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教師高級職稱個人自我評價范文(通用11篇)
在平時的學習、工作或生活中,我們最熟悉的就是自我評價了,自我評價在很大程度上還會自我督促,促使我們維持自我的一致性。如何寫自我評價呢?以下是小編幫大家整理的教師高級職稱個人自我評價范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師高級職稱個人自我評價 1
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個學習型教師
教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的'學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!
但我從不言棄,我苦苦地耕耘著,辛勤地收獲著,在完成自己本職工作的同時,我也不斷為自己充電。一年來,我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,其中有近二十篇在《張家界日報》上發表,指導三名學生的習作在報刊雜志上發表,在學校舉辦了文學知識講座,在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優秀宣傳員。
總之,這些成績都是微不足道的,我的路還很長,我必須更加努力,爭取在以后的日子里,爭取做得更好。
教師高級職稱個人自我評價 2
在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務的心來做好學校交給我的任務,我想,就從以下幾個方面來作一下自我評價。
一、思想認識方面。
在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表;在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面。
上好每一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新等潛力。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在教學工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的`關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。
四、科研方面
我和同事經常互相學習,探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放下任何一次外出學習的機會,把握每次的報告講座機會,空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志,這使我的教育教學潛力得到了較大的提高。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天貢獻自己的力量。
教師高級職稱個人自我評價 3
時光荏苒,從踏上三尺講臺至今已近一年,拋去曾經初入社會的稚氣,回想曾經的幾分期待,幾分擔憂,而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習,我不斷進步、不斷成長,獲益良多。
一、思想品德
教師作為人類靈魂的工程師,需要具備良好的師德。因此在這一年來我堅持進行品德修養的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同進步。
二、教學工作
作為一名新老師,我認識到在不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的.重要性。所以,工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里,我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見,并進行及時的調整。“興趣是最好的老師。”我平時的教學工作中認真備課,并及時反思,針對學生課堂上出現的問題,進行改進,致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生,致力于營造“快樂語文”課堂,讓學生快樂學習并學有所獲。
三、班主任工作
要想成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中,很多方面還處于很懵懂的階段,班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗,所以任務更是艱巨。
教師高級職稱個人自我評價 4
參加工作以來,我一直以優秀教師標準嚴格要求自己,嚴謹細致地對待工作中每一項任務,使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現將我的工作匯報如下:
一、堅定政治信念,律己育人。
在教育教學中,我能堅持做到堅持四項基本原則,積極參加先進性教育活動,并能以自己的實際行動來體現自己先鋒模范帶頭作用,并以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為自己的座右銘,忠誠于教育事業,愛崗敬業,默默奉獻,甘為人梯,把自己的青春和熱血奉獻給人民的教育事業。
我注重師德,學風嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心,在玉樹發生地震時,心系災區,先后利用教師捐款等形式向災區人民捐獻愛心。
二、潛心教學,精益求精。
教師要給學生一杯水,就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水,而是教會他們如何去取水,成為河、成為海。我深知,教師的成長是長跑,只有經歷“艱難困苦”,才能玉汝于成,“別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。”
因此,我不斷的學習。在知識結構上,不斷補充,積極參加校、縣等各級教研備課活動,虛心向其他教師學習,并于2001年被評為鞍山市地區骨干教師。在理論學習上,不斷更新觀念,樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀,并以此指導自己的教學。
三、嚴字當頭,愛心相隨,做好學生的貼心人
在班級管理中,首先體現一個“嚴”字:即嚴格的班規制度,嚴謹的工作態度,嚴厲的要求。新生入學之后,我組建了能力較強的班委會團隊,建立完整嚴格的班規,并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭,細化到末梢,并要求學生認真撰寫周小結、月匯報,開展季度評比活動,做到“事事有人管,人人有專責,評價有標準,優劣有獎懲”。
充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感,定期邀請優秀畢業生到班級作報告,組織學生廣泛開展自評互評活動,總結學習上的成果和不足,制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感,共同營造“時不我待,只爭朝夕”的拼搏進取學習環境,樹立起了良好的.班風學風。班級的學習、紀律、衛生等工作一直走在全校各班級的前列,深受學校領導和學年組的認同,并把我班的系列舉措在年級推廣實行。
“愛”是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉,作為一名教師,我更是用一顆慈母般的愛心,關愛每一位孩子。對家庭貧困學生,經常從具體生活細節和經濟上給予幫助,或者尋求學校、社會團體的支助。對待家庭不健全、性格發展內向的學生,我用愛心融化他們冷漠的心,改變他們的孤僻性格,重新走入溫暖和諧的社會;對于絕大多數的農村孩子,由于他們遠離父母,在校生病期間,我無微不至的關心和幫助他們,并給予細心照顧。經過我的努力,班級面貌煥然一新,成為朝氣蓬勃、團結向上、愛心永駐的優秀班級。
此外,我還積極參加學習組織的各種活動,演講的舞臺上,有我慷慨激昂的聲音;運動會上,有我矯健的身影,慰問貧困學生,我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知,一名優秀的教師,時時處處都要起模范帶頭作用。
教師高級職稱個人自我評價 5
想道德素養,使自己成為德、智、體諸方面全面發展,適應21世紀發展的要求的復合型人才,做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在讀書其間,我尊重老師,熱愛母校,不論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情,我遵紀遵法,遵照學校里的規章制度,從沒有違游記動。剛踏進大學校門的我,音樂素養可以說是一貧如洗,由于我是在高二時才有學音樂的意識,以前只是非常愛好,從沒受過專業訓練,經過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,丑小鴨已經變成了白天鵝。作為一個師范生,做一個老師是我的企圖,因此,我會通過自己的努力以及對音樂教育事業的熱愛做一位優秀教師。在行將走向工作崗位前夕,我心情十分激動、興奮,由于我知道教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的'工作是天底下最光輝的事業,而且我知道作為黨培養出來的人民教師,必須虔誠于黨的教育事業,虔誠于人民的教育事業。
工作上,我會努力做好自己的本職工作,反復研究、認真學習,多與學生溝通,為學生推敲,為學生服務,爭取每一天,也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。在校這幾年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,但同時也要認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化發展的,要用發展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,要適應社會的發展,得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點。要學會學習、學會創新,學會適應社會的發展要求。文章感謝你在百忙當中抽空瀏覽我的自薦信。
教師高級職稱個人自我評價 6
師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時期的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素養、思想素養、業務素養。其中在業務素養上,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌控現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新:
一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的`現在,要“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”;
第二,不能用過去的社會心識形狀來教育現在的學生;
第三,在教育進程中,要開發孩子多方面的智力,根據孩子的具體情形而把教學具體化。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素養,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身渙散,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素養,這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,并向老教師不斷學習,自身不斷的學習,積極學習,不斷首創新教法。
教師的言行對學生的思想、行動和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均愛好仿照,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己第一做到。堅持嚴于律己。
通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,建立一切為學生服務的思想。提高自己的研究精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦研究業務知識,做到政治業務兩過硬。
教師高級職稱個人自我評價 7
本人忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。
本人熱衷于教育事業,兩年來,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業,使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真備課,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法;與此同時,我也努力增強自己的上課技能,提高教學質量,經常與同事交流,虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業 本人熱衷于教育事業,兩年來,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的`實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業,使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真備課,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法;與此同時,我也努力增強自己的上課技能,提高教學質量,經常與同事交流,虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業,掌握學生的學習情況。深入學生,親切交談,營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中,不斷對教學工作作出總結,提高自身業務水平,以促進教學工作更上一層樓,掌握學生的學習情況。
教師高級職稱個人自我評價 8
轉眼間,我從去年9月開始工作已經一年了。經過今年的努力和不斷的學習,我收獲了很多。現在鑒定過去一年的得失,發揚好地方,改進不足,更好地看到前面的道路。
道德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想道德,其他的一切都是空談。因此,在過去的一年里,我堅持學習馬列主義,不斷提高我的意識形態意識,形成我正確的人生觀和價值觀。同時,我也積極參與各級組織的活動,這對我很有幫助。在任何情況下,我都沒有忘記學高為師,以身作則。
在過去的一年里,我一直非常關注自己的行為,努力為學生樹立良好的.榜樣。我們學校是農村小學,學生喜歡在很大程度上模仿和依賴老師,所以他們必須始終注意自己的言行。對此,我高標準地要求自己:無論是在課堂上還是課外上,我都努力塑造良好的形象。同時,以適當的方式與學生交朋友,用心與他們溝通,真正了解他們的想法和愛。總的來說,我所做的只有一個目的,希望能幫助學生健康成長。
作為一名新教師,在信息技術飛速發展的時代,我自己的知識非常重要。如果我一天不學習,我就會落后。因此,自從我工作以來,我一直在學習,不敢放松。因此,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓和各方面的技術培訓。平時虛心向老教師請教,學習,吸收教學經驗,不斷提高教學水平。當然,這些還遠遠不夠。學習是無限的。在未來的教學工作中,還有更多的知識和經驗等著我去學習。
當了一年老師,雖然教學方法還不是很成熟,但我在教學中學到了很多。今年,我在小學英語三年級和五年級擔任數學教學,工作充實,挑戰性強。我明白,我自己的知識并不意味著教學的質量。教學是一項細致的工作,也是一項注重技能的工作,所以我經常想把教學作為一門藝術來研究。因此,我積極參與每一次教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,認定自己的想法。
經過一年的工作和學習,我覺得自己收獲了很多,但還有很多缺點等著我提高。首先,我認為我的教學設計能力還有待提高;其次,它可能很年輕,在處理教學中的一些事情時太吵,需要更多的耐心。我相信在未來的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的缺點,做得越來越好,全面,不會失去風格。
教師高級職稱個人自我評價 9
時光飛逝,我在xx小學的教學工作已經過去x個月了,我的實習工作也快完成了,所以當我即將離開時,我會對我的實習工作進行全面和客觀的自我評估。
一、政治思想
我積極參加學校的每一次老師例會,認真做筆記。嚴格要求自己,服從領導的分配,責任心強,自覺遵守勞動紀律。尤其是作為一名班主任,我總是注意自己的言行,因為這不僅影響了班級和學校的利益,也影響了我作為一名教師的必要性。因此,我在工作中處處起著模范作用。
二、教學工作
作為一名新教師,我虛心向老教師學習,也取得了一定的成績。這學期我開了一節公開課,也是借機考驗我的成長。課后發現自己抓住了重點,卻沒有突破難點。在引導學生體驗我的啟示時,我主要采用閱讀、表演閱讀、指名閱讀、班級閱讀等方式,讓學生反復閱讀詹姆斯捕魚和防御心理變化過程,閱讀體驗,更深刻,特別是讓孩子表演閱讀,效果好,因為班級只是有一定的表演能力,班級學生也充分預覽文本,在表演閱讀中,通過孩子自己的表演,我們可以和全班同學一起體驗當時小詹姆斯的情感變化,讓孩子記憶猶新。然而,缺點是我缺乏閱讀指導經驗,沒有讓學生更好地閱讀詹姆斯當時的心理變化。然而,缺點是我缺乏閱讀指導經驗,沒有更好地讓學生閱讀詹姆斯當時的心理變化。今后,我必須考慮和探索以下問題;如何提高學生的閱讀質量;如何激發學生的閱讀熱情;如何實現情感閱讀的目標;如何評估閱讀結果。特別是在指定孩子表演時,我只注意到那些成績好的孩子沒有讓其他孩子參加表演,不能很好地照顧全班同學。這也是評估老師反復提到的。今后,我會更加關注這個問題,照顧孩子。
總的來說,一節課結束后,我的教學目標幾乎實現了。不幸的是,這也在敲響我的警鐘。我必須準備好每一節課,不僅是教科書、教學參考,還有學生。當我寫教學設計的時候,我沒有猜的班級。孩子會做出如何的反應,這點做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點,只有在備好學生的基礎上才能很好地達到自己的教學目標。
三、樹立良好的.教師形象
在工作中,我可以嚴格遵守學校的規章制度,始終嚴格按照人民教師的標準,特別是在學生中,始終注意自己的言行,為學生樹立榜樣。
人們經常把老師比作母親,這是真的。我記得胡彥樂曾經把我叫成他媽媽。我們必須對孩子有愛和耐心。把孩子當作自己的家人,把所有的感情都傾注給孩子。
四、真正做到因材施教
根據每個學生的家庭背景,了解孩子在家里的表現,觀察孩子的一些生活習慣,做孩子最忠實的聽眾。因為我是新接手我們班的,一開始為了了解這些孩子,我花更多的時間和雅雅聊天,提前了解我們班的一些孩子。對癥下藥。對于一些后進生,我經常和他們交談,及時聯系家長解決問題,幫助他們轉化思維,達到教育的目的。特別是班上的一些后進生,今年的成績也有所提高,相信他們的努力已經收獲。真誠地為這些孩子感到高興。
雖然我在工作中很嚴格,但我仍然有很多缺點,我仍然需要在未來不斷改進。過了一段時間,我成熟了很多。當我遇到麻煩時,我必須三思而后行。只有考慮到成熟,如果我這樣做,我想我會事半功倍。在我未來的工作中,我會從哪里跌倒,從哪里站起來。我相信我會在未來邁出每一步!
教師高級職稱個人自我評價 10
我熱衷于教育。在過去的兩年里,我努力提高我的思想政治水平和教育業務能力。在新時代,新的教育理念和教育也提出了新的改革和新課程的實施,這對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各個方面嚴格要求自己,努力提高專業水平,豐富知識,結合學校的實際情況和學生的實際情況,勤奮認真,使教學計劃有組織、有步驟地進行。
認真備課,根據教材內容和學生實際情況設計課程類型,制定教學方法;同時,我也努力提高課堂技能,提高教學質量,經常與同事溝通,謙虛地咨詢其他老師。有針對性地布置作業,掌握學生的學習情況。深入學生,親切交談,營造濃厚的學習氛圍。在教學實踐中,不斷總結教學工作,提高自身專業水平,推動教學工作達到更高水平。
xx年,不僅是我工作成績突出的四年,也是我不斷進步的四年。在過去的四年里,我努力提高自己的專業水平,參加了一系列的.學習活動,能力迅速提高,能夠更好地完成任務,勝任自己的工作,在此期間,我大大提高了基本教學技能,參加了一系列的教育教學技術和基本技能培訓,并獲得了相應的證書。二是提高了專業技術水平。
我參加了省教育廳組織的應用課程培訓、四新培訓等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極研究遠程教育教學模式改革,探索新的教學方法,在電大教學課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語言》中取得了顯著成績;同時,我利用一些自學專業知識開發了一些應用軟件,包括《中小醫院信息管理系統》
一、兢兢業業,勤奮工作。幾年來,我一直在努力工作,努力工作,從來沒有因為個人原因拉下工作,從來沒有曠工,曠工,也沒有遲到早退。近年來,我不僅負責學校計算機課程的教學任務和班主任的工作,還負責學校和學校xx大學遠程教育學院聯合舉辦的網絡大學班教學任務,我熱愛一行,教學工作不懈怠,教學工作豐富多彩,多次受到上級主管部門和業務部門的表彰。近年來,我多次獲得學校先進工作者稱號。在我當班主任的幾年里,我非常重視學生的思想政治工作,堅持德育第一的原則,取得了一定的成績。我的班級被評為xx大學先進班,我也多次受到學校的表彰。
二、勤學習、勤研究、勤工作,努力創造佳績擔任教師以來,我時時處處嚴格要求自己,在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然,我還是有這樣那樣的缺點,主要表現在吃苦精神不夠,工作主動性不夠,業務能力有待進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,不辜負教師的光榮稱號。
教師高級職稱個人自我評價 11
本人忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。
我大膽改革勞動技術課的'教學模式,將“我講你聽”的課堂變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文,在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
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