- 相關推薦
教育勵志格言警句合集
在日常學習、工作和生活中，大家都對那些經(jīng)典的格言很是熟悉吧，格言易于留傳，是濃縮的精華。那些被廣泛運用的格言都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的教育勵志格言警句合集，希望能夠幫助到大家。
教育勵志格言警句1
1、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。──莊子。
2、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。
3、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
4、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。
5、玉不琢，不成器。人不學，不知義。
6、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。
7、家教寬中有嚴，家人一世安然。
8、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
9、吾愛吾師，吾更愛真理。
10、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
11、為子孫富貴作計者，十有九敗。
12、贊美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
13、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
14、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
15、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
16、傳家有道惟存厚;教子無方只求嚴。
17、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
18、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。
19、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
20、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
21、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
22、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
23、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
24、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
25、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
26、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
27、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
28、知識不是某種完備無缺純凈無瑕僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。
29、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
30、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
31、惟德學，惟才藝;不如人，當自勵。若衣服，若飲食;不如人，勿生戚。
32、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
33、把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關鍵就是關注學生。
34、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
35、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
36、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
37、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
38、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
39、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。
40、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
41、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
42、當勞動是種快樂時，生活是美的`;當勞動是一種責任時，生活就是奴役。
43、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。
44、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
45、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
46、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
47、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
48、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
49、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
50、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
51、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
52、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
53、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
54、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
教育勵志格言警句2
1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
2、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
3、習于智長，優(yōu)與心成 。 (朱熹)
4、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
5、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
6、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
7、習于智長，優(yōu)與心成 。 (朱熹)
8、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
9、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
10、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
11、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 (孔子)
12、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
13、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
14、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
15、表揚用喇叭，批評用電話。
16、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
17、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
18、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
19、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
20、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
21、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
22、揚黃牛精神，做平凡工作。
23、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度 ”。
24、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
25、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
26、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
27、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
28、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
29、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
30、寬容別人等于祝福自己。
31、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基
32、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
33、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
34、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
35、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
37、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分�！崴固┞妪R
38、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！獎e林斯基
39、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代�！永飳�
40、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的.導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
41、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特
42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
43、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
44、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
45、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
46、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
47、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
48、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心�！K霍姆林斯基
49、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
50、教育為公以達天下為公。——陶行知
教育勵志格言警句3
1、沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。(蒙臺居)
2、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。(宋代教育家程頤)
3、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸功于書籍。(前蘇聯(lián)作家高爾基)
4、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。(法國作家雨果)
5、讀書如飯，善吃者長精神，不善吃者生疾病。(清代史學家、文學家章學誠)
6、愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。(法國思想家，法學家孟德斯鳩)
7、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。(美國實業(yè)家、科學家、社會活動家、思想家和外交家富蘭克林)
8、讀書患不多，思義患不明，患足己不學，既學患不行。(唐代文學家韓愈《贈別元十八協(xié)律六首》)
9、好書有不朽的'能力，它是人類活動最豐碩長久的果實。(蘇格蘭學者史邁爾斯)
10、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。(南宋哲學家、教育家、詩人朱熹)
11、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。(清代詩人袁枚)
12、如果你遇到一個具有才華的人，應當問他讀的是什么書。(美國作家愛默生)
13、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉。(庫法耶夫)
14、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。(毛澤東)
15、讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。(中國現(xiàn)代作家、政治評論家魯迅)
16、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。(俄國作家、革命家赫爾岑)
17、我從未知道過有什么苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的。(法國思想家，法學家孟德斯鳩)
教育勵志格言警句4
1、一個人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不夠的，我們必須經(jīng)常描繪自己將來的幸福形象，并依靠萬能的.潛意識來幫忙實現(xiàn)。潛意識一旦接受事情后，就會想盡辦法去實現(xiàn)它，之后你只要安心等待，就可以了�！澜缰芯烤穹▌t、潛意識權威喬瑟夫·摩菲
2、每一個人都具有特殊能力的電路，但大多數(shù)人因為不知道，所以無法充分利用，就好像懷重寶而不知其在;只要能發(fā)掘出這項秘藏的能力，人類的能力將會完全大改觀，也能展現(xiàn)出超乎常人的能力。——超右腦革命作者、日本科學會顧問七田真
3、我這一生不曾工作過，我的幽默和偉大的著作都來自于求助潛意識心智無窮盡的寶藏�！R克吐溫
4、那些最能干的人，往往是那些即使在最絕望的環(huán)境里，仍不斷傳送成功意念的人。他們不但鼓舞自己，也振奮他人，不達成功，誓不休止。——安東尼·羅賓
5、靈感并不是在邏輯思考的延長線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感�！獝垡蛩固�
6、不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標�！撞飞�
7、勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功�！ｎD
8、如果你問一個善于溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：“跌倒了，爬起來”，這就是成功。——牛頓
9、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功�！勘葋�
教育勵志格言警句5
1、教育能開拓人的智力。
2、每一個學生都是好學生。
3、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
4、捧著一顆心來，不帶半根草去。
5、只有受過教育的人才是自由的。
6、為子孫富貴作計者，十有九敗。
7、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
8、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術。
9、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。
10、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
11、納百川，容學問，立德行，善人品。
12、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
13、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
14、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
16、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
17、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
18、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素。
19、允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
20、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
21、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
22、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
23、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
24、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
25、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
26、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。
27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
28、一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。
29、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
30、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
31、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
32、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起！
33、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
34、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
35、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。
36、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
37、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
38、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
39、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
40、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
42、養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。
43、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
44、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
45、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
46、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
47、激發(fā)孩子的求知和學習的'欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
48、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。
49、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
50、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。
51、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
52、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
53、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
54、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
55、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
56、欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。
57、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
58、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
59、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
60、教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。
61、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
62、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
63、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
64、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
65、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
66、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
67、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
68、記住你的管教的目的：應該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。
69、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
70、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
71、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
72、課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
73、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
74、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
75、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。
76、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。
【教育勵志格言警句】相關文章：
經(jīng)典的勵志人生格言警句匯總11-16
廉政的格言警句06-21
工作格言警句06-21
格言警句200句04-17
廉潔勤儉的格言警句06-21
廉潔從教的格言警句06-21
經(jīng)典格言警句380句08-22
有關廉潔的格言警句精選06-21
廉政格言警句大全06-21
經(jīng)典的勵志名言警句03-13