班主任節致辭范文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用致辭吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時調整的特點。那么都有哪些類型的致辭呢？以下是小編收集整理的班主任節致辭范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任節致辭范文1

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　九月的天空湛藍明媚，九月的大地果實累累，在這個收獲的季節，在這個令人激動難以忘懷的時刻，我們滿懷欣喜地迎來了我校第一個班主任節，這怎能不讓我們心潮澎湃，感慨萬千？

　　曾幾何時，我們也有過年少的輕狂，青春的迷惘。我們曾豪情滿懷、激揚文字，我們也曾凌云壯志、氣沖斗牛，但所有這一切，在被命運之神送進學校大門的那一剎那，從我們成為教師那一時刻起，都濃縮為實實在在的兩個字“奉獻”，三尺講臺從此是我們展示才華的天地，是我們耕耘的沃土，我們用心血塑造人類的靈魂，衣帶漸寬，殫精竭智，我們用粉筆為學生開啟智慧之門，兢兢業業，一絲不茍。

　　在十幾年的教壇之路上，我也曾有過年輕氣盛的躁動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，也有過不眠不休的焦慮，尤其是做了班主任，我更加品嘗到了其中的酸、甜、苦、辣。

　　有人說班主任是世上最小的`主任，也是最苦的主任。不錯，班主任權利雖小，可管的事情卻不少：班風不好得整頓，學生生了病得關心，同學打架鬧別扭得循循善誘，學生心理有了問題還得疏通開導，班級的勞動、活動少不了班主任的身影，班級的管理、文化建設更得去參與。班主任是最苦的，當許多人還沉浸在甜蜜夢鄉的時候，班主任就已經行色匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚人們在觥籌交錯的時候，班主任才拖著疲憊的身軀剛剛離開校門。即便是寒暑假，班主任也要頂著嚴寒，冒著酷暑走東訪西，關心著每一個學生。班主任累在身上，更苦在心里。做為班主任不敢有一絲一毫的放松，因為班主任是班級的“頭”，學生們心目中的老大。承載的是班級的榮辱、學生的成長。

　　做為班主任我曾因為工作的身心疲憊、心力交瘁而抱怨迷惘過，因為學生的頑皮不聽話屢犯錯誤而失望、猶豫過，更因為學生的不懂事無禮頂撞而傷心、彷徨。可是，當每天清晨來到教室，耳邊飄來的一聲聲問候怎能不是一種幸福？當看到學生取得成績高興的樣子怎能不是一種安慰？當我生病時學生關切的眼神，遞到手中的藥又怎能不讓我感動？尤其是端午節，學生雙手捧過一個雞蛋，一句樸素的話語“老師，這是笨雞蛋”時，我知道學生捧給我的不僅僅是一個雞蛋， 它更是一份沉甸甸的情誼，一份濃濃的愛啊！

　　這份幸福，這份安慰，這份感動，這份快樂不做班主任永遠也體會不到。

　　誰說班主任只有苦辣和辛酸？他更有幸福和甜蜜。

　　今天，手捧鮮花站在這里，我要說我幸福、我快樂、因為我是一位班主任。

班主任節致辭范文2

尊敬的老師們、同學們：

　　大家好！

　　讀書節帶來的濃郁書香余韻猶在，我們又齊聚一堂迎來了班主任節。在此請允許我代表學校黨政向全體班主任老師表示最熱烈的祝賀！感謝大家多年來為學校的蓬勃發展付出的辛勞汗水！并通過你們向你們的家人致以最誠摯的問候！

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是家長和學校之間溝通的`橋梁，是實施素質教育的中堅力量。班主任們無私奉獻，在完成繁重的教育教學任務的同時，肩負著家長的希望，學校的重托，培養了一批又一批的學生。無論上班，下班，課上課下，時刻關心著學生的成長，關注著他們的進步。辛勤的工作贏得了家長的信任，獲得了社會的認可，同時也為學校爭得了榮譽。

　　古語說得好，師者，傳道、授業、解惑也，老師不僅教給學生文化知識，更要言傳身教，教給學生做人的道理。我們希望班主任節能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進班主任隊伍建設，展示班主任工作風采；也希望每位學生在這個節日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水；在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。

班主任節致辭范文3

尊敬的各位班主任、各位老師、同學們：

　　早上好！

　　今年我們在這里舉行啟動儀式，一起迎來了學校的第十二屆班主任節。在此，請允許我代表學校、代表學生對全體班主任表示最熱烈的祝賀！感謝大家多年來為學校的發展付出的辛勞！感謝大家對學校工作的支持！并請代我向你們的家人致以最誠摯的問候！

　　班主任、任課老師、學生三位一體形成一個班集體，班主任是這個集體的核心。班主任是班級工作的組織者，是班級建設的指導者，是學生健康成長的引領者。班主任是班級教學質量提高的中堅力量，是班級德育實施的主力軍，是家長和學校之間溝通的橋梁，是學校發展的脊梁。

　　我們的班主任，承擔著繁重的教學任務，肩負著家長的希望，肩負著學生的期盼，肩負著學校的重托，肩負著國家的未來。在我們學校要當好一個班主任不容易，每天，當清晨許多人還沉浸在甜蜜夢鄉的時候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上；當吃過晚飯人們在散步休閑的時候，我們的班主任可能還在學校跟學生談心。為什么我們的班主任有這樣的奉獻與執著，因為他們不僅有較強的專業素質，更有較高的師德風范、人文素養和人格魁力；

　　因為他們不僅有博大的胸懷和寬廣的眼界，更有對教育本質和規律有深刻的理解。我們的班主任，對學生的關愛就就像父母關愛自己的兒女；我們的班主任，在學生的心中就是父母、就是朋友。因為從事班主任工作，我們的'老師們將學校當成了自己的家，卻時常忽略了自己的家、自己的子女、父母和愛人。在此，請讓我代表116名教職員工、代表1342名學生和他們的家長，深深地道一聲：班主任老師，你們辛苦了！

　　班主任節是班主任的節日，也是我們全體老師的節日。在場的老師，有的曾經擔任過班主任、有的擔任著副班主任，也有的會是我們未來的班主任，同樣感謝大家對學生的全心付出和對學校的敬業奉獻，在此，也讓我真誠地道一聲：老師們，你們辛苦了！

　　同學們，心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界。當你成為學校中一員的那天開始，無論上班下班、無論課上課下、無論周末還是假期，我們的班主任、任課老師都時刻在關心、記掛著你們，你們成長的每一步都有老師們的辛勤付出。也許你跟老師曾經有過小誤會、小摩擦，但這些絲毫不能阻隔師生間的情誼。同學們，希望你們學會感恩，感謝在你成長中對你無私關懷的班主任老師和你的每一位任課老師；希望你們學會憶想，當你們離開學校以后，不管幾年、十幾年、甚至更長的時間，還能回想起班主任、老師們與你們的點點滴滴。

　　我希望，今天的班主任節啟動儀式，拉開了我們全校尊師愛生活動的序幕，希望同學們更加尊重班主任、尊重老師，更加感恩班主任、感恩老師，也希望老師們更加關愛我們的學生、關注他們成長的每一步。

　　最后，祝全體班主任、全體老師身體健康，家庭幸福，工作順利！祝同學們強健體魄、努力學習、勇創佳績！

　　謝謝大家！

班主任節致辭范文4

親愛的教職工同志們、同學們、家長朋友們：

　　當所有學生的目光更多聚集在一個人身上，當所有家長的希望更多寄托在一個人身上，這個人，肩挑著家庭的希望，這個人，肩挑著學校的榮光，這個人，也肩挑著祖國的未來，這個人，就是您——可親、可愛、可敬的.班主任！

　　因為對教育的熱愛，我們相聚在瀘二外；因為對學生的摯愛，我們成為了光榮的班主任，成為了立德樹人的排頭兵、主力軍。改革開放40年，成就輝煌，全國人民同舟共濟，眾志成城；瀘二外搬遷10周年，碩果累累，全校班主任篳路藍縷，功不可沒。

　　功在聚人心。日出日落，上課下課，三年又三年，一屆又一屆，我們用“12345”的學校文化點亮了你，照亮了我，閃亮了瀘二外！

　　功在樹品牌。瀘縣“家風示范校”，瀘州市“校園文化建設示范校”，瀘州市“健康教育示范校”，四川省“文明校園”，四川省“五四紅旗團委”，全國“民辦教育先進學校”，導航教育的每一枚勛章，都有我們班主任披星戴月的光彩！

　　功在立責任。讓學生具有“一雙明亮的眼、一雙有力的手、一雙強健的腳、一項興趣特長、一顆中國心”，是我們班主任驕傲地書寫在每一個學生生命中最重要的一撇一捺。

　　早出晚歸，在老師中那么耀眼的，是您；任勞任怨，在班級里身先士卒的，是您；各種活動中，走在前列，干在前頭的，是您。您是學生身心健康的保護傘，您是班級突發事件的消防員，您是瀘二外中考連冠的火炬手……才大不氣粗，居功不自傲，功成不在我，建功必有我，這，就是瀘二外班主任的肖像！班主任，您是孩子一生的引路人，教孩子三年，想著孩子三十年，想著民族三百年——這是瀘二外班主任的神圣使命！班主任，您是瀘二外的夢之隊，辦百年名校，育天下英才，圓復興之夢——這是新時代班主任的偉大情懷！班主任強則班強，學校興則國家興。

　　中國的未來，看同學們；同學們的未來，看班主任！

班主任節致辭范文5

　　我1986年走上教師工作崗位，從教二十八年，擔任班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始終堅持把“以愛動其心，以嚴導其行”的教育原則,落實到教育的每一個細節，把真誠和關愛送到每個學生心中。多年來，所帶的每一屆班級都能成為學校行為規范“示范班”，其中電信063班被評為安徽省、蕪湖市“先進集體”，班級學生的學習成績和課外科技、文化、藝術、體育、技能等綜合素質，始終名列全校前茅，在市、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。

　　針對職業學校學生綜合素質欠缺的特點，我確立了“不求人人成材，但求個個成人”的班主任工作目標，著力從三個方面來教育學生：就是用愛去溫暖學生，用情去鞭策學生，用行去激勵學生。

　　第一，用愛去溫暖學生

　　我在工作中發現，職業中學的學生大多數是以失敗或無奈的心態來到職校，對他們來說，文化基礎相對薄弱又缺乏刻苦學習的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律，等等。所有這些特點，決定了職校班主任需要更強的責任心、事業心和熱情，在工作中對學生充滿愛心、信心、耐心和真心。

　　我的主要做法，一是樹立對學生的信心。

　　中職生普遍缺乏自信心，要樹立學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善于發現學生身上的`積極因素，多表揚、鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性才會調動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。

　　二是處處留心，做有心人。

　　班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲，既是青春勃發的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀正處于形成、發展、成熟之中，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生心理變化，及時掌握學生的思想動態，有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。

　　三是大愛無類，把每位學生都當作掌中寶。

　　班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問;請假，及時與家長聯系;學習有困難，悉心指導;回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時表揚;發生違紀，嚴肅批評、耐心開導……這些雖是小事，但它對融洽師生關系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。“沒有愛就沒有教育”，“愛”貫穿于班主任工作的始終。學生親其師，方信其道，繼而樂其道，教師導其行才有效果。

　　第二，用情去鞭策學生

　　除了全面關心學生的成長外，我還特別注重對后進生的轉化，并確立了用情去鞭策“問題學生”的工作宗旨。首先以真誠的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教。其次，經常與學生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、關心他、信任他，變學生被動接受管理為主動自我管理。同時，我還有意識地創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，進而挖掘出他們的潛能，促進他們的進步。

　　首先，動之以情，消除其逆反心理。

　　其次，曉之以理，提高他辨別是非的能力。

　　再次，尊重信任，喚起他的自尊心。

　　最后，持之以恒，反復教育，鞏固其良好行為習慣。

　　第三，用行去激勵學生

　　古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要想做好班級管理工作，班主任必須不斷提高自身的素質和能力，以身作則，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學生。對學生來說，一位他信賴、愛戴的班主任，一句話、一個手勢、一個眼神，都會像高明的琴師，在他的心弦上彈撥出動人的樂章。因此，我時刻注意利用教師形象的影響力，培養學生的道德感;用自己愛崗敬業、言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生。

　　首先，我堅持要求學生做到的，自己必須做到。

　　學校對教師和學生都有嚴格的規章制度。作為班主任，必須全面執行學校的規章制度。如果班主任把一些小事、細節不放在心上，覺得沒什么、無所謂，就會對學生起到負面影響。因此，我就從小處垂范：學校要求老師上課提前三分鐘候課，我就早早來到教室;要求節約水電，我做到隨手關燈和關水龍頭;為了保持教室的衛生，我會順手揀起地上的紙屑。學生們把這些看在眼里，記在心上，漸漸地我發現學生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室越來越干凈了。由此可見，教育學生遵守校規校紀，與其每天耳提面命地嘮叨，不如自己以身作則。

　　其次，放下架子，主動參與學生的勞動。

　　班主任和學生同勞動，不僅可以示范勞動技術，更可以融洽師生關系，給學生“身教重于言教”的切身感受，教育作用深刻而長遠。

　　記得2007年9月，開學第一周，校領導將“勞動、禮儀、服務”周的任務交給我擔任班主任的電信063班，雖然當時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了。由于暑假期間學校進行校園維護建設，到處都是未處理干凈的建筑垃圾，操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細、周密的計劃，將全班同學進行了合理分配，并鼓勵同學們不怕困難，一定要完成任務。值周期間，我和學生一樣，每天早晨7點和下午1點就趕到學校，帶領學生們將大操場、實訓樓、圖書館、食堂等處，都打掃得干干凈凈。雖然學生都說很辛苦，也有人想偷懶，但看到老師拖著疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影，都很自覺地做好自己份內的事。整整一星期，我和同學們用辛勤的勞動換來了一個干凈、優美、整潔的校園，受到了全校師生的贊揚。同學們也體驗到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感。

　　“榜樣的力量是無窮的。”學生通過對教師行為的積極仿效，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量，從而不斷矯正自己的行為，不斷獲得進步和成績。

　　總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能為社會培養出更多的合格的技術人才。

班主任節致辭范文6

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家上午好!

　　我叫于愛霞，是馬河中學一位普通的班主任。從事班主任工作9年，去年，所擔任的187班級榮獲“河北省優秀班集體”稱號，班主任工作案例獲得河北省二等獎。我主持組織的“班級文化——唱響班級的主旋律”項目獲邢臺市德育工作創新案例二等獎。今天，又獲得全縣優秀班主任榮譽稱號，并代表全縣優秀班主任進行典型發言，此時此刻，我倍感榮幸和惶恐。榮幸的是我有機會在全縣教職工大會上能把當班主任的感受向各位領導和教育同行當面匯報，惶恐的是我雖然取得了一些榮譽，但是距離成為“知名班主任”，成為一名優秀教師的要求仍有很大的距離。

　　多年的班主任工作，給我帶來了一個深刻的體會就是：當一名班主任不難，但當好一名班主任不易。要當好一名班主任必須舍得付出，要甘于奉獻。在馬河中學，我和丈夫同時擔任同一個年級不同班級的班主任，丈夫還兼任學校教務處主任及年級組長，照顧家庭對我們的家庭而言就是空頭支票。有人勸我說：“不要給自己的孩子留下遺憾”，還有人說：“你們兩個人，一個人干班主任就行了”。但是從走上講臺的那刻起，我就執拗地認為：當老師就一定要多和學生在一起。只有當上班主任老師，才是一名合格的老師，才不罔被稱為老師。所以，我依然堅持要做一名班主任，而且要做一名優秀班主任。從事班主任工作期間，為了更好的管理學生，我對自己的要求是腿勤、嘴勤、眼勤、手勤，堅持早晨先于學生起床、跟隊跑操，晚上查完宿舍才休息;早、中、晚餐后三次到崗督查;輪上值班就一日三餐陪學生就餐;班級班會和“每晚5分鐘”活動雷打不動。日復一日，我用心經營著我的班級，管理著我的學生，全國特級教師李鎮西老師曾說：“一個教師只要用心做教育，就算一輩子默默無聞，那么你的教育生活也會波瀾壯闊”，在付出與奉獻的同時，我品嘗著作為一名班主任教師的人生價值與職業幸福!

　　對一名班主任而言，班級管理是一項基本工作，也是一門充滿著教育智慧的藝術。要當好一名班主任，需要擁有教育智慧，需要班級、學生的創意管理。

　　“每日九會”是我和孩子們的`共同約定。學會做人，從學會道德開始;學會自律，從學會守紀開始;學會做事，從學會掃地開始;學會健身，從學會鍛煉開始;學會學習，從學會思考開始;學會環保，從學會節約開始;學會合作，從學會贊美開始;學會禮貌，從學會問候開始;學會文雅，從學會安靜開始。每天上午第一節課課前全體同學都要面對黑板上方的國旗，昂首挺胸、目光凝視、放開喉嚨，鏗鏘宣誓，構成我班每天特有的最美風景!

　　平安夜，我給每位學生發蘋果祝福我的學生平安快樂，孩子們沒打上飯，我在家熬了滿滿兩鍋小米粥，在教室舉行“遲到的晚餐”……，類似的事情在我的班集體還有許多許多，正是這一個個看似微不足道的事情架起了我與學生溝通的橋梁，拉近了我與孩子們心靈的距離，我所帶的班級班風正、班紀嚴、學風濃，在學校各項活動中均有優異的表現。

　　要當好一名班主任，必須堅持提升自身素養，凝聚團隊力量。近幾年，為強化自身素質，我除了多次參加班主任培訓外，還主動閱讀了李鎮西老師的《愛心與教育》、朱永新老師的《教育的奇跡》等11本教育專著，聆聽了李鎮西、關鴻羽、朱紅秋等20多名專家講座并記了三大本筆記。2013年，我的師德論文分別榮獲邢臺市、河北省師德論壇一等獎、三等獎。《奏響師愛的篇章》在《河北教育》德育版公開發表。但任何一個班級的成功，都不可能依靠一己之力。在從事班主任工作中，我堅持主動與科任老師溝通聯系，及時了解學生情況，解決學生學習生活中存在的問題。每次考試結束后，都與科任教師一起分析學生成績，總結經驗，查找不足，不斷增加班級的團隊協作力和凝聚力。

　　就在剛剛過去的三年，在我和我的團隊的共同努力下，我所擔任的187班，今年中考成績以超出全校總平均分28分的成績位居九年級8個班第一名，并包攬語文、理綜、文綜三個單科第一。學生畢業之際，在僅有的兩個小時拍照時間里，學生都主動與科任老師合影留念，我將三年來親手拍下的187張照片編輯成視頻短片，命名為《重溫我們走過的日子》做為187班全體師生的永久紀念。

　　作為一名班主任，我將以今天的榮譽為起點，按照本次會議各級領導的要求，不斷更新理念、提高管理藝術，完善自身知識結構，一如既往地關注每一個孩子的健康成長，堅持“以生為本”，尊重每一個孩子的個性，平等對待每一個孩子，在班級管理中繼續堅持勵志教育，培養孩子的學習能力和學習習慣，關注孩子們的心理健康，不斷提升孩子們的綜合素質，全身心的投入到班級管理和服務工作中，為我縣教育事業振興貢獻自己的一份力量!

　　最后，請允許我代表全體教師向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻于邢臺縣教育戰線上的老師們道一聲：“節日快樂!謝謝大家!

班主任節致辭范文7

各位領導、各位來賓，老師們、同學們：

　　大家好！在這鳥語花香之時，高三學生畢業之際，我們迎來了首屆校園文化藝術節暨畢業晚會。在此，我代表學校對光臨校園文化藝術節暨畢業晚會的各位領導、各位家長、表示熱烈的歡迎！向為我們表演文藝節目而付出辛勤勞動的師生員工表示衷心的感謝！

　　“天高任鳥飛，海闊任魚躍。”又是一個畢業季，高三的同學們，三年前，你們選擇平川中學放飛夢想，執著地追求，無悔地付出，在課堂中享受快樂，在考試中體驗成功，在活力中展示風采；三年后，你們已經成熟敏銳，你們的精神家園里充滿著思想的光芒，充滿著睿智與感恩，充滿著奮斗和堅持。現在你們伴隨著成長的喜悅，洋溢著即將收獲的激動，帶著一份揮之不去的記憶和牽掛，就要走出X的校門。你們將游學四海，繼續深造；你們將建樹八方，服務社會。請允許我代表學校向20xx屆名高中畢業生表示熱烈的祝賀！也向辛勤培育同學們健康成長的老師和默默支持、忘我奉獻的家長們致以崇高的敬意！

　　校園有了文化，就有了深厚的文明的底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神內涵。健康、向上、和諧的校園文化無疑是一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育力量。因此，繁榮校園文化，倡導傳統文明，塑造優良品格，陶冶高尚情操，使同學們崇尚文化，追求藝術，學會學習，感悟做人，熱愛生活是我們舉辦校園藝術節所追求的目標。

　　校園文化藝術節舉辦是學校辦學特色和素質教育的一種呈現，是全體師生展現精神風貌和藝術才華的'一個平臺，更是學校精細化管理的一種考驗。我希望通過舉辦首屆校園文化藝術節，將使我校在以上幾個方面的工作有新的起色和進展。

　　老師、同學們，舞臺已經搭好，帷幕已經拉開，序曲已經唱響，讓我們在這個大舞臺上，爆發動感活力，放大自己亮點，揮灑青春，展現自我；讓全新的你，毫無保留地呈現在老師同學心中；讓老師、同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！

　　最后，預祝高三學子高考順利，心想事成，我在此為你們祝福，預祝首屆校園文化藝術節暨畢業晚會演出圓滿成功！也祝愿平川中學的明天讓人民更滿意！

　　謝謝大家！

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