《推廣普通話》主題班會教案（通用18篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《推廣普通話》主題班會教案，歡迎大家分享。
《推廣普通話》主題班會教案 1
班會時間：
20xx年9月19日
參加人數：
50人
主持人：xxx
記錄員：xxx
班會地點：
高一（7）班教室
班會主題：
規范語言文字塑造文明形象
班會目的：
我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進各民族、各地區之間的交流，維護國家統一和民族團結，增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的'目標尚未實現，還不能適應現代化建設的要求，因此要大力推廣普通話。讓學生能在學校自覺的使用我們的母語，而且要正確規范的使用。
班會形式：
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發言
班會準備：
小品表演由文藝部負責；
詩歌朗誦由語文科代表負責；
問題設置及其答案由宣傳委員負責；
每位同學都要為推廣普通話獻計獻策。
班會程序：
主要是讓學生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學習，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：
1、用上海地區的方言表演小品；
2、由小品導入普通話的重要性；
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；
4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美；
5、在生活中如何推廣普通話；
6、班主任總結。
《推廣普通話》主題班會教案 2
一、班會主題：
請講普通話。
二、班會目的：
讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成說普通話的良好風氣
三、班會地點：
二教204室
四、班會時間：
20xx年9月27日晚自習19：00
五、參與者：
11統招商英3班班主任及全體學生
六、主持人:
班長小委
團之書小瑋
六、班會流程：
團支書跟班長主持班會，為了讓同學們有更高的興趣，團支書，班長，宣傳委員經過討論，舉行了兩個環節——詩歌朗誦與繞口令PK。同學們積極參加，形成一個良好的氣氛，其中繞口令環節許多同學在PK的時候，惹得同學們哈哈大笑，其中詩歌朗誦環節小清同學奪魁，繞口令環節是小鳴同學與小嬌同學力壓群雄，奪得獎品。班會在一片祥和與歡快的氣氛中度過。
第一環節：班長以一個講不好普通話的笑話故事（鄉村小餐館）開場，調動全場氣氛。
第二環節：詩歌朗誦。參賽人員有很多，其中小清同學有感情的朗讀贏的了這次的冠軍。
第三環節：主持人小瑋給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。
第四環節：繞口令PK，同學們積極參與，比賽期間惹得全班同學哈哈大笑，最終小鳴同學跟小嬌同學贏的了大家的認可，成功令領取獎品。
策劃人：小瑋20xx年9月20日
七、班會總結：
20xx年9月20日，我們班召開了以“請講普通話”為主題的班會。此次班會，圍繞請講普通話展開，普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的'國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的大學生，是祖國的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。通過這次班會同學們對普通話有了更好的感悟，同學們也表示會學好普通話。我們希望此次班會能給大家帶來點點幫助，讓我們一起行動起來！學好普通話！
《推廣普通話》主題班會教案 3
一、目標：
通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作：
（一）選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。
（二）同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
（三）選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
（四）將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。
（五）同學們自行了解一些普通話的知識。
三、過程：
（一）普通話知識知多少搶答，答對一題加十分。
普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。
什么叫做普通話 ？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
國家規定的普通話宣傳周的時間是 1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。
新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
（二）自由討論：我們為什么要講普通話？
分小組討論，討論后發言。
主持人適當給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的'有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流)。
(主持人總結)我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出高淳，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
（三）自己為什么不講普通話，對普通話認識的誤區有哪些？
（四）自我評價：自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高？
（五）學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令，加5分。
三月三，小三去登山;
上山又下山，下山又上山;
登了三次山，跑了三里三;
出了一身汗，濕了三件衫;
“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰說十四是四十，就打誰十四，
誰說四十是細席，就打誰四十
板凳寬，扁擔長，
板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長，
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
藍教練是女教練，
呂教練是男教練，
藍教練不是男教練，
呂教練不是女教練.
《推廣普通話》主題班會教案 4
一、活動目標
1、明確“推廣普通話，推行規范字”的重要性。
2、積極主動的堅持講普通話，寫規范字。
能力目標
1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。
2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規范字的習慣。對不講普通話，不寫規范字的現象勇于指正。
情感、態度、價值觀
1、讓學生學會交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。
2、通過活動，引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。
二、活動準備
1、讓學生上網搜集關于這方面的資料。注重知識搶答。
2、在自己的生活社區里尋找不規范的字。
3、以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話，寫規范字的。
三、活動過程：
（一）創設情景，課題準備
在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
乙：同學們，聽了這個故事，你們想到了什么？
引出班會主題：講普通話寫規范字做文明人
甲、乙（合）：《講普通話寫規范字做文明人》的.主題班會現在開始！
（二）快樂競賽，明確意義
甲：當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。
乙：你是否想過你該用什么語言進行交流？
甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，
乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？
甲、乙（合）：那么今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！
甲：首先進行普通話知識問答。
乙：1）普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
甲：2）什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。
甲：4）國家規定的普通話宣傳周的時間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周。
乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第26個了，我國為什么要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話對于我們的學習、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優秀文化，也為我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規范，寫得更優美，做一名合格小學生。
（4）交流方法甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應該多練習朗讀，還應該多練習讀愛錯的字，還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音...
甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話
乙：做文明好好少年！
（三）書法比賽，共同評價
甲：剛才同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規范字的行為。
甲：是呀，我們在上學期還開展了“使用規范字”的調查活動。為了規范語言文字，我們不僅要查看他人，更應從我做起。同學們，你從前在這方面做得好嗎？
乙：那么，我們現在來賽一賽？賽什么？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧！
甲：同學們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。
乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）
（四）教師小結，課后實踐
甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！
乙：是呀！推廣普通話，推行規范字已經在我們心中生根、發芽！
甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
乙：那么，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。
甲：你們看，我們的書本里、報紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影，
乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。
甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，
乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好！
甲、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請講普通話，請寫規范字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
主持人：現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！
甲、乙（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）
《推廣普通話》主題班會教案 5
一、活動目的
通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺使用普通話，推廣普通話，人人爭當推普員，增強對祖國語言的熱愛。
二、活動形式
課件、小品表演、糾錯、繞口令比賽等
三、準備過程
1．事先上網搜集笑話、繞口令等
2．把流程做成課件
四、活動流程
1．隊會儀式
在舉行隊會儀式前，集合列隊，整理隊伍。由小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。（輔導員：接受你的報告，預祝這次班會圓滿成功。）
(1)全體立正
(2)出旗、敬禮
(3)唱隊歌
(4)禮畢，中隊長講話（略）
2．中隊長宣布：“推普，我在行動”主題隊會現在正式開始，有請主持人
3．主持人致詞并宣布本次班會安排
主持人（合）：普通話是人與人之間溝通的橋梁，他伴隨我們我們度過了精彩的每一天，生活中的每一個角落都有普通話的聲音。今天我們在這里舉行六5班推普主題班會，希望每位同學都能積極參與。今天班會的內容包括知識問答、小組論壇、水平測試和總結提升。
4．知識競答
（1）主持人（女）：下面由我宣布第一環節知識競答的比賽規則，由班主任老師（操作電腦）說開始后方可搶答，每題兩分。
（2）開始比賽
5．小組論壇
主持人（男）：剛才，同學們搶答得非常激烈，回答得也很精彩。通過第一環節，我們看到國家對推普工作相當重視。如果我們不說普通話很可能就會鬧笑話，下面我們就有請紀博文、陸天峰帶來的兩則笑話。
紀博文：村長在村民會議上說："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。
陸天峰：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。
主持人（女）：看到同學們聽這兩則笑話時一個個笑得前俯后仰，那我們自己身邊有沒有這樣的因為沒說普通話而鬧笑話的呢？小組間交流一下，然后請幾組上來演一演。
請兩組學生表演曾經鬧笑話的場景。
主持人（男）：可見說好普通話真的很重要。接下來我們就做個小游戲，測測他的重要性。待會我會請班里的幾名外地學生用他們那的話說幾句，大家來猜猜說了什么。
開始游戲
主持人（女）：看來沒有普通話，我們真的很難交流，所以我們一定要學好普通話。不知大家的普通話水平如何，不如來測一測吧！
6．水平測試
主持人（男）：本環節共有兩部分，第一部分是糾錯。每組各派一名代表，看誰在一分鐘時間內，改出的多，每改對一個得1分。
開始糾錯。
主持人（女）：第二部分可沒那么輕松了，是繞口令，也是先每組各派一名代表各說一段繞口令。你有15秒的時間可以看，然后要在10秒內說完，既快又準的得3分，不夠流利的`得2分，說錯的得1分。
開始比賽。
主持人（女）：還有一個更高難度的，每組派一名代表說同一段繞口令，決出名次，得分分別為7.5分和4.3分，現在比分暫時落后的組還有希望反敗為勝哦。比賽開始……
7．總結提升
主持人（男）經過剛才的測試，你們發現自己的普通話水平怎么樣？該如何學好普通話、做好推普工作？
（1）自我評價
（2）如何推普
（5)輔導員講話
主持人（男）：剛才同學們總結得都很不錯，想法也很好。下面我們有請我們的輔導員張老師給我們宣布成績并做總結。
輔導員：盡管成績各有差異，但我覺得每一組同學們今天表現都很棒。比賽嘛，總有輸贏，不過更重要的是參與的過程。相信，同學們都有不少收獲，也認識到了說好普通話的重要性。為了我們的明天，讓我們一起努力學習普通話，推廣普通話，謝謝大家！
8．呼號，退旗
9．散會
主持人（合）：“普通話”是璀璨中華文明中的一支奇卉，推廣普通話，講好普通話，對我們少年兒童而言，更具有較好的意義，相信我們一定可以做得更好的。那么“推普，我在行動”主題隊會就到此結束了，謝謝大家！
《推廣普通話》主題班會教案 6
活動目的
1、推廣普通話有利于克服語言障礙，促進同學之間的交流。
2、推廣普通話能夠增強凝聚力。
3、培養學生的組織能力和團結與合作的能力。
課前準備
1、收集有關普通話的材料
2、準備一個小黑板
活動過程
小劉（下面稱劉）：人生是一條河流，每一個奔涌就是一次感動，
小李（下面稱李）：人生是一次長跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉：讓我們用火辣辣的熱情來接受友誼，
李：讓我們用普通話來架起友誼之橋。
合：歡迎參加這一周的主題班會課——普通話，友誼的橋梁。
（一）介紹什么是普通話
劉：同學們知道什么是普通話嗎？先讓我們為你介紹介紹：
李：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
劉：普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。
（二）由小蔣講述故事《鄉村面館》
劉：有請昕昕同學為我們帶來故事《鄉村面館》
有這么一個故事，叫鄉村面館，說的是在一個偏僻的鄉村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由于特殊原因今天不營業，所以回答“咪……。”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪……”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說。”
昕昕同學的精彩表演引來了一陣陣掌聲。
李：聽完這段故事后，我們都被故事中的.人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時也讓我們若有所思，推廣普通話是迫在眉急的。
（三）第三個環節“碰一碰口氣”
劉：我們為大家準備了三個繞口令，希望大家踴躍參加：
1、化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑
2、黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑
3、黑化肥會揮發發灰黑，灰化肥會揮發發黑灰
全班同學躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風嬌……同學們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風嬌同學的準確朗讀讓同學們佩服得五體投地，掌聲持久不斷。
（四）評選班級里講普通話佼佼者
李：我們進入城東中學后，經過這個學期的交流，相互了解較多。下面先推薦五個侯選人。
經過推薦侯選人，無記名投票，記票后，班長盧榕龍當選“講普通話佼佼者”，全體同學邀請他到講臺上介紹怎樣講好普通話？
（五）閱讀下面兩段話
1、一位美麗的姑娘來到超市，服務員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。
2、一個村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”
這兩則笑話，讓學生們知道了講好普通話是多么重要啊！
（六）主持人總結學好普通話的幾點方法：
李：（1）學好拼音字母，掌握發音部位；
劉：（2）多讀一些拼音報上的文章等，多鍛煉說普通話的感覺；
李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；
劉：（4）堅持用普通話進行日常會話，努力克服方言的影響。
（六）結束語
劉：時光匆匆，歲月匆匆；
李：敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會課；
通過這次主題班會，讓我們進一步了解到，普通話是我們溝通的橋梁。
劉：讓我們齊努力，共奮進，“講普通話，寫規范字，做文明人”，
合：讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。
《推廣普通話》主題班會教案 7
活動目的：
通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
活動地點：
九(1)班教室
參加人員：
九(1)班全體同學及班主任
活動過程：
一，班主任講述普通話及其重要性
提問：普通話中的“普通”二字是什么意思？“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。
提問：什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
講述：這里，我們要知道國家規定的普通話宣傳周的時間，從1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。今年是第26屆全國推廣普通話宣傳周，時間是從9月11日至17日。
提問：那為什么要大力的推廣普通話呢？
ppt演示：展示一些方言帶來的不便的事例。
講述：從ppt上的事例，我們可以發現一些方言所鬧出來的笑話。因為我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的'一員、作為新世紀的學生，有必要學好普通話。
二，推廣普通話小活動
活動一：說好普通話，推廣普通話，我們也要大大減少錯別字的出現，在九月份學校就有組織一些學生進行錯別字的糾錯隊，現在先讓這些同學談一下自己的經歷以及感受，然后再讓其他的同學也可以補充發言。
活動二：大家一起看看生活中的錯別字。從活躍的氣氛中感悟錯別字帶來的巨大的影響。
活動三：繞口令比賽，歇后語。通過趣味活動，提高學生對于學好、推廣普通話的興趣。
活動四：兩位同學進行詩歌朗誦，通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美。
三，生活中如何推廣普通話
講述：
1、掌握學習普通話的工具：漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
四，班主任總結
講述：普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
《推廣普通話》主題班會教案 8
班會主題：推廣普通話文明靠大家
班級：五（6）班
主持人：
女：小冉、小莉
男：小浪、小郎
班會過程：
女：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人；有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。
男：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿；有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。
女：今天，我們將進行一次班會《推廣普通話文明靠大家》，希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話；少一些錯別字，多一些規范字。
男：在班會開始之前，我要問大家一個問題，什么是普通話？（點4個同學回答）（見PPT）
男女：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。
女：同學們，你們知道問什么要說普通話嗎？（點3個同學）（見 PPT）有哪位同學愿意讀一下？
男女：所以推廣普通話勢在必行。
男：剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。
女：是嗎？那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。
男：好，下面請欣賞楊組的全體同學們為我們帶來詩歌朗誦。大家掌聲熱烈歡迎！
女：怎么樣，還不錯吧。
男：不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。
女：身為中國人，對中國文字更是要加深認識。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。（見PPT）
男：哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。
女：在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。
男：接下來，我們要以三句半的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽李組的`同學為我們帶來推普三句半。
女：你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話（普三句半們要以演講找3-4名同學們發表自己的見解，并評價。）
男：接下來，我們將進入到同學們期待已久的游戲加分環節
女：就讓我們做個測試，看看大家對于文字的認識究竟有多深。請同學們仔細看看黑板上這些詞組有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。
男：現在請同學們進入到猜謎我可以游戲環節，每組輪流答題，答題最多，分數越高。
女：最后一個環節，繞口令
男女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎覃組和程組的同學為我們帶來精彩的才藝表演。
男：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明；
女：有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，
男女：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。
男：我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規范字。
男女：這次主題班會到這里結束，謝謝大家。
《推廣普通話》主題班會教案 9
活動意圖：
我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的`交流語言。幼兒學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語言發展的關鍵階段，教育他們養成說普通話的習慣非常重要。
活動目標：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導幼兒養成說普通話的習慣。
活動過程：
1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話，讓幼兒體會到普通話的重要性。
2、教師舉簡單的例子，讓幼兒感知說普通話的重要性。
3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。
4、小結：我們中國很大，有很多很多的方言，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，交更多的朋友，我們更應該學好普通話。
5、學說繞口令。
四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說好四和十，得靠舌頭和牙齒；
誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；
誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，十四、四十、四十四。
活動小結：在本次活動過程中，考慮到幼兒的年齡特點，只是引導他們初步了解普通話和方言的區別以及普通話的重要性。通過活動，幼兒知道了無論在什么地方都要說普通話，這樣才能更好地和別人相處。
《推廣普通話》主題班會教案 10
活動目標：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣。
活動時間：
20xx年9月16日
活動地點：
一年級教室
主持人：
小穎
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！（大家舉例講講說普通話的好處）
二、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生，并給予獎勵)
1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦
2、欣賞歌曲《中國娃》
三、師帶讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他
說好普通話，從我做起
說好普通話，朋友遍天下
我是中國娃，愛說普通話
四、順口溜朗誦
板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論：
怎樣推廣普通話？
六、班會總結
語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的`未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。為了能更好地與他人進行交流，同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
《推廣普通話》主題班會教案 11
一、活動目的：
1、通過本次活動使學生養成時時說普通話的好習慣，人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。
2、提高熱愛漢語、說標準普通話的意識。
3、培養說普通話的興趣并懂得在生活中運用普通話。
4、積極主動的堅持講普通話，寫規范字。
二、活動過程：
（一）經典繞口令，童謠，詩歌朗誦
組織學生參加了“繞口令、童謠、詩歌”朗誦會，通過這個活動既鍛煉了學生的語感，培養了學生會詩歌和朗誦的興趣，同時又給孩子提供了一個展現自己的舞臺，為他們以后的語文學習打下了一定的基礎。
山上五棵樹，架上五壺醋，
林中五只鹿，箱里五條褲。
伐了山上樹，搬下架上的醋，
射死林中的鹿，取出箱中的褲。
（二）表演小品
由于班里的孩子很多都是外地的，找不同地區的學生用自己的方言對話，讓學生自己發現語言不同時的不便，進而都能承認普通話的必要性，是為了讓來自不同地方的人可以進行正常的交流。
（三）普通話的`來歷
讓學生了解，經過了“五四”以來的白話文運動、大眾語運動和國語運動，北京語音的地位得到確立并鞏固下來。我們使用的這種共同語言就是以北方話為基礎方言，以北京語音為標準音的普通話。為簡便起見，這種民族共同語也可以就叫普通話。
（四）“啄木鳥行動”
在上周末布置課外活動，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來。比如在一家窗簾商店前，學生就發現“一絲不茍”變成了“一絲布茍”等。還有很多繁體字，比如“0距離”的離字寫得不規范，變成“璃”。分小隊活動后匯總到少先隊總部，看看哪個小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。
（五）齊讀普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他
說普通話，從我做起
說好普通話，朋友遍天下
我是中國娃，愛說普通話
（六）成立普通話檢查小組和錯別字檢查小組
各小組自查班級，學校的普通話規范情況。發現有不說普通話的同學及時提醒，及時反饋。并檢查語文寫字本，看看有沒有寫規范字，最后評選出“最佳啄木鳥小分隊”。
希望在學校師生的共同努力、共同配合下，通過“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，普通話在我們學校可以得到真正的普及。普通話也理所當然的是教師言傳身教的常用語言，所以教師應該起到帶頭作用，以身作則。
三、班會總結：
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生，你們是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
《推廣普通話》主題班會教案 12
一、活動主題
說普通話，寫規范字
二、活動目標
1.營造說普通話的氛圍。
2.書寫規范字。
三、活動過程
1、班主任談談推廣普通話的重要性
我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言并存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮江人為例，若非訓練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，聽起來恐怕也跟聽外語差不多，足見方音土調對人際交往影響的嚴重程度。
2、關于普通話，下面的幾則報道最能說明問題：
報道一：射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉”。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以后，這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本!然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉音的`普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎么也說起了普通話?母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們如果說方言，人家會聽不懂，所以鄉里鄉親的現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學說普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之余感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進!
報道二：聘請保姆新鮮事，必須會說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。
報道三：會講普通話，購物可打折。香港電臺普通話臺決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人說普通話。香港電臺還與香港旅游服務業協會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，展開“普通話日購物優惠”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優惠。
3、讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。
小結：其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
4、談談如何寫字才是規范。
學生說說自己對如何書寫漢字才是規范字闡述自己的看法。
5、總結
作為學生一定要說普通話，寫規范字。
《推廣普通話》主題班會教案 13
活動目的：
1．認識到說好普通話的重要性。
2．引導學生養成說普通話的習慣。
活動地點：
四年五班教室
主題：
說好普通話 圓夢你我他
活動過程：
甲：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！你們知道普通話是什么嗎？（普通話是全國通用的語言，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。）
乙：普通話是我們每個人都應該會聽會講的語言，是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。
甲：普通話是人們日常交流文明與進步的'象征，使用普通話可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。
乙：試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。現在讓我們來看兩個有趣的例子。
甲：同學們，看了上面的例子，你想到了什么？（讓學生自由發言，談談自己對于說好普通話有什么看法。）
乙：是呀，我們需要普通話。現在，我們來幾個繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。
甲：現在普通話在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關于普通話的知識嗎？下面我們就來學學吧。
乙：看來大家的知識還挺淵博，不過，接下來，要動動你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號，你能想出來嗎？（抽生匯報）
甲：有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說好普通話，夢圓你我他”。
合：“說好普通話，夢圓你我他”班會活動正式結束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學會普通話，人人學好普通話！希望大家學好普通話，共圓中國夢。
班主任總結
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
《推廣普通話》主題班會教案 14
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
XX年9月11日 — 9月18日
三、活動主題：
推廣普通話寫好規范字
四、活動內容：
1. 利用周四下午的班會時間，舉行 “推廣普通話寫好規范字”主題班會活動。組織學生朗讀詩歌、課文。介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實推普周活動安排。
2.開展督促規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
3. 舉行一次全班學生寫規范字的.寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
4.辦一期推普板報或手抄報;進行“推廣普通話寫好規范字”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。
5.組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
6. 在教室內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
每位學生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。
《推廣普通話》主題班會教案 15
一、活動主題：“我是中國娃，愛說普通話”
二、活動目標：
1.通過推普主題中隊會，提高隊員們的推普意識，說普通話，學寫規范字。
2.自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
3.使少先隊們在中隊課中體驗、在中隊課中學習、在中隊課中明理，為今后更好更規范的使用普通話奠定了基礎。
三、活動準備：
1.主持人培訓。
2.規范隊儀式的講解與排練。
3.隊員按小隊排練圍繞推普活動的各類節目。
四、活動過程：
（一）中隊活動
隊儀式，中隊長講話，輔導員宣布開始
（二）活動內容
1.普通話的由來——主持人發言
a：那么，大家知道普通話中的普通是什么意思嗎？誰來說說。
a：對，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。那你知道什么叫做普通話嗎？
b：這難不倒我。它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
2.推普口號
a:接下來我們來聽聽各小隊的推普口號吧！
b：好啊，我們一起認真聽。
第一小隊：說好普通話，方便你我他。
雅言傳承文明，經典浸潤人生。
第二小隊：普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
溝通——從普通話開始。
第三小隊：普通話：神州音，華夏情。
說普通話，朋友遍天下。
第四小隊：人人學講普通話，個個爭當文明人。
學好普通話，輕松走天下。
第五小隊：大家都講普通話，語言文字大凈化。
第六小隊：說好普通話，方便、文明又高雅。
第七小隊：普通話與素質同在、與形象同伴、與文明同行。
第八小隊：講普通話，標標準準；寫規范字，堂堂正正。
3.繞口令比賽
a：我們大家的推普口號可真不錯，接下來我們來比一比繞口令吧，看看誰的繞口令水平最高。
b：好啊，我們來比一比，誰的水平最高，哪幾個同學愿意參加，請舉手吧！我們請語文老師做評委。
繞口令：
1.登山
三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天只有三尺三！”
2.酒換油
一葫蘆酒九兩六，一葫蘆油六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油。
現場頒獎
4.朗誦
a：同學們都十分喜歡朗誦，那我們也來朗誦一下我們學過的古詩詞，讓大伙兒露一手，看看誰的朗誦最有表情，最字正腔圓。
b：那還等什么?（詩韻三百六上的古詩詞朗誦）
現場頒獎
5.展示所寫的'規范字
出示孩子們所寫的規范字，大家進行評論，看看誰寫的最好看，并通過評選把出色的字貼在后面的黑板報上，供大家欣賞和學習。
（三）隊儀式
退旗，輔導員講話，宣誓。
輔導員講話內容：
普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中少先隊員，是祖國的未來的建設者和接中隊人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話，因為我們都是中國娃，大家說對不對啊？
所以，我們要行動起來，說好普通話，從我做起。
說普通話、寫規范字”不僅是提升小朋友自身素質的有效途徑，也是提高中國國際地位的強有力措施。語言文字工作關系到國家和民族的發展，弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義
五．活動總結
推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在中隊會中鍛煉了自己的膽量，展現了個人的魅力，此次活動給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我們都有收獲。
當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一次班會動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
《推廣普通話》主題班會教案 16
一、教學目標：
通過此次主題班會，提高對普通話的熟悉，自覺在校園使用普通話溝通，推廣普通話的使用，增加對祖國語言的喜愛。
二、預備工作：
1）、選定兩個主持人，發音清楚，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織爭論和發言。
2）、同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，總分值為10分，評判團再依據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3）、選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
4）、將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織爭論發言。
5）、同學們自行了解一些普通話的學問。
三、班會過程：
1、普通話學問知
（1）普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為根底方言，以典范的現代著作為語法標準。
（2）國家規定的普通話宣傳周的時間是1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。
（3）新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
2、自由爭論：我們為什么要講普通話？
教師適當給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的`事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對將來，只要你的發言可以讓我們熟悉我們要講普通話就可以。（自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的溝通）。
總結：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔膜阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順當進展。因此推廣普及全國通用的普通話，是建立社會主義現代化強國的一項根底性工程。假如你想與人溝通，你應當說普通話；假如你走出高淳，你要說普通話；假如你想做國際人，你必需學會說普通話！
3、自己為什么不講普通話，對普通話熟悉的誤區有哪些？
《推廣普通話》主題班會教案 17
班會目的：
我國地域寬闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進各民族、各地區之間的溝通，維護國家統一和民族團結，增加中華民族的分散力。自新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應現代化建立的`要求，因此要大力推廣普通話。讓學生能在學校自覺的使用我們的母語，而且要正確標準的使用。
班會形式：
小品表演、詩歌朗讀、問題搶答、自由發言
班會預備：
小品表演由文藝部負責；
詩歌朗讀由語文科代表負責；
問題設置及其答案由宣傳委員負責；
每位同學都要為推廣普通話獻計獻策。
班會程序：
主要是讓學生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學習，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：
1、用上海地區的方言表演小品；
2、由小品導入普通話的重要性；
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必需性；
4、通過詩歌朗讀去品嘗中華民族文字的精深與美麗；
5、在生活中如何推廣普通話；
6、班主任總結。
《推廣普通話》主題班會教案 18
活動目標：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、盼望學生能相互催促、相互鼓舞養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔膜阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順當進展、因此推廣普及全國通用的普通話，是建立社會主義現代化強國的一項根底性工程、假如你想與人溝通，你應當說普通話；假如你走出廣州，你要說普通話；假如你想做國際人，你必需學會說普通話！
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司打算薄利多銷。”北方人聽不明白。由于語言不通而無法溝通，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的'時機。
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么？
b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。
a、b（合）：《推廣普通話》主題班會現在開始！
二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）
三、順口溜朗讀
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十
2、凳子寬，扁擔長，凳子比扁擔寬，扁擔比凳子長，扁擔要綁在凳子上，凳子不讓扁擔綁在凳子上，扁擔偏要凳子讓扁擔綁在凳子上、
四、班主任發言。
今日的班會開得很勝利！語言表達著一個國家的文化素養，作為新世紀的接班人，祖國的將來，民族的盼望，我們更應當努力學好科學文化學問，學好我國的語言。假如你想與人溝通，你應當說普通話；假如你走出廣州，你要說普通話；假如你想做國際人，你必需學會說普通話！
為了自己的明天從今日開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們專心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
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