口語學(xué)習(xí)方法
口語學(xué)習(xí)方法1
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(1).我們學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語口語中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).
(2).尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語.英語角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣.
(3).如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少,那么也沒有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語.比如通過自己對(duì)自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.
(4).這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請(qǐng)注意:開始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過程. 高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語流利度.
*作為成人學(xué)英語,記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問題:：先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí),可謂一石雙鳥!
口語學(xué)習(xí)方法2
下面談?wù)勧槍?duì)取得口語高分的一些方法：
根據(jù)我們多年的教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)的雅思學(xué)員通常存在口語發(fā)音不準(zhǔn)、語速調(diào)節(jié)不科學(xué)、語調(diào)中國化等一系列問題，這些問題基本成為困擾學(xué)員學(xué)習(xí)的通病，當(dāng)然，很多學(xué)員的英文水平已經(jīng)超過了英語六級(jí)甚至更高，怎么能夠說他的水平不好呢?其實(shí)，口語和閱讀、寫作還有些不同，發(fā)音、語調(diào)和語速都是關(guān)鍵，那么，把三者有效的結(jié)合起來，才會(huì)是你真正成為口語的強(qiáng)者。
那么，怎樣才能學(xué)好呢，在這里，我們介紹一些最為簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，便于大家普及使用：
1、首先要學(xué)習(xí)和模仿英語交流的語音和語調(diào)兩部分，現(xiàn)有的教學(xué)體制可能會(huì)比較重視單詞的發(fā)音、音標(biāo)的聯(lián)系，但針對(duì)整個(gè)句子的語調(diào)練習(xí)會(huì)相對(duì)少一些，也就造成了很多時(shí)候我們的語調(diào)讓國外人聽起來怪怪的。這里面不存在英音和美音的問題，不管是什么發(fā)音，語句的語調(diào)應(yīng)該是和諧的。所以，語調(diào)的聯(lián)系也就成為了關(guān)鍵。
2、怎樣練習(xí)語調(diào)呢?方法其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，就是通過大量的了解國外的原聲發(fā)音，最好是能夠找到一些涉及內(nèi)容廣泛，表達(dá)主人公多種心理狀態(tài)的音頻文件，這樣你可以了解在各種環(huán)境和主人公心態(tài)下的原聲發(fā)音，然后根據(jù)自己的時(shí)間和精力，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步學(xué)習(xí)。
3、怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?方法就是進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。不斷的聽這些原音，同時(shí)結(jié)合和理解整個(gè)故事情節(jié)。逐句逐字聽，逐句逐字學(xué)，邊聽邊讀，盡量達(dá)到與原聲一致。
4、在練習(xí)過程中要注意：
(1)一定要盡力保證與原音的發(fā)音和語調(diào)相符;
(2)語速開始時(shí)可以根據(jù)自己的情況適度的進(jìn)行，但最終必須要趕上原音的語速;
(3)學(xué)習(xí)要有階段性，節(jié)奏和頻率很關(guān)鍵，適合自己的才是最好的;
堅(jiān)持?jǐn)?shù)月后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的語音和語調(diào)包括語速都開始接近國外的原音水平，這時(shí)可以選擇一些“新概念”三冊(cè)、四冊(cè)或其他的有文字配合錄音的素材進(jìn)行練習(xí)，這時(shí)的聯(lián)系主要是集中在按照文字內(nèi)容所進(jìn)行的朗讀，與原音進(jìn)行對(duì)照。其實(shí)也是在更多的練習(xí);
在這個(gè)階段堅(jiān)持3個(gè)月左右后，你就可以大膽的與更多的人進(jìn)行交流，這樣可以把你從練習(xí)轉(zhuǎn)為實(shí)戰(zhàn)，畢竟練習(xí)的再多都是為了實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備，選擇一些酒吧、咖啡廳或一些學(xué)校專門開設(shè)的英語角，與你能見到的所有的外國人進(jìn)行對(duì)話，根據(jù)他們的不同性格、不同發(fā)音、不同情緒及時(shí)地處理你與他們對(duì)話時(shí)的語調(diào)和語速，是每一個(gè)人接受你的交談，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的口語不僅僅限于能夠發(fā)音，而是達(dá)到了運(yùn)用自如和隨場(chǎng)景互動(dòng)的地步，變化的程度只有嘗試才會(huì)了解，祝你的口語早日更上一層樓!
口語學(xué)習(xí)方法3
一、做語法練習(xí)要切記“三忌”：
一忌多。
前面跟你說過，要多做選擇題，雖然要多，但是題目里面重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)也很多，所以一定要先保證“精”，在精細(xì)，差不多每道題都弄懂的前提下才能求“多”，擴(kuò)大語法的知識(shí)面。盲目地做大量的練習(xí)會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間的。
二忌亂。
練習(xí)題按語法點(diǎn)分類整理，避免相似語法點(diǎn)之間產(chǎn)生混淆，為記憶和復(fù)習(xí)帶來負(fù)擔(dān)。
三忌斷。
做練習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，斷斷續(xù)續(xù)地練習(xí)不僅容易遺忘語法知識(shí)，而且相同的語法錯(cuò)誤會(huì)犯很多次，練習(xí)的目的當(dāng)然沒有達(dá)到。只有適時(shí)適量地做適合的練習(xí)，才能比較好地掌握語法，以至于Practice makes perfect（熟能生巧）。
二、英語口語學(xué)習(xí)方法
第一、模擬。
提高口語能力的第一步就是模擬生活里的情節(jié)，模擬以英語為母語的人的語音和語調(diào)。
第二、朗讀。
提高口語能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說是第二模擬，所以也需要有意識(shí)地以磁帶里的語音、語調(diào)去朗讀。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來，認(rèn)真聽一聽，并進(jìn)行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
第三、復(fù)述。
復(fù)述是在模擬、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過程，它比背誦要難。可以盡量用自己的話復(fù)述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。對(duì)于程度較差的人，可以先復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多。復(fù)述是在沒有人對(duì)話的情況下提高口語比較有效的途徑之一。
第四，背誦。
練習(xí)口語不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇偶是非常有必要的 .基礎(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。第五，堅(jiān)持用英語寫日記。用英語寫日記無論是對(duì)提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個(gè)行之有效的好方法。
比較后需要注重的是：模擬、朗讀和復(fù)述時(shí)要大聲、響亮.
口語學(xué)習(xí)方法4
以往，英語學(xué)習(xí)似乎是十幾二十幾歲年輕人的“準(zhǔn)專利”，而如今，在英語學(xué)習(xí)者的隊(duì)伍中，往往不乏35+甚至四十開外年齡段的男男女女。無論是在出國考試類的培訓(xùn)還是一般的英語學(xué)習(xí)課堂中，這些“高齡”的社會(huì)人學(xué)習(xí)者，都是極為認(rèn)真的一群。或許是因?yàn)楹椭皇瞧惹行枰煽兘Y(jié)果的在校學(xué)生們不同，已經(jīng)在職場(chǎng)中打拼多年可能還小有成就的社會(huì)人英語學(xué)習(xí)者們，幾乎都是在生活、工作亦或是前途發(fā)展上發(fā)現(xiàn)了深刻而又迫切的對(duì)于英語的需要，進(jìn)而自覺的投入學(xué)習(xí)中的。壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，也有可能會(huì)變得急功近利而法不得當(dāng)，這些最為認(rèn)真的學(xué)習(xí)者，卻未見得就是學(xué)習(xí)效果最好的一群。
借用一個(gè)已經(jīng)被用爛的說法“工欲善其事，必先利其器”，找到適合的方法才能看到理想的效果，而把功夫用在“刀刃上”之前，總得先知道“刀刃”到底在哪里。
認(rèn)識(shí)幾位在外企工作多年的'朋友，想來英語水平即使達(dá)不到達(dá)人級(jí)別，至少口語也應(yīng)該是講得順暢流利，可是每每見面的時(shí)候，卻總是在一邊無比怨念的訴說工作繁忙緊張，一邊捶胸頓足的跪求說好英語的辦法。像這幾位朋友一樣，社交網(wǎng)絡(luò)中有著不少外國人，或者是在工作環(huán)境中常用英語的人，因?yàn)榄h(huán)境的熏陶、浸染亦或者是“強(qiáng)制”，用英語交流溝通起來恐怕難有什么障礙，說起英語來絕對(duì)“能夠讓外國人明白想說什么”，但卻也僅止于此而已，很難說的更好，也就談不上講的地道了。而平日就不怎么使用英語的人們，恐怕狀況會(huì)更加的不理想。
既然周一到周五的時(shí)間已經(jīng)奉獻(xiàn)給了工作，周末的日子不妨把心放在學(xué)習(xí)上。泡上一盞香茗，翻開一本也許多少有些無聊的語法書，句子成分，詞性變化，在迫切的追求提高之前，先耐心的用上一些時(shí)間搞清楚簡(jiǎn)單卻正確的英語是如何說的，找出自己口語上的錯(cuò)誤和不好的習(xí)慣，在說的時(shí)候特別的注意，一點(diǎn)點(diǎn)改正過來，讓自己的口語從“能夠說明白”到“能夠正確的說明白”。一支簡(jiǎn)單的錄音筆或者是手機(jī)的錄音功能會(huì)是不錯(cuò)的幫手，錄下自己說的話，重新聽過，找出自己常常犯錯(cuò)誤的地方。對(duì)于已經(jīng)工作，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)生活的人來說，往往是缺少系動(dòng)詞，助動(dòng)詞使用混亂，和完全無視介詞的存在。聽過之后把錯(cuò)誤一一修改，然后同樣的內(nèi)容重新說一遍，錄一遍，再聽一遍，再查一遍，如此反復(fù)，英語正確的使用和表達(dá)方式就會(huì)逐步的取代錯(cuò)誤的習(xí)慣。
而說起周末作為休息日的地位，不難聯(lián)想到看劇集/電影學(xué)英語這個(gè)主意。只是有些人坐擁幾T的電影和劇集資源，每日孜孜不倦的欣賞，仍未見口語水平有什么大的提高，而有些人則在看劇看電影的過程中受益匪淺，不僅變身而成英語達(dá)人，講一口地道的美式口音或者倫敦腔，還對(duì)英語國家的文化歷史社會(huì)熱點(diǎn)了如指掌，能夠在“老外”面前侃侃而談。并不是有誰的體質(zhì)性格脾氣秉性適合這種方法，而別人就不適合，能不能學(xué)到東西，關(guān)鍵仍是在于看什么，如何去看。
不妨嘗試著把一部電影，一集劇集用心的反反復(fù)復(fù)的多看多聽?zhēng)妆椋恢皇欠悍旱臑g覽而過，俗話不是也說，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”么？無論是電影還是劇集，追號(hào)是有中英雙語字幕的，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)到這種程度的今天，熱情的字幕組們漢化制作好雙語字幕的資源絕對(duì)不難找。看第一二遍的時(shí)候，先看故事情節(jié)，人物心理，不放盡情地跟著劇中人嬉笑怒罵。從看第三遍開始，打開中英兩種語言的字幕，仔細(xì)滲入的去“精看”，劇中人物語言的中文意思，用地到的英語是如何表達(dá)出來的，無論是熟悉詞匯的新鮮用法，還是完全新鮮的詞匯，都可以而且應(yīng)該記憶下來，成為自己語言庫中的庫存，在類似的場(chǎng)合，類似的話題下就可以毫不客氣的直接使用。而之所以用中-英的方式，而不是直接英-中的邏輯來記憶，是因?yàn)榍罢吒m應(yīng)在口語水平還不是那么理想的時(shí)候，講口語的思維過程，而隨著口語水平的逐步提高，后者也會(huì)自然而然的取代前者的位置。第三遍之后，再看的時(shí)候，試著跟著劇中人一起張開嘴，念念臺(tái)詞，口語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是對(duì)于聽到的東西的模仿，模仿的多了，也就漸漸的成了自己說話時(shí)的內(nèi)容和習(xí)慣。
如此這般，也許周末兩天不過只能看下來一兩部電影，兩三集劇，似乎遠(yuǎn)不如一氣呵成看完整個(gè)三部曲或是一整季來的酣暢淋漓，但是收獲必定是任由心情隨著劇情跌宕起伏一整天，然后疲憊的爬上床睡覺度過周末所難及的。
一個(gè)星期只有七天，如果說五天是老板的，那么剩下的兩天必然是屬于自己和親朋的。用些時(shí)間陪伴朋友親人，余下的時(shí)光，好好地利用，必不會(huì)虛度。
口語學(xué)習(xí)方法5
日常會(huì)話屬于非正式口語。平時(shí)多去英語角，多與人用英語聊天，是練習(xí)英語會(huì)話的不二法門。可聊天畢竟是為了學(xué)習(xí)口語，當(dāng)然也要注意方法，即科學(xué)聊天法，方法實(shí)際上也很簡(jiǎn)單：
1)方法：a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個(gè)常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以設(shè)法用其它句子說清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié)，并背下來。
2)注意事項(xiàng)：a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語最大的敵人是自己，尤其是自己的"面子"。c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。
一般會(huì)話，非正式口語就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng)常回憶所記的句子。e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立"自己"的句子庫。
注意事項(xiàng)：a.一定要是"自己"的句子庫，現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你"自己的"，不過可利用它來對(duì)句子進(jìn)行分類摘抄，以便查找。b.一定要對(duì)句子達(dá)到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬"句子庫"范疇。d.對(duì)自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來鍛煉自己的表達(dá)能力，這對(duì)自己的語法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗(yàn)。
在實(shí)際生活中，在各種不同的情景或場(chǎng)合、對(duì)不同的對(duì)象表達(dá)某一意念時(shí)常使用的習(xí)慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個(gè)對(duì)口語句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個(gè)常用詞和短語，就能較自由地表達(dá)自己的思想。在學(xué)漢語時(shí)，我們知道"熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟"，英語學(xué)習(xí)也是這樣，可以這么說，如能熟背英語三百句，口語交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會(huì)給人帶來美的享受呢!還需要注意的是，為了很好地進(jìn)行口語會(huì)話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。
對(duì)話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由于英語已經(jīng)成為一種國際性語言，大多數(shù)國家的商務(wù)、技術(shù)人員都會(huì)說，可是由于受母語影響，很多國家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準(zhǔn)確，甚至以英語為母語的國家也有地方口音--就如我國各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會(huì)吞掉一些音節(jié)，澳大利亞人常將"today"說成"todie";不少新西蘭人把"set"說成"sit";拉丁語系的人說英語，有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語r與l分不清;東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調(diào)，而且t音常用d來代，等等。在對(duì)話時(shí)應(yīng)注意，而且平時(shí)也應(yīng)適當(dāng)聽聽這些國家的英語臺(tái)作為練習(xí)。也可以到網(wǎng)上下載一些視聽學(xué)習(xí)軟件，看電影學(xué)英語之類的，通過看電影體現(xiàn)語言的實(shí)際應(yīng)用，也大有裨益!
口語學(xué)習(xí)方法6
英語口語輔導(dǎo)：用“自言自語法”提高英語口語
一、何謂“自言自語法”
“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語口語能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語講就可以了，此方法是正常課堂英語口語訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
二、如何巧用“自言自語法”進(jìn)行英語口語
1、自主創(chuàng)造語言環(huán)境
“自言自語法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時(shí)說給風(fēng)兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時(shí)說說自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境。總之，你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào)，隨心所欲他說。
2、善于模仿
采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及時(shí)復(fù)述
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語音和語調(diào)，體味地道的英語口語。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。
4、 有目的地去選擇說的材料
開始練習(xí)“自言自語法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說材料。開始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯。看中文電影，用英語翻譯主人公的話語。
5、狠抓句型訓(xùn)練
句子是說話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓(xùn)練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
6、說話時(shí)要帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情
語言是人類??作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和感染力。自言自語時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。
7、注意說的質(zhì)量
說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習(xí)中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)說英語，由說得不好到說得比較好，是一個(gè)發(fā)展過程。練習(xí)過程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說話的質(zhì)量。最好從一開始就注意說的質(zhì)量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習(xí)“自言自語”時(shí)，不要過分放慢語速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽到正常的語速，也會(huì)感到吃力。在開始接近正常語速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、美人說話的一般語速。
“自言自語法”自我評(píng)估問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在一個(gè)有354名學(xué)生參加的調(diào)查中，有232人選擇了喜歡“自言自語法”，占總?cè)藬?shù)的65%;有98位學(xué)生選擇了比較喜歡“自言自語法”，占總?cè)藬?shù)的28%;只有24位學(xué)生選擇了不喜歡“自言自語法”，僅占總?cè)藬?shù)的7%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，采用“自言自語法”來提高英語口語表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持“自言自語法”一段時(shí)間后反映良好，這充分說明“自言自語法”確是一種提高學(xué)生英語口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。
中國人較內(nèi)向，在公開場(chǎng)合羞于開口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語法”是克服害羞心理，提高英語口語交流能力的一個(gè)很好的途徑。要?jiǎng)?chuàng)造練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，逐步建立起言語自信，最終達(dá)到流利表達(dá)的目的，建議你不妨試一試“自言自語法”。
口語學(xué)習(xí)方法7
寫此文章前先澄清一下，我和大家一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們都在平常的學(xué)習(xí)和工作中努力每天發(fā)現(xiàn)自己的問題，通過學(xué)習(xí)和交流得到提高。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的問題，在學(xué)英語多年的經(jīng)歷中遇到很多和在此每一個(gè)人遇到同樣或類似的問題和困難，其中很多慢慢得到解決和改善，所以想在這里和大家分享。
英語口語的學(xué)習(xí)：
首先我想說口語和書面語一樣是語言的一個(gè)最終的表現(xiàn)形式（output），它和每一個(gè)人的受教育程度，交往對(duì)象，交流場(chǎng)合，年齡等都有非常大的聯(lián)系。所以，嚴(yán)格的講口語很難提出一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)或者編寫出一個(gè)統(tǒng)一的教材來讓學(xué)習(xí)者達(dá)到一個(gè)相對(duì)完美的境界。但根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)口語要基本從生活中使用的口語，工作中使用的專業(yè)口語內(nèi)容兩個(gè)大的方面進(jìn)行提高。首先，中國學(xué)校的英語教學(xué)方式給很多初學(xué)者建立了一些不太正確的口語觀念，如：
口語要追求近乎完美的發(fā)音，所以很多人花很多時(shí)間去模仿磁帶，李楊的英語發(fā)音等，實(shí)際上，我感覺在英語大家庭中，包括英語為本族語的人，口音是非常多樣化的，所以我個(gè)人感覺，如果不做類似播音員之類的工作，我們能達(dá)到可理解的發(fā)音就可以了。英語中對(duì)單詞和交流技巧的使用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)音的作用。而很多時(shí)候我覺得帶有一點(diǎn)口音的發(fā)音配上正確得體的表達(dá)方式反而是很有魅力的語言，因?yàn)樗o每個(gè)人一種個(gè)性化的感覺。而中國人學(xué)英語要遠(yuǎn)遠(yuǎn)在發(fā)音上比很多其他語言，如日語具有發(fā)音上的優(yōu)勢(shì)，只要單詞發(fā)音別記錯(cuò)，都能正確的發(fā)音。
口語的流利程度和內(nèi)容：
其實(shí)，我認(rèn)為口語水平的高低，很大程度上取決聽力能力高低。因?yàn)槁犃梢詻Q定一個(gè)人接受語言的能力，聽力適應(yīng)范圍約廣泛，精確，越可以幫助學(xué)習(xí)者理解體會(huì)語言中的很多nuances，這些體會(huì)是字典中教材中難以用語言描述清楚的，一定要親身經(jīng)歷才會(huì)明白。有很多達(dá)到中級(jí)高級(jí)水平的學(xué)習(xí)者，可以通過練習(xí)把口語鍛煉的很流利，但是如果這種流利只是建立在練習(xí)的基礎(chǔ)上，而忽略了聽力吸收語言這一環(huán)節(jié)的話，是不完全能滿足口語交流的要求的，在很多情況下會(huì)對(duì)語言產(chǎn)生錯(cuò)誤理解或者產(chǎn)生較嚴(yán)重的表達(dá)錯(cuò)誤。國內(nèi)英語專業(yè)畢業(yè)的很多學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式和環(huán)境的影響下，很多人都是這種情況。我看過中央臺(tái)舉辦的英語比賽。其中很多學(xué)生發(fā)音近乎完美，但在表達(dá)中表現(xiàn)出的就是這種問題。反而一些真正好的選手，卻得不到一個(gè)高的分?jǐn)?shù)。這也反映了國內(nèi)英語注重書面英語教學(xué)造成的一個(gè)問題。
口語的內(nèi)容和一個(gè)人的成熟度有很大關(guān)系，往往在年輕人中，大家追求一種語言的時(shí)髦，但是對(duì)于一些年齡較大的學(xué)習(xí)者來說，就要在很多工作和交際場(chǎng)合使用一種半正式的口語，就是在口語和書面語的一種混合的形式，我們看到電視里的很多訪談節(jié)目就很好的反映了這種現(xiàn)象。實(shí)際上英語從文體上可以分為很多種，對(duì)于學(xué)習(xí)者，不可能也沒有必要對(duì)此加以過分區(qū)分。但是這種觀念是應(yīng)該具有的，否則容易造成只學(xué)書面語和只學(xué)生活口語的現(xiàn)象造成表達(dá)能力發(fā)展不平衡。簡(jiǎn)單的說，就是要多看各種影視節(jié)目，新聞節(jié)目，英文小說，專業(yè)書籍等等。時(shí)間積累會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)其中很多規(guī)律，最后形成自己的語言風(fēng)格。
口語犯錯(cuò)誤：
說話講的不準(zhǔn)確，不得體的現(xiàn)象對(duì)于語言學(xué)習(xí)和使用者來說是再普通不過的現(xiàn)象，所以如果交流和練習(xí)不必為了為此過分擔(dān)心。對(duì)于高級(jí)的學(xué)習(xí)者，很多錯(cuò)誤是可以自覺糾正的，所以伴隨練習(xí)和學(xué)習(xí)，表達(dá)水平會(huì)自然提高。對(duì)水平較低的學(xué)習(xí)者在初期不必要一定強(qiáng)迫自己表達(dá)超出自己語言水平和思想水平的內(nèi)容，否則效果反而會(huì)適得其反。但是大膽表達(dá)是要提倡的，只是大膽不等于隨心所欲，不等于不需要注意改正和提高。
先寫這么多，歡迎大家批評(píng)指正！
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