【優秀】小學生演講稿10篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的小學生演講稿10篇，歡迎大家分享。
小學生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
清晨，當溫暖的陽光灑向大地，我們背著書包，踏著輕快的步伐來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，每位同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，一種書香氣息向你迎面撲來。
樹兒正在隨風搖曳，花兒正在向我們微笑，小鳥在枝頭高聲歌唱。操場上的同學一個個都精力充沛，男生在打籃球，女生在踢毽子。我們學校最吸引人的一道風景線就是那些“小書蟲”的身影了。不管是高年級同學，還是低年級同學，都很喜歡閱讀。走近一樓，就能看到低年級的小弟弟小妹妹們正在看童話書，他們三五個坐在一起，津津有味地讀著，往高樓走便能看到高年級的同學們一個個手捧一本本經典名著，獨自坐在座位上安靜的看著書。正是因為我們如此愛看書，我們的馬坡嶺小學才會有“書香校園”的稱號。
書給人帶來無窮無盡的知識。生活沒有了書，就會變得像一杯白開水，極其平淡。書不僅可以增長我們的知識，豐富我們的生活，還可以陶治人的情操，開拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。
生活在這個充滿書香的`校園里，我的心靈也得到了熏陶。漸漸地，我從小時候對書的排斥到現在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開書香氣息的學校氛圍。有一次，我去圖書館看書竟然忘記了時間，直到管理員提醒我：他們快要下班時，我才依依不舍地放下書回家。寫作文時，我作文中的好詞好句就是從書中積累起來的。讀一本書，就像與一位有思想的人進行對話;讀一本書，就像打開一扇通往浩瀚知識之海的門;讀一本書，就像接受智慧女神的洗禮，渾身的每一個細胞都洋溢著獲得知識的喜悅。
我的校園是一個充滿書香氣息的陽光校園。它像一塊富含營養的黑土地，孕育著我這顆渴望知識的種子并呵護著我，讓我向著陽光茁壯成長。
小學生演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
芙蓉面，眼兒媚，肉弱不經風。
第一次見你的圖片，真心贊嘆一番“好俊俏的女子”，再細看，儒衣束發!竟是一男子!原來你叫張良。
原來我們早已相識，小學時便讀過你為老人撿鞋子的故事，老人的音容相貌早已忘記，只有你的所作所為還印在我的記憶——多尊師敬長的孩子啊!當時感嘆，現在想來，那是便已逐出你日后必有大作為。
戰火紛飛，群雄涌起，你偏偏選了那個草包劉邦。事實證明你是對的，唯有他是適合的，但我仍無法認同你的選擇，無能之于他，怎能與你相襯?清晰記得鴻門宴那驚心動魄的一場飯局，暗藏殺機是否能讓人汗毛豎起?可是你，缺氣定神閑地為劉邦安排好了退路，在他慌張逃命之時，溫文爾雅地見項王及亞眾，送上禮物之時，姿態恭敬而不失風度，劉邦慌不擇路，你正談笑風生，霎那間便想到了羽扇綸巾的周公瑾，若你們相遇，定會惺惺相惜把!我想。
司馬遷 記在你多病，未嘗領軍，還好是這樣。我暗自高興。若是你手握刀劍，上戰殺敵，這該是怎么驚人的畫面?怎么襯得上你那儒雅的眉眼?怎么襯得上喊你一聲“子房”的口留余香?
子房，你如戰火中一支芙蓉獨立。
垓下之戰，如果可以，我真想從沒讀過垓下之戰。這場戰役沒有給我留下印象——什么力拔泰山的項羽，什么愛美人不愛江山的`英雄氣概，與我如浮云。我只是不解為什么偏偏是你為劉邦出的這個決策，我早知你是謀臣，卻不曾想過你的計謀會害死那么多人。
作為一名大二的學生 更應該包攬史書 更好的充實自己
張良，你面若桃花，卻有一顆黑色的心。
我想像著，你依舊會笑著，笑容還是那么儒雅：“天下之勢，合久必分，分久必合”是，我知“一將功成萬骨枯”的殘忍，我知統一山河萬鬼哭的無奈。但張良，你給我的印象不再是芙蓉面，弱不經風了，你變得堅毅，真正的謀者。
雖不想承認，但你的形象真的鮮活了，如鉆石般面面皆有。
那個在歷史進程中傲然獨立的芙蓉，我依舊敬你。
小學生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
心態，是陽光下的玻璃碎片，雖是支離破碎，但卻洋溢著陽光的暖，還有反射著陽光閃亮亮的味道。人人需要一顆快樂的心，放寬你的視野，不要只狹于你悲傷與不平衡的內心。要讓你的心中充斥著向上的精神，能讓自己有舒心的感覺。
有人把快樂詮釋得很深，而我卻沒那么想。快樂就如陽光，就看你能不能感受到。快樂散布在你的周圍，真實地說其實是充滿，就如生物中滿是細胞。快樂需要你的吸收，談話中的笑聲;表揚后的甜蜜;同學之間的相互鼓勵。甚至微小到你吃飽喝足后的滿足感與幸福感。
面對我曾經的失敗與滿腔憂愁，現在對我來說卻是一陣輕松。因為我想起了我突破那些困難我心里是快樂的，你說呢?你會感嘆你怎樣跑完800米的，怎樣拼盡全力地跑完1000米，當時的你多么勇敢地沖刺。雖然氣喘吁吁地躺在草地上，但是你能說你心里不是佩服自己的一次次進步?前面是暗的，但闖過去是明的'。不撥開眼前的那層霧，你怎能看到薄紗后面的靚麗風景呢?
不要認為眼前一切都是荊棘，不要認為身邊的所有事物都是憂的氣息，讓自己的想法變得明亮起來，就如寫作業時頭上的那盞明燈，發光著，閃亮著，盡管身旁是無盡的黑暗，但是它依舊堅持自己的原則，連同它的兄弟們也一個個亮起來。用自己的健康心態影響別人，你也會覺得這世界愈來愈讓你喜歡。
生活需要陽光，你每天的色彩都是暖色調的。
生活需要健康，你每次的運動都是活躍的。
生活需要平衡的心態，你的笑都是從內心深處綻放的。
小學生演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
你有沒有讀過一本書，上面盡是一句“親愛的小朋友”，而結尾又往往是一句“恕我不能再寫了”。書的名字叫《寄小讀者》，她的作者正是如同自述天真派里的落伍者——冰心。
在我的書櫥上常年擱著一本《寄小讀者》。每每翻開我總要讀一遍通訊一，她這位成熟的作家卻喜歡小朋友們提攜她。這著實是一位令人驚嘆肯放下身段虛心學習的大作家。她既會因為一只小老鼠的.死而傷心，也會以自己曾經是個小孩子而自豪。所以一翻開書我的心中便彌漫著各種情感，著實慶幸著自己還擁有一份童真;慶幸自己常在親愛的父母身邊;慶幸自己的風華正茂，或許還有幸見到冰心筆下那么美的風景。
這位令人尊敬的大朋友談吐不俗卻時常臥病，護士們不許她寫一封長信。這是我時常傷感的一個消息。冰心用她軟弱的手寫出了一篇篇沁人心脾的感人故事;用樸實的語句歌頌了母愛的珍貴。冰心把母愛比作了海，猶在童年，深闊無際，不著一字，便呈現了神秘而偉大的愛。又把朋友比作湖，溫和嫵媚，近在現在。書中的風景美如畫卷，在國外他人的關心讓我心頭一暖。冰心真是一位頂頂童真的大人，會喜歡在船上拋沙袋，樂此不疲。卻又是一位詩情畫意的智者，用她淺顯的語言詮釋著深奧的詩篇。盡管在她生病期間足不出戶卻依然在細微之處留給我們無數感動。
有些抽象的語句，我往往是讀不懂的。但這并不妨礙我牢記童真的珍貴。這本舊舊的《寄小讀者》大多是寫了冰心的個人生活和志趣，如同真的通信一般。我也不會辜負冰心的期望，定會多提筆書寫身邊故事多珍惜與家人共處的時光。獻給我敬佩的大朋友，愿你如同美麗的安琪兒，暢游海天之際!
小學生演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
記得小時候，我的媽媽經常給我講童話故事，在那時起，我就喜歡上了讀書。
小時候，我經常看連環畫，像《西游記》，簡直看了一遍又一遍，一本書被我翻破了。如果問我最喜歡看的書是什么，我想說的是與我的心相映的書。從小到大，我看的書的類型一直在變，我的心也在 不停的成長。
我在不識的字的情況下就開始看書了，不過，準確來說是看圖，我媽給我講完故事后，我總會翻開書，看里面的圖畫，回想著里面的故事，我是主動去看的。
在未上小學之前，我很愛讀童話故事，整日幻想著碰見神奇的老爺爺，給我一支可以無限變化的魔棒。
上小學后，我就開始有了自己的讀書類型，那就是讀科學知識方面的書。《十萬個為什么》是我接觸的第一本科學方面的書，我特別喜歡里面稀奇古怪的問題，我心里想的.都是探索未知奧秘，我對學校 的課程沒多大興趣。在學習上，除了數字成績，其他科目幾乎都在倒數行列。我也喜歡看《外星人》，《UFO》等書籍，想象自己能與外星人有一親密接觸。并且，我讀書時隨自己的喜好讀，感興趣的能 讀百遍，不感興趣的看一點兒就不讀了。
初中時期，我喜歡上了一些心靈故事。這些故事的特點是通過生活中的一些小事告訴你一些道理，初中讀一會兒《智慧背囊》等書，但因為要應對考試，必須學習課本，讀課外書的時間不多了。
上了高中，更沒多少時間去讀課外書。我選擇讀一些成功學方面的書，靠它來激勵自己。其讀書心態也有了變化。以前，我讀書的目的是求學探索。上了高中，我讀書的目的卻是高考成功，以往的讀書 所學的是內心所需，而高中的讀書即是形勢所逼，靠讀書來提高語文成績。
但我以抱功利性的心態去讀時，我發現讀書讀的壓抑，讀的不順暢。有了功利心，便會著重于取得的效果，忽視了過程，就像去旅游一樣，如果只想著目的地，便會使人忽視路邊的風景。人們評論一個 人，往往評論的是他的結果，而不是他做事的過程。這都是功利心在作怪吧。
現在，我喜歡上了一些哲學方面的書，探討人生的意義，生命的價值，我想充實自己的內心，豐富自己的精神，更重要的是我想寫本書，我想記錄下自己的心路，倘若能給人們啟迪，那就是我最大的心 愿了。
現在的社會浮躁，肯做學問的人不多了，大多數人都在迷茫，快節奏的生活讓許多人沒心情再讀好書，這恐怕是他們最大的遺憾了。
小學生演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
光陰似箭，日月如梭“轉眼間小學的生活就要結束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷念。在我的小學生活里，發生了許許多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發黑。
快要離開我那寬敞明亮的教室了;快要離開風景如畫的校園了;快要離開那朝夕相處的'老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶!
記得6年級上學期我在學校里發生了一些事，有一次，我和同學玩卡被收了，我心里很不服，因為班上有很多同學玩卡，憑什么收我的呢?所以我心里產生了報復兩個字，于是，一下課就和魯暢 去收卡，中午，我們要他們交卡，他們不給，還說沒有卡，哎!我就翻了翻他們的筆袋。一發現有一大堆卡，于是，他們看到我和魯暢翻他們書包就去告了老師，最后，我認識到了自己的錯誤不應該翻 人東西，這還有就是不要別人說什么我就做什么。這樣很沒頭腦，這件事完了我認識到自己的錯誤!
難忘的小學生活教我許多做人的道理。
小學生演講稿 篇7
朱自清曾經在他的《匆匆》一文中說過：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當你覺察它去的匆匆了，伸出手遮擋時，它又從遮擋的手指間過去。天黑時你躺在床上，它便伶伶俐俐的從你身上跨過，從你腳邊飛走了。’’這時我們又可以做些什么呢？難道只有黯然驚嘆為什么時間總是可以這樣悄無聲息的從我們身邊溜走我們卻束手無策？
那就讓我們和時間賽跑，魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要肯擠總會有的。”我們應當見縫插針，就會集腋成裘。魯迅曾經將與別人喝啡聊天的時間用于干寫作，這就是和時間賽跑；大發明家愛迪生平均三天就有一項發明，這是在和時間賽跑。而作為學生的我們又該如何走在時間前面。
就讓我們和時間賽跑，做事不再拖拖拉拉。
讓我們和時間賽跑，抓住每次上課的機會。
讓我們和時間賽跑，創造出屬于我們的輝煌。
讓我們和時間賽跑，將你度的每一分鐘都看做是你的最后一分鐘。
也許我們永遠都不會超越時間，但是我們都能在有限的時間里把握自己不讓我們的生命白白度過。我們可以避免做無意的事情，我們可以提早將需要我們做的.事完成，我們可以讓生命更加精彩。使得，就讓我和時間賽跑，或許我們不一定成功，但是至少我們可以進步，至少可以不讓時間在虛無中流失。
我們唯一的財富，就是我們擁有一生的時光，生命就是一漸漸消失的量化指標，每一次報曉的雄雞長鳴，我們的財富就又減少一點，許多人不成功，是因為他本身就是一個浪費時間因素。衡量一個人成功的標準就是在一個標準的時光銷售過程中，你贏的或創造了多少價值，這個量變的曲線，清清楚楚描繪出你的生命的價值，是你存在的證明。
現在讓我們捫心自問，在這十多年來我們做過什么。如果有的只是明星的唱片，游戲的級別和物質的享受。那么久請你從這一刻開始認真對待每一秒。明日復明日，明日何其多。我們不要將今天的事情留在明天或是以后。
所以，朋友，讓我們珍惜每一分每一秒，讓我們和時間賽跑，為實現自己生命的價值贏的更多的時間吧！
小學生演講稿 篇8
老師、同學你們好：
我們是南寧市錦華小學，科技組的同學。代表學校參加“創新活動競賽”。我們的實踐探究，主要是圍繞水性筆變“姓”展開。
水性筆的出現，便以攜帶方便、書寫潤滑受到了大家的喜愛。由于水性筆是一次性的使用，產生了大量的殘骸。所以我們的探究，就從水性筆的殘骸開始。
水性筆的筆殼和筆芯是塑料做成的，我們，首先用水性筆的筆芯做實驗。把它埋在地下，由于塑料的.不溶解性。有毒性對土地的污染可想而知。再把它焚燒時，產生刺鼻的氣味和烏黑的濃煙，對空氣是嚴重的污染。最致命的是水性筆的殘留墨，對土地和植物。水資源和動物的危害，請大家看這些圖片。是我們通過實驗，得到的結果。土地受到污染后，植物會慢慢枯萎直到死亡。水資源受到筆墨的污染后，所有的水生植物和魚，也難逃厄運。
同學們，你們看到這一張張觸目驚心的圖片，和一組組實驗的數據。對水性筆的危害也有更深的了解。所以我們要行動起來，養成良好的生活習慣。堅決糾正和制止，破壞環境的行為。爭做一名合格的環保小衛士。
謝謝大家！
小學生演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們;
大家上午好!
今天我演講的題目是 怎樣傳播正能量
正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種積極向上的態度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。
多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的上學期，我們經歷了離別時的不舍與辛酸，我們又走進了一個新班級，面對此景，同學之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學習與生活的朋友時，總會有一種傷感。
天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現在，我們需要團結起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在第二個活動中，我們班的同學起初一盤散沙，第一次失敗讓我們有了一些教訓，必須團結協作我們成功了，每個人的臉上都露出了笑容。.緊接著，我們又進行了第三個項目：“自由飛翔”，我們似乎真的蛻變成一只展翅翱翔的雄鷹，搏擊長空，我們又成功了。每一次項目的合作，
大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最后激動人心的頒獎典禮上，我們雖然沒有獲獎，但我想說的是：“同學們，我們收獲了許多，不是嗎?同學之間友情的增加和班級的團結不正是我們將這種正能量發 實用演講稿大全演講稿書寫格式演講稿書寫技巧競聘演講稿愛國主義教育演...英語演講稿揮出最大的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎賞嗎?同學們，在以后的學習與生活中，我們應該傳遞我們的正能量，回想我們在六中的歲月，從“給力”，從“HOLD住”一路走來，它早已不是簡簡單單的“正能量”這三個字，它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。
那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達、灑脫、奮進這些都是正能量。
縈繞著正能量，同學之間傳遞的會是理解和包容，那么也就會收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態和位置，做好分內的工作、對同學的關心和幫助，回報以感激和祝福。充滿自信的學習，當面對冷言冷語時，第一反應不應是反感，而是體諒和接納，也許對方遇到了什么學習難題或者家庭中有什么為難的事情，從這種角度出發，也許不但能幫助到同學的困難，還能提升同學間學習的默契;面對同學成績的.提高和獎勵，應給予正面的祝福，看到同學進步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，觀察細節就能在細節中有所收獲。對方的成績未嘗不是對自己的一種鞭策和提醒。
校園不是戰場而是修煉場，不但修煉自己的學習能力，更是修煉一顆樂觀、豁達的內心，只有自己內心溫暖了，才能溫暖別人。在六中這個大家庭里，在我們10班，我收獲到了很多溫暖與感動，而正是這種正能量支撐著我前進的腳步。比方說，在剛結束的拓展活動中我們的團隊意識;這些我想在我們身邊，在10班今后都會是時常發生的事情，對于我們這樣一個和諧，奮進的團隊來講，依靠的就是 這股力量，這股正能量。而這股正能量正傳遞在我們10班每個學子的心中...... 傳遞正能量，同學們，你們都準備好了嗎?
我的演講完畢，謝謝大家。
小學生演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
今天，我要演講的題目是：《我的祖國，中國》。
我眺望，那世界地圖上有無數個國家，但那公雞形狀的紅色，在我心中，卻是最耀眼的，不可磨滅的——那是我的祖國，我的祖國母親。
你看，萬里長城曲折蜿蜒、氣勢磅礴——那是祖國母親的不滅標志，那是我們中華兒女的寬闊臂膀：它初始遼東虎山，終至嘉峪關，長達萬里，故作萬里長城。你可知道，萬里長城初始春秋戰國時期，是在遙遠的兩千多年前，勞動人民以血肉之軀修筑了萬里長城。長城是中國古代人民智慧的結晶，更是中華民族的象征，中華文化的瑰寶。古往今來，凡到過長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢、宏偉規模和艱巨工程。長城是一座稀世珍寶，也是藝術非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅不可摧、永存于世的偉大意志和力量，是中華民族的'驕傲，也是整個世界的驕傲。
中國的千年文化深不可測，“中國四大發明”讓多少外國學者目瞪口呆。“造紙術”、“火藥”、“指南針”、“活字印刷術”這四大發明，對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大的推動作用，成為了中國的象征。
閃閃的紅星印在我們心中，五星紅旗在我們心中飛揚。祖國的光輝，總是深深地在腦海中揮之不去，讓我們引以為傲。老學者指著書本上的故事，一字一句斟韻著告訴我們，黃土高原是我們挺起的胸脯，永不頹喪；黃河流水是我們沸騰的熱血，一腔熱血，成為棟梁報答國家；長城是我們揚起的手臂，書寫著祖國的不敗榮耀；泰山是我們站立的腳跟，堅韌不拔。
時光流逝，數十百年，一如既往。
我驕傲，我有那么一位可親可敬的祖國母親；我驕傲，我有著大地般黃色的皮膚，有著和祖國母親般配的顏色；我驕傲，我的祖國向世界展示亞洲雄風的精彩，向各國人民亮出中國的魅力……啊，祖國母親，讓我再深情地再一次喊出你的名字——中國！
謝謝大家，我的演講完畢。
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