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五年級家長會班主任發言稿

時間:2024-01-27 15:55:12 演講稿 我要投稿

(優選)五年級家長會班主任發言稿

  在生活中,發言稿的使用頻率越來越高,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。還是對發言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級家長會班主任發言稿,希望對大家有所幫助。

(優選)五年級家長會班主任發言稿

  五年級家長會班主任發言稿 篇1

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。

  俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上半學期班級各項情況:

  下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  我們現有59位同學,其中男生31人,女生28人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。

  存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出

  現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。

  四、教師和家長如何應對:

  于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的`作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確學習觀

  我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,.正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

  (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  (2)、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

  (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:(1)必須有很強的責任心

  (2)要善于學習育兒知識,提高家教水平(3)要多了解孩子

  (4)應當具有危機處理的能力(5)要有良好的素質,做孩子的榜樣(6)創設有利于孩子成長的家庭環境:讓孩子擁有一個溫馨的家建立良好的親子關系

  (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明(8)具有現代父母六要素:關心愛撫孩子讓孩子學會獨立自主讓孩子感到快樂

  正確對待孩子的學習成績給孩子留面子做孩子的朋友

  (9)引導子女做力所能及的家務

  (10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,我愿意從一點一滴做起。

  五年級家長會班主任發言稿 篇2

  親愛的各位家長:

  大家好!

  首先,我先自我介紹。我是五年級(x)班的班主任及語文老師。是本地人,是農村家庭出生的孩子,知道上一輩人的辛苦,培養孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時間,主要是進一步同你們溝通,想實實在在為地方做點事,為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以,關心孩子的成長,關注孩子的養成教育,使每個家庭的孩子終生受益,使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,富要讀書。”特別是將來的社會,沒有高學歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  作為每一位家長對于自己的孩子可以說是:“望子成龍,望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途,有作為。

  學校的中心工作,教師的根本任務是教育學生,把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸,教不好學生是做教師的恥辱。

  在過去的30年教學生涯中,教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講,感覺班級學生基礎不是很好,應變能力較差,學生學習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績,前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高,尤其,最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

  其次,談這次家長會的主要內容:

  >五年級班主任家長會發言稿6

  各位家長:

  大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的`所在)。

  現在的情況看來,孩子之間的差別有些已經比較明顯,因此對于成績差一些的孩子,需要家長盡力的幫助,才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外,孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果,如有的孩子聽課不夠專心,許多孩子的家庭作業因為無人監管經常少做和不做,還有的孩子作業書寫潦草,錯題比較多。長此以往,孩子的學習已經在不知不覺中退下來了,希望引起重視。

  1、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。)適當看一些新聞(電視、報紙)。

  2、正確看待孩子的學習成績。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業是一個值得思考的問題。我個人認為要,因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我曾經發現有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算,而是隨意編結果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點,當然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會,要求孩子到校問老師。

  其實學生學習成績的好與差,很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否,而是取決于每個人的學習習慣。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:遲到,早讀不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效率不高,課后作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉,課后不能及時復習。周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息,做好學習安排,要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力(每月一次)。

  著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是培養習慣。”良好的學習習慣,是成功的保證,這是許多學習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,英國哲學家培根說過:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種時期,在播種思想,播種知識、播種行為的同時,必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母,我們要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

  1、專心致志。古語說,一心不可二用。做任何事情都是如此,集中精力、專心致志,做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動,只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率,取得良好的成績。培養學生良好的學習習慣,是貫穿整個教學過程中的。比如,要求學生上課認真聽講,不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心致志的學習習慣,父母必須認真地看待孩子學習這件事,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣,每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時把聲音關得小一點,給孩子創造一個安靜的環境。

  2、課堂上,我們多給他們自己解決問題的機會,面對新知識,先讓他們自己去琢磨去思考,一個人搞不明白的,就建立互助小組,幾個學生一個小組,在一起討論、分析,然后得出他們的結論。同樣,父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。

  3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

  自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠這去解決。而預習可以幫助學生提高自學能力,而且習慣課前預習的學生,總能在學習中處于主動地位,從而從學習中感受到快樂。

  復習的目的,當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快,兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識,必須及時復習,加以強化,并養成習慣、但是“復習”不等于簡單重復,并不是剛剛學過的課文,要你復習,你就反復朗讀;剛剛學過的單詞,要你復習,你就反復地抄寫。復習是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程,使得所學的知識系統化、規律化、結構化。

  對于培養好習慣可以做到以下幾點:

  1、要堅持。

  2、要從細微處著手。

  3、要有強制性訓練。

  以上是我就學生們的表現,期中考試的分析,建議等方面談了自己的一些看法,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我十分感謝大家,教育是一個細致長久的工作,我們有一個感受,誰關注孩子細節越多,孩子進步越大,在這個過程中,家長如果有什么意見或建議,可以隨時和我聯系溝通。

  學會愛孩子,愛有許多誤區,愛得不得法,就害了孩子;愛得不明白,就步入了誤區。

  那么,如何管理孩子呢,就學校教育給家長提幾點要求:

  第一、抓作業。

  要明確告訴孩子放學后必須做完作業,必須檢查,口頭作業、復習、預習作業也不容草率!現在生活節奏這么快,工作壓力這么大,我很理解家長們繁忙的工作,但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業,要求家長檢查并簽字,能檢查作業是一種能力,更是一種態度,有時候,態度比能力更重要!隨著孩子年級的升高,可能你對檢查孩子的作業有點力不從心,但孩子的書寫是否整潔規范,咱家長總能辨別出來吧,只要你真正關心孩子的學習,孩子就會真切體會到,久而久之,你的這種態度就會轉化為孩子上進的動力。

  第二、抓態度。

  有句話說得好:態度決定高度。家長的態度決定著孩子所能達到的高度,孩子的態度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在態度。孩子在校表現怎樣,態度是否端正,詢問老師和同學是一種途徑,翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種方便快捷的途徑:如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理,作業本上書寫正確、規范、整潔,則說明孩子學習態度端正,反之,如果課本上批注簡單、沒有條理,作業潦草、馬虎,那孩子思想上肯定出現了雜草,是時候該做孩子的思想工作了。所以,請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本,隨時了解孩子的思想動態,早發現,早解決。

  第三、抓方法。

  我經常給孩子們說這樣一句話:會學習的同學能事半功倍,不會學習的同學則事倍功半。會學習與不會,學習方法很重要,會輔導孩子不會,方法同樣很重要,怎樣把孩子培養成為一個德才兼備的人才呢?

  首先,生活方面,珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因,不能天天跟孩子在一起,有的一星期才見一兩次面,孩子在全托部的家長就更別提了,兩星期才見孩子一次,所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子,孩子也難免有些孤獨感,所以建議大家在每個星期內努力做到“五個一”:給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。

  然后、學習方面,采取行之有效的方法:如果條件允許的話,孩子做作業時,家長幫忙計時:根據作業量限定時間,如果孩子在規定的時間內完成作業,給予一定獎勵,這樣既激發了孩子的興趣,又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣;建立糾錯本,把平時作業中的或考試中的錯題整理到糾錯本上,反復地聯系,直到能舉一反三為止,這樣就會起到立竿見影的效果。

  最后,我想說,培養一個學生是艱苦而長久的工作,教學是個良心活,孩子來到學校,我們會竭盡所能給他們創造一個適合孩子成長進步的環境,孩子回到家里,也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺余力,常抓不懈,相信有了我們的家校聯合,孩子就會擁有美好的明天!

  五年級家長會班主任發言稿 篇3

尊敬的各位家長:

  大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的48名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就這半個學期來的班級工作向各位家長匯報:

  一、匯報班級工作。

  我們班共有48名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)表揚:(見PPT)

  (1)學習優秀的同學:xxx

  (2)聽講專心,發言積極的同學:xxx

  (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學:xxx

  (4)嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學:xxx

  (5)勞動積極的同學:xxx

  (6)進步很大的同學:xxx

  (7)有責任心的同學:xxx

  (8)有很大潛力的同學:xxx

  (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。

  (二)規范方面:

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  二、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的`。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天5:20放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。

  2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

  4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業或課堂學習有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。

  5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  6、對于孩子的到校時間,我們規定在8:00前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛生;

  7、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級,作文對于學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

  五年級家長會班主任發言稿 篇4

  大家好!

  今天大家聚在這里都是為了同一個目的,那就是懷著對孩子學習上的關心而參加這次家長會,作為五年級x班的班主任,我想對大家說幾句。現在已經是五年級下學期的時候了,很快學生就要步入小學的最終階段,成為六年級學生了,可是在學生身上依舊還存在著一些問題,這些從前不久的考試就可以看出。

  首先我要說的是學生的不足,歷來我都是先講壞消息,再講好消息。從這次的考試情況可以看出,他們的語文成績僅僅是還算不錯的,遠遠達不到優秀的標準,如果不能在這門科目上拔尖的話,那么很難在以后的學習中表現得更為突出。另外有些同學喜歡將漫畫書和手機帶進教室,漫畫書或許是他們自己偷偷帶的,可是手機屬于貴重物品,應該是部分家長縱容的,這樣很容易讓學生沉迷電子游戲,希望家長們能夠引起重視。除此之外,有部分學生最近出現了上課睡覺的情況,很可能是晚上沒有休息好所導致的,這一點希望家長們能夠重點監督一下。

  其次則是對部分同學提出表揚,他們分別是xxx,xx,尤其是xxx,在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,等下可以請她上來給大家分享一下學習心得。有些同學雖然成績不算很好,但在課堂上的表現都是不錯的,其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數學成績在全年級都是排在前列的,雖然我一直都是盡職盡責地教導學生,但其中也有學生自己的努力是分不開的。

  最后我想對家長提一些建議,現在已經是五年級的下學期了,學生們在學校只有一年的時間了,希望家長們能夠發揮自己積極的一面,多關心孩子的學習情況,班級群里面要踴躍發言,每次的考試成績我也會及時公布到班級群里,當一些學生學習上出現了狀況,我也會及時聯系家長。在家的'時候,要合理安排好學生的時間,督促他們早點休息,這樣在第二天他們也能以良好的狀態來學習。學校放學是比較早的,因此家長要注意學生回家的時間點,防止他們在外玩耍。

  以上便是我對五年級x班學生目前狀況的一些看法,主要還是想通過這次家長會找出學生身上的不足,因此還需要家長的不懈努力,要發揮一個積極的作用,那么接下來就讓家長代表和學生代表進行發言吧,我的發言就先告一段落了。

  謝謝大家!

  五年級家長會班主任發言稿 篇5

各位家長:

  你們好!

  今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。

  對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零。”什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到家,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境。

  一.本學期班級習慣基本情況:

  大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經有了很大的進步,但仍有個別男生下課管不住自己,喜歡追逐。衛生習慣已養成得比較好,希望能繼續堅持。對大部分老師能做到有禮貌,但個別男生有說臟話的現象。和同學之間的溝通還有待加強,只有和同學有了良好的溝通,才能促進各方面的發展,包括學習上的,為人處事上的'等等。

  二、本學期學習情況:

  本期語文學習情況大部分同學都有了進步,尤其是課外閱讀堅持得很好,每月的讀書小報能按時保量的完成,因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期中考試平均分 。分數只能代表過去,重要的是我們要從中發現自己學習欠缺的部分,然后利用剩下的時間好好的補習一下,鞏固一下,為五年級的學習打下基礎。

  三、本班存在的問題:

  1.學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。

  2.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

  3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。希望家長配合教育。

  4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。象我所教的數學學科中,學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業,即使再簡單,也少有人全對。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

  四、我的工作思路:

  我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做學問。我認為,學生成長發展,做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說,學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  五年級家長會班主任發言稿 篇6

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。

  俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  我們現有62位同學,其中男生32人,女生30人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;存在的問題:

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關注還不夠多。

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。

  四、教師和家長如何應對:

  我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確學習觀

  我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,。正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

  第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

  (1)練習中通過自己努力能做出來的',不要問別人;

  (2)練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

  (3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

  (1) 必須有很強的責任心

  (2)要善于學習,提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)應當具有危機處理的能力

  (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣

  (6)創設有利于孩子成長的家庭環境:①讓孩子擁有一個溫馨的家②建立良好的親子關系

  (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  (8)具有現代父母六要素:①關心愛撫孩子;②讓孩子學會獨立自主;③讓孩子感到快樂;④正確對待孩子的學習成績;⑤給孩子留面子;⑥做孩子的朋友

  (9)引導子女做力所能及的家務

  (10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

  (11)理解尊重學校與教師的教育行為。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,我愿意從一點一滴做起。

  五年級家長會班主任發言稿 篇7

  各位家長大家好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:班級情況:我們班共59人,男生35人,女生24人。大部分同學學習積極努力。經常有老師跟我說你們班孩子聽話,懂事。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  期中考試:從試卷的內容來講,出得比較好,覆蓋了書上第1-3單元的知識點,題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。九十分以上有32人,占全班人數的百分之54%說明學生對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,學習的主動性還需進一步加強。90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學重要階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入六年級,為了打好基礎,希望家長朋友配合老師做好以下工作:

  1、安全工作是一切工作的`重中之重。家長要配合老師認真搞好學生在家在校的安全工作。告訴學生注意交通安全,不吃垃圾食品,不去危險的地方玩耍。教育孩子在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

  2、

  嚴格管理時間,科學安排時間。對于孩子的到校時間,我們規定早上在7點30到教室交作業、上早讀。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。此外要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能睡一會。確保孩子上課有精神。

  3.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學習,導致成績差,應該進行適當的批評,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應

  4.做好督促檢查孩子作業的工作,開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。有一部分同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。所以請各位家長動動手查查孩子的作業,看他是否完成,字跡是否工整,并且簽字。當然有家長可能要問,五年級題目家長不會做、不懂,這沒有關系,每天翻一翻孩子的作業本,看書寫是否規范,錯的訂正沒有,對促進孩子的學習都是非常有效果的。如果老師沒有把學生教好,影響的是一屆學生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。特別是他的學習習慣,發現問題及時解決。

  尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

  五年級家長會班主任發言稿 篇8

家長、同學們:

  大家好。

  我是五(5)班的數學老師也是這個班的班主任。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校、在家的表現情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  下面我針對五年級孩子的情況談一下班級工作中我們老師和家長需要注意的地方。

  1、整體來看,班里孩子在思想沒有特別明顯的變化,主要精力還是在學習上。所表現出來的也符合這個年齡段孩子的特點。但會有極個別的學生變化比較大,主要原因是交友方面存在問題。由于放學后經常和校外的不正氣的孩子在一起,沾染了一些不良習慣,形成了一些不良思想,讓老師和家長十分擔憂。五年級的孩子雖然思想越來越獨立、成熟,但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發展之中,是非判斷能力弱。尤其是男孩子,對于要好的朋友很信任,覺得朋友說的、做的都是好的、對的。即使是社會上一些不正面的事物或行為,如果來自于朋友,那在他們看來可能是比較酷、比較時尚的東西。如果交友不慎,孩子極易走上歪路。(學生校外打架、女孩子夜不歸宿)這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,了解孩子的交友圈。使他們在學好知識的同時,有個健康的心理發展。

  2、男孩子比較容易發生糾紛,甚至可能會出現比較嚴重的后果。作為班主任,如果發生了這樣的事情,老師會首先帶孩子去醫院并通知家長,后面接二連三的麻煩事多著呢。首先,為了解決這兩三個同學的事情,我們班數學課是上不成了,在忙于解決問題的同時必須盡快和別的任課老師把課調好,同時了解事情的經過,雙方家長來了之后還要向家長介紹并做好協調工作。如果事情比較嚴重的話,還會牽涉到醫療費、補償等問題。如果家長不能達成一致意見,恐怕會因為這幾個孩子的事情影響到班里幾天都不能上數學課,而影響到全體同學。打架的孩子又受罪又耽擱學習就更不必說了。這是我當班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發生在哪個孩子身上,不管誰對誰錯,都是受害者,只不過受害程度不同而已。哪個孩子容易惹事生非我們做家長的最清楚,這就需要我們家長平時要多和孩子溝通交流,及時了解孩子的思想動態,防患于未然。

  3、如果上面我說的這些情況真的發生了您的孩子身上,我希望家長能冷靜、理性地配合老師處理問題,不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學生。這樣做不僅不利于問題的解決,還會使問題越來越糟糕、越發不可收拾,說不定還會鬧到派出所。(案例家長之間產生過激行為)

  接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

  4、我們下午5點多就放學了,考慮到時間晚了路上人多車多,交通狀況不安全,再一個考慮到現在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全,雖說可能性不大,但小心駛得萬年船,咱們把事情想到前面,小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間,平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。回家的時間上,要做出要求,要立家規,決不能姑息遷就。

  5、校訊通不發尋人啟事。

  6、及時消除孩子的浮躁情緒

  隨著學習任務的加重,學生最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了,這個意外極有可能是我們不想看到的。學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導,這學期還好,尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

  學習方面:

  這個學期,學生們已經成為小學階段的高年級學生了。其實,到了五年級,學生的學習水平和成績大體已經成型,對于自己的孩子屬于班上的優等生、中等生還是學困生,家長們其實已經比較了解了。五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,兩極分化明顯。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。所以,不光各位家長,包括學校和我們老師都十分重視五年級的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛,下面我從以下幾個方面給大家一些建議,供您參考:

  1、重視孩子的自我教育。

  孩子所受的教育有家庭教育、學校教育、社會教育,還有很重要的一點就是自我教育。具體地說,有的孩子從小字就寫得一塌糊涂;有的孩子沒有學習自覺性;有的孩子老是懶懶散散的等等,這都是孩子的自我教育缺失的表現。我經常對學生們說,學習是自己的事情,老師和家長只是幫助你的人,但是如果自己不能正確對待自己的學習,老師和家長對你再用心費力,都白搭。有的家長給我說,我家孩子從小那字寫得都不能看,我家孩子上一二年級時就怎么怎么樣,說好聽了是孩子自我教育能力差,說不好聽就是破罐子破摔。因為,他明明知道自己寫字差,卻沒有從思想和行動上來逐漸改變。當然,這個過程可能很慢,我們不要求從書法角度看,把字寫整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況,家長朋友們,我們會在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力,卻收效甚微,甚至毫無進展,因為我們只是幫助他的人,所有的一切主要得靠他自己。

  2、作業:

  數學家庭作業我從不讓組長檢查,都是我自己檢查。家長一定要配合老師,輔導孩子的作業,您一定不要嫌麻煩,天天檢查,持之以恒,孩子會感到父母對她的學習很上心,很重視,自然不會在作業上耍小聰明,打折扣。一定要用紅筆打上對錯號,簽名寫日期。防止孩子投機取巧。

  3、要求孩子自己對作業進行復查。孩子完成作業以后,家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發展并不有利。孩子自己復查發現錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產生復查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧。

  4、注重檢查孩子的作業本。

  從作業本上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀現在的考試,多數考的是學生的學習態度,看你是否認真審題,看你是否認真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始,認真做好每件小事。事無巨細,都要認真踏實的對待,人說成功源于細節,精彩來自積累。所以請每一位家長能每天抽出時間檢查一下孩子的作業完成情況:書寫如何、完成的態度如何,是否按要求做完作業,同時希望家長能做到對自己的孩子負責,不要發生孩子空著沒完成作業,但家長簽了名的現象。盡可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業,配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養成良好的學習習慣。如果您的孩子晚上寫作業的時間長了,您就要留個心了,他的學習一定在某個環節出了問題。咱們及時溝通,及時矯正。

  5、五年級的數學題有些已經有相當的難度,如果家長輔導困難,您可以上百度搜索,很多作業題百度不但有答案還有詳細的講解。實在解決不了的題,不要勉強教孩子,教錯了反而得不償失,你可以在最后簽名時用紅筆在醒目的位置寫清楚哪道題解決不了,我在檢查作業的時候自然會看到,如果多數同學都不會做,說明這道題對孩子們來說有難度,我會在課堂上集中講解,如果只是幾個孩子不會,我會課下個別輔導。

  6、提優訓練:對于一些數學成績優秀的同學,對于他們,做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數的思維訓練是不可缺少的。

  7、要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的.情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。

  分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。以上總結的這兩點希望您能感悟到:“給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。”的這個道理。

  8、了解孩子的情況一般不要打電話,要發短信。

  每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當你的孩子在學習上有什么疑惑,生活中有什么想法來請教你時,希望家長們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務,忙于應酬,而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會來問你了。作為家長的,要有這樣的意識,并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大,要抽空多與他們談談心、說說話,了解他們在學校的一些情況,同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會與你無話不談,漸漸地會與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。

  我希望今天來參加會議的家長能有所啟發,回家后,對孩子更多的關注,更多的教育,關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”,而是無數個日子的堅持輔導,積極關注,“扶上馬,送一程。”希望你的孩子能在我們的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!

  五年級家長會班主任發言稿 篇9

各位家長:

  大家好!首先感謝各位家長對我們五年三班工作的大力支持,能從百忙之中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

  一、介紹五年級的重要性:

  首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

  第一、孩子們辛苦了四年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。下一個學年就是六年級了,是最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這幾年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。那么五年級就是重大轉折。

  第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子成績進步,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

  第三、這段時間學習是你孩子走入好初中關鍵,也可謂是展現給老師們的第二張臉。

  第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的.學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;

  我上面只是簡單地列舉了一些五年級學習的重要性,其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關系的人,我們都應該重視孩子的這一段學習,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

  二、了解孩子的狀況。

  我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?有空時間有沒有常檢查一下孩子的作業,指導下孩子的作業,或者監督孩子認真完成好作業呢。幫助孩子養成良好的習慣非常重要。

  當孩子考試考不好,或遇到學習生活中的問題時。每一個家長都應該和孩子一起反思。找出原因給予幫助。

  三、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。這些方面。要知道,現在一感冒就會落下課。由于時間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節制。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,平時懶散的學生,再加上父母不去督導,他的作業質量就特別的差。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。要不怎么會有人說:5+2=0呢!

  4、加強安全意識。

  5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

  A平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

  B平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。

  C多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  D多談心,知道孩子在想什么,多理解他。

  6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養成。

  還有學習的態度,也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的,但因為某種不經意的態度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也可以及時與任課老師聯系。

  7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子,把一些小事復雜化。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后一年的小學時光吧!謝謝大家。

  五年級家長會班主任發言稿 篇10

尊敬的各位家長:

  大家好!時光過得飛快,轉眼這已是我接手這個班的第xx個學期了。在這段日子里,因為有您們的支持,因為有全體科任老師和同學們的共同努力,我們班取得了一個又一個的成績。

  一、學習上:

  第二次月考汪晶婷同學取得三科總分全年級第一名;期中測試黃天藍同學榮獲語文單科全年級第一名;第三次月考語文單科位列七個班的第五名,與第一名的平均成績僅相差一顆多星。體育文化方面:在去年的運動會中我班獎牌僅取得了兩金三銀二銅,團體總分僅獲得年級第三的成績,本學期全體同學勵精圖治,眾志成城,一舉在本屆運動會上獲得了五金六銀四銅的驕人戰果,團體總分榮列第一。上周舉行的語文聽寫比賽當中,黃天藍、汪晶婷、李雅雯和鄧麓四名同學連闖三關,最后分別榮獲一個第一,兩個第二,一個第三名。接下來我們還將參加年級足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、數學奧賽等等一系列的體育、文化比賽,這些賽事的精兵強將均云集我班,可以毫不夸張的說,這些賽事還沒比,但金牌已非我們莫屬了。

  經過三個學期的艱苦奮斗,現在我可以自豪的對大家莊嚴宣告:五5班已經成為了一個德、智、體全面發展的優秀班集體,再也不是以前那個散、亂、差的后進班級了。

  二、下面,我將給大家介紹一下本學期本班管理的一些基本情況:

  (1)、嚴抓班干部隊伍,樹立班級正氣。本學期班級涌現出了一大批以阮俊彬、李懋烯、羅善心等(出示全體班干部圖片)為代表的工作認真,責任心強的'優秀班干部,為班級的各項管理付出了自己辛勤的汗水,在此,請大家用熱烈的掌聲,向默默奉獻的他們致敬。沒有你們的付出就沒有我們這個班的進步,謝謝你們。在嚴抓班干部隊伍的同時,我還把他們的工作和學習結合起來,比如:

  1、在班上,誰的三科總分第一名,誰就是班長;

  2、課代表必須所任那一科的成績在班級名列前茅,且品行端正,責任心強;

  3、誰都可以挑戰自己想要的職位,你要挑戰組長,只要考得比組長高,就可以取代。用這樣的方法,鼓勵競爭,學習氣氛濃了,學習風氣正了,班級成績也上升了。

  (2)、嚴抓上課秩序,我的教育理念是,上課認認真真,下課開開心心。上課要求學生要百分百投入,不能有絲毫的分神,這樣才能學得進,記得牢。否則上課不認真,課后即使花三倍的時間再補也是事倍功半,毫無效果。

  (3)、嚴把作業關,作業要少而精。我從事教育工作已經十四年了,這些年我教過小學語文,也帶過初中英語,我最反對的就是用題海戰術來換成績。學生一天到晚寫作業,中午寫,課間寫,放學寫,有的甚至寫到晚上十一二點鐘,周末好不容易休息下,老師又搞一大堆作業,他們沒有一點玩的時間,寫起作業肯定也是敷衍了事,這樣下去,學生對學習只會越來越討厭。所以我覺得馬馬虎虎做一千道題,不如認認真真做一道題。在對待作業上我總是追求少而精,周末我甚至會不布置作業,讓他們好好放松。從這三個學期的語文學習情況來看,我們班的語文成績沒有退步,反而有明顯的提高。我認為這種方法是成功的,今后我還將繼續堅持。

  (4)、本學期主抓了作文。四年級我的語文教學我主要抓了學生的學習習慣,包括寫字習慣,按時完成作業習慣,及時訂正的習慣,特別抓了字、詞、句的訓練,學生掌握比較牢固,五年級這方面我現在很少講了,現在我的全部精力都放在如何激發學生的寫作興趣和掌握寫作技巧上了。第一,我要求過88分以上的作文都要打出來,貼到墻上,以示榮耀,比誰上墻的作文多。目前為止已經有李雅雯、江尚澤、鄧璞凡、肖磊等(出示幻燈片名單)近四十人的作文上墻,其中好多學生已經有多篇展出。每周三、周五都要進行作文大講堂,把好的何不好的作文拿出來評價,大家共同評析,一起打分。這一系列的措施有力的推動了全班的作文積極性,作文能力有了顯著提高。以前總是我催同學們寫作文,現在變成了學生來催我了。每次作文交上來后,大家都會追著我問:老師,我作文打了多少分,什么時候評作文啊?相信在今后會有越來越多的才子才女寫出更多的優秀文章。

  三、存在的問題。

  雖然本學期取得了很多進步,但同時我也清醒的認識到,本班也存在著不少的問題,希望家長聽完后群策群力,為把5班建設的更好而提出你們的寶貴的意見。

  1、學生偏科嚴重

  語文成績有待進步生:禤梓霖、梁輔政、徐泳銘、鄧璞凡

  數學偏科:xxx

  英語偏科:xxx

  2、孩子大了,他們有了自己的想法,主意,我們不能再用以前的簡單粗暴的教育方法來對他們。老師、家長多用談心的方式,把話說到學生的心坎里。

  總之,只要家長們能信任我們,支持我們;各科老師和全班同學齊心協力,我們這個五(5)班一定會越來越好。最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校,參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合,再次表示衷心的感謝!

  五年級家長會班主任發言稿 篇11

尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先,請允許我代表五年級(3)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,就可以看出,你們對孩子的關心和對我們學校工作的大力支持。讓我特別感動的是,今天來開家長會的還有不少白發蒼蒼的爺爺奶奶,你們能克服交通不便來到學校,你們讓我敬佩。謝謝您們,敬愛的爺爺奶奶們,你們辛苦了!

  各位家長,老師的希望和你們是一致的,目的也是一樣的,我們都是為了孩子更好地發展!因此,今天將各位請來參加家長會。

  我和部分孩子交往還只有將近三個月的時間,但是也有部分孩子我已經教了一年多了。在和孩子們相處的時間里,我對大部分孩子還是比較了解的,我也欣喜地看到了每個孩子進步。有的孩子以前很膽小,根本不敢和老師打招呼,跟其他孩子的交往也不多,但是,現在卻變得開朗了,熱情了,能主動親近老師,和老師聊天。有的孩子以前不愛讀書,但是來到這個班級后,他們非常樂于讀各種課外書,課余一有時間,就拿出書來如饑似渴地朗讀。有的孩子以前比較孤僻,和其他孩子不善于交往,但是來到這個班級后,認識了許多新朋友,并且和同學相處愉快。有的孩子不愛勞動,但是來到這個班級后,能積極主動地打掃教室,打掃清潔區,校園里總能看見他們忙碌的身影。

  孩子的進步我都看在眼里,喜在心里。各位家長,你們的家庭教育也要密切配合學校,那么才能為孩子們的成長創設更好的條件。因此,我在這里給各位家長提幾點建議:

  1、關心孩子的身體健康。一說到這個話題,有些家長可能認為我是無話找話。其實不是這樣的,現在的孩子抵抗能力特別弱,一變天就傷風感冒,一運動就氣喘吁吁。這是因為孩子缺乏鍛煉的原因。各位家長,孩子在家的時候,一定要帶著孩子多進行體育鍛煉,室內的室外的均可,跳繩,打羽毛球,跑步都是最簡單也最有效的鍛煉。不要將孩子逼在房間里,不是做作業就是看書,不是上網就是看電視。還有,勞動也是最好的鍛煉,請您一定要給孩子安排一些家務勞動,并讓某些家務勞動永久性地安排給孩子,固定不變。這樣不但能培養孩子熱愛勞動的美好品質,也能培養孩子堅強的意志,更重要的是還能讓孩子體諒到家長的辛勞和忙碌。各位家長,請不要一味地督促孩子做作業,看書,還要讓孩子多參加體育鍛煉,多做家務勞動。

  2、走進孩子的心靈世界。各位家長,我們生活在這個社會都不容易。為人父母者要上班做生意賺錢養家,為人爺爺奶奶者也是家里家外,田間地頭忙不休。有了休息的時候,就是三朋四友聚在一起搓搓麻將娛樂娛樂。因此,不少的家長對孩子的關心就只是孩子吃飽了沒有,給他做最可口的飯菜,孩子穿暖了沒有,給孩子添置漂亮的衣裳。各位家長,其實,孩子在這個衣食無憂的年代里,最需要的是有人真正關心他,聽他絮絮叨叨地說,聽他講述班級的故事,聽他說說班級的老師和同學,聽他將心里的不高興傾吐出來,聽他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊,聽他說話。各位家長,請務必抽出時間,聽聽孩子說了些什么,哪怕你什么都不說,哪怕你什么建議都不能給孩子,但是,你的傾聽對孩子就是最好的.安慰。當然,在您空閑的時候,還可以和孩子玩玩他喜歡的游戲,陪他看看他喜歡的動畫片,或者相互講故事,做這些事情的時候,并不需要多大的技巧,但是這樣會讓孩子覺得安全,放心,幸福。

  3、嚴格要求孩子。

  各位爺爺奶奶,我的這番話是對你們說的。我們有不少的爺爺奶奶,一想到孩子的父母不在身邊,很可憐,因此恨不得能加倍愛孩子。我見過爺爺奶奶是這樣寵孫子的,一個禮拜給孩子50到100的零花錢,他們認為在金錢方面或者是物質方面不能克扣孩子的,盡量讓孩子滿足。還有的爺爺奶奶什么都順著孩子,孩子的任何無理要求都一一滿足,比如孩子說要玩具,馬上去買;孩子說要玩電腦,連忙給他開電腦;還有的孩子在家里吃的菜都是開的小灶……各位爺爺奶奶,您這樣做,不是真正愛孩子,而會害了孩子。您想,將近百元的零花錢,孩子一個禮拜要跑學校的店子多少次啊,他的心思在學習上嗎,他吃了零食還會吃飯嗎?再比如,有的孩子一玩電腦就是幾個小時,這對孩子的眼睛多大的傷害啊,而且玩電腦游戲容易成癮。因此,各位爺爺奶奶,我認為你們應該堅持原則,吃的不少,打的不饒,這樣才能將孩子教育成人啊!

  4、多和老師交流

  各位家長,我們老師在平時的工作中,非常希望得到每位家長的支持,因此如果您來和老師聊有關孩子的問題,老師是非常歡迎的,不但班主任會如此,各位科任老師也是同樣的心思。當您有了什么想法的時候,就可以來和老師溝通。

  換言之,我們每位教師都歡迎各位家長常來學校走走,您來學校了解了解孩子在校的情況,我們也可以通過您了解孩子在家的情況,這樣家校聯合,會讓您的孩子有更大的進步。

  最后一點建議就是,各位家長帶孩子上街后,吃的可以少買,穿的可以少買,但是如果孩子需要書,請您千萬別吝嗇,別嫌貴,別嫌孩子要的太多,毫不猶豫掏錢為孩子買下來。因為書是孩子最好的老師和朋友,書會給讓您的孩子擁有更美好的人生。

  最后,我和各位家長交流一下期中考試的情況。我們全班共39個孩子,男生20名,女生19名。在前兩周我校舉行的期中考試中,情況喜憂參半。我們班五科總分位于全年級前三十名的有11個孩子,也就是說我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷,我認為我們班的孩子還存在以下幾個問題。

  1、部分孩子學習積極性不高。哪怕是期中考試,但是我們班有少數幾個孩子沒能認真完成試卷。仔細看他們的試卷,字跡潦草,卷面丑陋,根本沒有認真完成。會寫的字,會做的題都沒能做正確,這只有一個解釋,那就是孩子不愛學習,連考試也不愿意認真對待。

  2、部分學生基礎不太好。有些孩子,很愛學習,平時也很積極,但是孩子考試并不能取得高分,平時學習英語,學習數學,都存在比較大的障礙。雖然很努力,但是效果并不太好。

  因此,針對班級的考試情況,我覺得每位家長應該和孩子多溝通,去發現孩子學習中的問題,這樣才能更好地幫助孩子。雖然我們不能憑孩子的考試分數來評判一個孩子,但是我們要為孩子的學習創設最好的條件,搭建最好的平臺,做他們最有力的扶持者。因此,各位家長必須充分了解自己的孩子。

  最后,再次感謝各位家長的到來。恭祝各位家長身體健康萬事如意。

  五年級家長會班主任發言稿 篇12

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力把你們的孩子,我們的學生教育好。

  對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了。比如電子游戲機,一個人在家玩,不過癮,然后帶上三四個一起玩,還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境。

  下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒滿的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發展的`眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

  當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二、如何提高學生的學習成績呢?

  有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當你在這樣教育孩子的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學,給他吃好的,穿好的,你又對他進行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業的時候,你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎?

  第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

  第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時,就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快,就是說質量與時間的比例,;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

  第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經過我的了解,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子:

  1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問了之。養成習慣,你的孩子就將會是最棒的。

  2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并互相交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務就是看少兒節目,想想你孩子現在的年齡還是很小嗎?

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

  4、多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  第五、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

  三、提出建議。

  1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,聽寫作業,做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

  2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

  3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發展。)

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的小學時光吧!

  謝謝大家!

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  在生活中,發言稿的使用頻率越來越高,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。還是對發言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級家長會班主任發言稿,希望對大家有所幫助。

(優選)五年級家長會班主任發言稿

  五年級家長會班主任發言稿 篇1

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。

  俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上半學期班級各項情況:

  下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  我們現有59位同學,其中男生31人,女生28人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。

  存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出

  現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。

  四、教師和家長如何應對:

  于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的`作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確學習觀

  我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,.正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

  (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  (2)、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

  (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:(1)必須有很強的責任心

  (2)要善于學習育兒知識,提高家教水平(3)要多了解孩子

  (4)應當具有危機處理的能力(5)要有良好的素質,做孩子的榜樣(6)創設有利于孩子成長的家庭環境:讓孩子擁有一個溫馨的家建立良好的親子關系

  (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明(8)具有現代父母六要素:關心愛撫孩子讓孩子學會獨立自主讓孩子感到快樂

  正確對待孩子的學習成績給孩子留面子做孩子的朋友

  (9)引導子女做力所能及的家務

  (10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,我愿意從一點一滴做起。

  五年級家長會班主任發言稿 篇2

  親愛的各位家長:

  大家好!

  首先,我先自我介紹。我是五年級(x)班的班主任及語文老師。是本地人,是農村家庭出生的孩子,知道上一輩人的辛苦,培養孩子是多么的不容易。今天耽誤大家的時間,主要是進一步同你們溝通,想實實在在為地方做點事,為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以,關心孩子的成長,關注孩子的養成教育,使每個家庭的孩子終生受益,使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,富要讀書。”特別是將來的社會,沒有高學歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  作為每一位家長對于自己的孩子可以說是:“望子成龍,望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途,有作為。

  學校的中心工作,教師的根本任務是教育學生,把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸,教不好學生是做教師的恥辱。

  在過去的30年教學生涯中,教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講,感覺班級學生基礎不是很好,應變能力較差,學生學習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績,前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高,尤其,最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

  其次,談這次家長會的主要內容:

  >五年級班主任家長會發言稿6

  各位家長:

  大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的`所在)。

  現在的情況看來,孩子之間的差別有些已經比較明顯,因此對于成績差一些的孩子,需要家長盡力的幫助,才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外,孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果,如有的孩子聽課不夠專心,許多孩子的家庭作業因為無人監管經常少做和不做,還有的孩子作業書寫潦草,錯題比較多。長此以往,孩子的學習已經在不知不覺中退下來了,希望引起重視。

  1、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。)適當看一些新聞(電視、報紙)。

  2、正確看待孩子的學習成績。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業是一個值得思考的問題。我個人認為要,因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我曾經發現有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算,而是隨意編結果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點,當然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會,要求孩子到校問老師。

  其實學生學習成績的好與差,很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否,而是取決于每個人的學習習慣。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:遲到,早讀不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效率不高,課后作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉,課后不能及時復習。周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息,做好學習安排,要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力(每月一次)。

  著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是培養習慣。”良好的學習習慣,是成功的保證,這是許多學習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,英國哲學家培根說過:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”小學階段在人的一生中正處在播種時期,在播種思想,播種知識、播種行為的同時,必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母,我們要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

  1、專心致志。古語說,一心不可二用。做任何事情都是如此,集中精力、專心致志,做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動,只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率,取得良好的成績。培養學生良好的學習習慣,是貫穿整個教學過程中的。比如,要求學生上課認真聽講,不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心致志的學習習慣,父母必須認真地看待孩子學習這件事,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣,每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時把聲音關得小一點,給孩子創造一個安靜的環境。

  2、課堂上,我們多給他們自己解決問題的機會,面對新知識,先讓他們自己去琢磨去思考,一個人搞不明白的,就建立互助小組,幾個學生一個小組,在一起討論、分析,然后得出他們的結論。同樣,父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。

  3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

  自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠這去解決。而預習可以幫助學生提高自學能力,而且習慣課前預習的學生,總能在學習中處于主動地位,從而從學習中感受到快樂。

  復習的目的,當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快,兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識,必須及時復習,加以強化,并養成習慣、但是“復習”不等于簡單重復,并不是剛剛學過的課文,要你復習,你就反復朗讀;剛剛學過的單詞,要你復習,你就反復地抄寫。復習是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程,使得所學的知識系統化、規律化、結構化。

  對于培養好習慣可以做到以下幾點:

  1、要堅持。

  2、要從細微處著手。

  3、要有強制性訓練。

  以上是我就學生們的表現,期中考試的分析,建議等方面談了自己的一些看法,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我十分感謝大家,教育是一個細致長久的工作,我們有一個感受,誰關注孩子細節越多,孩子進步越大,在這個過程中,家長如果有什么意見或建議,可以隨時和我聯系溝通。

  學會愛孩子,愛有許多誤區,愛得不得法,就害了孩子;愛得不明白,就步入了誤區。

  那么,如何管理孩子呢,就學校教育給家長提幾點要求:

  第一、抓作業。

  要明確告訴孩子放學后必須做完作業,必須檢查,口頭作業、復習、預習作業也不容草率!現在生活節奏這么快,工作壓力這么大,我很理解家長們繁忙的工作,但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業,要求家長檢查并簽字,能檢查作業是一種能力,更是一種態度,有時候,態度比能力更重要!隨著孩子年級的升高,可能你對檢查孩子的作業有點力不從心,但孩子的書寫是否整潔規范,咱家長總能辨別出來吧,只要你真正關心孩子的學習,孩子就會真切體會到,久而久之,你的這種態度就會轉化為孩子上進的動力。

  第二、抓態度。

  有句話說得好:態度決定高度。家長的態度決定著孩子所能達到的高度,孩子的態度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在態度。孩子在校表現怎樣,態度是否端正,詢問老師和同學是一種途徑,翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種方便快捷的途徑:如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理,作業本上書寫正確、規范、整潔,則說明孩子學習態度端正,反之,如果課本上批注簡單、沒有條理,作業潦草、馬虎,那孩子思想上肯定出現了雜草,是時候該做孩子的思想工作了。所以,請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本,隨時了解孩子的思想動態,早發現,早解決。

  第三、抓方法。

  我經常給孩子們說這樣一句話:會學習的同學能事半功倍,不會學習的同學則事倍功半。會學習與不會,學習方法很重要,會輔導孩子不會,方法同樣很重要,怎樣把孩子培養成為一個德才兼備的人才呢?

  首先,生活方面,珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因,不能天天跟孩子在一起,有的一星期才見一兩次面,孩子在全托部的家長就更別提了,兩星期才見孩子一次,所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子,孩子也難免有些孤獨感,所以建議大家在每個星期內努力做到“五個一”:給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。

  然后、學習方面,采取行之有效的方法:如果條件允許的話,孩子做作業時,家長幫忙計時:根據作業量限定時間,如果孩子在規定的時間內完成作業,給予一定獎勵,這樣既激發了孩子的興趣,又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣;建立糾錯本,把平時作業中的或考試中的錯題整理到糾錯本上,反復地聯系,直到能舉一反三為止,這樣就會起到立竿見影的效果。

  最后,我想說,培養一個學生是艱苦而長久的工作,教學是個良心活,孩子來到學校,我們會竭盡所能給他們創造一個適合孩子成長進步的環境,孩子回到家里,也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺余力,常抓不懈,相信有了我們的家校聯合,孩子就會擁有美好的明天!

  五年級家長會班主任發言稿 篇3

尊敬的各位家長:

  大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的48名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就這半個學期來的班級工作向各位家長匯報:

  一、匯報班級工作。

  我們班共有48名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)表揚:(見PPT)

  (1)學習優秀的同學:xxx

  (2)聽講專心,發言積極的同學:xxx

  (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學:xxx

  (4)嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學:xxx

  (5)勞動積極的同學:xxx

  (6)進步很大的同學:xxx

  (7)有責任心的同學:xxx

  (8)有很大潛力的同學:xxx

  (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。

  (二)規范方面:

  1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

  3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

  4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  二、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的`。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天5:20放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。

  2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

  4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業或課堂學習有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。

  5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

  6、對于孩子的到校時間,我們規定在8:00前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛生;

  7、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級,作文對于學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

  五年級家長會班主任發言稿 篇4

  大家好!

  今天大家聚在這里都是為了同一個目的,那就是懷著對孩子學習上的關心而參加這次家長會,作為五年級x班的班主任,我想對大家說幾句。現在已經是五年級下學期的時候了,很快學生就要步入小學的最終階段,成為六年級學生了,可是在學生身上依舊還存在著一些問題,這些從前不久的考試就可以看出。

  首先我要說的是學生的不足,歷來我都是先講壞消息,再講好消息。從這次的考試情況可以看出,他們的語文成績僅僅是還算不錯的,遠遠達不到優秀的標準,如果不能在這門科目上拔尖的話,那么很難在以后的學習中表現得更為突出。另外有些同學喜歡將漫畫書和手機帶進教室,漫畫書或許是他們自己偷偷帶的,可是手機屬于貴重物品,應該是部分家長縱容的,這樣很容易讓學生沉迷電子游戲,希望家長們能夠引起重視。除此之外,有部分學生最近出現了上課睡覺的情況,很可能是晚上沒有休息好所導致的,這一點希望家長們能夠重點監督一下。

  其次則是對部分同學提出表揚,他們分別是xxx,xx,尤其是xxx,在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,等下可以請她上來給大家分享一下學習心得。有些同學雖然成績不算很好,但在課堂上的表現都是不錯的,其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數學成績在全年級都是排在前列的,雖然我一直都是盡職盡責地教導學生,但其中也有學生自己的努力是分不開的。

  最后我想對家長提一些建議,現在已經是五年級的下學期了,學生們在學校只有一年的時間了,希望家長們能夠發揮自己積極的一面,多關心孩子的學習情況,班級群里面要踴躍發言,每次的考試成績我也會及時公布到班級群里,當一些學生學習上出現了狀況,我也會及時聯系家長。在家的'時候,要合理安排好學生的時間,督促他們早點休息,這樣在第二天他們也能以良好的狀態來學習。學校放學是比較早的,因此家長要注意學生回家的時間點,防止他們在外玩耍。

  以上便是我對五年級x班學生目前狀況的一些看法,主要還是想通過這次家長會找出學生身上的不足,因此還需要家長的不懈努力,要發揮一個積極的作用,那么接下來就讓家長代表和學生代表進行發言吧,我的發言就先告一段落了。

  謝謝大家!

  五年級家長會班主任發言稿 篇5

各位家長:

  你們好!

  今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。

  對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零。”什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到家,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境。

  一.本學期班級習慣基本情況:

  大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經有了很大的進步,但仍有個別男生下課管不住自己,喜歡追逐。衛生習慣已養成得比較好,希望能繼續堅持。對大部分老師能做到有禮貌,但個別男生有說臟話的現象。和同學之間的溝通還有待加強,只有和同學有了良好的溝通,才能促進各方面的發展,包括學習上的,為人處事上的'等等。

  二、本學期學習情況:

  本期語文學習情況大部分同學都有了進步,尤其是課外閱讀堅持得很好,每月的讀書小報能按時保量的完成,因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期中考試平均分 。分數只能代表過去,重要的是我們要從中發現自己學習欠缺的部分,然后利用剩下的時間好好的補習一下,鞏固一下,為五年級的學習打下基礎。

  三、本班存在的問題:

  1.學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。

  2.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

  3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。希望家長配合教育。

  4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。象我所教的數學學科中,學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業,即使再簡單,也少有人全對。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

  四、我的工作思路:

  我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做學問。我認為,學生成長發展,做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說,學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  五年級家長會班主任發言稿 篇6

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。

  俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學期班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

  我們現有62位同學,其中男生32人,女生30人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;存在的問題:

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關注還不夠多。

  三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。

  四、教師和家長如何應對:

  我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確學習觀

  我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,。正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

  第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

  (1)練習中通過自己努力能做出來的',不要問別人;

  (2)練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

  (3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

  (1) 必須有很強的責任心

  (2)要善于學習,提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)應當具有危機處理的能力

  (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣

  (6)創設有利于孩子成長的家庭環境:①讓孩子擁有一個溫馨的家②建立良好的親子關系

  (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

  (8)具有現代父母六要素:①關心愛撫孩子;②讓孩子學會獨立自主;③讓孩子感到快樂;④正確對待孩子的學習成績;⑤給孩子留面子;⑥做孩子的朋友

  (9)引導子女做力所能及的家務

  (10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

  (11)理解尊重學校與教師的教育行為。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,我愿意從一點一滴做起。

  五年級家長會班主任發言稿 篇7

  各位家長大家好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:班級情況:我們班共59人,男生35人,女生24人。大部分同學學習積極努力。經常有老師跟我說你們班孩子聽話,懂事。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  期中考試:從試卷的內容來講,出得比較好,覆蓋了書上第1-3單元的知識點,題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。九十分以上有32人,占全班人數的百分之54%說明學生對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,學習的主動性還需進一步加強。90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學重要階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入六年級,為了打好基礎,希望家長朋友配合老師做好以下工作:

  1、安全工作是一切工作的`重中之重。家長要配合老師認真搞好學生在家在校的安全工作。告訴學生注意交通安全,不吃垃圾食品,不去危險的地方玩耍。教育孩子在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

  2、

  嚴格管理時間,科學安排時間。對于孩子的到校時間,我們規定早上在7點30到教室交作業、上早讀。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。此外要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能睡一會。確保孩子上課有精神。

  3.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學習,導致成績差,應該進行適當的批評,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應

  4.做好督促檢查孩子作業的工作,開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。有一部分同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。所以請各位家長動動手查查孩子的作業,看他是否完成,字跡是否工整,并且簽字。當然有家長可能要問,五年級題目家長不會做、不懂,這沒有關系,每天翻一翻孩子的作業本,看書寫是否規范,錯的訂正沒有,對促進孩子的學習都是非常有效果的。如果老師沒有把學生教好,影響的是一屆學生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。特別是他的學習習慣,發現問題及時解決。

  尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

  五年級家長會班主任發言稿 篇8

家長、同學們:

  大家好。

  我是五(5)班的數學老師也是這個班的班主任。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校、在家的表現情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  下面我針對五年級孩子的情況談一下班級工作中我們老師和家長需要注意的地方。

  1、整體來看,班里孩子在思想沒有特別明顯的變化,主要精力還是在學習上。所表現出來的也符合這個年齡段孩子的特點。但會有極個別的學生變化比較大,主要原因是交友方面存在問題。由于放學后經常和校外的不正氣的孩子在一起,沾染了一些不良習慣,形成了一些不良思想,讓老師和家長十分擔憂。五年級的孩子雖然思想越來越獨立、成熟,但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發展之中,是非判斷能力弱。尤其是男孩子,對于要好的朋友很信任,覺得朋友說的、做的都是好的、對的。即使是社會上一些不正面的事物或行為,如果來自于朋友,那在他們看來可能是比較酷、比較時尚的東西。如果交友不慎,孩子極易走上歪路。(學生校外打架、女孩子夜不歸宿)這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,了解孩子的交友圈。使他們在學好知識的同時,有個健康的心理發展。

  2、男孩子比較容易發生糾紛,甚至可能會出現比較嚴重的后果。作為班主任,如果發生了這樣的事情,老師會首先帶孩子去醫院并通知家長,后面接二連三的麻煩事多著呢。首先,為了解決這兩三個同學的事情,我們班數學課是上不成了,在忙于解決問題的同時必須盡快和別的任課老師把課調好,同時了解事情的經過,雙方家長來了之后還要向家長介紹并做好協調工作。如果事情比較嚴重的話,還會牽涉到醫療費、補償等問題。如果家長不能達成一致意見,恐怕會因為這幾個孩子的事情影響到班里幾天都不能上數學課,而影響到全體同學。打架的孩子又受罪又耽擱學習就更不必說了。這是我當班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發生在哪個孩子身上,不管誰對誰錯,都是受害者,只不過受害程度不同而已。哪個孩子容易惹事生非我們做家長的最清楚,這就需要我們家長平時要多和孩子溝通交流,及時了解孩子的思想動態,防患于未然。

  3、如果上面我說的這些情況真的發生了您的孩子身上,我希望家長能冷靜、理性地配合老師處理問題,不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學生。這樣做不僅不利于問題的解決,還會使問題越來越糟糕、越發不可收拾,說不定還會鬧到派出所。(案例家長之間產生過激行為)

  接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

  4、我們下午5點多就放學了,考慮到時間晚了路上人多車多,交通狀況不安全,再一個考慮到現在天黑的比較早,怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全,雖說可能性不大,但小心駛得萬年船,咱們把事情想到前面,小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間,平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。回家的時間上,要做出要求,要立家規,決不能姑息遷就。

  5、校訊通不發尋人啟事。

  6、及時消除孩子的浮躁情緒

  隨著學習任務的加重,學生最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了,這個意外極有可能是我們不想看到的。學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導,這學期還好,尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

  學習方面:

  這個學期,學生們已經成為小學階段的高年級學生了。其實,到了五年級,學生的學習水平和成績大體已經成型,對于自己的孩子屬于班上的優等生、中等生還是學困生,家長們其實已經比較了解了。五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,兩極分化明顯。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。所以,不光各位家長,包括學校和我們老師都十分重視五年級的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期,家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛,下面我從以下幾個方面給大家一些建議,供您參考:

  1、重視孩子的自我教育。

  孩子所受的教育有家庭教育、學校教育、社會教育,還有很重要的一點就是自我教育。具體地說,有的孩子從小字就寫得一塌糊涂;有的孩子沒有學習自覺性;有的孩子老是懶懶散散的等等,這都是孩子的自我教育缺失的表現。我經常對學生們說,學習是自己的事情,老師和家長只是幫助你的人,但是如果自己不能正確對待自己的學習,老師和家長對你再用心費力,都白搭。有的家長給我說,我家孩子從小那字寫得都不能看,我家孩子上一二年級時就怎么怎么樣,說好聽了是孩子自我教育能力差,說不好聽就是破罐子破摔。因為,他明明知道自己寫字差,卻沒有從思想和行動上來逐漸改變。當然,這個過程可能很慢,我們不要求從書法角度看,把字寫整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況,家長朋友們,我們會在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力,卻收效甚微,甚至毫無進展,因為我們只是幫助他的人,所有的一切主要得靠他自己。

  2、作業:

  數學家庭作業我從不讓組長檢查,都是我自己檢查。家長一定要配合老師,輔導孩子的作業,您一定不要嫌麻煩,天天檢查,持之以恒,孩子會感到父母對她的學習很上心,很重視,自然不會在作業上耍小聰明,打折扣。一定要用紅筆打上對錯號,簽名寫日期。防止孩子投機取巧。

  3、要求孩子自己對作業進行復查。孩子完成作業以后,家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發展并不有利。孩子自己復查發現錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產生復查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧。

  4、注重檢查孩子的作業本。

  從作業本上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀現在的考試,多數考的是學生的學習態度,看你是否認真審題,看你是否認真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始,認真做好每件小事。事無巨細,都要認真踏實的對待,人說成功源于細節,精彩來自積累。所以請每一位家長能每天抽出時間檢查一下孩子的作業完成情況:書寫如何、完成的態度如何,是否按要求做完作業,同時希望家長能做到對自己的孩子負責,不要發生孩子空著沒完成作業,但家長簽了名的現象。盡可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業,配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養成良好的學習習慣。如果您的孩子晚上寫作業的時間長了,您就要留個心了,他的學習一定在某個環節出了問題。咱們及時溝通,及時矯正。

  5、五年級的數學題有些已經有相當的難度,如果家長輔導困難,您可以上百度搜索,很多作業題百度不但有答案還有詳細的講解。實在解決不了的題,不要勉強教孩子,教錯了反而得不償失,你可以在最后簽名時用紅筆在醒目的位置寫清楚哪道題解決不了,我在檢查作業的時候自然會看到,如果多數同學都不會做,說明這道題對孩子們來說有難度,我會在課堂上集中講解,如果只是幾個孩子不會,我會課下個別輔導。

  6、提優訓練:對于一些數學成績優秀的同學,對于他們,做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數的思維訓練是不可缺少的。

  7、要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的.情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。

  分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。以上總結的這兩點希望您能感悟到:“給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。”的這個道理。

  8、了解孩子的情況一般不要打電話,要發短信。

  每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當你的孩子在學習上有什么疑惑,生活中有什么想法來請教你時,希望家長們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務,忙于應酬,而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會來問你了。作為家長的,要有這樣的意識,并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大,要抽空多與他們談談心、說說話,了解他們在學校的一些情況,同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會與你無話不談,漸漸地會與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。

  我希望今天來參加會議的家長能有所啟發,回家后,對孩子更多的關注,更多的教育,關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”,而是無數個日子的堅持輔導,積極關注,“扶上馬,送一程。”希望你的孩子能在我們的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!

  五年級家長會班主任發言稿 篇9

各位家長:

  大家好!首先感謝各位家長對我們五年三班工作的大力支持,能從百忙之中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

  一、介紹五年級的重要性:

  首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

  第一、孩子們辛苦了四年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。下一個學年就是六年級了,是最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這幾年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。那么五年級就是重大轉折。

  第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子成績進步,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

  第三、這段時間學習是你孩子走入好初中關鍵,也可謂是展現給老師們的第二張臉。

  第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的.學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;

  我上面只是簡單地列舉了一些五年級學習的重要性,其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關系的人,我們都應該重視孩子的這一段學習,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

  二、了解孩子的狀況。

  我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?有空時間有沒有常檢查一下孩子的作業,指導下孩子的作業,或者監督孩子認真完成好作業呢。幫助孩子養成良好的習慣非常重要。

  當孩子考試考不好,或遇到學習生活中的問題時。每一個家長都應該和孩子一起反思。找出原因給予幫助。

  三、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。這些方面。要知道,現在一感冒就會落下課。由于時間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節制。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,平時懶散的學生,再加上父母不去督導,他的作業質量就特別的差。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。要不怎么會有人說:5+2=0呢!

  4、加強安全意識。

  5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

  A平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

  B平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。

  C多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  D多談心,知道孩子在想什么,多理解他。

  6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時,作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養成。

  還有學習的態度,也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的,但因為某種不經意的態度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也可以及時與任課老師聯系。

  7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子,把一些小事復雜化。作為教師,我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后一年的小學時光吧!謝謝大家。

  五年級家長會班主任發言稿 篇10

尊敬的各位家長:

  大家好!時光過得飛快,轉眼這已是我接手這個班的第xx個學期了。在這段日子里,因為有您們的支持,因為有全體科任老師和同學們的共同努力,我們班取得了一個又一個的成績。

  一、學習上:

  第二次月考汪晶婷同學取得三科總分全年級第一名;期中測試黃天藍同學榮獲語文單科全年級第一名;第三次月考語文單科位列七個班的第五名,與第一名的平均成績僅相差一顆多星。體育文化方面:在去年的運動會中我班獎牌僅取得了兩金三銀二銅,團體總分僅獲得年級第三的成績,本學期全體同學勵精圖治,眾志成城,一舉在本屆運動會上獲得了五金六銀四銅的驕人戰果,團體總分榮列第一。上周舉行的語文聽寫比賽當中,黃天藍、汪晶婷、李雅雯和鄧麓四名同學連闖三關,最后分別榮獲一個第一,兩個第二,一個第三名。接下來我們還將參加年級足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、數學奧賽等等一系列的體育、文化比賽,這些賽事的精兵強將均云集我班,可以毫不夸張的說,這些賽事還沒比,但金牌已非我們莫屬了。

  經過三個學期的艱苦奮斗,現在我可以自豪的對大家莊嚴宣告:五5班已經成為了一個德、智、體全面發展的優秀班集體,再也不是以前那個散、亂、差的后進班級了。

  二、下面,我將給大家介紹一下本學期本班管理的一些基本情況:

  (1)、嚴抓班干部隊伍,樹立班級正氣。本學期班級涌現出了一大批以阮俊彬、李懋烯、羅善心等(出示全體班干部圖片)為代表的工作認真,責任心強的'優秀班干部,為班級的各項管理付出了自己辛勤的汗水,在此,請大家用熱烈的掌聲,向默默奉獻的他們致敬。沒有你們的付出就沒有我們這個班的進步,謝謝你們。在嚴抓班干部隊伍的同時,我還把他們的工作和學習結合起來,比如:

  1、在班上,誰的三科總分第一名,誰就是班長;

  2、課代表必須所任那一科的成績在班級名列前茅,且品行端正,責任心強;

  3、誰都可以挑戰自己想要的職位,你要挑戰組長,只要考得比組長高,就可以取代。用這樣的方法,鼓勵競爭,學習氣氛濃了,學習風氣正了,班級成績也上升了。

  (2)、嚴抓上課秩序,我的教育理念是,上課認認真真,下課開開心心。上課要求學生要百分百投入,不能有絲毫的分神,這樣才能學得進,記得牢。否則上課不認真,課后即使花三倍的時間再補也是事倍功半,毫無效果。

  (3)、嚴把作業關,作業要少而精。我從事教育工作已經十四年了,這些年我教過小學語文,也帶過初中英語,我最反對的就是用題海戰術來換成績。學生一天到晚寫作業,中午寫,課間寫,放學寫,有的甚至寫到晚上十一二點鐘,周末好不容易休息下,老師又搞一大堆作業,他們沒有一點玩的時間,寫起作業肯定也是敷衍了事,這樣下去,學生對學習只會越來越討厭。所以我覺得馬馬虎虎做一千道題,不如認認真真做一道題。在對待作業上我總是追求少而精,周末我甚至會不布置作業,讓他們好好放松。從這三個學期的語文學習情況來看,我們班的語文成績沒有退步,反而有明顯的提高。我認為這種方法是成功的,今后我還將繼續堅持。

  (4)、本學期主抓了作文。四年級我的語文教學我主要抓了學生的學習習慣,包括寫字習慣,按時完成作業習慣,及時訂正的習慣,特別抓了字、詞、句的訓練,學生掌握比較牢固,五年級這方面我現在很少講了,現在我的全部精力都放在如何激發學生的寫作興趣和掌握寫作技巧上了。第一,我要求過88分以上的作文都要打出來,貼到墻上,以示榮耀,比誰上墻的作文多。目前為止已經有李雅雯、江尚澤、鄧璞凡、肖磊等(出示幻燈片名單)近四十人的作文上墻,其中好多學生已經有多篇展出。每周三、周五都要進行作文大講堂,把好的何不好的作文拿出來評價,大家共同評析,一起打分。這一系列的措施有力的推動了全班的作文積極性,作文能力有了顯著提高。以前總是我催同學們寫作文,現在變成了學生來催我了。每次作文交上來后,大家都會追著我問:老師,我作文打了多少分,什么時候評作文啊?相信在今后會有越來越多的才子才女寫出更多的優秀文章。

  三、存在的問題。

  雖然本學期取得了很多進步,但同時我也清醒的認識到,本班也存在著不少的問題,希望家長聽完后群策群力,為把5班建設的更好而提出你們的寶貴的意見。

  1、學生偏科嚴重

  語文成績有待進步生:禤梓霖、梁輔政、徐泳銘、鄧璞凡

  數學偏科:xxx

  英語偏科:xxx

  2、孩子大了,他們有了自己的想法,主意,我們不能再用以前的簡單粗暴的教育方法來對他們。老師、家長多用談心的方式,把話說到學生的心坎里。

  總之,只要家長們能信任我們,支持我們;各科老師和全班同學齊心協力,我們這個五(5)班一定會越來越好。最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校,參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合,再次表示衷心的感謝!

  五年級家長會班主任發言稿 篇11

尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先,請允許我代表五年級(3)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,就可以看出,你們對孩子的關心和對我們學校工作的大力支持。讓我特別感動的是,今天來開家長會的還有不少白發蒼蒼的爺爺奶奶,你們能克服交通不便來到學校,你們讓我敬佩。謝謝您們,敬愛的爺爺奶奶們,你們辛苦了!

  各位家長,老師的希望和你們是一致的,目的也是一樣的,我們都是為了孩子更好地發展!因此,今天將各位請來參加家長會。

  我和部分孩子交往還只有將近三個月的時間,但是也有部分孩子我已經教了一年多了。在和孩子們相處的時間里,我對大部分孩子還是比較了解的,我也欣喜地看到了每個孩子進步。有的孩子以前很膽小,根本不敢和老師打招呼,跟其他孩子的交往也不多,但是,現在卻變得開朗了,熱情了,能主動親近老師,和老師聊天。有的孩子以前不愛讀書,但是來到這個班級后,他們非常樂于讀各種課外書,課余一有時間,就拿出書來如饑似渴地朗讀。有的孩子以前比較孤僻,和其他孩子不善于交往,但是來到這個班級后,認識了許多新朋友,并且和同學相處愉快。有的孩子不愛勞動,但是來到這個班級后,能積極主動地打掃教室,打掃清潔區,校園里總能看見他們忙碌的身影。

  孩子的進步我都看在眼里,喜在心里。各位家長,你們的家庭教育也要密切配合學校,那么才能為孩子們的成長創設更好的條件。因此,我在這里給各位家長提幾點建議:

  1、關心孩子的身體健康。一說到這個話題,有些家長可能認為我是無話找話。其實不是這樣的,現在的孩子抵抗能力特別弱,一變天就傷風感冒,一運動就氣喘吁吁。這是因為孩子缺乏鍛煉的原因。各位家長,孩子在家的時候,一定要帶著孩子多進行體育鍛煉,室內的室外的均可,跳繩,打羽毛球,跑步都是最簡單也最有效的鍛煉。不要將孩子逼在房間里,不是做作業就是看書,不是上網就是看電視。還有,勞動也是最好的鍛煉,請您一定要給孩子安排一些家務勞動,并讓某些家務勞動永久性地安排給孩子,固定不變。這樣不但能培養孩子熱愛勞動的美好品質,也能培養孩子堅強的意志,更重要的是還能讓孩子體諒到家長的辛勞和忙碌。各位家長,請不要一味地督促孩子做作業,看書,還要讓孩子多參加體育鍛煉,多做家務勞動。

  2、走進孩子的心靈世界。各位家長,我們生活在這個社會都不容易。為人父母者要上班做生意賺錢養家,為人爺爺奶奶者也是家里家外,田間地頭忙不休。有了休息的時候,就是三朋四友聚在一起搓搓麻將娛樂娛樂。因此,不少的家長對孩子的關心就只是孩子吃飽了沒有,給他做最可口的飯菜,孩子穿暖了沒有,給孩子添置漂亮的衣裳。各位家長,其實,孩子在這個衣食無憂的年代里,最需要的是有人真正關心他,聽他絮絮叨叨地說,聽他講述班級的故事,聽他說說班級的老師和同學,聽他將心里的不高興傾吐出來,聽他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊,聽他說話。各位家長,請務必抽出時間,聽聽孩子說了些什么,哪怕你什么都不說,哪怕你什么建議都不能給孩子,但是,你的傾聽對孩子就是最好的.安慰。當然,在您空閑的時候,還可以和孩子玩玩他喜歡的游戲,陪他看看他喜歡的動畫片,或者相互講故事,做這些事情的時候,并不需要多大的技巧,但是這樣會讓孩子覺得安全,放心,幸福。

  3、嚴格要求孩子。

  各位爺爺奶奶,我的這番話是對你們說的。我們有不少的爺爺奶奶,一想到孩子的父母不在身邊,很可憐,因此恨不得能加倍愛孩子。我見過爺爺奶奶是這樣寵孫子的,一個禮拜給孩子50到100的零花錢,他們認為在金錢方面或者是物質方面不能克扣孩子的,盡量讓孩子滿足。還有的爺爺奶奶什么都順著孩子,孩子的任何無理要求都一一滿足,比如孩子說要玩具,馬上去買;孩子說要玩電腦,連忙給他開電腦;還有的孩子在家里吃的菜都是開的小灶……各位爺爺奶奶,您這樣做,不是真正愛孩子,而會害了孩子。您想,將近百元的零花錢,孩子一個禮拜要跑學校的店子多少次啊,他的心思在學習上嗎,他吃了零食還會吃飯嗎?再比如,有的孩子一玩電腦就是幾個小時,這對孩子的眼睛多大的傷害啊,而且玩電腦游戲容易成癮。因此,各位爺爺奶奶,我認為你們應該堅持原則,吃的不少,打的不饒,這樣才能將孩子教育成人啊!

  4、多和老師交流

  各位家長,我們老師在平時的工作中,非常希望得到每位家長的支持,因此如果您來和老師聊有關孩子的問題,老師是非常歡迎的,不但班主任會如此,各位科任老師也是同樣的心思。當您有了什么想法的時候,就可以來和老師溝通。

  換言之,我們每位教師都歡迎各位家長常來學校走走,您來學校了解了解孩子在校的情況,我們也可以通過您了解孩子在家的情況,這樣家校聯合,會讓您的孩子有更大的進步。

  最后一點建議就是,各位家長帶孩子上街后,吃的可以少買,穿的可以少買,但是如果孩子需要書,請您千萬別吝嗇,別嫌貴,別嫌孩子要的太多,毫不猶豫掏錢為孩子買下來。因為書是孩子最好的老師和朋友,書會給讓您的孩子擁有更美好的人生。

  最后,我和各位家長交流一下期中考試的情況。我們全班共39個孩子,男生20名,女生19名。在前兩周我校舉行的期中考試中,情況喜憂參半。我們班五科總分位于全年級前三十名的有11個孩子,也就是說我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷,我認為我們班的孩子還存在以下幾個問題。

  1、部分孩子學習積極性不高。哪怕是期中考試,但是我們班有少數幾個孩子沒能認真完成試卷。仔細看他們的試卷,字跡潦草,卷面丑陋,根本沒有認真完成。會寫的字,會做的題都沒能做正確,這只有一個解釋,那就是孩子不愛學習,連考試也不愿意認真對待。

  2、部分學生基礎不太好。有些孩子,很愛學習,平時也很積極,但是孩子考試并不能取得高分,平時學習英語,學習數學,都存在比較大的障礙。雖然很努力,但是效果并不太好。

  因此,針對班級的考試情況,我覺得每位家長應該和孩子多溝通,去發現孩子學習中的問題,這樣才能更好地幫助孩子。雖然我們不能憑孩子的考試分數來評判一個孩子,但是我們要為孩子的學習創設最好的條件,搭建最好的平臺,做他們最有力的扶持者。因此,各位家長必須充分了解自己的孩子。

  最后,再次感謝各位家長的到來。恭祝各位家長身體健康萬事如意。

  五年級家長會班主任發言稿 篇12

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力把你們的孩子,我們的學生教育好。

  對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了。比如電子游戲機,一個人在家玩,不過癮,然后帶上三四個一起玩,還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境。

  下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒滿的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發展的`眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

  當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二、如何提高學生的學習成績呢?

  有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當你在這樣教育孩子的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學,給他吃好的,穿好的,你又對他進行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業的時候,你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎?

  第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

  第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確迅速,如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時,就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快,就是說質量與時間的比例,;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

  第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經過我的了解,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子:

  1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問了之。養成習慣,你的孩子就將會是最棒的。

  2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并互相交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務就是看少兒節目,想想你孩子現在的年齡還是很小嗎?

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

  4、多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

  第五、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

  三、提出建議。

  1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,聽寫作業,做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

  2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

  3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發展。)

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的小學時光吧!

  謝謝大家!