激勵講話稿
在現在的社會生活中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編為大家收集的激勵講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激勵講話稿1
各位老師、同學們：
大家好！
高三的各位同學，經歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰場的戰士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結局是沖上戰場，發現只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。
還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時刻準備著，時刻都能上場一較高下，其實什么也沒有準備，最后這份激情只能化作考場上的不知所措。
那我們要不要做懦夫？每天扳著手指數日子，總是覺得時間不夠，總是擔心自己還沒有準備好，看著別人都比自己強，心里永遠是虛的。既然已無退路，我們做懦夫又有何用？我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的.猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。
讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在！真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰時刻的最佳狀態。“冷靜”要求我們要把平日的演習當實戰，只有把平日的演習當實戰，才能在實戰來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。
也就是一切歸于常態，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節奏，只有保持平時的學習和生活狀態，才能在高考中取得與平時水平相當的成績。
謝謝大家！
激勵講話稿2
大家好！一個平靜愉快的寒假過后，我們帶著新的希望迎來了生機勃勃的20x的春天。同學們，我們知道，春天是播種的季節。只有努力播種希望的種子，我們才會有滿意的收獲。俗話說，種什么樹苗結什么果，播什么種，開什么花。那么，親愛的同學們，今年春天你們打算種什么種子呢？
回顧上學期，我們種下了希望，我們收獲了，但也有一些遺憾或一些損失。如何發揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們每個同學面前的另一個問題，需要用實際行動來回答。
同學們，新的一年開啟了新的希望，新的差距承載著新的夢想。為了讓我們的'夢想成真，在這里，我代表學校，給同學們一些希望和要求：
1.在行為禮儀方面，要嚴格遵循《小學生日常行為規范》，努力做文明進步的學生。尊師愛校，團結學生行動。
2.在安全紀律方面，一定要按照學校的要求，聽從老師和管理人員的指示，上下樓梯、做練習、課間活動都要把安全放在第一位，絕不玩危險的游戲。
3.在學習中，每個人都應該找出一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些壞習慣，不要浪費課堂上的每一分鐘，發揚刻苦學習的精神，開展幫助學生比別人學得更好的活動，設定學習目標，為自己的理想目標而奮斗。在這里，我們要特別提醒那些在學習上有些困難之前就留下遺憾的同學。你應該多吸取教訓，加倍努力縮小與其他學生在學習效果上的差距。
同學們，讓我們在新的學期里發揚互助、主動、探索、創新的精神，取得令人滿意的成績。一起想象X小學的美好未來！謝謝大家！
激勵講話稿3
各位領導、各位同事：
大家好！
世界上任何事情都要有付出以后才能有回報，所以人一定要勤奮。那么人應該怎樣付出，付出在哪里這一點很重要，勤奮的道理也一樣。所謂走捷徑或找機會就是講這個道理。因為一個人的時間有限，精力有限，腦力也有限。老天爺是公平的，對每個人的時間也是一樣的，你用在什么地方，或一段時間內在什么地方付出，回報就會出現在那里。第一，要專心做一件事。由于人的時間、精力、腦力有限，老天對每一個人的時間是公平的，一天24小時大家都一樣。
所以當你在一生或一段時間內選擇一、二個目標時，就應該把所有時間、精力、腦力用在這方面。社會上有一些專才或專家，他們連一般的生活常識也不清楚，但他們對某些專業方面比一般人都在行。這就是因為他節約了其他付出的時間，專心做一、二件事，他們在這一、二個方面花的時間比其他人多得多，所以成功了，在這方面有了比人家更多的回報，這也是一種捷徑。我看到一些人，當你在談論或與他講一些與他無關的話題時候，他的臉上沒有一點反映，也不接一句話，好象根本沒有聽見，這種人很知道節約時間、精力和腦力，少與他人討論沒有意義的事情也是一種節約，這種人很能夠成為成功者。所以最好的方法就是在一階段專心做一件事，其他不重要的事情放一放，完成以后再設定一個新目標。
第二，金字塔原理。在這個競爭激烈的社會中，最終結果是少數人贏了多數人，冠軍只有一個，金字塔永遠是上面少下面多。股市也流行一句話，“一人贏，二人平，七人輸”；
做生意也是這樣，少數人賺了多數人的'錢。那么，在商場上就出現一個奇怪現象，當多數人做同一件事，或想同一件事的時候，他們往往成為輸家，其實他們做的、想的都不錯，錯在他們成為金字塔的多數面，市場經濟的規律就是物以稀為貴。
運用金字塔原理也可能是一種捷徑，當多數人做同一件事，哪怕他們是對的，你也反做；
當多數人想同一件事，哪怕他們有道理，你也反想；
當多數人舉手贊成某一件事，哪怕他們符合常理，你應考慮反對。但是這種思維方式盡可能用在商場，因為如果在生活和社會中采用，你會很痛苦，你會與大家不能相處。何必呢，人也應該放棄一些非原則的東西，隨大流而生活，有得應該有失，關鍵你要什么。
第三，機會第一。帶著中國走進富裕的鄧小平曾經不斷地提出機遇理論，不斷要求中國人抓住機遇，在他眼里，機遇比什么都重要。當我們不斷與外國人交往以后，又發現他們講機會比講錢講得多，機會在他們眼里也比什么都重要。在我們生活工作環境中，有些人很有才干，但是就是沒有給他們發揮的機會，沒有給他們合適的崗位，有人稱這是命運，又有人說這是機會。可見機會確實比什么都重要。
謝謝大家！
激勵講話稿4
全體員工：
作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態度去對待此次演練，車里及時，有序，路線清晰明確，達到了既定的標準。但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領導的情況下進行的消防演練。試問，如果真的發生火災，又有誰可以第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時撤離實現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人可以迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。
我在此建議，所謂演習雖說是假的，但只有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發火情做出最正確的選擇，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，希望可以借鑒采納。
火，到底在生活中扮演了一個怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進了人類文明的發展，也就是它，當狂躁不安時，可以借風起勢，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產安全。
火災的發生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是應該從不同方面采取相應的措施來達到杜絕火災發生的目的。例如，我們在學校，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學校的.規定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發生，而作為老師來講，應當加緊對學生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規定的行為，通過安全素養課的教育讓學生加強火災防范安全意識，學習到消防安全意識，達到人人懂消防，個個會消防的目的，在學校方面，應當注重在校園環境中物的不安全狀態是否存在，可以定期檢查各用電設施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學生在演練過程中動作行為專業化，統一化，能夠達到安全自救的目的。
激勵講話稿5
企業的發展需要制定科學的、具體的、可實際操作的企業管理目標體系，這就需要通過明確責任的目標管理，實現以效益為核心的管理體系；通過具體規范的管理流程，建立以制度為基礎的管理體制；通過績效考核體系，建立以貢獻為主導的管理方式；通過比能力的價值導向，營造以人為本的企業發展氛圍，使得我們企業在發展過程中所制定的各個口號、目標得以實現，創造可持續發展長富久安的大型集團企業、
所謂績效管理具體是指為實現企業組織的發展戰略和目標，采用科學的方法，通過對員工和各部門行為表現、勞動態度、工作業績以及綜合素質的全面監測、考核、分析和評價，推動員工和各部門做出有利于目標達成行為的過程、績效管理強調員工績效和組織績效有機結合，強調組織和個人同步成長，形成“多贏”局面，最終實現組織總體效率和效能上升；績效管理體現著“以人為本”的思想，在績效管理的各個環節中都需要管理者和員工的共同參與、
影響績效管理效能提升的因素主要來自三方面，即組織、領導和員工、實行績效管理首先需要組織制定一個有效可行的績效管理及考核體系，制定一系列的措施提升績效管理效能，譬如績效的改進、員工及各部門的行為激勵、人事的調整、工資的發放以及員工培訓、領導的作用是幫助以及和下屬建立職業工作關系，闡述對下屬的期望，了解下屬對其職責、目標、任務的看法，取得下屬對企業發展及領導的看法和建議等等、員工的作用是首先明確自己的職責和目標，以工作業績得到領導的認可和工資及獎勵，通過績效考核體系提升自己的工作技能和在公司內的地位等等、實行績效管理所產生的作用是使組織的效益成倍增長，成本不斷降低，公司的業績增加，公司員工的工作效率大大提高，員工及各部門的工作標準化、程序化，給員工一個公平競爭、責任明確、工作起來踏實的工作環境、
績效管理的流程是這樣的：
1、績效標準；
2、績效監控；
3、績效考核；
4、績效反饋；
5、績效改進、
我處室主要負責公司新上、改擴建項目及車間主設備技術改造工作，實行績效管理不僅是必要的還是必須的、以往為了使公司各新上及改擴建項目及時投產達效，在公司各級領導的關懷和幫助下，技改全體人員在項目基礎施工開始時就全體齊動員，具體分工，各方協調，一切為項目服務，自始至終，力促項目盡早開機運行并達產達效、通過這次學習，使我對績效管理有了深刻的認識，更深刻認識到績效管理在日常管理工作中的重要性，績效管理是一個系統的.管理流程，必須全面布局，統籌分工，責任明確，有條不紊的開展工作、結合這次的學習體會，在以后的工作中，對技改人員實行目標管理，具體分工，績效考核，并相互監督，傾聽員工意見，出現問題及時處理，以期按計劃完成各項工作，力促各新上及改擴建項目如期完工并達產達效、
在績效管理模型中，激勵效應起著非常重要的作用，激勵效應取決于目標效價和期望值的乘積、目標效價指的是目標達成所獲得的獎勵對個體的激勵程度或者目標未達成對個體的懲罰程度；期望值指的是個體達成目標的可能性與組織承諾兌現獎勵或懲罰的可能性，只有這兩個方面可能性都非常大，期望值才足夠高、員工激勵是一個以人為本的工作理念，對員工在日常工作中進行激勵，能夠充分發揮個人的工作能力，有效提高個人素質，造就良性的工作環境，以期能夠更好的做好各項工作，推進項目進展，使企業目標向更高層次邁進、對員工激勵，方式有目標激勵、績效考核、薪酬激勵、獎罰激勵、榜樣激勵、感情激勵等、但具體對待某個人，首先應先分析其人性，比如其為人處世的態度、世界觀、喜好等等，然后采用適合的激勵方式，可以采取目標激勵和其他激勵方式并用，力促其完滿完成各項工作任務、
總之，績效管理是一個系統的肌體，需要全員參與，通過績效管理和有效地員工激勵將員工工作活動與企業組織戰略目標聯系在一起并通過提高員工績效來提高企業組織整體績效，使企業戰略目標得以實現、
激勵講話稿6
大家好，在距離20xx年中考還有y天的特殊日子里，今天，我代表學校領導和全體教師對同學們做中考動員。面對日益臨近的中考，相信同學們一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。因為再過y天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌生活最精彩的一章。
歲月如歌，青春如歌。轉眼間，同學們來到二中已近三年。1000多個日日夜夜，同學們灑下了辛勤的汗水。你們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒；你們以對明天的憧憬，送走了一個個如火驕陽。你們勤奮學習，認真思考，深入探究；你們沉靜如水，熱情如火，堅定如鐵。你們收獲過勝利的歡笑，也曾經體味過失敗的痛苦……“一分耕耘，一分收獲”，再過y天，你們就將以昂揚的姿態，去迎戰20xx年中考，去收獲九年寒窗后最豐美的果實。
我們堅定地相信，勤奮刻苦，嚴謹求實的二中學子一定不會辜負老師、家長的深情厚望，一定會在中考考場上縱橫馳騁，所向無敵，一定會向家長、老師，向你們無悔的青春交上一份滿意的答卷！
20xx年中考，我們一定能取得勝利，因為在我們身后站著全力支持、傾心關愛我們的學校領導。有盡心盡力、為我們大家貢獻出全部愛心的老師。20xx年中考，我們一定能取得勝利，因為經過無數次的聯考，與兄弟學校相比，我們已顯出較強的實力。20xx年中考，我們一定能取得勝利，更因為我們有各位“為理想而戰，為明天而戰”的最優秀的'學生。
同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，生活總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的y天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為y天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后y天中閃耀出最美麗的光彩！我的演講完了，謝謝大家。
激勵講話稿7
各位老師，同學：
大家好
我是高一(3)班的韋銘兒，今天我為大家演講的題目是《向雷鋒學習》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位……
每一次想起雷鋒，就想起這段話。有多少人回首往事的時候，曾為自己碌碌無為而感到悔恨，為自己曾經虛度年華而感到悲哀。有多少人能似雷鋒一樣，永遠的那么真誠善良，永遠似一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經濟的高速發展而表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不應該變的東西也在變：親情冷了，友誼餿了……曾經我們幾十年來所景仰，所崇拜，所學習的榜樣已經越來越多的人認為是傻子。
然而時空如何變化，那些決定人類發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候在追求的美好事物沒有在變。盡管在我們身邊，雷鋒精神已經被越來越多的人們所淡忘。
而生活中，我們需要有雷鋒精神，只有我們自己發揚的助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的尊敬與幫助，才能在互動的真誠感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的.快樂的，真正的快樂只有一種，那就是，為他人付出。這樣做，你將獲得生命的最高榮譽。
今年CCTV感動中國中有這樣一位人物深深感動著我，她叫陳曉蘭。一個身穿白大褂，年過五旬的普通醫生。為了證明儀器出了問題，不惜任何代價，努力證明。今天，讓所有人見證了她的成果。她的堅持，讓更多的病人減輕了痛苦，不用再受到生命的威脅。這難道不是小小的螺絲釘精神嗎？
四十多年了，雷鋒這個名字曾經激勵我們幾代人成長的路標；四十多年了，古老的中國正在蓬勃發展。我相信，在世界更多的地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。無論我們經歷多少變化與困惑，雷鋒這個名字也應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們學習與生活中的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福是不能缺少雷鋒精神的。
向雷鋒學習！不僅僅是一個中學生的指南，更是一個民族，一個國家的指南，不是嗎？向雷鋒學習！
我的演講完了，謝謝大家！
激勵講話稿8
老師們、同學們：
大家好！
本學期的期末考試已經臨近，各年極。各學科都已經進入到緊張的復習階段。
為了提高復習效果，使同學們能善始善終的完成本學期的學習任務，特談幾點看法，提幾點要求和大家共勉。
復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。
復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。
平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基（基本知識，基本技能），力所能及的.，由此及彼，由表及里、加大復習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。
做到觸類旁通、舉一返三使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。
機不可失、時不待我，原來基礎較差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。
在復習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。
高三同學的學習已進入第一輪復習的中后期，經過三次摸底階段考試，每位同學都摸清了自己的學習實力，找準了自己的坐標點，時至今日學什么，如何學？應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績來驗證自己的學習行為。
當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。
常規更是育人的明確尺度。
在這期末復習最緊張的時刻，需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保證的，但是學習成效和學習時間的—短不是成正比例的關系，這個道理不必多說。
我們不主張任意延—學習時間，搞馬拉松式的疲勞戰術。
勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。
搞好期末復習的關鍵在老—，學校希望在教學第一線上任教的老—們要把好復習關，把各科復習的起點降低一點，再降低一點，讓絕大多數的同學都能在復習中學有所得。
考學生也是考教—，教—講課質量、教學水平的高低，在很大程度上是反映在學生的考試成績之中。
希望老—們在這為數不多的復習時間里，盡力彌補平時教學中的遺誤和不足，把教落實到雙基上，把學引導到學生的掌握運用上。
學校的中心工作是教學，希望其他崗位上的老—們、同志們，各司其職，各負其責，根據自己的工作實際，搞好本學期的收尾工作，按務實高效的要求為第一線上的—生服好務。
最后祝老—們期末工作圓滿順和！祝同學們期末考試取得好成績。
激勵講話稿9
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
大家好，在距離20xx年中考還有xx天的特殊日子里，今天，我代表學校領導和全體教師對同學們做中考動員。面對日益臨近的中考，相信同學們一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。因為再過xx天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的'一筆，去翻開你們輝煌生活最精彩的一章。
歲月如歌，青春如歌。轉眼間，同學們來到二中已近三年。1000多個日日夜夜，同學們灑下了辛勤的汗水。你們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒；你們以對明天的憧憬，送走了一個個如火驕陽。你們勤奮學習，認真思考，深入探究；你們沉靜如水，熱情如火，堅定如鐵。你們收獲過勝利的歡笑，也曾經體味過失敗的痛苦……“一分耕耘，一分收獲”，再過xx天，你們就將以昂揚的姿態，去迎戰20xx年中考，去收獲九年寒窗后最豐美的果實。
我們堅定地相信，勤奮刻苦，嚴謹求實的二中學子一定不會辜負老師、家長的深情厚望，一定會在中考考場上縱橫馳騁，所向無敵，一定會向家長、老師，向你們無悔的青春交上一份滿意的答卷！
20xx年中考，我們一定能取得勝利，因為在我們身后站著全力支持、傾心關愛我們的學校領導。有盡心盡力、為我們大家貢獻出全部愛心的老師。20xx年中考，我們一定能取得勝利，因為經過無數次的聯考，與兄弟學校相比，我們已顯出較強的實力。20xx年中考，我們一定能取得勝利，更因為我們有各位“為理想而戰，為明天而戰”的最優秀的學生。
同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，生活總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的xx天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為xx天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后xx天中閃耀出最美麗的光彩！我的演講完了，謝謝大家。
激勵講話稿10
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家上午好！
“冰雪消融，化作萬頃碧濤；朗朗書聲，鋪就錦繡前程。”12年的寒窗苦讀，4300多個日夜企盼，此時已到了揚鞭策馬，鏖戰百日闖雄關的時刻了！中國臺灣作家劉凱若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過自己的天才，生命因而將是一種浪費。”拿破侖也曾說：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字。”這是強者的風范。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。
行動就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼，為明天做準備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。俗話說：“臨陣磨槍，不快也光；臨關策馬，不武也威”。不管我們現在的水平如何，但請你記住“狹路相逢，勇者勝！”明天的太陽照舊會冉冉升起，高考沒什么了不起的，告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒什么好害怕和猶豫的了。
讓青春的夢想在我們矢志不渝的“瘋狂”100天的追求中變為現實！
高考夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高考的人生是有缺憾的人生。這是一場知識、能力、速度、心理、體能的競爭，也是實力、智力、毅力的檢驗，還是精、嚴、細、實的比拼。只有經歷過高考的人，十八歲的閱歷才會變得豐富，十八歲的色彩才會變得絢爛，未來人生路上的風浪才會顯得渺小，整個人生也都會因此而變得更富內涵。為了沖擊高考，我們披星戴月、懸梁刺股，寒暑不輟、發奮苦讀，我們閱讀過堆成山的書籍，做完了挑成挑的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾因成績一落千丈后流下過悔恨的淚水，我們即將等到這一飛沖天的機會。
難道有誰還想做那中途放棄的懦夫嗎？不要說上課聽不懂，也不要抱怨老師不關心，墮落不需要理由，只需要借口。希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者？不管我們現在是名列前茅，還是暫居人后，我們都要充分利用每一寸光陰。
同學們，世上有很多路，只有一條路不能選擇那就是放棄的路；世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。記得有人說過：“什么是成功的路，就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路。”
古人云：“行百里者半九十”。這句話告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十余載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的100天，決定勝負的100天啊。
《從頭再來》唱得好：“再苦再難也要堅強，只為那期待眼神。”“三年磨劍，六月試鋒”，在剩下的100天的日子里，每一天都是沖鋒！每一天都是挑戰！每一天都在加油！我們一定要打破“定局論”。我們正處于由量變到質變，由漸變到突變的進程之中，稍后一些的同學完全可以向好的方向轉化。笑到最后才是最好。更要拋棄“悲觀論”。要知道“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”何況，人活著不僅為了結果，更為了過程，在過程中收獲開心，就是最大的成功。我們堅信：現在的差距不是明天的結果，而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。
在這一百天，我們不應該有絲毫的緊張、動搖、怯懦和倦怠。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。
青春賦予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春賜予我們力量，我們就要執著地拼搏追求；青春教會我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰！千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛！
現在我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，是決戰決勝、金榜題名的豪氣，是獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣！曾經的挫折已為我們鋪路，昔日的夢想在為我們引航。只要踏踏實實肯干，一定會碩果累累榮歸！
我們要牢記“認真”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅要認認真真聽課，認認真真作業，認認真真考試；而且要認認真真“回頭望”，認認真真學做人，認認真真過好每一天。
打好高考這一仗，是廢寢忘食、寒窗苦讀的莘莘學子和含辛茹苦、望子成龍的殷殷家長的共同期盼，也是通宵達旦、孜孜不倦的杏壇園丁的希望，但我不希望你們變成背著沉重包袱的'戰士。要保持一種純凈的心境，有條不紊，把生活盡量簡單化，摒棄雜念，控制心態。（高三勵志文章）不要遇到一點困難就驚慌失措，也不要因一些小事而分散精力，把所有能投入的精力全部投入到學習中去，不驕不躁地去輕松上陣。只要大家心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，有強烈的時間觀念，在這寸時寸金的關鍵時刻，能合理利用每一分每一秒，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準的目標，那么，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功！
每個人都有巨大的潛能。但若想創造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力！
請記住：精神成就事業，態度決定一切。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
回首走過的高中三年時光，春寒料峭中有我們執著的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲，寒風凜冽里有我們堅定的背影。我們一起見證朝陽、沐浴風雨，我們的老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強力爭先；我們的同學自強不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學深思。是“教育神圣”的職業使命和“鶴立洪翔”學校精神將我們全體師生緊緊地團結在一起，和衷共濟，爭創輝煌。
山可撼，地可搖，我們的激情與勇氣永未消，我們的執著與追求從未改。
作為老師，我們將繼續與你們風雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影，雖然我們未必能給你們帶來多少意外驚喜或奇跡，但我們一定會為你們吶喊助威！也許我們會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，或者將來會理解。
我們將更加忠于職守，以校為家；我們將精誠團結，通力合作；我們將笑對全體學生的提問和質疑；我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法；我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息……總之，我們全體老師將攜手并肩，奮力耕耘，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”
我堅信，接下來的100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天！最后再贈送一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。探驪尋珠憑膽識，惠民濟世須貞忠。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功！
激勵講話稿11
尊敬的老師，同學們：
大家上午好！
青春是一團火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴，脈搏跳動著強勁的節奏，智慧彈奏美妙的樂章。青春是一條奔騰的小河，激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發著青春的熱情。青春是璀璨的星空，有月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想、渴望。
青春是如此的美好，但青春年少的我們能否同心無愧地說：“我沒有辜負青春？”花開花落，春去秋來，我們的求學生涯已有十二年。一路走來，我們終于迎來了高三這令人緊張激動的時刻。有人說，高三的天空時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動魄的高三交響樂。高三，是對一個學子意志的檢驗，對精神的錘煉和升華，沒有堅強的意志和鍥而不舍的精神，是無法體會高三真正的`意義的。
在高考的最后沖刺階段，我有兩個心得要與大家分享。要闖過險象環生的高三，取得高考的勝利，首先的也是最重要的是要有一個良好的心態，在學習和生活中保持一份好的心情。自然界的冷暖我們沒有辦法改變，但心情的優劣我們可以調控，讓心中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。第二點是認真對待每一次考試，借用我們班主任的話來說，就是：只有每一次考試都考好了，才能在最后的高考中立于不敗之地，當然，考差了并不是壞事，因為我們又多了一次認識不足和彌補缺陷的機會。總而言之，面對高三如此頻繁的考試，我們要做的就是認真答題，考完后總結經驗，積累每個陌生的知識點。只有如此，方能處高考于淡然，讓這青春無怨無悔！
時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春賭明天，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天。最后用一副對聯來喝大家共勉：
劈波斬浪十二載，寒窗苦讀，至今方有圓夢日，披星戴月八十日，廢寢忘食，從此便無悔初時！
我的發言完畢，謝謝大家！
激勵講話稿12
老師們，同學們：
下午好！
光陰似箭，日月如梭，不經意間我們已經一起渡過了半個學期的時光，通過全體師生齊心協力，勤奮工作和學習各班文明守紀、上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天，在這里集會舉行段考總結表彰大會，首先請允許我代表學校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在段考中取得優異成績的班級和優秀個人表示熱烈的祝賀！
下面就段考情況進行如下幾方面的總結：
一、師生高度重視，考風考紀良好。
段考前各班均進行了認真的動員，任課老師均組織了復習，絕大多數同學高度重視這次考試，考前不同程度的進行了復習，考試過程中同學均能遵規守紀、按學校要求認真對待考試，考風考紀良好。
二、出現了一批優秀個人：
表彰年級前50名的同學
三、總體成績不夠理想且發展不平衡，兩級分化現象嚴重。
同學之間成績不平衡；
3、科目之間成績不平衡；
在本次考試中，實驗班整體平均分上80分的科目有數學、政治、歷史三科，語文、物理、英語、化學四科人均分沒有達到80分，特別是化學科平均分只有62。92，平行班整體平均分上70分的科目有：數學、政治、歷史，仍有語文、英語、物理、化學人均分沒有達到70分，其中化學科整體人平分只有51。73分。
4、相同科目班級之間差距較大；
語文科、政治科、歷史科同層次的班級間相差不大，但其余科目存在一定的差距：實驗班數學科第6名與第1名相差5。64分，物理科第6名與第1名相差6。44分，化學科第6名與第1名相差8。16分。平行班數學科第10名與第1名相差5。08分，英語科第10名與第1名相差5。03分，物理科第10名與第1名相差7。53分，化學科第10名與第1名相差8。37分。
5、學生中的兩級分化現象日趨嚴重；
絕大多數同學積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研，但也有極少數同學不思進取、無心學習，態度消極，因而成績嚴重滯后，這次考試平行班平均總分為481。16，實驗班平均總分為540。33，年級平均總分為507。53；全年級學生中未達到平均總分的有421人，未達到平行班平均總分的有329人；最高分為672分（C65彭紫嫣），最低分為149分（王瑋琪），總分在300分以下的達16人之多。（名單詳見表六）
如果這些同學不改變學習態度，將面臨是否能順利升級的嚴峻現實，希望這部分同學引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學習當中來。從前面的統計數據看優生人數所占的比重較少，并且優生中的高分人數偏少。
6、部分學生存在嚴重的偏科現象。偏科現象造成的主要原因是：學習基礎、個人興趣和愛好、對任課老師的好惡、個體生理和心理差異等。現行的教育體制和考試制度不允許我們在中學階段存在偏科，希望存在偏科現象的同學千方百計把薄弱科目迎頭趕上。
四、就這次月考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。
首先，端正學習態度。一個人的成功取決于兩方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實踐能力等幾個主要因素，智力的核心，主要是思維能力。非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣等。研究表明，一個人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣這些非智力因素而不是智力因素，因為這些非智力因素對智力的健康發展起著促進和保證作用。所以我們同學們學習成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣，“心態改變，態度就會改變，態度改變，習慣就會改變，習慣改變，人生就會改變”。
第二，注重學習方法，提高學習效率。
1、上課認真聽講；
2、認真完成作業，優生還應多做題；
3、勤于思考，善于思考；
4、學會總結和反思。如正確對待作業和考試中出現的錯誤。
5、做時間的主人。充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。
第三，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學習中。要自信自強，永不言棄！不用“聽不懂，沒興趣，不想學”等借口和理由來推卸作為學生的責任和義務。努力學習，是青年學生義不容辭的責任和義務。同學們，你們要堅信：學總比不學好，多學總比少學好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”岳飛也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
同學們，望各位同學全身心的投入到緊張的下一輪學習當中，爭取期考取得優異的成績。
另外，為了使我們的每一位同學都能夠最大可能地發展，我這里特別給全體同學提出以下幾個要求。
1，注意自己的行動
我們每一位同學出去都代表盧塅中學，社會可以監督我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說！
2，把自信樹起來
有句話是這樣說的：""除非你默許，否則沒有人能將你當作是下等人。"想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會是我們在出生之前，我們實在已經打了一場大仗！所以不論自己是美，是丑，是聰明或是愚鈍，都應當慶幸：我們是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了！也許我們并不是最優秀的，但是卻是的的確確獨一無二的，何況我們還有那么多的創造優秀的機遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時間的長河上，因為許多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的一個奇跡，難道我們不能因此而自信嗎
3，把勁頭鼓起來
鼓足了干勁，我們就會有昂揚的斗志，我們就會沒有克服不了的困難，我們就會攻無不克，戰不無勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓勵我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好！
4，把言行管起來
做一個好學生，必須先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學生，我們的一言一行都表明我們是有修養的中學生。言行不軌，社會上就必然看不起我們，甚至一些人認為我們沒有家教，沒有教養！因此，我們必須把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！
大家要盡快適應，關心和熱愛班集體，團結同學，與大家建立真誠的友誼。學會待人處事，學會與人合作共事。
5，把毛病收起來
從小到大，我們每個人都不可避免地養成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習慣，有時是惡習。養成了壞毛病并不可怕，關鍵是要正確對待，我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學必須認真分析自身存在的問題，認真查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特別強調書寫習慣問題，一些學生平時書寫馬虎了草，作業欠規范，老師反復強調就是不改變，以后參加考試會有大問題。
6，讓成績好起來
我們到學校來，第一任務是學習，我們的天職就是學習，學習，再學習！
要嚴格要求自己，形成良好的學習習慣。無論聽課，自習，復習，作業都是按老師的要求認真完成。要學會主動反饋學習情況，如主動回答問題，及時反映疑問，對不懂的，不適應的，甚至不滿意的都要虛心向老師請教和反映，以求得老師的了解和幫助，一個主動接近和求助與老師的學生，收益往往要比封閉自己大得多。
要掌握適合自己的學習方法。比如總結過去的學習經驗教訓，看哪些方面對自己有效；也可以比較自己各學科的學習情況，思考一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出原因和方法，養成善于總結，思考和自我調節的習慣，逐漸完善一套適合自己的有效方法。
7，讓環境美起來
我們都希望在一個優美的環境中學習與生活，我們誰都不愿意在一個骯臟，雜亂的環境中生活與學習。環境美不美，關鍵要靠兩方面，一是學校創造優美的環境，二是我們的'廣大同學要保持優美的環境，特別是班集體的環境。保持優美的環境體現在哪些方面：一是對環境設施要保護，比方上市外課時值日生一定要鎖好教室門；二是我們同學不能破壞我們優美的環境，特別是不能破壞那些環境設施！只有這樣，才能讓我們的環境更加優美！
8，讓大家動起來
學校出臺了一系列的管理規定，國家頒布了許多法律法規，小學生守則，小學生日常行為規范，小學生禮儀也對同學們提出了具體要求，我們中學生就應該根據這些要求積極行動起來，而且不是個別班級，個別人行動起來，而是都行動起來，特別是我們提出了端正考風的問題（沒有嚴肅的考風就不會有很正的學風），衛生保潔問題，上網問題，出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學都動起來，都要為自己的前途動起來，為了學校的更大發展動起來！
9，讓班風正起來
沒有一個良好的班風，就不會有一個良好的學風，就不能保證同學們有一個安靜的學習環境，同學們成才就會增加許多困難。良好的班風需要我們共同努力，我們每個人都是班風的建設者，同時又是班風的監督者，也是良好班風的保持者。我們必須樹立"班興我榮，班衰我恥"意識。只有每個班的班風好了，我們年級的風氣才會好起來。
10，讓美名揚起來
我們都希望我們的年級好，我們的學校好，我們都想沾學校的光，我們也不愿意在一所名聲不好的學校學習，我們都有一個共同的愿望，要讓我們學校強大起來，讓美名揚起來。每個同學都要有一種"學校因為我的存在而添彩，我因為在這所學校里學習而自豪"的意識，自覺維護——來之不易的發展，穩定的局面，積極創設一個奮發向上的，精誠團結的，互相理解的班級團隊。我想，如果我們每位同學都能給學校爭光添彩的話，那么學校就會錦上添花！
同學們，歷史賦予你們責任，要做就要做得更好。我真誠地希望每位同學趕快行動起來，珍惜這難得的生活學習環境，以全新的姿態，飽滿的精神積極迎接新的挑戰。這樣，當你離開馬集小學的時候，你收獲的將不只是高分數，還有高素質，高能力
謝謝大家
激勵講話稿13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好，我是初三六班的閔xx。
很榮幸能在國旗下發言，今天我在國旗下講話的主題是樹雄心，立壯志，再創輝煌。
王安石說：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。杜甫說：會當臨絕頂，一覽眾山小。曹操說：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。可見前人都有雄心壯志，那么作為中學生的我們是不是也應該樹雄心，立壯志？答案是肯定的。
雄心壯志也就是我們常說的遠大理想，理想是一個亙古常新的話題，是每一代人、每一個人都不能不認真思考的問題。一個人的理想，很大程度決定著他的人生過程，決定著他生活境界的高低。
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大!因為陸羽的少時理想，才成就了如今名垂青史的他，因為陸羽少時的雄心壯志，才成就了如今輝煌的形象。
還有民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家槍，加入到了抗金救國的愛國洪流中。又有香港著名的房地產業巨子霍英東，可誰又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢？
剛開始積極向上，勇敢拼搏，這就是信念。
何為信念？還有十來天，初三同學就要進行人生中第一次真正意義上的大考。這是對你們初中三年來的一次檢測。說是中考實則就和平時的模擬考試一樣，只不過場地變換了，程序復雜了一些，希望你們能中考大捷，也希望你們能順利考入常外高中部，實現自己的理想。初二的同學們也一樣，生地會考的`勝利能為你們以后打下良好的基礎。所以其實困難以痛吻我，我愿報之以歌。不論有多辛苦，堅持好這最后的時間。這就是信念。
何為信念，學考是一次對整個高中基礎知識的檢測。對于高二的有些同學來說，這學考，似乎再簡單不過了。簡單到連課都不想上了。考試都不認真考了。愚人說江河流入海洋，是白白損失和浪費。殊不知他們能找路重回不知不覺回到原來的地方。學考也正是這樣。看似是紙老虎，其實卻兇狠無比。因為最大的困難不是困難本身。而是你自己。學考的簡單，這個定位，正一步吞噬著有些同學的內心。但身處高二年級我來說，看到的卻是大部分同學都在為學考奮斗。不論是課上還是課下。總能看到大家積極備戰的樣子。把簡單的事情做的不簡單。這就是信念。
何為信念？還有幾天就高考了，想對高三的學長學姐們說。以前你們帶著夢想，但是渴望。走進了常外，三年來，你們耐心準備，辛勤耕耘，踏過坎坷書山，度過茫茫學海，12年的寒窗苦讀1000多個日夜的奮戰，早已練就了金鐘罩鐵布衫。終點將至，決戰再即。百煉成鋼你們面對高考必定會攻無不克，戰無不勝。這就是信念。
何為信念？如今的常外早已發生了翻天覆地的變化，早晨的書聲朗朗，環境的優美，基礎設備的完善，紅馬夾的處處身影，老師們的敬業工作，同學們的團結友愛，無時不刻彰顯著常外信念。追求卓越，奮發有為，責立自我，任當未來，這就是信念。中考必勝！學考必勝！高考必勝！常外必勝！這便是信念。
激勵講話稿14
尊敬的教官、老師、同學們：
大家好!
今天是軍訓的最后一天，我相信每個人都懷有無比激動的心情在迎接這一刻，大學新生軍訓演講稿。
日子總是要過去的，就像這七天，曾經覺得漫長得像是個世紀，但現在也不過來了嗎?
現在想想，已少了許多酸澀，多了很多收獲。
這些天的訓練，最切身體會的是“冰火兩重天”的感覺。
訓練時，只要你用功，無私的太陽會把你的身體的一邊烘得上升了幾度，溫暖到流下你珍貴的汗水。這時，如果有一陣微風吹來，背陰那一面便冰涼冰涼的'，朝陽那一面還是暖暖的。此乃冰火之初體驗。至于踢正步，一步一動時被教官加秒的感覺和那短短幾十秒的原地休息時的感覺，那是更徹底的“冰火兩重天”了。
但，別忘了，閱兵式上的颯爽英姿，休息時的歡聲笑語，甚至大家身上都有的汗味，所有這些，一經想起，都是一種溫暖的感覺。軍訓是苦，但只有苦，只有苦中取樂，只有體驗冰火，才能磨練意志，讓你不怕今后的任何困難。不經歷考驗，哪能知道人生的美好滋味呢?
生活中快樂很重要，但讓人成長的，卻往往是失敗和挫折，演講稿《大學新生軍訓演講稿》。于是軍訓讓我們有了兩種彼此矛盾的期待：既期待著一個輕松的軍訓帶給我們生活中的快樂，又希望軍訓讓我們在煉獄般的痛苦中體味成長的過程。幸運的是，我們既擁有了前者，有教官細心的照顧，同學間真誠的幫助;也擁有了后者，有烈日下的苦訓，有嚴格的生活紀律。我們收獲的，是一種別樣的感受——痛并快樂著。
因為教官的嚴格要求，我們才有了今天的成績。在此，讓我們向所有教官致敬。
因為有了學校的支持于配合，軍訓才得以畫上完滿的句號。所以，讓我們向所有老師說聲“謝謝”。
希望多年以后，咀嚼這段難忘的歲月，仍有余香在口!
謝謝大家~
激勵講話稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是802班的鐘崧峰。
今天，對我們來說，是一個非常特別的日子。我很榮幸能借此機會作為八年級學生代表在“中考百日誓師大會”上發言。再過一百天，八年級的我們將迎來地理、生物兩門科目的中考。
同學們，當我們還在像往常一樣無拘無束，無憂無慮的玩樂時，不妨駐足想想距中考還有多少天？100天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說長，則還有864萬秒，只有努力，一切皆有可能。我們不妨思考一下在這一百天，864萬秒里我們該做什么?
這百日，是危及成敗的百日，我們要從小事做起。例如，課堂上一定要用渴求知識的雙眼代替雙眼無神、昏昏欲睡的身影，每門功課都要鞏固、加強基礎題的練習，最重要的是我們要有計劃的跟著學習進度走，一拍都不能走慢或者走亂。要堅信：付出，就一定會有回報！
接下來，我們要有好的心理素質。做好心理準備，把平常每一次考試當成中考，到了中考時才能像平時一樣不緊張；把每一次考試看作是一次查缺補漏的檢測、一次思考的總結。
風，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。我們從時代的舞臺走過，我們留下什么？我們要留下全力以赴的拼搏身影。我們拼了命地學，沒日沒夜地和時間競賽，我們早上醒來第一件事就是大聲喊出自己的理想：我的目標是平中……我們為此沉迷，為此消瘦，這種感覺讓我們瘋狂。
面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為的自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發著不多的日子。可是同學們，我們知不知道，我們的父母正為即將到來的中考心急如焚，我們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者正在摩拳擦掌,躍躍欲試，他們想把你們打敗在去高中的路上。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!
中考，是一場戰役，雖然沒有硝煙四起，但須時時繃緊中考的琴弦，稍不留意，便會謬人以千里。而我們，如一個個沖鋒的士兵，才躲開了語文老師的提問，又迎來了英語老師的.聽寫，剛放下了數學課上的三角板，又拿起了物理學的壓軸題。開始的我們，氣勢如弘，但尚未攻克幾個堡壘，有些同學便如被扎過的氣球，慢慢泄下氣來，想要退縮，想要放棄，開始迷茫，開始畏懼。甚至成了頭尾不顧的“逃兵”，甚至開始自暴自棄。沒錯，承認失敗多容易啊，比那種日復一日的堅持和忍耐容易多了。生而為人，一輩子不做任何嘗試，不做任何冒險的事，也不為任何事情努力，那么這個人他永遠都不會失敗，因為他都沒有資格去經歷失敗。但是同學們我們不同啊，我們做過夢，我們哭過，笑過，奮斗過，更幸運的是，我們還年輕著。
此時此刻，我們已經能清晰地看到，在百米沖刺的終點，那些期待和關切的目光；此時此刻，我們已經沒有絲毫動搖和倦怠的余地，只能義無返顧、勇往直前。每一個理想都值得我們拿一生去拼命。人生這么短，我們就應該選擇做那種目標明確而又有激情的青年，永遠年輕，永遠熱淚盈眶，永遠相信夢想，相信努力的意義。
同學們，十年前你是誰，一年前你是誰，甚至昨天你是誰都不重要，重要的是今天你是誰，以及明天你將會成為誰？
中考的戰鼓已經擂響，我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實的基礎，全身心地奮戰中考，以優異的成績，向學校、家長、老師交出一份滿意的答卷。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上！
奮戰一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮戰一百天，讓雄心和智慧在六月閃光，奮戰一百天，讓我們的父母恩師在六月收獲希望，奮戰一百天，讓我們實現我們的夢想——平中夢。
同學們，有一種落差叫沒能達到自己最初的期望，還辜負了曾經受過的苦難。就我而言，我承受不了這樣的落差。如果說青春是足跡，那夢想，一定叫做遠方！
我們追夢，我們盡力，我們無悔！中考必勝熱中學子必勝！
謝謝大家！
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