家長會發言稿

時間：2023-04-01 10:44:08 致辭我要投稿

家長會發言稿推薦度：
大班家長會發言稿推薦度：
小班家長會發言稿推薦度：
中班家長會發言稿推薦度：
初中家長會發言稿推薦度：
相關推薦

關于家長會發言稿(合集15篇)

　　在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的關于家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于家長會發言稿(合集15篇)

關于家長會發言稿1

家長朋友們：

　　晚上好！

　　首先，非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

　　開學已經有1個月了，絕大部分孩子都進入了學習狀態。這一個月，學校也組織了許多活動，我們的孩子積極參與，也取得了一些成績。首先祝賀林琦巧的畫在舟山晚報發表，這一成績極大的鼓動了班中的其它小記者，他們都積極投稿，爭取發表。遺憾的是我們班的小記者人數是全校最少的，要不然憑孩子們的畫畫天賦，肯定是碩果累累！其次祝賀我們班參與藝術節節標設計的同學旗開得勝，開了個好頭：鄔昕穎獲得了特等獎，楊叢絡獲得了二等獎。比賽前他們一遍又一遍地修改，一次又一次請美術老師指導、修改，為他們的認真，為他們具有強烈的集體榮譽感喝彩！相信在接下來其他的節目中，我們的孩子在你們家長的大力支持下會獲得好成績！再次，在上星期的跳長繩比賽中，男生以2分24秒的成績獲得了年級段的第二名，女生以3分01秒的成績獲得了第六名。回想剛練起時，只有3、4個孩子能連跳，如今除了2、3個同學之外，個個都能順利地連跳了，這離不開孩子們的刻苦練習，也離不開你們家長的大力配合。我知道有些家長在雙休日自己組織幾個孩子進行練習，你們的支持和配合大大激發了孩子的班級榮譽感，感謝你們！說起感謝，我還得特別感謝一下楊慕的爸爸。上學期開運動會，楊慕的爸爸幫我選拔運動員，并幫運動員們進行長達2個月的訓練，那無私的奉獻和對我工作的支持，我由衷的感謝。當然也感謝運動員們的家長，每天很辛苦地早晚帶來帶去，特別是住魯家峙的賀冰雨和徐子涵，以及住平陽浦的鄔坦佑，沒有你們大家的共同支持和配合，我們取不了那么好的`成績。

　　接下來我講講如何提高語文成績。兩個單元測試下來了，有心的家長可能感受到了閱讀題難了，題目加深了，很多題目不再是文中找找就能找到的，所以大部分孩子的失分都比較嚴重。這就牽涉到理解的深度和廣度了。如何提高閱讀能力，應付這樣的思考題呢？關鍵在于平時培養。上課愛動腦，勤發言的同學做閱讀題沒多大的困難，失分也不會很多。對不愛動腦的孩子來講那就束手無策了，所以我建議孩子每天在作業完成得情況下，做一篇閱讀題進行訓練一下。做的時候一定要自己動腦，不要碰到談感受、談理解的題目就放棄了，指導孩子抓住關鍵的句子去寫感想，不要由著自己信馬由韁，根本是風牛馬不相及。如（舉例省略）做完之后，再去對對答案，若有出入的，想想他為什么這樣回答，家長要及時批改雄。這樣久而久之，閱讀能力總能有所提高。

　　如何提高孩子的閱讀能力這是我和你們今后要幫助孩子做的。那作文更不容忽視，咱們的孩子審題能力不夠，分析第二單元的考試作文，有7個孩子完全離題，還有幾個孩子或多或少的沒有緊扣題目要求。那么，我們要如何培養孩子的審題能力呢？我建議家長平時不妨和我這樣做。

　　把好命題作文審題關

　　1、培養孩子先審后寫、邊寫邊審和寫完再審的良好習慣。有的孩子一看到題目，特別是比較淺易的題目，就掉以輕心，不等審明題意，就急于動手寫，一下筆就離了題。有的學生開頭尚能扣題，越寫離題越遠。這兩種傾向都必須予以認真糾正，要引導學生做到寫前審、寫中審、修改時再審，把審題貫穿到作文的始終。

　　2、教會學生抓住題目的關鍵詞語（題眼）。題目中的關鍵詞語提示了寫作的重點，找準了關鍵詞語，也就找到了寫作的重點或中心。全力捕捉題目的關鍵詞語是審題的中心環節。有的題目關鍵詞語突出，一看便知。如：《我真后悔》、《我愛媽媽》、《一件難忘的事》等，只要抓住了“后悔”、“愛”、“難忘”等“關鍵詞語”，然后圍繞關鍵詞語選材組材、謀篇布局，就能做到詳略得當，層次分明。

　　3、教會學生弄清題目的寫作范圍。有時候，題目中除了中心詞語、關鍵詞語外，還可能會有一些修飾或者限制詞語，我們對此不可忽視，可通過它確定寫作范圍，即明確題目對所記敘的事物在時間、地點、數量等方面的限制。指導學生善于扣住寫作范圍，寫作就會切合題意。如《節日里，我做了一件有益的事》中，“我”、“節日里”、“一件”是限制詞語。從這三個詞語我們可以確定，事情的主人公是“我”，而不是他人；時間是“節日里”，而不是平時；數量是“一件”，而不是更多。

　　4、教會學生確定寫作體裁。記敘文是小學階段常寫的文體，記敘文可分為寫景的、記事的、寫人的、狀物的等類型。審視記敘文題目，能夠幫助小學生確定文章的體裁。因此，教師也應在這方面加以指導，以免出現給出作文題目，學生無處下筆的現象。我認為教師要正確了解學生依據題目確定“怎么寫”。例如：《這件事我做對了》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫景的；《我的一位長輩》，重點圍繞“長輩”來寫，一看便知道是一篇記人的文章；《我愛我的儲蓄罐》，要重點指導學生放在“儲蓄罐”上，可以看出，它是一篇狀物的文章。

　　5、如何選取材料

　　審清題目后，每個人可以想自己想寫的三個內容，然后從中選取一個，（前提是選取別人所沒有想到的，或者別人很難想到的），比如《我學會了***》，大部分同學都會寫《我學會了騎自行車、打羽毛球、洗碗》之類的內容，如果你寫《我學會了關心父母、體貼家人、感恩、奉獻》之類就會讓人耳目一新。

　　另外注意的幾個地方：

　　安全警鐘不可松懈，早到現象比較普遍，希望引起注意。切忌橫亂馬路，乘車回家注意安全。

　　各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。謝謝各位家長！當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我多聯系。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。

關于家長會發言稿2

　　各位家長，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。

　　一、三個月來孩子的表現

　　首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩定，能夠基本適應初中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，能夠適應初中的多個學科，在作業方面，也能夠合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現象，這都是出現成績分化的原因。

　　二、談談這三個月我的工作重點

　　我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業習慣、衛生習慣，在培養這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發展奠定基礎，在學生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的`督促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，現在已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關心他人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節課當中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃，每天有各科復習的任務，并將復習情況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績較為理想。

　　三、期中成績分析

　　本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來后我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學習態度可能有問題，需要家長配合疏導，如果數學、外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態)那你心理更得清楚，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經來不及了，另外，如果這兩門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

　　四、初中的特點、面臨問題及對策

　　大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實基礎

　　的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實基礎，到初三、初四應準備沖刺的階段，到那個時候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。

　　大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

　　(1)由于期中考試剛過，學生學習狀態上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態。

　　(2)習慣養成有早有晚，有些學生如果現在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。

　　(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現;可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。

　　(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網絡游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。

　　(5)上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。

　　(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫治。

　　五、幾點建議

　　(1)家長多看看關于家教方面的書籍，通過上網也了解一下現在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

　　(2)注重孩子學習的過程管理(尤其提及家長的簽字)經常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現象，象查學生的作業，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復習等。重視語數外的學習，了解孩子在這些主要學科上的優勢和不足，出現問題，應想辦法彌補，如果成績較差的學生，這說明他基礎不行，可以說小學就差，那么他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強;如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現象，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數學為例，建議有一輔導書籍，完成作業后，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識。

　　(4)應多與老師溝通交流，可以說一個班83人，老師能與每一位家長及時聯系是不現實的。往往是出現問題之后，老師才會找你。而你主動與老師聯系可以及時了解到孩子在校的情況，也及時將孩子在家的表現反映給老師，這樣有利與老師對你的孩子進行針對性的教育。

　　(5) 安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反復強調，注意安全，增強自護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家;有家長接孩子時請不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應每周簽。

　　(6)歡迎家長來聽課。我們學校每周會安排幾位家長來聽老師們的課，先征求講課教師的意見，確定聽課的時間，再給家長發邀請函，在這個過程中可以征求教師在家幫助學生的方法，而后可以問一問其他教師學生在校的表現，讓家庭教育和學校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長接待日，歡迎各位家長通過來校聽課了解孩子們的情況

　　(7)及時關注班級博客。我想發揮孩子們的智慧，準備以后將班級里的新故事有孩子們記錄及時的登記在班級博客上，看一看你的孩子先進表現以便及時的在家表揚你的孩子，讓學生的優點得到強化，進而把自己的優點變成自己的習慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發郵件，我盡量給大家回。

　　(8)用好班主任作業本。班主任作業本是為了方便值日班長和我進行檢查，這就要求各位家長在認真檢查完學生作業后再在班主任作業本相應的作業后面簽字。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

關于家長會發言稿3

　　一、家長會發言稿

　　非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入了小學二年級，開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。

　　我先自我介紹一下，我是班主任，任語文學科，數學學科以及寫字課程。今年是我第一次走上講臺，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。我來到良鄉五小已經有半個月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂!我深知，這36張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺!在以后的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異，在細節方面爭取做得更好，在工作中不斷的改進，我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切。

　　二、接下來我想說一說本學期的工作設想

　　我想從以下幾點入手:

　　(一)常規教育方面

　　1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　2、健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理能力。

　　3、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

　　4、充分發揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，對學生進行思想教育。

　　(二)。在班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

　　(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發揮學生的優勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

　　(2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的`年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩，做游戲"等活動，使學生既健體又受教育。

　　(三)、衛生方面。

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　(1)個人衛生:要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。

　　(2)班級衛生:每天分派值日生清掃，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　(四)、培養孩子良好的習慣。

　　第一，教育孩子要言傳身教。

　　我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，??“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

　　第二，教育孩子要從細節做起。

　　就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫??在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

　　“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

　　培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下??

　　第三、在學習上采取嚴格的愛。

　　(1)在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂

　　學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。

　　(2)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業基本上在課堂內完成，他們會有大量空閑的課外時間，怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

　　三、本班學生情況介紹

　　好那我首先介紹一下班級基本情況：

　　本班學生36人，其中男生17人，女生19人。我們班的孩子有禮貌、團結，是個上進的集體，這與家長們的大力支持是分不開的。下面我介紹下我們班的班委，本班的班長：蘇琪。副班長：陳裕。小組長：阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙。班干部是班級中重要的組成部分，他們都是老師的小幫手，這里我想表揚一下蘇琪。每天的早讀，都是她在管理班級的紀律，還有阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙這六位小組長，都能認真負責的在課后幫老師督促組員完成老師布置的任務。我很感謝他們為班級的付出與努力，在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高。

　　通過這半個月以來的學習生活我看到了不少同學的閃光點，像阮莎莎、蘇琪、羅嘉緒、程奧金、張世杰、李宇凡在課堂上發言積極，思維敏捷。程晨晨、王依民、姚文昊、魏思睿、高婧釩作業書寫整潔，完成優秀。杜申志、王夢琳、徐鴻方、鮮軒愛清潔愛勞動能主動打掃衛生。張婉玉、劉添、黃曉雨、張雨露、余潔、蔡彤、陳裕講文明懂禮貌，樂于幫助同學。其中陳裕和黃曉雨兩名同學幫助老師管理中午小飯桌同學的紀律，管理的特別出色，在此我想謝謝這兩名同學的努力與付出!

　　四、家長合作展示

　　升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣，還是學習能力，遵守紀律等方面都有了很大進步。孩子們正處于行為習慣養成的階段，自制力不強，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里也應針對孩子出現的情況進行正確的引導。

　　1、檢查孩子每天的家庭作業，一定要讓孩子養成良好的學習習慣。

　　其中數學作業每天一篇口算希望家長可以及時進行批改，以便孩子可以當時改正幫助孩子鞏固知識。(我很感謝各位家長對孩子學習的支持，在我沒有要求大家準備練習之前，各位家長主動為孩子選擇教輔材料，那么我一定會利用自己的閑暇時間為孩子批改練習冊!) 其次，孩子做完作業后家長一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業是否整潔，書寫是否規范，不能疏忽大意!

　　2、培養孩子的勞動觀念

　　平時應當注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子包辦應當讓孩子學會生活自理。父母不僅要關愛孩子而且要設法讓孩子學會愛。

　　3、身體是革命的本錢，家長要鼓勵支持孩子多運動。

　　孩子多運動能使身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可以使孩子消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

　　4、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

　　最后您們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，我為您準備好了紙，那就請您寫一寫對孩子的了解以及對班級建設的更好地建議，我會認真拜讀。

　　10個孩子10種個性，更何況我們班有36個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最后感謝各位家長今天的參與!

關于家長會發言稿4

各位家長，你們好!

　　首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

　　在生活方面：現在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。午睡方面：現在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的。

　　在學習方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

　　健康：1、喝水;2、進餐;3、如廁;4、戶外鍛煉。

　　語言：創造良好的語言環境;支持鼓勵孩子在語言上的交流;文學作品的鑒賞;閱讀習慣、傾聽習慣的培養。

　　社會：交流、互助、分享、責任等方面的培養。

　　藝術：主要以音樂、美術為主。

　　科學：對事物的正確認知;發問是很好的習慣，也很重要。

　　數學：數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數數。

　　體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

　　音樂：培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作;能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作。

　　閱讀識字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發展的關鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教于樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。中班每堂集體教學時間為25分鐘。

　　活動通知

　　1、幼兒園自主研發的養成教育主題活動：《主動快樂打招呼》、《文明進餐》、《自己的事情自己做》、《個人衛生》播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的，每個月一次的養成教育主題活動，我們會根據孩子的表現，每月評選明星寶寶給予表彰，所以，請家長根據主題活動的保準配合幼兒園督促孩子完成。這個月的主題是《主動快樂打招呼》。

　　2、 9月10號是教師節，我園準備開展師德演講比賽，家長們如果有時間可以過來觀看。

　　3、 9月12號是中秋節，我園放一天假，9月13號上課。

　　4、我園里這個月底舉行了一場“紅歌會比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛煉的機會可以來報名參加，我們的截止時間是9月18號。

　　5、10月份我園舉行“運動會”“親子課。

　　6 、上學期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長可根據孩子需求，自愿報名參加學習。前提需求：家里要有時間給孩子訓練、家里必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網上進行比賽，參賽費用是40元。還有美術作品比賽，參賽30元。

　　7、每月25號—31號交伙食費。每月會發2次家園互動手冊，家長可以根據孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養孩子的良好習慣不是家庭一方面可以單獨勝任的

　　，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后及時帶來幼兒園，這也會影響到每月月檢班級的扣分。希望家長們配合填寫好。

　　8、為了給幼兒進行早期培養，根據有幼兒的風格特點決定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時間是放學后的兩小時，家長可根據孩子需求，自愿報名參見學習。

　　9、在會上念出已保險人的名單，讓沒有保險的家長一定要在幼兒資料表上寫上不愿意保險，然后核對幼兒的姓名是否正確。

　　從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的`一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝!孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。

　　不要讓未成年的學生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關系，我們有老師值班，會一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產生等待您的焦慮情緒。

　　2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。

　　教師與家長的關系：都是孩子成長中的教育者和引導者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責任;沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持!

　　教師節就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長的禮物的，因為帶好孩子是我們應盡的職責，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼兒園的關心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家!

　　以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。

　　(會議結束后提醒家長再核對保險名單、幼兒姓名;報名參賽;報名參加特長班的事情)

關于家長會發言稿5

　　各位尊敬的家長:

　　今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓陳，現任教四年級科學學科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。第一個方面，我想談一下家長對科學學科的認識：

　　小學的科學是過去“自然“”常識”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學實際上就是我們曾經學習的化學、物理、生物。隨著新課程改革發展，小學科學課已經進入課改好幾年，我國小學科學教學課程標準規定從3年級起開設科學課。據說，正在修訂的小學科學課程標準將進一步與國際接軌，從小學1年級開始開設科學課。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識里，過去的傳統習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。那就是，科學是復雜、難懂的高級知識，小孩子學科學太早。

　　上述認識是根本錯誤的。小孩子（幼兒和小學生）學習科學是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現象的興趣最大。科學家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發的好奇心。這或者是錯誤的科學教育造成的，或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發自然減退的結果。不管如何，幼兒園和小學階段，是實施科學啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學的興趣，他們的科學思維能力、創造能力在這一時期若得到及時良好的培養，進入中學和大學后，或者進入成年后會得到高度發展；反之，就發展不起來。

　　當然，面對中考，高考的壓力，那怕是小學升初中的擇校問題，很多家長可能也覺得無奈，這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學課也重要，關系到孩子的全面發展，可是，你要我們家長重視科學課，勢必會影響其他的學科，那么孩子在科學課中得到優秀，那對孩子的發展到底有多大的影響呢？用成績來說話，家長很現實，如果在科學教學中如果能夠看到學生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長肯定會認同的。但是科學畢竟不是其他，他需要一個過程。

　　當然欣喜的是，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學素養提高的重要性，比如就我教的四年級科學而言，有好幾個家長會在孩子的科學作業本上留言，有的家長會給我發短信或者打電話學問孩子科學學習的情況，作為一個科學老師我還是非常感動。我感受到家長們對孩子全面發展的重視。如果有你的鼓勵和對孩子科學學習的重視，你就會發現你的孩子在科學方面也會不一般。所以我希望家長能以發展的眼光看待小學科學，隨著時間的推移，到了初中，學生在學習物理，化學，生物時，就明顯看到小學科學的作用了。這一點我堅信。所以個人想對家長有幾點建議：

　　1. 在家長你的心理建立起重視科學課的思想，千萬不要有科學課是一種無所謂的課，科學作業是一種無聊的作業的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負面影響會很大。

　　2. 經常過問一下孩子的'科學學習狀況，你的詢問代表你的關心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會更加重視好好學習科學。

　　3、鼓勵甚至參與孩子在科學課堂外，運用所學的知識做一些實物，你的鼓勵是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發展、能力發展的最大推動力。

　　4、關于課外探究。如果孩子要進行課外探究，比如抓蝸牛，養金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機械原理等活動，請各位家長配合一下，他的探究就是他思維開始，他的發現就是他思維的結晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心情，我想家長你也一定很清楚。

　　作為老師我也一定正視科學的本位觀念，對照自身學校學生的實際開展教學，不好高務遠，也不敷衍了事。

　　所以最后殷切的希望家長能像關心語文、數學、英語一樣關心一下科學，希望家長能夠督促孩子做好科學課的相關準備工作，對孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導。提高孩子對科學課的興趣。也請家長耐住性子對科學多一點包容，多一點期待，多一點關愛。僅憑我們學生和老師畢竟有限，而家長你們是一個巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創意，希望家長們能夠支持、指導甚至參與到孩子的科技制作、科技創新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會更加廣闊，學校科技成績也會更加出色。

　　最后祝家長們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂成長，學習進步。

關于家長會發言稿6

尊敬的家長們：

　　大家好!首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

　　一、進步情況：

　　經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

　　二、安全工作

　　1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：

　　2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃或者有危險的物品入園。

　　3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

　　4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

　　5、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

　　三、本學期的教育重點：

　　1、繼續進行常規培養：

　　在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

　　2、學會傾聽，會說：

　　傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷，別人的談話，學會尊重別人。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望，有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

　　3、交往活動：

　　這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。

　　4、抗挫折能力的培養：

　　現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的`需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

　　四、需要家長配合的工作：

　　1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。

　　2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。

　　我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!

關于家長會發言稿7

各位家長：

　　下午好!

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我們是小班，共有三位老師，楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中，我們已經有了初步的接觸和了解，我們感覺還是非常愉快和融洽的，今天請大家來主要是和大家進行進一步的溝通。希望在較短的時間內通過我們共同努力，幫助每一個孩子順利度過入園關，讓每一個孩子很快地適應二附幼園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長。

　　今天的家長會主要分為五個部分，首先我們將向您介紹班級情況，然后向您介紹小班的班務工作特色，接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關，還要和您聊聊入園前的配合工作，最后請您對新學期工作提出看法和建議。

　　一、班級情況分析

　　我們小班一共有32名幼兒，其中17名男孩，15名女孩。在這之前我們已經對30個孩子進行了家訪，有2個孩子沒有家訪，一個是張詩卉小朋友因為路途太遠，一個是朱漪梅小朋友，去武漢要到27號才回來。通過家訪，我們了解到我們班有11個孩子上過小小班，19個孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經驗，我們推測上過小小班的孩子可能會比較快地適應新的幼兒園生活，因為他們已經有過和陌生人交往的經驗;在家帶大的孩子可能需要我們進一步的密切配合，因為他們面對陌生的環境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會產生一定的焦慮與不安全感，會需要兩到三周的時間來適應，當然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應期有長有短。

　　從我們班孩子的發展來看，多數處在三周歲左右，通過家訪的第一手資料我們就孩子的發展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑，85%的孩子會自己吃飯，但往往家長怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因，大多孩子自己吃飯的機會很少;30%的孩子能獨自睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要講故事，有的要摸眼睛，有的要摸頭發，有的要摸手臂，有的要抱著哄，還有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脫褲子，穿、脫鞋子，自己小便，多數孩子大便不定時。85%的孩子語言發展較好，能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由于來自不同的家庭，家訪中我們深切感受到，大部分家庭的教育觀念比較民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當然也有教育意識較強的家長，注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素，我班孩子在生活衛生習慣，獨立生活能力，交往能力，性格等方面存在著較大的差異，但相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們原有的發展基礎上獲得最大限度的提高，健康、快樂地成長。

　　二、班級管理特色

　　(一)在寬容中幫助幼兒健康成長

　　關愛是幼兒身心健康成長的需要，近乎與生命同步，是維系個體生命生存與發展的心理基礎;關愛是幼兒接受一切的前提，沒有愛就談不上教育，因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結構中發現能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關愛，可見關愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。

　　關愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率，關愛就是只教師搖椅“善”的心態面對幼兒的一切，要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀，要寬容幼兒的一切當然，從心理學的角度來說，這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題，它不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎上的滲透著教育意識的富于愛心、耐心、細心和恒心的教育。

　　(二)積極參與情境課程的開發

　　近年來，我園正在進行情境課程的開發與研究，這是一個省級重點課題，我班將在幼兒園大課題的前提下，進行優化教師情感資源，促進幼兒健康發展的研究。我們試圖在情境教育理念的牽引下，將教師的情感看成是一種隱性的情境資源，通過優化這種情境資源，發揮其特殊的教育功能，使教師的人格力量成為幼兒健康成長的人文資源。我們研究的內容有兩個方面：

　　1)影響教師情感的因素有那些。

　　2)什么樣的情感應答適合幼兒的健康成長。

　　這一研究將滲透在本學期的若干個主題活動中，下面我們簡要地介紹一下本學期的主題活動。具體的每日活動安排將在家園天地中詳細向您介紹。本學期共有15個主題，主題分別是：“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開，花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香，果果甜”、“葉兒黃，葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領域目標，以促進幼兒的'健康發展。

　　我園的情境課程領域目標是在幼兒園新綱要目標的基礎上加以提升，將五大領域優化為三大領域，即健康、探索與表現。本學期我班幼兒發展的具體目標為：

　　健康：

　　1、樂意上幼兒園，在集體生活中情緒安定愉快，初步體驗集體活動的快樂;

　　2、初步適應環境和氣候的變化;

　　3、熟悉并適應幼兒園的飲食、睡眠、盥洗等生活衛生習慣;

　　4、愿意參加走、跑、跳、爬等各項體育活動;

　　5、愿意遵守成人提出的安全要求和集體生活規則;

　　6、愿意親近老師、同伴，接受他人的關心和愛護，學習用簡單的禮貌用語。

　　探索：

　　1、愿意用各種感官感知周圍生活中的現象，喜歡擺弄;

　　2、愿意親近小動物;

　　3、愿意參與玩水、土、沙等自然物質的活動，對周圍的環境開始有興趣;

　　4、開始學習使用和愛護衣食住行的基本物品;

　　5、開始感知物體的數量、形狀的差別。

　　表現：

　　1、開始感受周圍生活中的美;

　　2、愿意參加唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演等藝術活動;

　　3、學著傾聽別人說話，開始理解日常用語，學著作出應答;

　　4、學習用普通話簡單地表達自己的需要。

　　(三)創設形式多樣的溝通方式

　　家園合作是幼兒發展的需要，是幼兒教育現實的需要。只有幼兒園和家長發揮各自的優勢，形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期，我班老師將樹立“為家長服務”的思想，充分挖掘家長這一教育資源，認真、耐心、細致的做好家長工作。具體形式如下：

　　以幼兒園為核心的家園活動有：A、半日活動開放;B、接送交談和個別家訪;C、家園聯系本;D、電話聯系;E、請進來和走出去。

　　以家長為核心的親職活動有：A、家長會;B、家園天地;C、家園小報。

　　在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然趨勢，我們將視之為重要工作之一，抓實求新，希望各位家長能夠積極參與，發揮自身作為教育資源的最大功能，共同促進幼兒全面和諧的發展。

關于家長會發言稿8

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　大家好!感謝華亭職中給我這次機會，我很榮幸作為家長代表在這里發言，借此機會，我代表學生家長對華亭職中的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。

　　首先，我要感謝學校。作為家長，我認為學校永遠是傳播科學知識的神圣殿堂和奮發向上的精神家園;是那種致力于文化的傳播，學業的精進，人格的塑造之地;是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學生以不斷探索的精神而努力拼搏的`殿堂。而華亭職中更是以樸實的校風，嚴謹的教學培養和熏陶了那些渴求知識，渴求成長的孩子們。這里是一片智慧的沃土，是一片燦爛的星空，這里更是記載孩子們求知的經歷，綿延著花季少年的期盼，這里留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者得汗水。孩子們，當你們在以后的人生道路上遇到艱難險阻時，一定要謹記母校對你們地教導，勇敢堅強地走下去;當你們功成名就時，也不要忘記學校對你們的培養。

　　其次，我要感謝老師們。為了孩子們的成長成才，為了每一節課四十五分鐘的完美，你們不知付出過多少辛勞。你們每天起早貪黑，陪孩子們上課、上自習，下晚自習后班主任老師還要查宿。你們的嚴厲，你們的苦口婆心，為孩子們改正了一個個壞毛病，糾正了一個個大錯誤。現在，請我們在座的全體家長和同學，用我們最熱烈的掌聲，表達對老師們的感激(鼓掌)。孩子們!“一日為師終生為父”，在以后的道路中，一定別忘記自己的老師，更要謹記老師對你們的教導，踏踏實實地做人。最后，我想對我們羽翼已漸豐滿，即將展翅飛翔的孩子們說，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都將成為過去，因為你們已經長大了。對于即將步入社會的你們，更需要一份沉著和穩重，一份自信和堅強。社會不比學校，也許你們認為在學校里你考第幾已不再那么重要，但進去社會卻不然，不管你去哪里，都要分等排名。社會是熔爐，我們所有的理想都要經過歷練和漂染，沒有人能夠例外，也沒有人能夠躲得過，唯有讓我們自己變的更強。當你怕苦怕累的時候，想想父母曾為你們灑下了多少汗水。如果你是一個懂得感恩的孩子，那就別讓你們的爸爸媽媽將來為了你流下的是淚水。同時，也希望我們的孩子要有責任感，梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”祖國的未來、國家的興盛，的確要靠你們和許許多多的年輕人來創造。請你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢地擔起你們的責任。千言萬語匯成一句話：“孩子們，你們長大了，請帶著你們的理想和責任，帶著爸爸媽媽對你們的期盼，繼續前進吧!”就像王安石勸勉后人所說：“盡吾志也而不能至者，可能無悔矣。其孰能譏之乎?”成功不在一時，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你會飽嘗收獲的喜悅。我們家長不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。做人是立身之本，欲成才，先成人。

　　最后，我代表家長祝各位老師身體健康!祝愿孩子們創造精彩，擁抱明天!祝華亭職中桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!

關于家長會發言稿9

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好!我是小學的班主任高碩，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十多名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

　　一、認識小學

　　各位家長都知道小學是一個轉折的年級，但為什么是轉折的年

　　級各位家長并不十分清楚。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而小學的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：小學的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學的學生成績普遍偏低的主要原因。

　　二、匯報班級工作。

　　我們班共有四十多名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　下面談談在班級管理中的具體做法：

　　一、調動學生積極性，形成良好班風

　　我從抓好班風建設開始，依靠良好的班集體習慣，給學生創造逐漸克服不良習慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學生都能養成良好的行為規范，才能有良好的班風。而良好的開端，則是成功的一半。每一天的開始，我都把它看成是培養學生各種良好習慣的極好機會。我在班里建立獎勵制度，從學生的每天作業情況，學習習慣20分得一顆星，主要包括(上課專心聽講，上課積極發言，與人合作學習、認真完成作業、積極閱讀的習慣、早上來背詩的習慣課前準備、課前預習、課后復習，等)學習習慣良好的并堅持一周，給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學生文明禮儀習慣20分得一顆星，主要包括(見到老師主動問好、見面問好，右行禮讓，穿著整潔，言行文明，集會肅靜不大聲喧嘩、)給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分。紀律30分得一顆星，守紀習慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣)給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衛生習慣活動20分得一顆星，主要包括(個人衛生、教室衛生、清潔區衛生)給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學期初,學生制定個人目標，紀律情況到學生的家庭表現都作了管理，且獎勵制度寬松，基本上全班每個學生都能得到獎勵，我通過勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學有光榮感，讓做得不好的同學以前者為目標，不懈追求，從而激發學生的上進心，人人都不甘落后，認真完成作業;課堂上學生積極思考，大膽發言，氣氛十分活躍;課間，學生能做有益的游戲，踢毽子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。為增強班集體的凝聚力，讓每個學生都感受到自己是班級的一份子，我讓每個學生都有機會參與班集體的管理，如要舉行一些活動，班上要實行一項新的管理制度等，我都會在班上向學生宣布，并征求他們的意見，不管是誰提的建議，只要是好的就采納，從而提高要求自己了，管理同學。良好的班風激發了學生強烈的集體榮譽感，有利于促使每個學生對自己的行為進行自我約束。

　　(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十多名同學，學習很好的約 30人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。

　　(1)表揚學習優秀的同學。伍欣倩蔡小偉楊倩煜張一帆韓路瑤朱迪張鑫員張瓊瑤張宏杰朱迪

　　(2)表揚聽講專心，發言積極的同學。汪巖均高亞德郭江濤

　　陳志賓王卓林武藝南薛仁杰

　　(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。王永全左叔文鄧雙營謝柳劉歡李洋洋左淑文羅萬秋薛淑梅

　　(4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業寫不完;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。

　　(5)個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

　　(三)規范方面：

　　1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

　　2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

　　3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

　　4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的.健康有害。

　　5.希望家長確實重視學生的健康，在家要給學生量體溫，以防甲型H1N!l流感的發生，千萬不要讓學生發燒，一發燒就是一星期觀察，這是上級規定，我們也不想耽誤學生的課程。現在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了，就讓學生穿厚些。我和許老師每天給學生良好的體溫。

　　二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

　　2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

　　4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學、英語各分幾個單元，(如語文共有12個單元，數學共有五個單元，英語共有六個單元，包括期中抽考，期末考試。)每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

　　5、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

　　6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

　　7、對于孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;

　　當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

　　并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

關于家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

　　大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣？在學校表現怎樣樣？學習潛力和發展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　介紹本班基本狀況

　　作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了必須的自主學習潛力，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　此刻就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　一、教學方面：

　　1、語文學習突出的同學有：

　　2、課堂上發言用心，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績有很大進步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講禮貌懂禮貌的有：

　　8、英語成績比較突出的有：

　　9、生活自理潛力強的有：

　　10、愛清潔、愛勞動的有：

　　以上幾種狀況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的`、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

　　教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

　　三、給家長的推薦

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應用心的配合起來，幫忙孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發展，都有更加完美的明天！

　　以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數學學習的狀況：……

　　我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

　　俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

　　如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演：

　　（xxx報節目）

　　1、大合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

　　3、配樂古詩朗誦…

　　4、英語歌曲小合唱…

　　各位家長談談對學校有什么看法和意見。（事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。）

　　談關于預征費問題……

　　結尾：

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的職責，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業有成！

關于家長會發言稿11

　　一、班級情況

　　首先，請允許我介紹一下班級的情況：班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

　　二、介紹本學期工作計劃

　　1、重視孩子能力的培養：我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。

　　如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。

　　通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的`經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。

　　用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好!在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。

　　本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

　　三、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　4、為了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

　　5、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

　　四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

關于家長會發言稿12

　　尊敬的孫老師、各位家長：

　　上午好！今天有幸能在這里與大家一起共同交流孩子的教育問題，我感到非常的高興和激動。孩子之所以在這兩次考試中取得較好的成績，進步較大，是因為與各任課老師尤其是孫老師的辛勤付出分不開的。在這里請允許我代表家長朋友們對孫老師致以真誠的感謝！現在我把引導孩子的點滴體會與大家分享一下。

　　說真的看到孩子的進步，我滿心欣慰。我覺得除了老師的正確教導外，與她平時的努力付出分不開的。

　　首先孩子有一個端正的學習態度。態度決定一切，這是一句很好的至理名言。從小我就告訴她：“無論干什么事，不做便罷，做一定要做好。”所以她做事向來認真。做練習題的時候，答案在跟前她是絕不會主動去看的。在寫作業時，客廳里再熱鬧，她也絕不會跑出來。星期六我上班，她在家寫作業，我是不會擔憂孩子上網，看電視的舉動發生。提起我的乖乖女踏實、認真的態度，我由衷的感到欣慰。

　　其次，她有一個良好的學習習慣，心中有目標、有計劃。能做到及時預習。暑假里，英語預習了五個單元，數學把整本書預習了一遍，并配套做了，語文預習了前三個單元，背誦了課外古詩詞10首，背誦了一個單元的文言文。每次月考后，她就會第一時間給自己定一個學習計劃，每科要達到多少分，競爭目標是誰，要考到多少名。每天寫完作業，她總是先把今天講的內容復習一遍，繼而作一篇語文閱讀，一篇英語閱讀，這樣日積月累，孩子能不進步嗎？

　　再次，作為家長我們要多與孩子交流，并適時加以引導。我認為家長是孩子的第一任老師，平時我對她管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像朋友，無話不談。平時工作太忙，因此飯桌就成了我們交流的平臺。路上的見聞，學校的事情，都是我們的談資。回到家，打開門，開口就說：“媽媽，憋死我啦，我得跟您說說。”從她嘴里得知咱班76名學生，我能叫上名字的也有二三十個。我知道了責任感極強的班長蔣靜、學霸楊璐、王夢瑤，知道了講課幽默風趣的生物老師，溫柔、富有愛心的數學老師，自信、熱情洋溢的英語老師，心細、循循善誘媽媽式的班主任孫老師。當然孩子給你訴說的時候，你要學會傾聽，還要適時的給以引導。這樣孩子自身的錯誤就能及時改正。“媽媽，我覺得今天特丟人，，我再也不回答問題啦”我慌忙下手中的碗筷，感覺到事態的嚴重性，為什么呀！今天我們在電教室錄了一節語文課，我回答錯啦，我真不給老師配合。我語重心長的說：“你明白這道題的答案嗎？”“當然記住啦，我永遠都會記憶猶新的。”這個錯誤對你來說有很大的意義，永存大腦，對老師來說，學生答出了異樣的聲音，證明講析不到位，老師還要加以引導，讓學生更深一步理解，你是一舉多得的大功臣，雖說當時有些窘，但你是大功臣，不是嗎？孩子欣然的'點點頭。試想：如果不及時引導，孩子在課堂上再也不會有呼聲啦，更別說成績的提高啦。

　　最后我認為家長對待分數和名次要保持平和淡定的心態，這樣孩子就會淡定很多。每次考試完，估計大家與我都有同感，極力想知道孩子的成績，甚至超過了孩子對分數的關注為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來。孩子考的好應該適當的鼓勵，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任務是幫助、引導和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。剛上初一時，隨著課程的增多，作業量的加大，寫作業每天也熬到十點以后，早上六點起來在家晨讀半個小時，可是付出與結果卻不成正比，成績一次比一次下降。我看在眼里急在心里，因為我了解我的孩子，自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難過，回家后我根本不忍心再責怪她什么，我忍住內心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應試技巧問題，還是基本素質問題，粗心。。。用心總結，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內都是可以接受的，不要有壓力，考的不好剛好是發現問題，解決問題的大好機會，下次考試你上升空間會更大。當然家長內心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分數和名次的態度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。

　　家長朋友們，其實我們的孩子都是一樹花，只不過花期不同，有的花開的早，有的開的遲，我們無需著急，讓我們適時施肥、澆水、除草、給予充足陽光，靜靜的等待花開吧！

關于家長會發言稿13

　　下面我將和大家交流四個方面的內容：本期的教學內容和重點；我的教學特點；家長的配合和幾點建議。

　　一、教學內容和重點

　　本學期是非常非常關鍵的一個時期，學生在以后的英語學習中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學期的學習。本學期的教學內容包括26個字母，44個音標，15個單元圍繞一般現在時態學習15個常用句型。本期的工作重點，包括以下五方面：

　　（1）英語學習習慣：包括①課前準備的習慣。②專心聽講、認真筆記的習慣。③積極思考，大膽開口的習慣。④嚴守紀律、服從指揮，能放能收的習慣。⑤美觀整潔的書寫的習慣。⑥認真思考、仔細答題的習慣。⑦及時改錯的習慣。⑧課后自覺復習、跟讀、背誦的習慣。⑨實事求是，敢于質疑的習慣。⑩努力拼搏，永不言敗的習慣。

　　（2）書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。

　　（3）音標：包括①能認讀44個國際音標；②能根據音標拼讀單詞；③能根據輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發音規則，寫出單音節詞的音標；④能有意識地總結和歸納字母組合的讀音規則；⑤掌握句子基本的重音和語調，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語感。

　　（4）口語：能用英語就日常生活中的常見話題進行約3到5個回合的交流。在教學上，我們首先會想方設法讓學生破膽，尤其是較內向的孩子，然后在教學設計中精心準備各種練習任務，讓學生有機會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動 “試膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領略我們學校學生流利說的英語的能力和風采。

　　（5）分層次教學：這是我們英語教學的難點。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始水平差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔心，只要配合老師認真監督孩子完成老師布置的各項學習任務，不用補課，一樣學好。而我們的優生有三重保障：一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環境，二是我們的《真實趣味讀物》能為你補充初一單薄的語言，三是我們的《三點一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學習和訓練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。

　　二、教學特點

　　我用五個字來概括我的教學特點：嚴、實、新、快、放。

　　嚴：在教學常規要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。比如坐姿、作業、改錯、資料清理等。

　　在對學生的評價上，非常客觀嚴格。自己和自己比，不斷進步的孩子最讓我開心。

　　實：教學中實事求是，遵循教學規律，以學定教，不搞花架子；關注過程，扎實走好每一小步；與學生家

　　長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇。

　　新：富有創新精神，能不斷學習進取，對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較

　　得心應手，也敢于大膽進行教學改革和探索。

　　快：決不擠占課外的任何時間的教學原則，使得我的課堂教學容量大，節奏緊湊，學生不敢開小差；

　　放：注重培養學生的自主管理和學習能力，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學中放手，設計各種學

　　習任務讓學生去嘗試進行自主管理和學習。但另一方面我嚴格檢查。

　　三、家長配合

　　孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監督責任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細講講需要家長配合的地方。

　　1、做好孩子的心理準備工作。初一內容較簡單，對于小學學過英語的孩子來說似乎沒有學頭，但由于小學和初中的.教學目的、教學內容、教學要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對學生的要求比其他學校要高，因此在教學的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態來學習。

　　2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶

　　3、和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子了解英語學習的科學方法。由于我校學生絕大部分是數學特優生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學科，沒有堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。當然“死”有“死”的科學性，記憶力的訓練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進行科學的訓練就能不斷提高。越不背越難背。英語學習不能只靠理解和做題（例子）

　　4、周末作業：

　　周末作業本: 每周都有作業內容及要求的詳細說明，請家長監督孩子先制定好完成作業的計劃：時間起止點，并逐項檢查并在作業要求后逐項簽字。

　　我們周末的作業一般有以下幾個內容：

　　朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。

　　抄寫：本期有一些抄寫作業，注意書寫和格式。

　　聽寫、默寫：請嚴格監督

　　錄制磁帶：（我檢查）

　　周記：內容包括1分鐘贊美；1分鐘反思；1分鐘改進；字典摘抄；英語摘抄；日記。格式自己設計

　　四、幾點建議

　　1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學生能否順利健康發展的關鍵因素。我看到大多數發展良好，成績優異的學生，除了優質的學校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴要狠的下心。我們學校的老師管得一般都比較嚴，以往出現過5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學校用各種方法規范學生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨立了，也不文明了，作業也不認真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學生整天掛在網上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現在都是獨生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學校可受罪啦，受不了啦，其實他在學校可能比誰都玩得開心。我經常跟學生說，選擇了七中育才學校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應該相信，別人的孩子能適應，我的孩子也能適應。而且我們學校嚴格的作息安排，孩子在這里生活得很規律、很好。

　　2、眼光要遠。我校的孩子，都非常優秀，他們將是未來的棟梁，可是分數并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學識，還要有教養，還要會與人交流，能適應環境，能自己克服學習生活中的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點，老師要教學生境界教學生眼光。我想家長也有責任將這兩樣重要的東西教給學生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補課。多出去游歷游歷，少做幾本習題。另外橫向比較，我們的孩子和發達地區的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

　　3、要多溝通。

　　首先是和孩子溝通。這樣一來，不僅可以及時了解孩子，還能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好，有時侯學生挨了批評，心里有想法，有抵觸情緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機會化解了。

　　多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學校也沒關系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤其孩子不自覺或學習情況不理想時，更需要共同監督。（例子上一屆十三班有名同學這位同學最后英語考到了中上成績，是家長的關心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學校讀了三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？

　　4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒了。結果是孩子不進反退。每個人都有自己的長處和短處，但每個學生都應該養成全力以赴，做到最好的心理習慣。我評價孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認為他就是最棒的。所以我教育學生有個規矩，學習狀態和效果都很好的學生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學習態度和效果都不好，那就是嚴管的對象。就因為如此，有些學生認為我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當孩子跟您說我很麻辣的時候，就需要你跟我聯系了，因為這意味著您的小孩學習出狀況了。

　　5、少表揚，多鼓勵；少批評，多指導。

　　最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內向啊，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關照的，務必通過電話或短信盡快告知，以避免出現教育失誤。

　　讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過各種方式和我聯系。預祝我們大家合作愉快！

關于家長會發言稿14

尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！

　　首先，請允許我代表九年級（14）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：我班現有學生55人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任，雖然是初三才接的班，但我的.工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。只求他們能夠身心健康的成長。

　　能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

　　下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

　　我將班級孩子大體分為四類：

　　第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類學生，是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”

　　如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！