精選三年級演講稿范文錦集10篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的三年級演講稿10篇，歡迎大家分享。
三年級演講稿 篇1
尊敬的陸老師，同學們：
你們好！今天，我和和很多同學一樣，懷著激動的心情參加中隊委的競選。
我自己清楚，在班上并非很優秀，尤其體育方面，更是拖后腿的角色，每次因為自己影響了集體的.成績，我心里總是有一種說不出的滋味。但是，你們發現了嗎？我的進步也是明顯的，有次跑步我還跑了第15名呢。如果選上班委，相信在大家的督促下，我會進步的更多、更快！
與很多同學相比，我可能顯得不太懂事，更談不上很強的組織能力，但我覺得這恰恰是我的優勢，有一個懵懂、簡單的男孩在班委里，大家不覺得更好玩更有趣嗎？讓我們的童年更快樂些吧。
同學們， 喜歡我的請支持我吧，謝謝。
三年級演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
我是305班的xxx，雖然不是第一次站在講臺上演講，可是此時此刻的我還是很激動，今天我要競選的是大隊長的職務。
“大隊長”這是一個許多同學向往的職位，它需要有能力、有愛心、有責任心的同學來擔當，我相信我有這個能力。感謝二年級時老師和同學給了我這個榮耀，讓我當上了大隊長，在成長中得到了鍛煉，使我有了一定的“工作”經驗。
如今三年級了，我還是一如既往：熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。在班級內，我以身作則，是同學們的表率，也是老師的好幫手;每學期都能被評為校“三好學生”。同時，我還有著廣泛的`興趣愛好：喜歡畫畫、唱歌、跳舞;能積極參加學校的一些演出活動;還獲得了跆拳道藍紅帶;鋼琴四級證書。
我希望大家能繼續給我這個機會，讓我能盡自己的所能，配合老師為同學們服務。同學們，請信任我、支持我，投我一票吧!謝謝大家!
三年級演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
學校是我們的家，我們是學校的主人，人人都渴望擁有一個美好的家園。大家都知道，校園不僅要有優美的環境，更應該提高自身的修養和素質，這是我們的責任和義務。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的`環境，讓我們懂得珍惜，學會保護;優美的環境，讓我們知書達理，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取營養茁壯成長。所以為了我們的校園，也為了我們自已的學習、生活環境，我們要用良好的實際行動改變它，去影響周圍的同學也來改變它。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。
在此，校團委發起倡議——保護校園環境，共建綠色校園。
1、不隨意亂扔果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄。不隨地吐痰，自覺養成良好的習慣。
2、看到地面上有紙屑等雜物，要主動撿起;遇到隨地亂扔果皮紙屑等現象要及時制止。
3、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源，如做到無人在教室里一定要關燈等。
老師們，同學們，為了美化我們的校園環境，讓我們行動起來!從點滴做起，自我約束，相互檢查;從我做起，從小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關愛，多一份呵護。讓我們一起：保護校園環境，共建綠色校園吧!
三年級演講稿 篇4
同學們：
在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登，
讀書演講稿300字。
歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現理想的藍圖。
思想家培根說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的'。
所以，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
三年級演講稿 篇5
都說學校與社會相比，是一片凈土，少了勾心斗角，沒了爾虞我詐，我們中心小學則更是凈土中最純潔的那一部分。有了不足，聽到的更多是鼓勵;犯了錯誤，看到的還是寬容。所以，我在中心小學的這幾年，從為人處事，到專業業務，都收獲頗多。
我愛我校，還因為我校有一大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春，大好年華全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮斗在教學崗位上，甘為“人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學文化知識的高峰。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長，成才。在他們的帶動下，我們中青年教師更增加了熱愛教育事業的信心，肩負著學校教育教學的重任，成為我校的中堅力量。每當我將目光注視校園的.時候，就會感受到一種令人心顫的，滾燙的東西，那是所有中心小學人對夢想的執著，正是這種“勤業，勵志，求是，創新”的精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我!我愛我校，我為我們的教師感到驕傲!我愛我校，我更為我們的學校感到自豪!
生命屬于我們只有一次，我們應該把它描畫得更加光彩。讓我們高舉象征青春活力的綠色精英團大旗，在家長和學生期望、信賴的目光中走向磨難，去作韌性的拼搏，走向東方，笑迎初升的朝陽，走向成功，去鑄就人生的輝煌吧。
三年級演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
高爾基曾經說過：”書是人類進步的階梯。“莎士比亞也說過，：”書是營養面包。“書陪伴著我們成長，帶給了我們許多快樂。我愛書已經”走火入魔“了。我的房間不夠用，連書房也被我占用了。在書的海洋里，有小說，童話，漫畫，作文書等等陪伴著我。
在童話書中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴;在作文書中，讓我們領會作文的魅力;在漫畫書中，大臉妹阿衰讓我們開心一笑;在小說中，楊紅櫻阿姨的'淘氣包馬小跳帶領我們進入一個又一個的新天地。
我因為讀書發生過許多趣事，下面我就來講一個吧!
記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：”你要把作業寫完哦。“當時我正看一本書看的津津有味頭也沒抬就說了聲：”知道了。“
那本書可真有趣!講的是一個小仙女從天上來到人間的故事……就這樣不知不覺得到了中午。
媽媽回來了，問我，：”你的作業寫完了嗎?“”糟糕，我一點還沒寫呢!“我因為看書看入迷了，忘記寫作業了。怎么辦?媽媽一看我這副模樣，就知道為什么了。于是問我，：”你是不是又忘了寫作業?“我紅著臉低頭說：”是。“媽媽開玩笑的說：”那你只好下午補了。“
經過這件事情，我得到了教訓;以后再也不會在學習時間看書了。但，我還是那么喜歡讀書。
三年級演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!今天，我能站在這里參加這次班長選舉，既高興又自豪。
我叫xx。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選班長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號就是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。
假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才就是我們學生的.主要任務。
假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
三年級演講稿 篇8
書，是知識的源泉;書，是快樂的天地;書，是我們忠實的朋友……
由于受到爸爸媽媽的影響，我從小就喜歡讀書，上幼兒園時，我特別喜歡看畫報，于是媽媽給我買了許多許多五顏六色的書，我瞪大眼睛看著這些陌生的圖畫，漸漸地我知道了什么是蘋果，什么是自行車……;上小學了，老師鼓勵我們看童話，要帶拼音的那種。所以那一陣子我走到哪里身上都帶著一本被我視為珍寶的《安徒生童話》，因此，我還認識了許多神秘的漢字;再長大些，我迷上了楊紅櫻寫的校園小說，小說中那些生動的語句不時把我逗得哈哈大笑，使我的'作文水平大大提高，并學上了“嘻哈風格”的作文。現在，我又喜歡讀中外名著了，一有時間我就跑到書城，在書的王國里遨游，津津有味的在一個小角落里讀著《魯賓遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《長腿叔叔》……真是恨不得把整個書城所有的名著都讀個遍。
爸爸對我說，讀書不要光讀像《哈利波特》那樣沒有營養的書，在考試前可以讀一些作文，看一下寫作手法、結構等，這對考試時是非常有幫助的。平時爸爸喜歡看一些世界歷史或地理的書，爸爸要學到老活到老……
現在我每天都抽出一個小時的時間來讀書，這幾天我在看剛從老師那里征訂的《品經典悟人生》，書中有許多哲理和優美語句，使我受益匪淺。歌德說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”這句話用在這真是恰好不過了。今后，我還要讀許多許多的書，還要從書中學到許多許多的知識……
我愛讀書，書香伴我行。
三年級演講稿 篇9
親愛的同學們：
大家好，我叫××，今年××歲了。
我現在上小學三年級，我的眼睛大大的，是雙眼皮，我的皮膚白白的、嫩嫩的，別人都叫我小帥哥。
我喜歡穿綠色的衣服，我高挑的'個子，身材有點兒瘦。所以，總有人說媽媽不舍讓我吃好東西。其實，媽媽把什么好東西，都給我吃了，可我硬是不長肉。這不，媽媽的“冤枉”呀，總也洗不清。
我無論在家里，還是在學校都很文靜。因為，我是一個內向的孩子。可是，在球場上我生龍活虎、精神抖擻、如虎添翼，誰都沒有我激情高漲，誰也沒有我興奮。媽媽說這時候的我，像個“瘋子”。我知道，這時候的我，才是最活潑的!
我的愛好很廣泛：釣魚、畫畫、游泳、語言表演和打乒乓球。我和趙子軒、付啟元、還有小女乒——楊凡鈺，在同一個乒乓球訓練中心打乒乓球，我在那個乒乓球訓練中心“少兒組”比賽中，還打過第一名呢!所以，教練把我稱為“乒乓小將趙劭賢”。小朋友，歡迎您也來這兒打乒乓球。
這就是我——一個聰明、活潑、機靈的，愛好廣泛的陽光男孩兒。
三年級演講稿 篇10
各位家長：
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。因為今晚我將分別在四個班里跟大家探討孩子的英語學習問題，所以我長話短說。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。為了提高孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕輕松松。在我們學校，英語老師的課務量很重，一個老師要教四個班級，除了上課，光批每天的作業就已經夠忙的了。但為了真實了解學生的學習情況，我還是讓每個學生利用課下時間到我那里進行過關背誦。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業，或者對于聽讀的不簽字，對于簽字問題，有很多家長不以為然，孩子聽了就可以了，為什么還有簽字?問題是這樣的，一個家長面對的可能是一個孩子，而我卻要面對的是150多個孩子，除了家長的配合簽字，，我沒有更好的辦法來監督孩子是否及時完成了作業。而且良好的學習習慣和態度，對孩子的一生都是非常受益的.。開學四個星期了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞對于單音節的，學有余力的孩子，最好能默過，不能默過的也要在一遍遍的抄寫中，對這些單詞進行熟悉的認讀。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
一、進入三年級以后，英語增加了書面作業，俗話說，好記性不如爛筆頭，只有熟練的認知了單詞和句子，孩子才能有更多的機會進行一些簡單的故事和短文的閱讀，可是在這個過程中發現孩子的書寫不是很扎實，有些字母有錯誤，希望家長在家里給孩子準備些英語字帖。在家進行書寫練習。尤其是新轉來的學生。
二，每天檢查孩子完成聽讀的作業，順便簽字，簽在學生書寫作業的下面。即使孩子把對話和句子都背過，也不要放棄對聽讀的要求，孩子在學校里聽讀的時間畢竟有限。除了英語課和外教課，而對于一門語言的學習，只有這些是不夠的。所以讓孩子堅持在家聽10-15分種的聽讀。
三，對于每個單元的對話和句子是要求背誦的。所以只有大量的聽讀，才能讓孩子有英語閱讀的語感。
說這么多，就是為了孩子更好的學好英語，更好的成長。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
三年級學生家長會發言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項
1、演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。
幸福的城堡
2、一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。
4、演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
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