森林防火主題班會（精選13篇）

　　在平凡的學習生活中，大家都知道主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編整理的森林防火主題班會（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　森林防火主題班會 1

　　活動目的：

　　1、 了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。

　　2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

　　4、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　活動地點：

　　活動時間：20xx年3月7日

　　活動程序：

　　一、導入

　　師：各地森林火災頻發，作為一名小學生，在森林火災面前，我們應該了解什么知識？

　　二、活動過程

　　（一）認識各類消防安全標志

　　出示各類標志圖案。這是什么？

　　師：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的.顏色所組成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。

　　（二）了解各類消防安全標志的含義

　　1、展示：標志分類

　　1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、談談你知道哪些標志的含義？

　　說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、教師簡介消防栓，并引導學生破壞消防栓是違法的行為。

　　4、森令森林火災的起火原因

　　森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

　　人為火包括以下幾種：

　　（1）生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

　　（2）非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

　　（3）故意縱火 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

　　自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

　　（三）小品：防火教育表演

　　學生觀看后，對小品中防火失誤及得當之處加以討論：

　　1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）

　　2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　（四）小組討論設計森林防火措施

　　1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

　　2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

　　3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

　　4、交流點評。

　　（五） 鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　三、活動小結

　　師：火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

　　森林防火主題班會 2

　　學習目標：

　　1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因，2、使同學們了解發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛 森林、愛自然的好習慣。

　　教學準備：

　　1、了解學生對森林火災的一般理解。

　　2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

　　教學過程：

　　一、導入 火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它；可是，它有 是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危 害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

　　二、剖析森林火災。

　　1、什么是森林火災：

　　森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶 來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的 自然災害。

　　2、說一說引起森林火災的各種原因。

　　⑴ 燒荒；

　　⑵煉山造林；

　　⑶燒灰積肥；

　　⑷燒田埂；

　　⑸燒秸稈；

　　⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；

　　⑺林 區內野炊、燒烤；

　　⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；

　　⑼林區內使用槍械狩獵；

　　⑽進 入林區的汽車漏火、噴火；

　　⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；

　　⑿機械跑火；

　　⒀雷擊起火。以 上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

　　3、森林火災的危害：

　　⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向 低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

　　⑵由于森林燒毀， 造成林地裸露， 失去森林涵養水源和保持水土的作用， 將引起水澇、 干旱、 山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

　　⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死 亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾， 失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

　　⑷ 森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物， 威脅森林附近的村鎮， 危及林區人民生命財 產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的.禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污 染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時 還造成人身傷亡，影響社會的安定。

　　三、 森林火災的防范：

　　1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

　　2、群策群防，森林防火有力量

　　3、嚴查嚴管，森林安全有保障

　　4、防止火災，愛護森林

　　四、愛森林故事會

　　1、指名說防火的故事。

　　2、說一說如何從小愛森林，愛自然

　　3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

　　五、鞏固與延伸

　　1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。

　　2、給家長講講“愛護森林，預防火災”的知識。

　　結束語：

　　有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類 就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛護。” 不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞；若不是它，哪兒來那么多白 紙， ；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它…… 一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。

　　同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧！

　　森林防火主題班會 3

　　一、活動目標：

　　1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

　　3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　二、活動過程：

　　(一)圖片展示，引入新課。

　　1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？(指名后小組交流。)

　　2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

　　(1)為什么會發生森林火災？

　　(2)圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

　　(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

　　3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　(二)引導研讀，歸納整理。

　　1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

　　2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的.資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

　　(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

　　1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

　　(1)生活中的哪些因素會引起火災？

　　(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

　　(3)撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

　　(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。(學生也可補充題目。)

　　(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　3、游戲：編一編防火的拍手歌。

　　4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

　　5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

　　三、小結，評價。

　　談談收獲與體驗。

　　森林防火主題班會 4

　　活動目標

　　1、知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，學會熱愛自然。

　　2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

　　3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　　活動準備：

　　森林防火的課件、故事《森林著火了》

　　活動過程：

　　一、導入

　　1。這是什么地方？（森林）

　　2。這么美麗的.森林，我們應該怎樣來保護它呢？

　　二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

　　1。看到圖片你有什么感受？

　　2。你知道為什么會發生森林火災？

　　3。森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

　　三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

　　1。怎樣才不會引起山林火災？

　　（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　　（2）不能在山上點火、玩火。

　　（3）不能在山上把放煙花炮仗。

　　（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

　　2。看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？

　　四、講述故事

　　《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

　　附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。

　　還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的.小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊！”

　　小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎？如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧！

　　森林防火主題班會 5

　　目標:

　　1、通過森林防火主題活動增強學生的安全和防火意識。

　　2、讓學生懂得基本的森林防火常識。

　　3、培養學生對突發事件的應急處理能力。

　　活動過程:

　　一、學習森林防火的意義

　　1、森林防火是保護自然資源的需要

　　森林中蘊藏著十分豐富的野生動植物資源.特別是在大面積國有林區、自然保護區及風景名勝區，分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸.所有這些都是人類不可多得的寶貴財富.然而，森林火災能使這些寶貴資源付之一炬.因此，防止森林火災就是保護自然資源.

　　2、森林防火是保護生態環境的需要

　　森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態系統.森林是人類及野生動物賴以生存的良好環境.眾所周知，森林在維持和保護生態環境方面具有十分重要的作用.然而，森林火災會使森林的這些功能減弱，甚至消失.因此，防止森林火災就是保護生態環境.

　　二、森林火災形成的原因

　　火災原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節，由于陽光的輻射強烈，使林地腐殖質層或泥炭層發生高熱自燃。這類性質的森林火災在我省是少數的'。而最普遍、最大量的森林火災，是由人為引起的。人為原因中又有生產性和非生產性火源之分。生產性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產性火源如燒山驅獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

　　三、學習畢節地區行政公署森林防火緊急令

　　1、嚴禁進入林區人員攜帶火種和易燃易爆物品。

　　2、嚴禁在林區內燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

　　3、嚴禁在林區內燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。

　　4、嚴禁未按規定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進入林區。

　　5、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火災。

　　6、嚴禁帶班值班人員、護林員脫崗，擅自離崗。

　　7、嚴禁瞞報、謊報或者故意拖延報告森林火災情況。

　　8、嚴禁在林區進行易引發森林火災的其他活動。

　　四、森林防火教育

　　1、教師和家長帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。

　　2、學校組織學生到山林地區旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。

　　五、火災應急處理

　　一旦發現森林火災，應立即撥打電話“119”，并說清楚發生火災的地點、火勢、最近的公用電話、水源。

　　六、課堂拓展

　　同學們通過本節課的學習后至少要做到以下兩點:

　　1、在思想上要增強安全意識、防火意識。

　　2、回家要向家長宣傳。

　　森林防火主題班會 6

　　一、教學課時：

　　1課時

　　二、教學目標：

　　1、認識森林在經濟中的重要作用；了解森林火災的危害及意義。

　　2、懂得一些基本的森林防火知識；了解火警電話以及報火警的方法。

　　3、通過本課教學，激發學生熱愛祖國的大好河山，一草一木，熱愛這些大自然巧奪天工的饋贈，培養他們努力學習科學文化知識的思想，將來能為保護森林環境貢獻更多的力量。

　　4、體會綠水青山才是金山銀山；保護美麗家園從我們孩子抓起！

　　三、教學準備：

　　我縣近期森林受火災的真實材料，森林圖片；火災后的圖片、森林防火警示語。

　　四、教學過程：

　　(一)聽故事，賞歌曲

　　《長江我的家》歌詞：略。

　　(1)看圖導入新課

　　出示美麗大森林圖片(圖略)，感悟大自然的魅力。

　　師：同學們，看到這些圖片，你想說些什么？它們震撼著老師的心，你們有什么樣的感想嗎？在驚喜之余，請告訴老師你們知道他們是什么嗎？

　　生：精妙絕倫的.美呀！是大森林，大自然賜給人類的“高昂”禮物。

　　師：對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那你們知道森林有什么作用嗎？

　　(2)森林的重要作用

　　(生暢所欲言，師加以點撥，總結)

　　生1：森林是空氣的凈化物，是大自然的調度師。

　　生2：森林有自然防疫作用。

　　生3：森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

　　生4：森林有除塵和對污水的過濾作用。

　　生5：森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

　　師：作為小學生，我們應如何讓森林陪伴人類安詳地生存呢？讓森林賦予我們更多的人呢？既然森林有這么多的好，讓我們攜起手來保護好他，讓他不受火災的侵害，火災是森林的克星呀！

　　生朗誦詩歌《我的長江，我的黃河》

　　師小結：森林在國民經濟中占有重要地位，然而，森林火災會給森林帶來嚴重危害，森林火災位居破壞森林的三大自然災害(病害、蟲害、火災)之首，它不僅給人類的經濟建設造成巨大損失，破壞生態環境，而且還會威脅到人民生命財產安全。

　　(3)森林火災的危害

　　(生聽賞歌曲《北國之春》，就著課前搜集的資料、圖片說一說，師總結)

　　學生通過看圖對比反思知道了森林火災的危害具體表現在如下的幾個方面：(1)燒毀林木；(2)燒毀林下植物資源；(3)危害野生動物；(4)引起水土流失；(5)引起空氣污染；(6)威脅人民生命財產安全。

　　(二)回顧前面內容，看下圖談感想

　　(1)師一邊向展示圖片(圖略)一邊向學生講解森林失火后，藍天白云下的一片荒蕪凄涼情景……

　　(2)抽生談所想，并由一生朗讀收集資料，其余傾聽、靜聽，感悟。

　　(3)師列舉真實事例：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。

　　(4)學生甲：我們賓川縣2010年“2·16”曾發生森林火災。老師從處置工作領導組了解到，16日12時30分左右，該縣蜈蚣山發生了一起森林火災，3名天保人員在撲救過程中為掩護其他救火隊員安全轉移，圍堵火頭，不幸遇難。

　　師生總結：因此，要有前車之鑒。森林防火，貴在預防，人人要知，利在當代，功在千秋！不應該一次又一次讓火災發生，防范要緊，我們趕快行動起來，努力做好森林防火工作中的點點滴滴。

　　(三)森林火災的預防的必要性

　　師出示圖片(圖略)

　　師：森林火災，貴在預防！每年的12月1日至翌年5月30日為我縣重點防火期。作為小學生怎樣做呢？

　　生分組討論，匯報交流。

　　師追問：遇到森林火災怎么辦？生討論后，師補充回答：首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警免費電話“12119”(板書)，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

　　(四)森林防火的意義：

　　師：(1)森林防火是保護自然資源的需要；

　　(2)森林防火是保護生態環境的需要；

　　(3)森林防火是保護森林發展林業的需要；

　　(4)森林防火是維護林區社會安定的需要。

　　(五)歌聲中回顧總結

　　全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節課你有什么收獲，向同學們說說！再次出示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。

　　(六)布置作業：略。

　　五、板書設計：略。

　　森林防火主題班會 7

　　一、活動背景：

　　“森林防火，人人有責”，“預防森林火災 保護森林資源是全社會的共同責任”， 一走近花廳中心小學，偌大的橫幅就映入眼簾，這是我校為森林防火教育所做的宣傳。

　　為積極響應縣教育局和縣森林防火辦公室的號召，進一步預防和減少森林火災的發生，保護森林資源，促進生態建設，經過精心的組織策劃和廣泛的宣傳發動，我校的森林防火“五個一”宣傳教育月從本周起正式拉開帷幕。

　　各種形式的森林防火教育活動在我校正如火如荼地開展著。12月10日起，全校各班召開了以森林防火為主題的班會課，通過知識問答、小品表演等豐富多彩的.形式，使廣大師生對森林防火知識有了進一步了解。接下來，我校還開展了進社區宣傳“森林防火知識”。

　　二、活動目標：

　　1，讓更多的人懂得更多的森林防火知識。

　　2，通過深入社區，大力普及防火知識，提高居民防火知識以及預防火災

　　三、活動過程：

　　準備階段：全校五年級共有三個班，每班選取二十名同學，用橫幅打好標語，如：“森林防火，人人有責”，“預防森林火災 保護森林資源是全社會的共同責任”，為了引起居民的注意，我們還配備了鼓樂隊。

　　實施階段：鼓樂手走在前面，接下來是我們的旗手，接著是我們宣傳的學生，他們帶了宣傳單，及時分發給居民，沿著花廳的大街小巷，無處不去，盡力做好宣傳工作。

　　四、活動時間：

　　半天

　　五、活動總結：

　　此活動在整個鎮上來宣傳，主要是為了讓更多的人懂得更多的森林防火知識，居民將對森林防火有更深的理解，并能提高他們的防范意識和應變能力》

　　森林防火主題班會 8

　　活動目的：

　　1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。

　　2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

　　3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

　　活動準備：

　　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

　　一、 啟發談話，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。

　　二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

　　2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

　　3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

　　4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

　　5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的'枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的`氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

　　8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

　　三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？

　　1、講述故事、啟發提問、討論：

　　（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）

　　（2）醫生說最好的藥是什么？

　　2、繼續講述。提問：

　　（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

　　（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：da煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

　　四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。

　　五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

　　幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

　　森林防火主題班會 9

　　一、教學目的：

　　1、學習一些防火的知識

　　2、提高學生在火災中的保護意識

　　二、教學重點

　　提高學生在火災中的保護意識

　　三、教學方法

　　講解法問答法例證法

　　四、教學準備：

　　課件

　　五、教學時間：

　　一課時（第6周星期一）

　　六、教學過程：

　　冬去春來，春風吹拂，天干物燥，此時正是火災事故的多發季節我區也進入森林防火高火險期，為有效防控森林火災，維護林區社會和諧穩定，確保人民群眾生命財產安全，警方提醒廣大市民。提高大家的防火意識，安全用火。

　　一、引起火災的火源

　　火源一般分為直接火源和間接火源兩大類。

　　直接火源有：

　　（1）明火、燈火，如火柴、打火機火焰，香煙點火，燒紅的電熱絲等；

　　（2）電火花；

　　（3）雷電火等。

　　間接火源有：

　　（1）加熱起火；

　　（2）本身自燃起火等。

　　這些火源，同學們在學習生活、試驗中都可能接觸到，只有認識和掌握它的存在和發生發展的規律，認真對待，一般能有效地預防火災的發生。

　　二、滅火的基本方法（在火勢較小且可抑制的情況下可采用，如發現火勢較大請及時撥打119報警電話）

　　1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。如：關閉電源，可燃氣、液體管道閥門；拆除與燃燒物毗鄰的.易燃建筑物等。

　　2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

　　3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度降低到該物的燃點以下時，燃燒就停止了。主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。此方法不宜用于電器失火。

　　4、抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應中去，使燃燒鏈反應中斷，達到滅火的目的。

　　以上方法可根據實際情況，一種或多種方法并用，以達到迅速滅火的目的。

　　三、火災逃生自救

　　1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。

　　2、平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

　　3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

　　森林防火主題班會 10

　　一、活動目標：

　　1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

　　2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的.方法。

　　3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　二、活動準備：

　　1、山林火災事故視頻或圖片

　　2、山林防火標志、山林防火圖片

　　三、活動過程

　　（一）觀看視頻，了解山林火災事故。

　　1、說說這是什么地方？發生了什么？

　　看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看來有什么感受？

　　（二）參與討論，了解發生山林火災的原因。

　　1、為什么會發生森林火災？

　　2、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的`神情？

　　（三）怎樣預防山林火災

　　1、幼兒自由討論講述。

　　2、圖片展示，提升經驗。

　　上山游玩不帶火種。

　　不在山上吸煙、燒東西吃。

　　上山祭祀不燒紙錢。

　　認識中國山林防火標志。

　　（四）如果發生山林火災怎么辦

　　1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

　　2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

　　教案反思：

　　活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

　　森林防火主題班會 11

　　教學目標：

　　1、認識森林的重要性。

　　2、了解森林火災的危害。

　　3、懂得一些基本的防火知識。

　　4、發生火災如何報警。

　　教學過程：

　　一、談話導入新課

　　讓學生說說自己懂得的森林對人類的作用。

　　二、重點講森林的重要性（生暢所欲言，師加以點撥，總結）

　　1、森林是空氣的凈化物。

　　2、森林有自然防疫作用。

　　3、森林是天然制氧廠。

　　4、森林是天然的消聲器。

　　5、森林對氣候有調節作用。

　　6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

　　7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

　　8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

　　但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢？

　　三、森林火災的危害

　　1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還樹種演替，由低價值的'樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。

　　2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

　　3、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

　　4、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

　　師：森林火災是森林災害中危害最大的一種。我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

　　四、森林火災的預防

　　每年的10月1日至翌年5月1日為重點防火期。作為小學生怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。

　　1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。

　　2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

　　3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。

　　4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。

　　師：遇到火災怎么辦？（讓學生先說一說，教師再總結）

　　首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

　　五、森林防火宣傳標語：

　　①森林防火、人人有責；

　　②消除森林火災隱患、創造安全環境；

　　③落實森林防火措施、嚴防森林火災；

　　④嚴格控制野外火源、嚴防森林火災；

　　⑤嚴格執行野外生產用火審批制度、履行審批手續；

　　⑥林區嚴禁吸煙、防止煙蒂失火；

　　⑦兒童玩火太危險、家長老師要管嚴；

　　⑧誰起火、誰坐牢；

　　⑨依法用火依法治火。

　　師：如何發揮中小學校森林防火宣傳陣地作用？

　　積極開展“五個一”森林防火宣傳活動，即每一個學生要寫一條森林防火標語，寫一篇森林防火作文，給家長寫一封森林防火宣傳信，每一個班上一堂森林防火課，每學期學校出一期森林防火墻報。重點林區鎮（鄉）要組織學生成立“綠色小衛士宣傳月”游行隊，走街串巷游行宣傳森林防火。在高火險期，制作森林防火宣傳卡，通過學校發給學生帶回家讓家長閱讀并簽字。

　　六、回顧總結，布置作業

　　說說這節課你有什么收獲?

　　森林防火主題班會 12

　　活動目標：

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的.多樣性及特征。

　　6、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　7、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎?

　　教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

　　2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：你們看，圖畫中怎么了?

　　師：發生火災可能會造成哪些危害?

　　小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　師：你看蚊香放在這里后會發生什么危險?

　　師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。

　　4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

　　師：萬一著小火了怎么辦?著火了呢?

　　師：困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上聲呼喊求助。

　　活動反思：

　　活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

　　森林防火主題班會 13

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　二、活動準備：

　　多媒體、毛巾、電話

　　三、活動過程

　　1、提問導入活動，寶貝們，你們在哪里看到過火？火有什么用處？它能做什么？

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水、能做飯、能照明、能取暖。

　　2、看多媒體，播放的是火災的圖片，引導幼兒說出火災的危害。

　　教師小結：火也有它的壞處，它不僅能燒毀房子、燒傷人、還會燒毀森林、污染空氣。

　　3、引導幼兒說出預防火災的方法。

　　(1)、小朋友們，想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了，我們該怎么辦？

　　教師小結：如果著火了，我們要找消防叔叔，或者給他們打電話“119”，請他們來幫助我們。

　　（2）、如何防火？如果著火的時候，消防叔叔還沒有到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒思考并說出自救辦法。

　　教師小結：預防火災，小朋友們不能隨便玩火、蚊香不能靠近容易著火的物品、不能隨便燃放煙花爆竹，不能玩沒有熄滅的煙頭，見到后我們要把它踩滅。著火了，消防叔叔還沒有到時，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……

　　4、多媒體出示安全標志圖片，引導幼兒認識并掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　5、游戲：“安全防火自救”，通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒的防火自救的能力。

　　四、活動反思

　　1、安全是幼兒園的`頭等大事，消防安全更是重中之重，幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育也要把握時機，現在恰逢清明時節，人們在野外燃放煙花炮竹、燒紙錢就會引起火災，我們就抓住這一實際例子，對幼兒進行一系列的安全教育，讓幼兒在實際生活中更容易接受。

　　2、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片段，讓幼兒主動探索，尋找日常生活中易引發火災的'物品，并讓幼兒主動說出不能玩的原因，發展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

　　3、要提高幼兒的安全防護質量單靠幼兒園是不夠的，我們還需要家長、社會的全力支持，以后我將更加積極的爭取家長的配合，使家長真正成為老師的好幫手、幼兒園的好伙伴，一起為孩子的發展和健康而努力。

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