教師節朗誦稿【精華】

　　在平凡的學習生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創作活動。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發愁？下面是小編幫大家整理的教師節朗誦稿，歡迎大家分享。

教師節朗誦稿1

　　（珍）師恩難忘，您用生命的真情將知識點亮；

　　（孔）師情綿長，用知識的力量指引幸福的方向；

　　（潔）師愛激蕩，吶喊激勵著心靈最深處的理想。

　　（琦）在這個特殊的節日我們歡聚一堂，

　　請允許我們為您獻上最美的詩行，

　　（合）祝您節日快樂，桃李芬芳！

　　教師節朗誦稿

　　（琦）在無數平凡和不平凡的職業中

　　我擁有寶石般閃亮的職業——我是一名教師！（稚）在無數奉獻和進取的篇章中

　　我擁有金子般閃亮的一頁——我是一名教師！

　　（潔）說起我們的崗位,

　　是那么普通,又是何等的'不尋常———

　　（珍）這里，不是汽笛悠揚的海港，

　　卻見成群的海燕展翅翱翔;

　　（孔）這里,不是鉆機隆隆的礦山，

　　卻儲存著祖國最珍貴的寶藏;

　　（羅）有多少破土的新苗

　　在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！

　　（琦）多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，

　　在這里長成了頂天立地的棟梁！

　　（合）孕育成功，托起希望

　　讓童年擁有了飛天的夢想；

　　三尺講臺，粉筆課堂

　　千里之行都從這里啟航！

　　（潔）談起我們的職業，

　　是多么平凡，又是何等的高尚……

　　（稚）我們不是醫學家，

　　卻撫平了多少孩子，心靈深處的創傷！

　　（孔）我們不是設計師，

　　卻架設了多少，通往真理的橋梁；（珍）我們不是水手長，

　　卻帶領孩子們，征服了多少驚濤駭浪；

　　（孔、潔、琦）我們的事業，珍藏著億萬人，深情的希望；（羅、珍、稚）我們的青春，在未來的歲月中，加倍地延長；（合）我們用心血和汗水，為祖國換來

　　滿園的春色和遍野的花香…

　　（琦）看吧!

　　在充滿生機的天衢東校園里，

　　孩子們充分體驗著高效課堂、合作學習的快樂時光。（稚）在這一教育思想引領下，

　　孩子的生命拋灑出花的芬芳。

　　（孔、潔、琦）我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；（羅、珍、稚）在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　　（琦）希望在前，夢想不遠

　　讓我們用勤勞和汗水去追逐明天

　　（合）不管前路多艱難，

　　只要堅持不懈、勇往直前

　　我們就會前程無界，闊路無邊！

　　（稚）總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

　　就讓清輝不老的月光刻下此時的誓言，

　　（合）用我們的智慧和責任心，編織屬于自己的花籃。（羅）為了天衢東更快更好地發展，讓我們一起

　　（合）向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

教師節朗誦稿2

　　老師 老師

　　您就像太陽一樣，

　　溫暖著我們;

　　老師 老師

　　您就像月亮一樣，

　　總是批改作業到很晚;

　　老師 老師

　　您就像星星一樣，

　　眼睛總是那么明亮;

　　老師 老師

　　您就像春天一樣，

　　把希望帶給我們。

　　教師節朗誦稿11

　　我的老師

　　她有一雙明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　無論我走到哪里

　　都是心中前行的明燈

　　我的老師

　　她有一雙溫柔的眼睛

　　就像那絲絲春雨

　　輕輕地、柔柔的

　　滋潤著我這棵幼苗茁壯成長

　　我的老師

　　她有一雙睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的大海

　　引領著我這清澈的小溪

　　匯入江、河、湖、海

　　我的`老師

　　她有一雙善解人意的眼睛

　　就像對癥治病的良藥

　　在我最需要時

　　傳遞給我安慰和鼓勵

　　我的老師

　　她有一雙洞穿心靈的眼睛

　　就像孫悟空的火眼金睛

　　總在我想偷懶的時候

　　透過我的眼睛走進我的內心

　　老師啊！我的老師！

　　我一定要好好學習

　　不辜負您對我的期望

　　長大后我也想擁有您那雙眼睛。

教師節朗誦稿3

　　紅燭生何年，難以溯其源。立身直是本，玉質潔為先。丹心昭日月，光焰照人寰。桃李芬芳日，淚盡心亦甘。

　　紅燭，教師的化身，將自己的心燃燒，把青春的夢想照亮。紅燭，教師的形象，將自己的身熔化，潤澤大地桃李競芳香。紅燭，教師的寫照，將脂膏不息地流向人間，俊杰輩出，群星璀璨。紅燭，教師的風采，選擇在灰燼中領航，無私無畏、純美高尚。

　　紅燭，用燃燒生命的光輝，啟迪細嫩的心靈，豐盈空白的靈魂，編織甜美的夢想，描繪未來的輝煌。姹紫嫣紅的生活，包含你的潤育；蒸蒸日上的世界，依托你的`底蘊。

　　紅燭，三尺講臺上的太陽，燃起文明智慧的火焰，放射無私奉獻的光芒，喚醒心靈深處的春天，照亮人類前進的方向。漫漫長夜艱難跋涉，走過愚昧無知的荒谷，茫茫時空上下求索，創造幸福美好的天堂。

　　紅燭，不是經天的太陽，那盈盈的火焰卻穿透了百代千秋；紅燭，不是緯地的月亮，那脈脈的溫情已覆蓋了人類世界。高唱一曲《紅燭頌歌》比月亮更美麗，比太陽更輝煌！

教師節朗誦稿4

　　女A：用語言播種，用彩筆耕耘。

　　女B：用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　女A：這就是我們崇高的勞動!

　　女B：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

　　女A：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。

　　女B：這就是我們崇高的事業!

　　男A：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。

　　男B：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

　　男A：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

　　男B：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

　　男齊：這就是我們執著的追求!

　　女A：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

　　女B：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

　　女A：日歷上只有春天，生活中只有播種。

　　女B：這就是我們無私的奉獻!

　　男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

　　男B：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

　　男齊：這就是我們宏偉的志向!

　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱!

　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

　　男A：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

　　男B：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

　　男齊：這就是我們宏偉的志向!

　　女A：一個常年和孩子在一起的'人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

　　女齊：這就是我們精神的支柱!

　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

　　男齊：這就是我們快樂的源泉。

　　合：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

　　男A：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

　　男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”

　　女A：真的種子，

　　女B：善的信使，

　　男齊：美的旗幟。

　　女A：有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　女A：叮咚的山泉。

　　女B：潺潺的小溪。

　　男齊：奔瀉的江流。

　　男A：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

　　女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

　　合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!

教師節朗誦稿5

　　多年來，春夏秋冬輪回，你就像一支紅燭一樣，燃燒著亮麗的生命。你奉獻了無數的血汗，不求留名青史，只是用真情傳播著智慧的`火種。

　　就像春蠶獻出一生的忠誠，就像冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫長的夜晚里伏案工作。青絲變白發，三尺講臺上充滿笑聲，你用友愛縮短著人與人的距離。

　　你就像陽光，融化冷漠的冰雪；你就像向導，引領人們走出科學的迷宮。

　　啊，光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻著無私的心靈。

教師節朗誦稿6

　　絢麗的朝霞把晴空裝扮的五彩斑斕

　　當火紅的太陽把教師節的今天點燃

　　心潮洶涌、激情澎湃的少先隊員

　　在教師節來臨之際，歡欣而驕傲地為我們的老師把頌歌敬獻祝愿老師節日快樂、祝愿老師身體健康

　　祝愿老師永遠幸福、祝愿老師萬事如愿

　　清晨，您披著無聲的晨光，將知識的海洋照亮，點燃晨曦，您送走了一個個不眠的夜晚

　　夜幕，您剪下一片瑰麗的彩云，把熾熱的愛，融醉了學生的胸膛，豐收的時節，您把端莊寫在了大地的身旁

　　桃李芬芳的明天，抖落了您四季如春的疲勞，是您把欣慰深埋在心底，微笑著走上講臺，用靈魂孕育成長的新一代

　　您是時代的靈魂，您是花苑的`園丁

　　敬愛的老師啊！您用青春寫下了無悔的諾言

　　聽，今天的風格外悅耳

　　看，今天的太陽格外輝煌燦爛

　　我捧起一把溫暖的陽光，帶著對老師的感恩放飛彩云絢麗的翅膀1

教師節朗誦稿7

　　（女）老師，在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好；在生活中，我會迷失，會突然在喧鬧的城市中找不到自我。

　　（男）教育外的世界的確精彩，但埋首于教學，傾心于學生，就會發現這片領域的風情。教師，是一個不能用金錢和數字來估量的職業。當我們心系顆顆童心，情系祖國未來的時候，我們會收獲別樣的精彩。

　　（女）是啊，一個人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢？

　　（男）青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的'師魂！

　　（女）讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛！

　　（男）是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師；

　　（女）有一種風景最為雋永，那就是師魂！

　　（男）教育是一條漫漫長路，我們在這條路上思索、前行，追尋理想的境界。

　　（女）教育是一條滔滔長河，我們在這條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。

　　（齊）教育是一幅長長畫卷，我們在這幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。

　　（齊）教育，我們永遠的追求與夢想！

　　(女)老師的嘴就是一個源泉，從那里可以流淌出知識的溪流。可是老師又何止是在傳播知識，更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關愛的話語就能讓火山爆發，讓瀑布飛流。

　　(齊)讓我們說(女)你的回答很有創意，請再響亮地說一遍。

　　(齊)讓我們說(男)你的問題提得很有質量，看來你善于思考。

　　(齊)讓我們說(女)聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動聽的聲音!

　　(齊)讓我們用心說出愛的語言，將一個又一個四十五分鐘，變成(男)知識的接力站，(女)自信的起跑線，(男)理想的鼓風口，(齊)人生的新臺階。

教師節朗誦稿8

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的`尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師節朗誦稿9

　　老師，您好！

　　金風送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節日，今天又來到。

　　老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

　　老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

　　老師，您好！

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

　　教師是太陽底下崇高的事業。

　　老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

　　老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

　　老師期望我們成為新世紀的太陽。

　　老師的話兒像春雨滋潤我的心。

　　老師用知識的雨露澆灌我們成長。

　　溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

　　老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

　　老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

　　綠葉的.綠色象征著老師青春常在。

　　當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

　　老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

　　老師是大樹，為世界帶來一片春色。

　　老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

　　小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

　　是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

　　不曾忘卻的記憶

　　時間的魔術師

　　真的令人眼花繚亂，起伏跌宕的歲月魔箱中，靚麗女孩兒變成老嫗銀發斑斑。

　　往事如煙，一晃五十年，那時您大學畢業當了教員，年輕，質樸，和善，穿著天藍色的衣衫。

　　您成了第一任班主任，一群乳臭未干的孩子，懷揣著夢想、渴望、期盼，成了您的第一批學員。

　　五年的相處，一千八百多天，您的音容笑貌，您的孜孜不倦，您的苦口婆心，您的無悔無怨。

　　歷歷在目，苦辣酸甜。

　　我們見證了那個瘋狂的時代，我們也曾是追夢的熱血青年。

　　您一生執教桃李滿天下，您無私奉獻是我們心中的典范。

　　人的一生有時感覺很漫長，我們相處的時間卻太短；

　　人的一生有時感覺太匆忙，您教育的知識卻終生相伴。

　　當聽到您病重的噩耗時，我們的心和您一樣痛苦煩亂，您頑強的和病魔作斗爭，和時間比賽，又呈現了昔日的容顏。

　　日月交替走過了一萬八千圈，回首往事悲歡離合已成笑談，夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，還有不曾忘卻的師生情緣。

　　親愛的王老師，祝您教師節快樂，祝您闔家歡顏，祝您身體早日康健！

教師節朗誦稿10

　　桃李滿天下，春暉遍四方

　　教師，大家都說您培養著祖國的棟梁；

　　我卻要說，您就是祖國的棟梁。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

　　您的品格和精神，能夠用兩個字形容——燃燒！

　　有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

　　教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊。

　　教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　教師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它

　　經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。您是園丁，為祖國山川添秀色；

　　您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節曰的祝賀！

　　我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的`教師。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；

　　您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠地祝福您：康樂、如意！

教師節朗誦稿11

　　三尺講臺，是您施展才華的天地；

　　教學新法，發揮點石成金的魔力。

　　揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

　　傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。

　　深夜，您批改作業，陪伴您的是愛人的鼾聲；

　　黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的'夢囈。

　　您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

　　您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

　　一壺清茶，飲盡半生滄桑風雨

　　幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀

　　明月又圓，照見窗前人影不眠

　　二胡一聲，往事歷歷又是從前

　　多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼

　　多少年嘔心瀝血，兌現著最初的誓言

　　你任由青春在平淡中日漸褪色

　　卻用粉筆和黑板撐起一片藍天

　　晚風飄香，遠處又是桃李滿園

　　小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚

　　星光無限，夜空璀璨為你送行

　　依依難舍，明天就要離開校園

　　帶走的是一頭白發兩袖清風半生平凡

　　帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀

　　退休的一刻你默默走下講臺

　　一抬頭看見遠方芳草碧綠連天

教師節朗誦稿12

　　A:一支粉筆，一根三英尺長的鞭子，用來播送知識王國的迷宮，指引通往夢想的道路

　　B:一塊黑板，一個七英尺高的講臺，用來記錄老師們無限的愛，反映教師的艱辛

　　A:今天是第十八個教師節。你的學生最想告訴你的是

　　老師。你辛苦了！器樂：童年當我第一次翻開一本書時，削尖我的第一支鉛筆聽第一個故事唱第一首歌A：這是掛在我們小桌子上的一支蠟燭B：我們是你辛勤播種的花籽，今天開花，再次回到你的花園A：請所有的老師上臺，回收你的果實

　　（隊員獻花）

　　B:燭光！你們為我們的國家奉獻了一代又一代五彩繽紛的鮮花A:你們經受了艱難困苦，咀嚼貧困，努力養活長春我祝老師們年輕在這快樂的日子里我們學校的樂隊也來了祝興（紅河流域）你看，站在同一個舞臺上的老師和學生們有一種特殊的`興趣

　　a：淡淡的學術氣息你從學校小徑

　　走到嫩草

　　B：你為那些嬌嫩的花朵采光，向水鞠躬，為它們除草

　　a：你養育了它們并日復一日地呵護他們，直到你的生命孕育出從春天到秋天的果實

　　B：今天是教師節，我們要做最聽話的學生，教師節快樂

教師節朗誦稿13

　　老師老師

　　您就像太陽一樣，

　　溫暖著我們;

　　老師老師

　　您就像月亮一樣，

　　總是批改作業到很晚;

　　老師老師

　　您就像星星一樣，

　　眼睛總是那么明亮;

　　老師老師

　　您就像春天一樣，

　　把希望帶給我們。

　　教師節小學生的朗誦稿4

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

　　詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

　　您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;

　　您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　在這不尋常的`節日里，獻上我們深深的祝福!

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!

　　陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!

　　我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

教師節朗誦稿14

　　感謝您，老師，是您給予了我們知識。

　　如果您是園丁，那我們就是溫室里的花朵，在您的照顧下一點一點成長。

　　如果您是蠟燭，那我們就是無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了光明的道路。

　　如果您是白云，那我們就是天空，沒有了您，天空將失去光彩。

　　真的非常感謝您，老師，謝謝您給予我們的一切，我們會永遠銘記在心。

　　您花費了一生的時間來教育我們，您是無私的.，將您的知識毫無保留地傳授給了我們。

　　在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。

　　在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住酷熱的陽光。

　　在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

教師節朗誦稿15

　　甲：一支粉筆、點播學問王國的迷津

　　三尺教鞭、指引通向幻想的道路

　　乙：一塊黑板、登記老師無限深情

　　七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　甲：今日是第十八個老師節、您的學生最想對您說的就是

　　老師您辛苦了!

　　器樂：童年

　　乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆

　　聽第一個故事、唱第一首歌

　　甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

　　乙：我們是您辛勤撒播的花種

　　今日盛開再次回到您的花圃

　　甲：請全體老師到臺前來、回收您的果實

　　(隊員獻花)

　　乙：燭光啊!您為我們的民族

　　奉獻出一代又一代繽紛的花朵

　　甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧

　　嘔心瀝血去喂養漫漫春色乙：祝老師年輕

　　甲：在這慶祝的日子里、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)

　　乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣

　　甲：掬一脈書香、你從那條學校小路走來

　　走進那塊青春的`芳草地

　　乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了緩緩陽光

　　又躬身為他們澆水鋤草甲：您日復一日的培育著、呵護著、直到你生命寄予從春華孕育為秋實

　　乙：今日是老師的節日、我們要做最聽話的學生

　　祝老師節日快樂

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