初三自我鑒定

時間：2023-02-25 12:23:55 自我鑒定我要投稿

初三自我鑒定

　　自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是小編為大家收集的初三自我鑒定，歡迎大家分享。

初三自我鑒定

　　初三自我鑒定篇1

　　一個暑假這么快就過去了，雖然暑假的每一天都是那么的平淡無奇，但都充滿了趣味，每一天都有著與眾不同的的快樂和辛酸。或高興，或難過，但這一切的一切就要在明天的到來下結束，開始新的生活。

　　明天就是初三的學生了，面對初三，有好奇、有恐懼、有憧憬。好奇初三的生活，恐懼初三的生活，憧憬初三的生活，在這面臨初三的五味具雜中還夾雜著興奮和緊張，心中就像打翻了五味瓶，百感交集啊！

　　這個暑假，我扮演了一個老老實實的.乖乖女，沒有太多的戶外活動，大多都是在家大門不出二門不邁，生活既單調又不缺乏趣味，只有偶爾的出去吹吹風風，曬曬太陽，找同學聊聊天，這些就當做是枯燥暑假中的.調味品。平平凡凡，普普通通，簡簡單單之中的平凡的樂趣。這就是我的暑假。

　　暑假結束了，馬上就要迎來嶄新的初三生涯了，要好好努力學習，為了以后光明的未來，加油！

　　初三自我鑒定篇2

　　在學習知識上，我刻苦學習，多次獲得年級前10名，5次獲得學校三好學生，一次獲得區三好學生，一次獲得市三好學生，多次在奧林匹克競賽中獲得獎。成績獲得老師與長輩的一致好評。并且廣泛閱讀課外書，尤其是社會學科，曾經在數個青少年雜志上發表文章。

　　在生活中我團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鉆研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，并且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

　　初中三年轉眼過去，進入高中以后，我要繼續努力，并克服自己的軟點，積累好知識，為以后實現自己的人生目標打好基礎。

　　初中三年的.時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育員和宣傳員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

　　我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

　　我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

　　我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

　　當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較初的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己初中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

　　初三自我鑒定篇3

　　本人能遵守學校各項規章制度，有較強的集體榮譽感。為人熱情大方，能和同學老師友好相處，在學習上，我能認識到自己的不足，可能沒有找到適合自己的學習方法，所以成績不是太理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。在體育方面我做的還可以，我用汗水和拼搏精神為我班爭得了榮譽，今后我會把體育上的精神用到學習上來的'。雖然我暫時做不到最好但我可以做的更好，我會用自己的實際行動來證明自己的！因為我是最棒的！

　　本人性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在跳高、200米及3000米長跑中均獲較好名次.

　　作為跨世紀的一代，我不斷自我嚴格要求，養成了良好的品德習慣。我勇于探索新鮮事物，有很多的興趣愛好。

　　我的三年初中是我人生的起點，我將繼續努力，成為一個對社會有價值的人。

　　初三自我鑒定篇4

　　經歷了漫長而短暫的三年，我的初中時光慢慢過去了。這三年來，在學校領導和老師的諄諄教誨下，我在德育、智育、體育方面都有了一定的進步。本學年，我曾獲得xx縣“優秀共青團員”和XX縣“三好學生”稱號。以下是我對自己三年中學生活的自我評價。

　　我熱愛祖國，尊敬老師，團結同學，幫助他人。我是老師的好幫手，也是同學的好朋友。我學習努力積極，喜歡和同學討論解決問題，經常參加班級和學校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務，是父母的好孩子，鄰居的好榜樣。

　　在德育方面。一年來，我嚴格自覺地遵守社會公德和學校規章制度，按照中學生日常行為規范嚴格要求自己。認真學習思政課，我學到了真善美，學到了做人的道理：尊重老師，團結同學，和集體有關系；堅持真理，修正錯誤，自覺抵制封建迷信和色情的影響；認真參加學校和班級組織的各種政治活動和文化娛樂活動；在思想和行動上，他向團支部靠攏，加入了中國共產主義青年團。

　　在智育方面。明確學習目的`，端正學習態度。在學習過程中，我勤奮、自強、進取，努力學好各科，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有珍惜時間的良好學習習慣。本人在本學年全面學習了各學科的基礎理論知識，同時將所學的理論知識運用到實踐活動中，將所學知識轉化為實踐能力、應用能力和創造能力。我們也努力拓寬自己的知識面，培養自己的其他能力；積極參加學校和各學科組織的各種科研活動。所以各科成績都有一定進步。在去年第一學期的期末考試中，我獲得了第二名的綜合成績。本學期期中考試綜合成績一等獎。

　　人際關系方面，與同學相處融洽，能幫助一些力所能及的困難學生，積極參加每一次班級活動，融入班級大家庭，處理好與同學和老師的關系，營造良好的班級氛圍。同時，在學生工作的過程中，拓寬了我的交際面，讓我有機會和不同背景的人交往。在這些過程中，我很好地發展了自己的溝通能力，也樹立了正確的生活態度和原則。

　　我對中學三年的總體自我評價是：熱愛集體，熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，對人有禮貌。節儉生活，不浪費，不攀比，不追求享樂。在學習中，我一步一個腳印，不懂就問問題，努力學習，努力思考。也有一些地方是我過去一年做得不夠的。我決心以后改正自己的缺點，做一個合格的社會主義接班人。

　　初三自我鑒定篇5

　　開學以來，我在學校和同學相處的很好。聽了老師的話，發現自己酒量有點不足，也養成了一些好習慣，但是并沒有給班級帶來什么榮譽。這次考試我沒有獲獎。期末考試前，我會好好學習，繼續發揮自己的長處，改掉自己的短處。最大的缺點是上課不能認真聽講。

　　我是一名學習還算可以的中學生。然而，有時我只是玩，忘記了學習。我會改變這個問題。有時候考前臨時抱佛腳，忘了復習。有時候考試考不到高分。以后，我會努力在考前認真復習，在期末考試中取得一個好成績。雖然緊張的期中考試已經過去了，但還是會有很多考試等著我。我會制定一個學習目標，養成良好的學習習慣，改變學習方式。我相信我能做到。

　　我是一個微胖的男孩，我很活躍，我喜歡體育鍛煉。我積極參加各種學校活動。我是一名體育委員，所以我會參加任何與體育有關的活動，這也是我的優勢。我意識到自己的弱點是學習不好，有時候會罵人，寫不好，所以考試總是丟分。

　　1、我熱愛祖國，尊敬老師，團結同學，幫助他人。我是老師的.好幫手，也是同學的好朋友。我經常參加班級和學校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務，是父母、孩子、鄰居的好榜樣。

　　2、我是一個有思想的學生，熱愛祖國。我能遵紀守法，與同學和睦相處，為班級盡職盡責。在學習上，我能勤奮踏實的學習，每次都努力做到最好。雖然我的學習成績還沒有達到最理想的階段，外語也是我最薄弱的一環，但我有一個堅定的信念，只要我肯努力，我一定會成功。

　　3、這學期我表現不是很好。希望老師原諒。我曾經違反紀律。過去的都過去了，以后打算改變自己。好好學習，不要違反紀律。這個學期很快就要結束了，很快就要成為歷史。我會從新的一天開始，我會在未來努力加強學習。如果我學不好，我也沒什么好說的。所以，學習是最重要的。沒學過怎么學，但是沒有學習方法是不行的。以后我會找一個能提高學習方法速度的人，不斷超越自己。

　　4、經過長時間的學習，感覺一下子成長了很多。從初中開始，我就不像小學生一樣懂得學習。中學的課程比以前緊張多了，科目也比以前多了很多，讓我有點不適應。我跟不上學習的緊張，但我已經盡力了。

　　5、通過這段時間的學習，我明白了很多道理。我很高興也很自豪成為團結班的一員。我很高興有許多樂于助人的同學。我愛我的班級。

　　在過去的半個學期里，雖然我沒有為集體贏得榮譽，但我會自覺遵守和維護集體紀律，認真完成班集體交給的任務，努力為集體增光添彩。

　　初三自我鑒定篇6

　　仿佛只是用了一眨眼的時間，我就由初一新生變成了初三畢業生。我也不知道為什么，時間就好像微小的沙子一樣，抓也抓也不住，我只能干巴巴的看著它從我的眼前溜過去。此時此刻的我，已經要從xx中學畢業了，我是真的舍不得教了我幾年知識的老師，也舍不得在一起玩了幾年的好朋友們，可我不得不繼續向前走啊，只希望以后還能經常見面。在這幾年里，多謝老師和同學的幫助，才讓我整個人有了巨大的改變。

　　一、在思想上

　　還記得剛入學校時，我還是個桀驁不馴的小孩子，因為我從小就成績不錯，在班上的成績排名一直都不錯，拿過不少的獎狀，所以我認為在初中里我也能考個好成績。可實際的情況卻狠狠地打了我的臉，我在開學時就因為插嘴被班主任老師在全班同學面前批評了一頓大的，而且我的入學成績也不是很高，在班上只能算中游。此時，我也意識到了自己在初中校園里也并不是有多優秀，還有許多在學習上比我厲害的'人，最讓我覺得可怕的是他們還很低調，所以我及時的改變了自己的想法，我下定決心要在學習上面追上那些最優秀的同學，同時我也不能再輕視學習了。

　　二、在學習上

　　我知道自己的學習底子是比較一般的，要想追上班上那些成績好的人就必須要付出比他們更多的時間，所以我在上課時，我再也沒胡亂插嘴了，我會安靜的聽老師講述知識點并且用筆記錄下來。也正是因為我的學習態度比較好，所以在這三年里，我在班上的成績排名是一點一點的升上去了，雖然還沒有達到班上最好的那個層次，但是我也沒有覺得有什么后悔的，畢竟我已經做的夠多了。

　　三、在生活上

　　這三年里，我的生活習慣有了很大的改動。在上初中前，我是一個比較大大咧咧的孩子，而且口無遮攔，經常有意無意的傷害到別人，但是經過老師和同學們的指點后，現在的我已經沒有那么嘴碎了，我在說話之前都會考慮一下后果。而且在之前，我這個人幾乎是不會主動去幫助別人的，在經過同學們的影響后，我學會了主動幫助別人解決困難，在幫助他們解決了困難后，我是由衷的感到高興。

　　三年就這樣過去了，馬上就要迎來了高中生活了，不知道在高中里我會遇見幾個熟人，而且高中生活是什么樣的呢，我應該還會和現在一樣保持努力學習吧？想想可真是令人期待啊。

　　初三自我鑒定篇7

　　學習上，回想三年來初中的學習，或許我一開始學習成績不是班上優秀的，甚至學習是比較差的學生。剛進入初中，我的成績在班上是墊底的。初一的時候，我也沒有認真的去學，總是以為時間還很多，所以我一點也不著急，對學習是沒有多少的努力的，每個學期的成績都是排名在倒數的。什么時候在學習上有改變的呢？我想是在初二的下學期，那個時候我們突然就分班了，我因為成績被分到普通班，第一次覺得成績很重要。這個時候的我們正面臨著抉擇，我選擇了努力往上，我想要去到優秀班，也想要考上我們縣的重點高中，所以初二第二學期我開始正是學習，認真上課，對學習充滿了干勁，經過一學期的勤奮努力，我勉強進入了優秀班。但是我并沒有覺得高興，因為壓力很大，這個班的同學成績都那么好，而且還努力。所以初三一年里，我真的沒有一絲是懈怠的，抓緊所有的時間去學習，晚上也會熬夜學習，早上很早起床背書，時刻保持高度的一個精神狀態。幸而付出的努力得到回報，我的成績從進入這個班級的倒數一直往上提高，直到進入前十五，這真的是令開心的。

　　工作上，進入初中后，我在班上是一個生活委員，雖然成績不好，但是配合老師班長管理班級還挺盡職的.。班費是我來管的，每個學期我都會去向同學們收班費，所有的班費的使用我全部都會用筆一一記下來，每一筆賬都清晰的記錄了。我沒有亂花錢，所有的支出全部是用在了班級上，用在了大家的身上。作為班干部，我很盡責，管理賬務是沒有掉過一分錢。每次班級要搞活動時需要經費，我都會配合好，帶著大家去買裝飾品和零食，還會跟店家降價，努力去降低成本。

　　初中將真正的結束，很開心自己在后面及時的回頭把學習給搞好了，沒有讓初中留有遺憾，所付出的努力也都回饋給了自己。初中努力打好了基礎，相信高中我也能夠實現自己的目標的。

　　初三自我鑒定篇8

　　初中最繁忙最有壓力的初三已經過去了，回顧這過去這與前兩年意義都有很大不同的初三，我也可以輕松說出在初三這年發生的事情。初三這整個學年的結束，也正是我要對初中這個階段說聲再見，經歷過初三后之后，我自己也已經能夠正式邁向下一個要去的地方，伴隨著這初三學年的結束，自己也可是說是一名準高中生了，準備開始自己另一個階段的中學生活。

　　在初三這個學年，我們結束了地理和生物這兩個比較容易的學科的，同時增加了另一個學科——化學。總的來說，這學年的的學習新的內容相比于去少了一些，但是并不能以此就來說，我們在初三的學習就要比以前更加輕松了，有這樣子想法的人都是幼稚天真的。因為在初三這個學年里，所有的學習目的都是奔著初中最后的中考去的，所有在初三這個學年里，我們不知是要學習新的知識，同時我們還要復習我們過往兩年的所有學科的知識。讓我們開始新學期學習的同時，不要讓自己忘記掉自己以前的知識，這就是在初三學習中最辛苦的一個地方，所幸我在之前兩年的學習情況都要很不錯，所以在復習的過程沒有很吃力，復習起舊知識也會比較輕松。

　　在初三這個學年的學習中，我在學習成績中達到的效果還是沒有讓自己沒有后悔過的。在這學期中我按照老師建議我們復習進度來進行復習，同時將以前學過的知識為現在學習的新知識作補充。不僅可以讓自己在新的學習中有很好的學習效果，同樣也可以復習舊知識，這樣的給我們節約了很多的'時間，讓我們在初三這年有更多的時間去完成其他重要的事情，也會讓自己的學習變的更加輕松，給自己心理上很大的安慰和放松，讓我們有更好的心理建設去應對最后的中考。

　　在初三這個學年中，雖然我的學習成績還算可以，但是離我想去的高中分數線還是有一定的距離。所以我參加了這些高中的藝術考試來給自己降低在這些就讀的分數線。我參加的是美術考試，在這次的藝術考試中我在美術上面發揮了自己應有的藝術水平，讓所在學校降低了對自己中考成績分數的要求，也是給我進入理想中高中很好墊腳石，讓我離自己在初中的最終的目標近了一大步。

　　初三自我鑒定篇9

　　初中就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。

　　時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初中（8）班一員已一年。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的`追趕著。

　　回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。

　　我深知學習的重要性。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業。目前我對自己的成績很不滿意，因此，我要改善自己的學習方法，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。

　　時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　初三自我鑒定篇10

　　透過初中三年生活的錘煉，使我逐漸成長為一名品學兼優的學生。在學習上我有必須的自覺性，基本無需家長老師操心，成績也名列前茅。

　　學習的同時，我也懂得了怎樣處理人際關系，我能夠與老師同學相處融洽，對團隊精神、團隊合作也有必須認識。開朗的我積極參加學校的各種活動競賽，并能夠取得必須成績。在思想政治上，我關心國家大事，每一天注意收看新聞聯播。

　　作為一名班干部，我對工作認真負責，能做老師的得力助手，遵守校紀校規，熱愛班群眾。在日常生活中，我重視體育鍛煉，具有良好的心理和身體素質，體育成績合格。本人思想端正，能吃苦耐勞，有遠大的目標和理想，并為之努力奮斗。時光如梭，轉眼即逝，三年的學習生活，是我增長了知識，提高了素質，提高了各方面的潛力，為我今后貢獻社會打下部分基礎。當然，在我身上仍存在許多不足。獨立潛力有待加強，吃苦精神不夠，知識面不夠廣，書讀得不夠多，且有些貪玩。但是我有改正這些缺點的`信心，努力完善自我，用全新的面貌去應對新的挑戰。臨別中學之際，我定將用滿意的成績為我的初中生活畫上圓滿的句號。

　　初三自我鑒定篇11

　　有人說：“在平坦的道路上走8848千米，那是很平常的事，如果在珠穆朗瑪峰上攀登8848千米，那便是奇跡。”

　　把外來工子弟作為學校的全部生源，始終堅持不放棄，勇于面對困難，巧干實干；依靠團隊精神，知難而進；在不能中創造可能，正如登山者創造奇跡！我校是海珠區37所學校ABＣ類的Ｃ類學校，沒有任何檔次和類似重點關注的光環。學生都來自不同的省份和地區，成績更是參差不齊。這些都不應成為考不好的借口，相反我校一直有著管理規范嚴格的莫校長，一支敬業愛崗的初三把關教師。我們秉承著優良的博愛工作傳統和奮斗精神,取得了讓人矚目的成績，下面就畢業班的工作總結分述如下：

　　一、一模與中考成績的對比

　　本屆取得最好成績的是劉嘉豪，總分732，順利被省重點中學六中錄取;李小珊總分711，順利被省重點中學五中錄取。另有2 人總分在600分以上，10人過500分，4人過重點高中線，20人過普高線，為學校贏得了榮譽。

　　從對比表中看出中考成績有三科較一模有下滑，另三科有明顯進步，特別是數學，提高比率達34.70%。

　　二、本屆基本情況

　　1、總的情況

　　我校本屆初三共有學生86人。報考人數86人，報考率100％，實考人數85人，實考率98.84％。

　　2、有利條件

　　我校固有的勇于拼搏，團結奉獻的戰斗精神和優良的校風，為師生教與學

　　奠定了較為堅實的基礎。

　　（1）教師方面：本屆初三年級組是一個較為優秀的集體，共有教師7人，有多年初三教學經歷的6人，新教師1人，以中、青年教師為主，年富力強、精力充沛、積極肯干、責任感強。并形成了以班主任為橋梁，中、青年結合，經驗、精力、能力、實力都達到了較高層次的教師團隊。尤其經過調整和充實，初三教師隊伍進一步加強，基本上沒有跛腳學科。為中考的成功，在師資上作出了優先保證。

　　（2）學生方面：由于老師的嚴格管理和正確引導，本年級大部分學生都能積極向上，勤奮努力，遵守紀律，班風學風良好，教學秩序井然。通過教師的辛勤工作，學生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高，具備了一定的初三沖刺能力。

　　3、不利因素

　　①教師方面：大多數骨干教師工作量超負荷，不少的還跨年級任課，第一次教初三的有化學科教師，其畢業班教學經驗還需在實踐中提高。

　　②學生方面：大部分學生底子薄，成績提高慢，管理難度大。無論是男生還是女生，仍存在少數學習態度和自控能力都較差的現象；部分學生身體、心理、方法、習慣等存在較多問題多。

　　③本屆教師有豐富的指導復習迎考的經驗，但還必須隨著教改形勢的變化而變通，對如何研究中考改革新動向，如何找準有效的訓練題，都是必須解決好的`大問題，這必然給教師指導復習帶來了較大困難和壓力。

　　三、主要工作措施及成效

　　形勢嚴峻、任務艱巨，責任重大是本屆畢業班工作的特點，莫校針對問題提出“從嚴、過細、到位”六字工作方針。

　　1、加強畢業班工作領導

　　學校成立了以莫校為首的畢業班領導小組，定期討論和研究畢業班工作，并隨時發現問題馬上解決；定期召開師德報告會，使教師們都能團結協作，不斷增強年級組的凝聚力和戰斗力。面對新形勢，新問題，新困難，學校積極做決策，充分調動了教師的積極性，使他們做到人到位，心到位，精力到位。

　　2、思想工作

　　（1）樹立良好的班風學風：良好的班風、學風是成功的保證，全體教師都高度重視班風、學風建設，加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，要求做到樹正氣，以講文明、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個年級顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想，能持之以恒的努力學習；有毅力，

　　能克服困難，堅忍不拔的鉆研知識；有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個年級表現欣欣向榮。

　　（2）班主任工作：班主任是一個班的領路人，直接關系到一個班的班風學風。學校要求班主任工作做到“五要”：班主任要提高管理水平，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風；班主任要善于做學生的思想工作，每月至少家訪4人，經常找問題學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”；班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難；班主任要組織好主題班會；班主任要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質，消除大腦的疲勞。

　　（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者，科任教師在做好教學工作的同時，還應善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導，切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。

　　（4）健康心理、健全人格培養：學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據中學生的心理特點，有針對性地進行心理健康，思想道德教育。

　　（5）座談會：經常分類召開家長，學生座談會，與家長溝通，關注學生學習，了解其心聲，分門別類予以指導。

　　3、教學工作

　　思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質量，是搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵。

　　（1）做好“六認真”工作：教師切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。教師有具體、規范的備課，備好，上好復習課、練習課、評講課，復習課注重知識的條理、系統化；練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計有梯度；評講課統計采樣，對錯得多的題評講，不平均分布力氣，對典型錯誤要進行個案分析，要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，學生建立錯題糾錯本，以便更好的查漏補缺，作業批改及時，特別是4，5月份，大多數老師批改試卷都在3次以上，并進行仿真性考試和訓練，鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，答題的規范性，。輔導落實到位，盡最大能力提高每位學生的成績。

　　（2）作好“兩類”指導：遵循因材施教、分層教學的原則，各班在狠抓基礎的同時，還要作好兩類指導，從初三上學期起以臨界生為對象作好補短指導，和以尖子生為對象的培優指導。

　　4、教學管理

　　良好的管理是落實教育教學措施，完成目標任務的保證，通過管理出質量、出效益。

　　（1）學校非常重視教學過程的管理，不斷督促從嚴要求教師落實有關常規工作。

　　（2）開會：①班主任會，經常召開班主任工作研討會，針對各班問題交流班級管理的經驗，提出對班級管理的要求和措施。②備考會：落實各科復習計劃及相關工作措施，各科復習進度。③學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議，并及時反饋給該教師，讓學生喜歡該教師，從而喜歡該教師任教的學科。由于學校如此重視學生的心聲，初三任課教師的歡迎率都達90％以上。

　　（3）檢查：定時與不定時相結合，莫校身體力行通過聽課、巡視、查作業、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況、完成教學計劃情況、教學質量情況。不放過任何一個階段，細節。

　　（4）獎懲：學校早在年初就將C類學校標準公布，要求各教師參照指標努力完成，每個學科組都要團結協作，才能整體提高學校平均成績。全體初三教師都在確立“三種意識”，即目標質量意識，崗位責任意識和整體配合意識，到時將兌現教學成果獎。

　　通過以上所采取的措施，教師工作的精神面貌、教學效果，學生學習的精神面貌和學習效果都十分理想，出現了教師工作認真，絕大多數學生學習踏實，比學趕幫昂揚向上的較好局面。

　　四、準確定位，積極備考

　　從3月底至5月上旬為第一輪復習，5月下旬到6月初為第二輪復習，6月15中考前的半個月為第三輪復習

　　1、第一輪復習的具體做法

　　第一輪復習目標是：整合梳理抓主干，精講精練提能力。第一循環是以塊塊為主，對基礎知識的復習與回顧。第二循環以主干知識為主線，突出重點，梳理成線，對知識提煉升華，教學生思想和方法，培養學生綜合應用知識，分析問題和解決問題的能力。這個過程是學生學習產生飛躍的階段。

　　2、第二輪復習的具體做法

　　（1）第二輪復習分為二個階段，第一階段主要是主干知識梳理成線，將全書理成幾條線，提高、升華主干知識。精選例題、練習題，通過一題多變，一題多解，多題歸一，交給學生分析問題、解決問題的方法。第一階段中同時穿插一定的強化訓練。第二階段以強化訓練為主，試卷體現基礎性、綜合性、靈活性、神速性、與中考題型的結合性，新信息的采擷性與中考接軌性，定時定量訓練。

　　合適用知識分析問題、解決問題的能力、練準確、練技巧、練過程、練心理，找缺差，在第二輪復習中得到升華和提高。

　　（2）在第二輪復習時注意到與第一輪復習的銜接，避免其間的復習工作出現“斷層”，各學科將所有基礎知識融會到與其相關的專題中去，在各知識框架得到充實的同時，使學生一輪復習中所掌握的知識點在第二輪復習中得到升華和提高。

　　（3）二輪復習中，仍然作好“講、練、考、評、補”五個環節的落實。

　　3、第三輪復習的具體做法

　　（1）第三輪復習主要通過各科綜合性模擬試題的考練，通過套題來查漏補缺，訓練學生答題技巧，提高解題速度，培養考試能力，樹立學生信心，調整學生良好的應付心態。

　　（2）各科都根據教研信息，按照中考要求，合理搭配低、中、高檔題目的比例和難度，在規定時間內模擬考練，各科教師對試卷全批全改，統計好學生的各種失誤，并認真分析學生失誤的原因，及時作好講評

　　（3）自我完善階段自5月底起到高考前，確定為自我完善階段，考前三天各科教師不再在課堂組織學生進行講練，學生根據自己的薄弱點自主復習，為保證復習質量，各科任教師建議指導學生自我完善學習提綱，掌握基礎，回歸課本，使復習有較強的針對性。

　　4、各科教師教學策略

　　我們采取的教學策略是：注重基礎主動滲透，強調應用加強聯系，積極探索適度訓練。”

　　（1）注重基礎知識和綜合運用學科內知識，分析解決問題的能力。

　　（2）強調實際應用，加強學科與社會的聯系

　　聯系實際問題，注重學科知識與能力的應用。近幾年中考試題，注意理論聯系實際，體現科學知識的應用價值，都涉及較多與社會熱點，人類生活，科技發展相聯系的問題。為此，教師都能從多渠道，多方面的吸收、了解有關信息、了解科技成就，經濟的發展、環境的變化等等，有意識的向學生傳授，介紹與課本相關的最新科技成果，把所學知識與實際問題聯系在一起。

　　（3）有針對性的考試訓練

　　針對學生普遍存在“審題不嚴，表達不當，計算不準” 的“三不”問題。各科任教師對學生進行有針對性的考試訓練。

　　（4）準確把握中考走向

　　A、各科任教師根據教研信息，潛心研究近三年中考試題變化規律，出題標準，關注中考動態, 把握中考命題的趨勢和特點。故教師在每節課的教學中，不僅有知識能力的學習目標，還有明顯的訓練意圖.

　　初三自我鑒定篇12

　　在過去的三年時間里面，學習和生活總是陪伴在我們的生命里面，如今我也即將要成為一名畢業生了。在學習方面，我始終認為只要能夠將作業完成好，這是我們學習的基本條件之一。我們要學會的是在作業之中鍛煉自己，對自己所學習的內容進行總結。然后再和同學老師們好好相處，這是我在三年的時間里面領悟出來的本領。團結友善，誠信助人，在課件能夠完成作業并且向班級里面學習成績好的人進行詢問，從而找到并且解決自己在學習方面的問題。學習的態度一定要不能夠遲到，不能夠違反課堂紀律，不違背《中學生守則》，對待老師，同學要禮貌友善。生活中要學會自理，要學會做飯，要幫助父母打掃房間，我們要爭取做一個德智體美勞全面發展的好學生。看您的'時間里面我犯過錯誤，也受到過表揚，但是俗話說的好，謙虛使人進步，驕傲使人落后。總結這三年受過的教訓，我能夠更好地面對挫折，也能夠直面困難。練就自己內心堅強的后盾。以后我也會更加努力的去面對自己的生活和學習。

　　一名即將畢業的初中生回顧三年的學習生活，德智體美勞都有了很大的提高，三年的初中生活，讓我熱愛體育，又愛勞動，團結同學，尊敬師長，孝敬父母。這三年的時間里面，我學習到了很多的知識，是自己的思想也對比以前有了非常大的提高，我希望在以后能夠成為你有理想，有抱負，能夠為建設社會主義中國做出自己努力的人才。當然我也知道自己現在也有很大的不足。比如說我做事情永遠只會有三分鐘熱度，但是我相信只要自己克服了這些問題，那么自己就能夠做的更好。在學習上，我會努力幫助落后的同學，幫助他們理解題目。在生活之中，我也會積極幫助每位困難的同學。比如說在學校里面，我也會積極地參加課外活動，參加興趣小組，努力的提高自己，努力的認識到自己的不足，并且積極改正。

　　初三自我鑒定篇13

　　初中懵懂的歲月就這樣匆匆忙忙的過去了，其實這三年來，一路上都經歷了很多，也有了很多不一樣的體驗，這是我們成長旅程之中的小驚喜，也是我們在各自成長歷程中必定會經歷的事情。所以這次在初三學生的這個身份上，我想就自己這幾年的學習做一次自我鑒定，也為接下來的中考做好準備，蓄勢待發！

　　來到初中之后，我從一個稚氣未脫的小學生慢慢的成長為一個亭亭玉立的.初中生了，雖然自己是女孩，但是我對學業和班級工作都是像個打不倒的戰士一樣對待的，我做起事情來果斷不猶豫，所以班級工作也做的很好，一路上都很順暢。學習上我也像個奮戰在前線的戰士一樣，無堅不摧，一直往前行走。其實只要自己的內心有了渴望，有了堅定的信念，做任何事情起來都會順利一些，因為自己有了目標，也就知道自己該走哪一條路，該怎么走這一條路了。

　　總有人說初中生從外表上看和小學生并沒有差多少，但是我從自己的成長路上來看，其實我們是有很多進步的。比如當我們初二了時，我們去看初一的自己時，便會覺得初一的自己特別幼稚。當我們到了初三時，再去看初一初二的自己時，也會覺得幼稚。所以我們是在不斷前進的，這也證明著我們在不斷的成長，慢慢的變得成熟，也慢慢的長成了一個大人的樣子。

　　初三是一個非常艱苦的階段，一開始我沒有認識到原來中考的壓力會這么大，現在一看，原來升學的壓力真的會讓人感到焦慮。自從初三以來，我就一直在想盡辦法提升自己的成績，這么多門學科，如果真的要一門門全面的復習起來是一件巨大的工程，所以我只能每天都做好總結，看自己在哪些地方有缺陷，從而進行改正和彌補，這樣提升成績的速度也會快一點，我也可以更好的去為接下來做打算了。

　　中考是我們步入高中很重要的一個關鍵點，進入一個好的高中，會給我們做一個好的鋪墊，所以無論如何，我都會做好充分的準備，把各項知識都打穩基礎，然后用一個最好的狀態去面對這一次考試，也為自己的初中三年做一個好的結尾。在此也非常感恩我的老師，感恩陪伴我的同學，謝謝大家三年對我的鼓勵和關心，我會在未來的歲月里繼續加油的！

　　初三自我鑒定篇14

　　一、在思想上

　　還記得剛入學校時，我還是個桀驁不馴的`小孩子，因為我從小就成績不錯，在班上的成績排名一直都不錯，拿過不少的獎狀，所以我認為在初中里我也能考個好成績。可實際的情況卻狠狠地打了我的臉，我在開學時就因為插嘴被班主任老師在全班同學面前批評了一頓的，而且我的入學成績也不是很高，在班上只能算中游。此時，我也意識到了自己在初中校園里也并不是有多優秀，還有許多在學習上比我厲害的人，最讓我覺得可怕的是他們還很低調，所以我及時的改變了自己的想法，我下定決心要在學習上面追上那些最優秀的同學，同時我也不能再輕視學習了。

　　二、在學習上

　　三、在生活上

　　這三年里，我的生活習慣有了很的改動。在上初中前，我是一個比較咧咧的孩子，而且口無遮攔，經常有意無意的傷害到別人，但是經過老師和同學們的指點后，現在的我已經沒有那么嘴碎了，我在說話之前都會考慮一下后果。而且在之前，我這個人幾乎是不會主動去助別人的，在經過同學們的影響后，我學會了主動助別人解決困難，在助他們解決了困難后，我是由衷的感到高興。

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