家長會班主任致辭

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是致辭了吧，致辭是指在儀式上所講的表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話。還苦于找不到有文采的致辭？下面是小編收集整理的家長會班主任致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　家長會班主任致辭1

尊敬的各位家長朋友：

　　大家晚上好！

　　首先我代表寧國中學初一（15）班全體師生對各位今天能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。彈指一揮間，您的孩子已在我校度過了近一個月的生活，在這近一個月的時間里，我們堅持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞寧國中學的辦學宗旨和育人目標開展工作，現將我們的一些做法向您通報一下：

　　家長朋友們，我們寧國中學是“一所校本特色的現代化學校，是一個安全、整潔、秩序、美觀的學習化校園”。學校秉承“追求卓越”的教育理念，讓每個學生得到充分的賞識和深厚的關愛，讓每個學生在這里獲得扎實的知識與生動的發展，讓每個學生在開放、平等、和諧、溫馨的氛圍中學會求知、學會做事、學會關心、學會創新。把他們培養成“生命成熟、智慧發展的21世紀終生自主學習者和創造者”，讓“他們在多元、變化、競爭與合作的未來世界里————健康、文明、幸福！”

　　家長朋友們，初中階段是個人成長的關鍵時期，我們決不能掉以輕心。現就初一年級新學期的主要工作，我講幾點意見，請家長朋友支持。

　　一、規范日常行為，養成良好習慣。

　　初一年級首先是抓好學生的立規入軌教育。良好的習慣終身受益。開學以來，我們狠抓了學生按時到校、課間文明、安全觀念及集隊等車等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和作風。狠抓了學生的上課和作業常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神貌有了很大的起色。今后，我們還將重點抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣。

　　二、順利過度，不落一人。

　　每一個初一學生都面臨從小學向初中過度的難題。小學的課程門類少，難度小；進入中學后，課程門類增至十門，難度加大，速度加快。對此，我們將千方百計幫助孩子們度過難關，我們的口號是：不讓一個學生掉隊。

　　三、建設良好的班風學風。

　　我校的班風是：遵守紀律，禮貌熱情，團結互助，勇于進齲。

　　我校的學風是：勤奮、嚴謹、謙虛、創新。

　　每一個寧中學子，必須有明確的學習目的，刻苦的.學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法。

　　四、形成家校合力。

　　學校、家庭、社會三者必須形成合力，才能有效實現我們的教育目的。學校將通過召開家長會、座談會、發放反饋單及通過電話網絡等形式保持與家長的溝通與聯系，當然，我們更希望家長以主人翁的態度與學校密切聯系。

　　五、提幾點建議和希望。

　　1、“疼愛”但不“溺愛”。獨生子女教育是個難題，中國人有句古話叫“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”正因為我們深愛他們，所以精心培養他們良好的修養，博大的胸襟，高遠的志向，高雅的志趣，淵博的學識，才顯得特別重要。溺愛會害了孩子。

　　2、培養他們良好的思維習慣。建議家長朋友注意培養自己孩子的下面幾種習慣。

　　（1） 仔細觀察。觀察是啟迪學生思維的最基本途徑，是創造的基矗

　　（2） 獨立思考，這樣主要訓練孩子的發散思維和求異思維能力。

　　（3） 好奇好問。偉大的科學家愛因斯坦說：提出一個問題比解決一個問題更重要。

　　（4） 善于批判。這里的批判是指讓孩子敢提出質疑，敢懷疑權威。

　　（5） 聯想和想象。聯想和想象對培養孩子音樂、美術、語言等方面的能力尤其重要。

　　（6） 勇于實踐。孩子的交際能力，團隊協作能力，解決問題的能力，均源于實踐，實踐還可以培養勇氣、信心、自制力等。

　　3、全程管理。建議家長朋友對子女的學習進行全程管理，千萬不要把教育放在每次家長會后或成績出來后。如果每次成績考差了來一頓訓斥，不僅于事無補，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情感。

　　4、物質上適可而止，多在心靈上溝通。建議家長不要在物質方面滿足孩子的過分要求，特別是無禮要求。多用偉人的事跡，英雄的業績，成功人士的足跡教育、激勵他們。精神的力量，才是激勵他們不斷上進，追求卓越的財富。同時，多與他們溝通，及時了解他們在想什么，需要什么。

　　5、讓他們多讀書。冰心說：“好讀書，讀好書，書讀好”這是有道理的。培養他們養成讀書的習慣。

　　6、以身作則。用行動潛移默化的影響，比說一千句還起作用。

　　家庭教育注意事項：

　　學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　家長會班主任致辭2

　　歡迎各位家長能在百忙之中抽出時間到這里來聽講，說明你們對孩子的學習有足夠的重視。其實不光是你們重視，孩子的老師同樣重視。每個老師都希望自己教出的學生個個成績優異、個個都是好孩子，各方面都很棒。可是在現實中往往是不盡如人意，不像我們想象的那樣，孩子的學習成績不太理想。如何提高孩子的學習成績就成了當務之急。

　　我們知道教育孩子是一項長期而艱巨的工程，要給孩子營造一個寬松、舒適、科學、合理的生活環境，這樣孩子就會順著我們的意愿一步一步走向成功。

　　教育孩子當然是越早越好，孩子越小越容易引導，越容易步入正軌。現在我們這些孩子已經進入中學了，學習成績不太理想。有的家長就會擔心，我的孩子現在成績這么差，現在開始來得及嗎？說實在話，現在是有點晚，但要提高孩子學習成績也不是不可能。只要我們弄清孩子成績差的原因，及時調整方案，讓孩子在短時間內改變過去的不良習慣，培育出良好的心態，能夠從心底接受他人，那么他過去那些缺失的，沒有學好的功課并不可怕，很容易就能補上的。

　　孩子功課不好，不是說這個孩子笨，這個孩子傻。我們所有的孩子都一樣聰明！（當然個別天生智障的除外） 我們的孩子一樣可以取得好成績！一樣是未來的棟梁之材！

　　我們都知道要使孩子學習好必須具備三個條件：要有好的老師；孩子自己的努力；良好的家庭環境。

　　一個好的老師對孩子健康成長的重要性大家都明白，這里就不多說了，我想說的是，即使有了好老師，孩子也不一定能取得好成績的。從中我們就能發現很多問題都出現在孩子本身。有句話叫“師傅領進門修行在個人”，把責任全部推到孩子身上，這是不公平的，是典型的霸王條款。毋庸置疑，孩子從呱呱墜地一直到長大成人，無時不刻都離不開大人的教導，孩子沒有學好，就是大人的責任。古人都說了：子不教，父之過，就是這個道理。我這里說的大人，既包括老師也包括家長，還有家里的其他成員，還有社會上所有和孩子有過接觸，有過交流的人。和孩子交往最密切的人對孩子的影響最大。有的孩子是父母自己帶大的，有的是爺爺奶奶帶大的，那么父母或爺爺奶奶就是孩子的第一任老師了。他們的言行就給孩子未來性格的形成起到決定性的作用。關于如何讓孩子健康、快樂、幸福的成長有很多細節、方法和訣竅，由于時間關系這里就不多說了，如果你們有興趣我們以后再找時間討論。我這里就簡單說明一下，如果在這個時期我們的教育方法出現偏差，我們沒有給孩子提供合理、科學、寬松、舒適的生活環境，孩子自然而然會產生抵觸、叛逆、對抗、壓抑的情緒，這種不良心理的產生將給我們現在的教育帶來極大的麻煩。孩子有了這些壞毛病，老師、家長的`話也就聽不進去，在孩子的心里是這樣想的，我偏偏這樣，你能把我怎么樣？他會想方設法和你們對著干，這樣的一種心態怎么能把書讀好？

　　知道了孩子的一些壞毛病，我們才能找到對策，找到正確的解決辦法。要解決孩子成績差的問題，首先就要改變孩子的壞毛病，消除孩子的叛逆行為，使孩子的心靈朝著健康的方向發展。要改變孩子，就得先改變大人以前對待孩子的一些錯誤的做法。

　　家長的一些自以為比較“謙遜”還附帶一些“打趣”的話，對孩子的不良影響：

　　鄰居父母在外賺錢， 孩子由爺爺奶奶帶，從沒上學到幼兒園，爺爺奶奶就經常當著孩子的面這樣說他的孫子：“這孩子，很不聽話，將來一定象他爸，不會念書！”。后來這孩子真的就不會念書了。

　　孩子小學階段成績還可以，初中也考上一所重點中學，成績排在班級半數以上。他老爸說：“我兒子成績只要一直保持在半數以上，就很不錯了。”到高中時，他兒子成績在半數以下了。這是他老爸低要求的必然結果。

　　還有一個小男孩，大概4—5歲，孩子沒哭也沒鬧 ，自己在靜靜的玩，很乖，他的嬸嬸卻這樣說：“你別看他現在假正經，脾氣犟的很呢！又愛哭，又不聽話！”一副唯恐天下不亂模樣。 孩子在這樣環境下生活，能學好才怪哩。

　　······

　　大人要如何做才算正確呢？有以下這些做法：

　　要相信自己的孩子會成為一個好孩子。他們不但不笨，而且非常聰明。要鼓勵他們的干勁、夸獎他們的優點、欣賞他們的才華、肯定他們付出的努力、鼓起孩子的干勁，增強孩子的信心。

　　要經常和孩子溝通，了解孩子的內心世界，觀察孩子對待事物的態度。