數學手抄報素材

　　在平時的學習、工作中，大家都經常接觸到手抄報吧，手抄報必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。那么你有真正了解過手抄報嗎？下面是小編整理的數學手抄報素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　數學日記

　　今天，爸爸給我出了一道題目：甲要去丙家做客，乙要追上甲。他們都在騎馬。甲的馬每秒跑140米，乙的馬每秒跑180米，他們之間相距1500米，而丙家在離甲5200米處。在甲到丙家之前，乙能追上甲嗎？我小聲嘟囔道：“乙的馬跑得那么快，一定能在甲到丙家之前追上甲。”“那不一定，你得算一下。”爸爸笑著說。

　　我于是開始思考：乙每秒追上甲的距離是：180-140=40（米）要能追上1500米距離，需要的時間是：1500divide;40=37.5(秒)。而在37.5秒的時間里，甲能跑出的距離是：37.5times;140=?。想到這里，我發現有小數點的數乘上三位數沒教，怎么辦呢？我只好向爸爸求救，于是爸爸教了我列豎式計算的辦法，算出來是5250。答案算出來了，我繼續寫道：37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面5200米處，看來乙無法在甲到丙家之前追上甲。

　　我把答案和計算的過程告訴了爸爸，爸爸夸我真聰明，我開心極了。我開心不公是因為爸爸夸獎我，還因為我又學到了一個新本領。數學真有趣！

　　數學家與數學的故事

　　為了中華民族的富強——蘇步青的故事

　　蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數學并不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。可量，之后的一堂數學課影響了他生命的道路。

　　那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有職責。”他旁征博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，務必振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，務必學好數學。”蘇步青生命不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

　　楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮藥水。讀書，不僅僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數領悟題。此刻溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。中學畢業時，蘇步青門門功課都在90分以上。

　　17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業學校，在那里他如饑似渴地領悟著。為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師，正當日本一個大學準備聘他去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。應對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘情緒愿，正因我選取了一條正確的道路，這是1條愛國的光明之路啊！”

　　這就是老一輩數學家那顆愛國的赤子之心。

　　數學的名言

　　1、數學差到不明白平行線永不相交，讀不懂笛卡爾的函數——但我知道你是我的重心。

　　2、意志悟性想象力以及感覺上的一切作用，全由思維而來。——笛卡爾

　　3、征服你自己，而不要征服全世界。——笛卡爾

　　4、總之，要始終相信：除了我們自己的思想以外，沒有一樣事情可以完全由我們做主。

　　5、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它。

　　6、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——紀伯倫

　　7、認識到寬恕的益處。研究表明，懂得寬恕的人精力更旺盛，食欲更好，睡覺更香。

　　8、為什么大家對用自拍記錄自己的生活如此著魔？因為自拍的下一步是分享。套用笛卡爾我思故我在的句式，就是我分享，所以我存在。不自拍記錄自己的生活并把這種記錄分享，似乎就是沒有生活過。其實，這種通過自拍記錄下來的，并不是生活，而是生活的停頓。大家在那一刻都忘掉正在從事的活動，對著手機自我冷凍成形。—薛涌《在自拍中消失的人生》

　　9、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它——笛卡爾

　　10、寬容就是忍耐。同伴的批評朋友的誤解，過多的爭辯和反擊實不足取，惟有冷靜忍耐諒解最重要。相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。能退一步，天地自然寬。

　　11、行動十分遷腐的人，只要始于循著正道前進，就可以比離開正道飛奔的人走在前面很多。

　　12、世界之大，而能獲得最公平分配的是常識——笛卡爾

　　13、當感情只是勸我們去做可以緩行的事的時候，應當克制自己不要立刻作出任何判斷，用另一些思想使自己定一定神，直到時間和休息使血液中的情緒完全安定下來。——笛卡爾

　　14、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

　　15、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

　　16、但是數學享有盛譽還有另一個原因：正是數學給了各種精密自然科學一定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特愛因斯坦

　　17、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

　　18、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴

　　19、發現的每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其它的指導。――達爾文

　　20、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾

　　數學作文

　　這天下午，我做完作業，便捧起《奧數王》鉆研起奧數題來，剛開始時，我一路斬殺李鬼們，正得意洋洋，不料半路殺出個程咬金，攔住我的去路。

　　題目是這樣的：兄弟倆買了一本書，哥哥的錢買這本書差2.4元，弟弟的錢買這本書差3.06元，兄弟倆把錢拿起來，買這本書多0.58元。這本書的價錢是多少？看完題目后，我絞盡腦汁冥思苦想，卻怎么也想不出個所以然來。突然，我想起老師常說畫線段圖可以清晰思路。于是便動手在草稿紙上畫起了線段圖，我望著畫好的線段圖左思右想，思緒仍舊亂成一團。我托著下巴，皺起眉頭，目光不由自主地投向了正在玩耍的哥哥弟弟。我靈光一閃，拉來了哥哥弟弟扮演題目中的角色，玩了一個游戲：假如我借給哥哥2.4元，再借給弟弟3.06元，使兄弟倆都能各自買一本書，這樣，就能買兩本書了。那么題目中兄弟倆合錢買一本書多的0.58元加上我給他們的2.4元和3.06元不正是一本書的價錢嘛！對！一定是這樣！我茅塞頓開，欣喜若狂，不由得歡呼雀躍。

　　原來，看似復雜的一道應用題，也能通過游戲找到正確的思路，再經過大腦的仔細分析，精密計算，就會變得如此簡單。數學世界真奇妙！我一定要提高數學解題能力，鞏固數學基礎，努力探索數學世界的奧秘，在浩瀚的知識海洋里暢游。

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