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導師代表發言稿（通用14篇）
現如今，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的導師代表發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
導師代表發言稿 1
知行書院的諸位同仁、同學們：
大家上午好！
我是去年8月入職北航法學院的，入職伊始，便擔任了我們書院大一的班主任和8位同學的導師，今年“外甥打燈籠——照舊（照舅）”。在此，感謝書院領導一年以來的支持與信任；同時，我僅以一名普通本科生導師的名義對20xx級的同學們道一聲：歡迎你們，千禧年的萌新！
今天我們不談宏大敘事，而是聊一個一年來我始終在思考，也是同學們在朋友圈經常發出類似疑問的話題：作為文科生，你來北航后悔嗎？換言之，文科生如何在理工強校里擁有歸屬感？我們如何在理工強校里學習文科？
毋庸置疑，北航是一所理工強校，我們是A類“雙一流”。在這一背景下，北航文科的學科建設被定位為：“精品文科”。同學們要自信自己是“精品”，今年我帶的16班，高考最高分是669分，這說明北航文科的生源是相當優秀的。那么，問題來了，大家如何能夠在理工科獨大的校園氛圍里，使自己的文科學習從優秀走向優秀呢？
我一年的北航工作體悟給出的回答是：反求諸己！
“反求諸己”，《孟子》一書中有兩處提到它，一則：“不怨勝己者，反求諸己而已”，即不埋怨勝于自己的人，反過來嚴格要求自己。二則：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸已”，即我愛他人而他人不親近我，應反問自己的仁愛之心是否足夠；我管理他人而未能管理好，應反問自己的知識能力是否最夠；我禮貌待人而得不到回應，要反問自己態度恭敬得是否足夠；行為如果達不到預期目的，都應反躬自問，好好審視自己。概言之，“反求諸己”要求我們由內而外地自發自覺地做好自己！
馬克斯·韋伯在《以學術為業》中說：學術生涯是一場魯莽的賭博。老學者要憑著良心問年輕學者一句：你能夠承受年復一年看著那些平庸之輩爬到你頭上去，既不怨恨也無挫折感嗎？而能回答“當然可以承受，我只為我的天職而活著”的人就是在反求諸己。
胡適先生在《介紹自己的思想》中說：你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。……現在有人對你們說：“犧牲你們個人的自由，去求國家的自由！”我對你們說：“爭你們個人的自由，便是為國家爭自由！爭你們自己的人格，便是為國家爭人格！自由平等的國家不是一群奴才建造起來的！”這種健全的個人主義精神就是在反求諸己。
王小波在《我在荒島上迎接黎明》中說：我希望自己也是一顆星星。如果我會發光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散。……我必須在這條路上走到底。我必須追求這種能力，必須永遠努力下去。我的敵手就是我自己，我要他美好到使我滿意的程度。這種“一隅之光”和“倔強”也是在反求諸己。
小結一下，如何在理工強校里學習文科呢？就是做到反求諸己。
結合我十余年來大學學習、教學的經驗，反求諸己需要在“閱讀，思考，寫作”上下功夫、花力氣！
文科不像理工科那樣，需要那么多高精尖的.儀器設備，我們只需要有書、有閱讀材料，就可以夯實自己的專業基礎，架構起自己的知識體系。閱讀可以讓大家在這個日益浮躁、“娛樂至死”的社會里平靜下來。閱讀還可以讓大家在燦爛的人類文明面前保持謙卑，如蘇格拉底所言“自知無知”（I know that I know nothing）。
文科也不像理工科那樣，一定需要成體系的研究團隊，社科理論與人文名著更多地源于作者在“孤獨”狀態下的持續思考。思考可以避免自己的大腦變成他人思想的跑馬場，避免自己淪為一個“知道分子”。思考還可以讓我們揭開紛繁復雜的經驗事實的面紗，概念化出原創性理論，向世界講好中國故事。
文科也不像理工科那樣，需要跑很多數據、做很多實驗，我們的“知識輸出”需要憑借“筆桿子”（書面表達）和“嘴皮子”（口頭表達）。而前者是基礎和關鍵。那如何提高書面表達能力呢？不二法門便是：寫作再寫作。誠如民法學家王澤鑒先生所言：寫很要緊，不要想，要寫，因為寫才使你能夠深刻。……寫一篇文章很難，但是跨進第一步最要緊！
小結一下，在理工強校里的文科學習中如何做到反求諸己？就是不停地閱讀、思考、寫作，做到“蛾（蟻）子時術之”！
同學們，你們的大學生活要真正開始了。在北航，解決好“如何在理工強校里學習文科”這一問題，無疑會大大增強大家的幸福指數。未來四年，希望我今天強調的“反求諸己”對大家有所裨益。
最后，祝福同學們未來的四年在北航留下最Skr的青春和最Skr的印記！
導師代表發言稿 2
各位領導、老師、同學們：
大家上午好，今天，我們在這里隆重舉行20xx級研究生開學典禮，迎接新入學的1135名碩士研究生，129名博士研究生。在此，我代表全校的研究生導師，對步入大連海事大學大家庭的同學們表示熱烈的歡迎！
歡迎你們乘著北京奧運圓滿召開的東風，來到了百年海大！
同學們，跨入研究生階段，標志著你們已經投身科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業基礎教育，碩士階段就是強調專業知識的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創新素質的培養。本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚嘆號，得出前人沒有或與眾不同的新結論。
借此機會我給同學們提3點希望：
第一，抓住建設創新型國家帶給你們的重大機遇，做科技創新的生力軍
西方發達國家的發展史，說到底是一部科學技術不斷創新不斷發展的歷史，是科學技術推動了生產力的不斷提升。與此相比我國生產力發展水平還比較低，科技創新不足。為此中央提出加強自主創新，建設創新型國家。自主創新，就是加強原始性創新、集成創新和在引進先進技術基礎上的消化吸收與再創新。培養創新性人才是當前研究生教育最為重要的任務，國家需要一大批創新型人才也是同學們施展才華、服務社會的重大機遇，希望同學們肩負起時代的責任，做科技創新的弄潮兒。
第二，踏踏實實走好每一步，認真學習和研究
研究生是從事科學研究的學生，你們為了各自的理想共同走進了百年海大。在進一步明確奮斗目標之后，就要踏踏實實地走好每一步，將大部分的精力花在學習和研究上，不斷提高自己的綜合素質。中國健兒在奧運會上奪得了51枚金牌，每枚金牌都是汗水鑄就的。對于你們來說只有真正付出了，才能獲得研究生應該具有的發現問題、分析問題和解決問題的能力。科學研究一定要嚴謹，加倍努力收獲才更大。就像打保齡球一樣，如果每次都打9分，則10個9分是90分，但每次得10分，其記分還要加上下一次的得分。當然要打滿分是非常難的，但高手常能打到270分，盡管每步只差1分，結果卻相差3倍，這就是同樣是研究生畢業，10年后，有人取得了巨大成就，有人卻一事無成的原因所在。
第三，盡快完成研究生的心理過渡
對于研究生來說，如果不能實現從本科生到研究生的良好心理過渡，則會導致許多不良的癥狀，進而嚴重影響整個研究生階段的學習生活效率，通常有以下2種不良癥狀：
(1)內心茫然。主要原因是原有目標的失落和現有目標的不確定。考研的時候目標明確，這個目標引導自己不斷地努力，內心充滿著一股使不完的勁以及對理想的強烈期望。生活雖然艱辛，但卻充實、富有成就感。而一旦進入了研究生生活，原有的壓力和動力被突然釋放，新的具體目標又暫時沒有確定，往往在精神上出現真空狀態。再加上研究生的課程安排一般都比較寬松，學習自主性要求更高，較為空閑的研究生學習顯然就缺少了明確的學習動力，因而研究生新生也往往容易產生比較強烈的漂移感和空虛感。
(2)學習倦怠。目標失落是產生學習厭倦感的一個原因，但問題的關鍵是因為內心茫然出現“理想真空”，導致對讀研意義進行反思，甚至有人認為讀研是錯誤的'選擇。在研究生階段，你們每天的任務不是看書、編程序、做實驗就是寫論文，而做這些努力很難在短期內看見自己明顯的進步，甚至很難衡量其具體的價值。博士生的一部分壓力來自于寫論文、發表論文，而論文要達到發表水平又非朝夕之事，因而容易導致研究生學習信心下降，覺得力不從心，進而對學習失去興趣。
解決方法：
(1)調整角色定位。要把握來之不易繼續深造的機會，保持繼續發憤圖強的心態。積極參與社會鍛煉，從心理上、人格上真正成為一名成熟的研究生。
(2)建立合理認知。楊振寧說過，現在的社會，信息量非常大，但不等于你的知識非常多，你必須通過學習將大量有用的信息轉化為自己的知識，就像食品很多，關鍵是如何轉化為你的肌肉，道理淺顯易懂。很多人在意自己比別人穿得好、住得好等這些外在的東西，忽略了比別人懂得多這一內涵的東西，豐富了外表，大腦卻空空如也。楊振寧教授一生只在意科學的研究，把科學研究看成呼吸一樣，非常重要、每天不停、同時不覺得累，沒有人會覺得呼吸累，這是多么高的境界啊！隨著社會的快速發展，對人才的要求也在不斷地提高，任何沒有真才實學、好高騖遠的人即使是手捧碩士或博士學歷，最終還會被社會所淘汰。
(3)轉變學習習慣。首先要根據自己的興趣找準鉆研的方向。有了方向才會有目標、有動力，才能圍繞一個重點看相關的書籍，進行深入系統的學習。其次要學會多發現問題、多思考問題。研究生的一個主要學習途徑是寫論文，而寫論文的過程本身就是要不斷地學習別人的文章和專著、不斷地進行思考，提出創造性觀點的過程。
(4)改善交往方式。在學業上與別人討論交流，可以促進思想的交鋒，從別人的想法中得到啟發，互補個人思維模式的局限性和片面性。在生活上的交流則可以加強情感的溝通，可以在很多問題面前豁然開朗，因為交流會讓人發現許多所謂無法打開的“結”。此外與導師的主動交流也是必須的，導師的引導和鼓勵對于研究生的心理過渡有著積極的作用。
同學們，奧運會上中國健兒奪得了100枚獎牌，創造了歷史，我希望你們在百年海大，學習成績和研究水平也以100分為目標，在兩至三年的時間里，奪取你人生中的一枚知識的獎牌！
導師代表發言稿 3
各位領導、同事和新畢業的學員
大家下午好，很榮幸能夠代表我項目部導師進行發言。
一、我們為什么要開展導師帶徒活動，而且要搞的非常正式？
韓愈說“古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”導師帶徒自古有之，每個行業有每個行業的規矩，要想入行就必須從規矩學起。而要學就得有人教有人帶，沒有人教和帶，在學習中就會走很多彎路，事倍功半，甚至誤入歧途，不能自拔。為了讓學員少走彎路，加快成長步伐，盡快加入到公司的建設隊伍中來，所以就有了師父，有了導師帶徒活動。通過導師帶徒，可以大大縮短學員成為一線業務主干的時間，從而加快整個項目的施工進度，促進公司的快速發展，其重要作用不言而喻。
其次，導師帶徒還有一個重要作用，就是思想傳承。現在社會的思想比較開放，大家都比較反感思想灌輸，但是好的思想對一個人的發展具有不可磨滅的巨大作用，所以應該傳承。比如我們的企業精神是“不畏艱險、勇攀高峰、領先行業、創譽中外”，十六個字字面意思很簡單，但是細細體會，就可以體會到中國鐵建的歷史發展沉淀，就可以體會到我們這個大集體的遠大發展目標。而我們公司“高起點、高標準、嚴要求、創一流”十二字行動指南，就是在深刻理解這十六個字的基礎上引申出來的。再如我們的企業價值觀是“誠信、創新永恒 精品、人品同在”，我們鐵建網頁上有這樣的解釋： “我們企業的最高價值取向是造就對人類和自然充滿關懷的建筑藝術品和高素質的員工隊伍，精品人品二位一體，缺一不可，使建筑產品人格化。”我想我們在座的很多人都不了解，如果我們深刻的了解這個，那么我們在施工中就會嚴格要求施工隊伍，精、準、快、省的做完整個工程，而不會漠不關心，敷衍了事。
二、我們項目，導師帶徒的最終目標
我們項目是公司在長沙地鐵的第一個項目部，只有做好這個項目，我們才能滾動發展，才能在長沙不斷發展壯大，而做好這個項目需要一大批精干的，能干的現場一線戰將。如果把我們在長沙的項目比做一場戰斗，那么我們現在缺的就是征戰沙場的戰將，所以我們本次導師帶徒的最終目標就是將新分配來的學員們盡快的打造成，可以撐起一片天地的一線業務骨干，可以打硬仗的沙場悍將，同時也為我們項目的滾動發展積蓄力量。
三、如何在導師帶徒的活動中做好導師
導師帶徒活動是落實企業文化，實施公司管理制度的一個重要方面，但在落實這活動過程中我們還需要付出更多的努力，活動中我們導師會從以下幾個方面，不斷的改進和完善導師帶徒活動，從而把這個活動開展得更好。
1、突出“帶”的作用。我們很多人都是在關鍵工作崗位上，每天面對的事情很多，困難也很多，所以很多時候會因為工作原因做不到“在其位、謀其職”。使得徒弟們并沒有真正的從師傅那里學到多少知識、獲得多少施工經驗以及做人的道理。進一步導致徒弟們對這個活動越發盲目，而在現場實踐中由于缺少工作經驗，處處碰壁，慢慢的就會對工作感到厭倦和不耐煩。那種剛出大學校門時的高昂志氣與積極性隨之湮滅。所以我們會在實際工作中，會特別注意與徒弟的溝通，擺正導師的工作態度和思想作風，讓徒弟盡量多的得到指導和學習。
2、突出引導作用。三百六十行，行行出狀元，但這個狀元不是導師帶出來的.，而是經過導師引導，通過徒弟自身后期努力和學習，自我覺悟后悟出來的。所以我們在活動中會特別注意“授之以漁而不是授之以魚”，多了三點水的“漁”是活魚，能抓到活魚的徒弟，才是真正出徒的徒弟。
3、注重課題培養。導師帶徒活動的內容及學習課題很多，牽扯到各方各面，為避免盲目性，我們各個導師會跟據徒弟的工作崗位選擇有針對性，目標明確，步驟明確，特別具有實施性的課題，進行專題培養。只有這樣才能為項目培養出所需要的優秀人才，徒弟們也才不會漫無目的的學習，喪失了學習興趣。
4、注重與實際工作掛鉤。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標準，導師所教和徒弟所學只有在實際的現場工作中實施后，才能得到真正的體驗。而只有得到了切身體驗，師傅所教的內容才能融入徒弟的骨子里，成為他創新發展的基礎。
四、題末語
我們的企業標志中，藍色的經緯線交織成的是地球，我們就是CRCC那列列車，我們要奔向的是世界，而不僅僅是現在的一個小項目，一個城市。所以希望我們新畢業的大學生，真正的把自己當成大學生看，站在一個比民工高的出發點上，切實把握“振奮激情，主動超前，嚴格標準，強化管理”的十六字工作思想，實踐“高起點、高標準、嚴要求、創一流”的十二字行動指南，真真正正的成長為我們項目上的業務骨干，一線戰將。
導師代表發言稿 4
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家好！
首先，請允許我代表全體導師對同學們的到來表示最熱烈的歡迎，并對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀！
同學們，跨入研究生階段，標志著你們已經投身科技事業，成為國家科技創新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業基礎教育，碩士階段就是強調專業知識的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創新素質的培養。本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚嘆號，得出前人沒有或與眾不同的'新結論。
我想，從今天開始，你們的人生將翻開新的一頁。如何很好地度過研究生這三年的時光，下面，我從導師的角度，談四點建議與各位共勉。
一、不僅要明確定位自己得目標，更要明確實現目標的途徑
要實現自己的目標，必須明確怎樣才能實現自己的目標，我想其中最重要的應該是提高自己的能力和素質，大家選擇了繼續攻讀研究生，就是為了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程，而認真學習、刻苦鉆研自然才是最基本的途徑，在知識經濟時代，知識是最有競爭力的資本。
二、學會研究型的學習方式
研究生教育與本科教育的最大區別在于，本科教育以系統接受知識教育為主，研究生則不同。研究生階段應該以探索與創新為主，特別是專業碩士。換句話說，研究生教育不是被動地接受知識，而應該是有目的地對某一個問題進行系統學習的基礎上進行深入研究。入學后不久，研究生指導教師將結合研究領域和研究方向，根據你們每個人的不同情況，為你們量身定制一套培養方案。
三、建立和睦的師生關系，教學相長、共同提高
從某些媒體上看，當今的師生關系，有一些誤區。我認為，導師的職責是：傳道、授業、解惑。學生的職責是：求學成才，服務社會，報效祖國。你可能稱呼你的導師為 “老板”，你也可能認為自己是在給導師打工。 我個人認為師生關系絕對不是老板與雇員的關系，它是一種親情，更是一種緣分。茫茫人海，你選擇了我，我選擇了你，這難道不是緣分么？研究生不是純粹的勞動力，更不是打工仔或打工妹，研究生是為求學而來，肩負時代重任。我們都要端正態度。在學術上，老師與學生是平等的，所謂教學相長。
四、強身健體、修身養性，做一個身心健康的人
有句話叫身體是革命的本錢。在未來的激烈競爭中，我們需要擁有強健的體魄。大家一定要注意身體、善待自己，作息最好有規律，注意勞逸結合。另一方面， 健康還包括心理健康，大家要特別重視心理健康問題。人際交往能力差、社會適應能力弱、這些是當今大學生包括研究生普遍存在的問題。希望大家不斷地磨練和提升自己的心理素質。要做一個樂觀豁達、舉重若輕的人，遇事拿得起、放得下；要善于調控自己的情緒，不以物喜，不以己悲；要與人為善，寬以待人，與人和諧地相處；特別要增強自己抗挫折的能力，不畏艱難，遇挫愈奮。這些都是一個成功人士應當具備的素質。
同學們，今天我代表導師們發言，看到你們青春的面孔和寫滿求知欲望的眼神，我也感到責任重大。在這里，我也代表各位導師表個態，我們也會嚴格要求自己，努力工作，精心指導，成為你們心目中的良師益友。
最后，我想代表導師們預祝你們未來三年的時間里生活愉快，身體健康，學有所成！
導師代表發言稿 5
親愛的同學們：
看著大家一張張熟悉的、洋溢著興奮而幸福的面孔，看著大家穿上了紅色的博士服和藍色的碩士服，我的心和大家一樣感到無比的激動和高興！
從今天開始你們就要離開校園、踏上新的征程，去擁抱自己燦爛的未來。你們的身份就要從北中醫的研究生變成北中醫的校友。在此，請允許我代表全體研究生導師，向圓滿完成學業并獲得碩士、博士學位的同學們表示最熱烈的祝賀！向默默為我們付出、甚至還叫不出名字的全體教職工表示衷心的感謝！
每年的初夏，伴隨著燥熱的氣息，校園里總是充滿了離別的傷愁。同寢室的師兄師弟，操場上活力四射、奔跑跳躍的身影，校園里暗戀的女生，還有曾把我們訓得悄悄流淚的導師，昨天還是那么真實地存在，今天過后很快就會變成回憶了。母校是一個自己可以隨便罵它但絕不允許別人罵一句的地方，為什么？因為母校是我們的家，是我們人生走向社會之前的最后一個家，是我們生命永遠不可分割的組成部分，是承載我們汗水、眼淚、青春、友誼、愛情的地方。北中醫現在的校園不大、甚至不美，但這里的一草一木都陪伴著你們孤單過、迷惘過、哭過、笑過。導師工作室里你們與老師一起討論甚至爭執，實驗室里你們一絲不茍實驗操作；病房里你們對病人精心呵護、全力赴救，圖書館里你們書海泛舟、凝神靜思……
親愛的同學，我知道你們有種種的不舍，因為我和你們的每一位導師一樣都對你們難舍、難忘，但“天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。”千滋百味的大學時光終將如白駒過隙。同學們！從今天起，你們畢業了！你們又站在了新的人生起跑線上，開始了生命新的搏擊，迎接命運新的挑戰。此時此刻，我要告訴你們，曾經輝煌的同學請你不要驕傲，曾經失敗的同學請你不要氣餒，因為我們又開始了新的'征程，機會對大家都是平等的，只要你種下善因，必將收獲善果！
在離別之際，你們的每一位導師都和我的心情一樣，有很多叮囑的話想對你們說。我想了很久，就送你們四個字：“仁、和、精、誠”。
“仁”，二人為仁，“仁”是做人的最基本道德觀念。要做好事，必先做好人。“仁者愛人”，首先要有一顆愛心，有一顆感恩的心。我們對父母要孝、對長輩要敬、對朋友要信、對同道要讓、對別人要恕。“仁”更是中醫人的最基本職業要求。中醫“以濟世為良，以愈疾為善，以活人為心”。只要我們有一顆仁愛之心，我們就一定會收獲人生的快樂和幸福！
“和”是和諧的“和”，“ 和”是中華文化的精髓。要想成為一個成功的人，在人與人的關系上，一定要謙和、和合，不要逞強斗勇、睚眥必報。“和”也是中醫人的價值追求和思維方式，作為中醫人，在臨證診治時應該“法于陰陽，和于術數”，努力做到醫患信和、同道謙和、家庭親和。
“精”是中醫職業精神的最高概括，孫思邈提出“大醫精誠”，醫道是“至精至微之事”，從醫者首先要有精湛的醫術，要“博極醫源，精勤不倦”。希望各位同學不斷精研醫術、精益求精，成為一代醫道精深、醫術精湛的國醫傳承人。
“誠”是做人的基本倫理，在“仁義禮智信”五德中“信”為什么排在最后？是因為誠信是作為一個人絕不可逾越的倫理底線，“無物不誠，誠外無物”；“誠者，天之道；誠之者，人之道。”作為一個中醫人，一定要牢記孫思邈《大醫精誠》的古訓：“先發大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。”要把“誠”落實到醫療實踐當中。醫德之“誠”加上醫術之“精”，就一定能成為一代“蒼生大醫”。
親愛的同學們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。未來的世界，在等待著你們去探索。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你們就展翅飛翔吧！請你們記住，北京中醫藥大學永遠是你們的家，老師永遠是你們的親人。人生的道路不可能總是一帆風順，在逆境中，老師希望你們堅強樂觀，永不言棄！在順境中，老師也希望你們謙虛謹慎、戒驕戒躁。你們人生路上的每一步都有老師們的關注和期待、祝福和支持！
謝謝大家！
導師代表發言稿 6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！非常榮幸有機會在這個隆重的場合，來表達我作為導師對研究生同學們的真誠祝福和謝意。
這些年我校在科研領域取得了很大的進步，其中就包含著我們全體研究生付出的巨大努力。以我本人為例，我所有研究工作都有研究生的參與，每一個具體研究工作都有研究生的智慧和辛苦。我經常會覺得自己非常幸運，除了遇到了許多給了我巨大幫助的領導和同事外，最幸運的就是遇到了許多聰明、勤奮的研究生。
研究生學習是非常辛苦的，你們需要快速進入創新研究的狀態，既要完成學校對學業的要求、老師布置的科研任務，還要在激烈的社會競爭中找到自己心儀的工作崗位，承受了許多的艱辛和磨練。雖然每個實驗室、每個導師的情況有很大的差異，但我相信，此時，每一位導師都同意我代表他們，對我們的研究生同學們、特別是今年畢業的全體研究生同學們真誠地說一聲：謝謝你們。不但要謝謝你們對我們每一位導師的科研工作做出的巨大貢獻，更要感謝你們用最美好的青春年華陪我們度過的難忘時光，你們的陪伴讓我們這些導師的生活增添了許多青春、快樂、陽光的氣息，也讓我們的工作擁有了更多的成就感。
同學們，你們完成了碩士階段的學習，今天的畢業典禮宣告著你們新的社會生活的開始。在你們即將離校的時刻，老師想送同學們三種情懷，預祝同學們能夠擁有美好的未來：
第一是學習的熱情：如果你們認為今天以后，你們就再也不用學習了，那就大錯特錯了。在人生的學業里，只有一場場考試，卻沒有畢業典禮。保持學習狀態，每一天都把自己當作freshman，你會發現在不斷的學習中真的是充滿樂趣，而且，你每一天都是勝利者，因為今天的你已經優于昨天的你了。
第二是純真的心靈：在未來的工作、生活中，你們會遇到許多的困難、壓力、誘惑，希望同學們能夠堅守心中的'理想和道德底線。非常希望我們的同學在未來的許多年之后，特別是在有所成就之后，在內心深處還有一片純凈的天地，在那里沒有浮躁、沒有虛偽、沒有冷漠，特別是沒有對權利和金錢的盲目崇拜；那里只有全心的真誠、堅定的信念、對社會和家庭的責任、對廣大民眾的同情。
第三是嚴以律己、寬以待人的大氣：我們會碰到各種各樣的人、各種各樣的事情，今后你會詫異地發現每個人的看法有時竟是那樣的不同！求同存異，抓住主要命脈，不去糾結旁枝末節經常是解決問題的好方法。對目標的執著，在方法上靈活，是很多高效人士推崇的法寶，老師希望同學們在今后的工作中細細體會。
最后想說的是，在你們努力工作的同時，一定要享受人生、享受生活，特別是享受你們現在這段最美好的青春時光。正因為青春終會逝去，在老師的眼中，你們才是那樣的珍貴！作為你們的老師，我們愿意分享你們的快樂和煩惱。在老師心中，你們永遠都是學生，一朝師生，終身摯友！未來的日子里，任何時候、任何話題，只要你們愿意，都可以隨時打電話、發微信聯系！
同時，也希望你們繼續關心學校、關注學校，作為永遠的北工商人，一起為學校的“雙一流”建設繼續貢獻力量。
最后，衷心祝全體研究生同學們平安快樂、事業有成！謝謝！
導師代表發言稿 7
親愛的同學們：
大家好，今天是各位在湖南省委黨校求學的最后一堂課，作為碩士生導師代表在這次特殊的課堂上和大家做最后的交流，幸莫大焉。在此，我謹代表所有碩士生導師向20xx屆全體畢業研究生表示最熱烈的祝賀，衷心祝賀你們順利完成學業，并獲得碩士學位或研究生學歷。
兩年前、三年前，你們懷揣希望和夢想來到省委黨校，在老師們的傾情指導和同學們的關愛下，大家以各自不同的方式完成了學業，收獲了知識，收獲了友誼，還有的收獲了愛情。不管你如何回首這段終將失去的青春，它都將成為你人生道路上彌足珍貴的一段經歷和美好回憶，它會證明：成長是一輩子的事，能成長的人永遠年輕。
畢業了，對你們來說，原本一條筆直、簡單的道路會忽然出現很多分岔，可能會讓你覺得忐忑、恐慌。這意味著生活中會出現這樣那樣的選擇，沒有選擇會痛苦，選擇太多更痛苦。怎么辦？我送大家五顆心，希望大家都能成為五星級的優秀人才，做更好的自己，擁有更好的未來。
一、保持上進心，做一個有理想有愿景的追夢人
夢想是成功開始的起點。一個成功的人，必定是一個追逐夢想的`人。大家走入社會，也許會發現理想很飽滿，現實很骨感，社會很浮躁，在抉擇生活的壓力和生命的尊嚴哪個更重要時，在遇到機遇和挑戰時，在面臨低谷和挫折時，請一定要堅定自己的夢想。要知道，有不做夢的，沒有夢不醒的。
二、保持責任心，做一個會工作有激情的人
責任是成功必備的素養。比爾蓋茨說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”要讓責任成為你的一種習慣，這樣，你就有了激情，你的生命就會閃光。無論你選擇從事什么樣的職業，請務必保持一種飽滿的精神狀態，一種積極的工作態度。一個人做到工作有激情并不難，難的是無論在一個崗位工作多長時間都能夠保持激情。
三、保持愛心，做一個懂生活有情趣的人
成功往往是別人定義的，而情趣是自己感受到的。有高雅情調的人會更注重生活，注重生活的人會更注重生活的品味，注重生活品味的人會更注重提升自己的內涵，注重自己內涵的人會每天保持健康向上的心態，會讓自己的生活更加充實、更加充滿活力。
四、保持良心，做一個堂堂正正的人
良心是做人的基本道德。一個有良知的人一定是有正義感的人。在一個物欲橫流的時代，當利益成為唯一的價值，很多人把良知都當成交易的籌碼。我希望大家能夠選擇堅守，選擇傾聽內心的呼喚，保持一顆善良的心，才能擁有不變態的人生。
五、保持陽光心，做一個開開心心的人
擁有陽光心態的人必定是快樂的人。做自己，最快樂。只有自己快樂了，才能將快樂傳播給他人。于己于他，都是最具道德感的選擇。對自己負責，對自己的快樂負責，請你們一定要快樂地去愛他人，愛這個世界。
一段旅行的結束，是下一段旅行的開始。在以后的日子，無論順境，還是逆境，請你們一定奮勇前行！但請你們記住一定學會三要，一要學會熱愛生命，二要學會熱愛生活，三要學會熱愛工作。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天，我們不是慶祝“結束”，而是歡呼“開始”；不是紀念“完成”，而是宣告“進步”。同學們，過去三年，你們以母校為榮，未來日子，母校將以你們為榮。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，承載著對未來的憧憬和暢想，直掛云帆，乘風破浪。老師期待你們事業有成，一生精彩！老師祝福你們萬事順意，一生平安！
謝謝大家。
導師代表發言稿 8
各位領導、各位老師：
下午好!
記得很多年以前，也是在同樣的場合，我站在前面，作為一名優秀學員代表發言。我還清晰記得當時引用過孔子的一句名言：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
智者不惑：要求我們在工作中善于反思善于總結經驗，穿透教育的迷霧，把握教育的規律。一個真正富有智慧的人才不會迷失自我。
仁者不憂：要求我們熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。一個真正富有愛心的人才不會憂懼一時的得與失。
勇者不懼：要求我們勇于聽課勇于探討勇于創新。一個真正勇敢的人才不會停下前進的腳步。
有的年輕老師來到學校從事教育事業沒有底氣沒有信心，社會上也把很多問題一味推給學校推給教育，有人問我如何看待我思考很久，不知道這是教育的問題還是社會的問題。盧校長一直遵循教育規律，帶領我們扎扎實實開展素質教育，可是社會上一切惟分數為加速青年職工成長成才，激發青年職工的工作熱情，營造“比、學、趕、幫、超”的團隊建設氛圍，公司開展了“導師帶徒”的活動。要求工作經驗豐富、業務水平高、職業道德好的老員工，以老帶新，新老結合，從而提高青年職工業務理論水平和實際工作能力，充實公司技術隊伍，全面增強公司競爭力。
很榮幸，我將在本次活動中擔任導師，開始為期一年的“導師帶徒”。作為導師，本人將根據工作目的、要求，結合導師的“八項職責”，制定具體的培訓計劃，將我掌握的專業知識、工作經驗、方法，毫無保留地傳授給我的“徒弟”。現結合計劃合同管理工作特點，與各位交流一下參加“導師帶徒”活動的一些想法，及如何充分發揚“傳、幫、帶”的優良傳統。
一是做好傳，即傳授，傳理論知識、傳工作方法。
表面上，作為“導師”的我工作多年，經驗很豐富，可是有些知識僅僅停留在自己的感性認識上，知識體系較為松散，自身應借此機會進行系統地總結和梳理，明確在工作中應具備的理論知識及其指導作用。這樣既可促進自身提高，又列出了教學大綱。
計劃合同管理工作，重點傳授、學習內容將涵蓋建筑行業的法律法規和技術標準、公司規章制度、合同體系、造價規程、預算定額、軟件應用等。學習宜采取自學和指導相結合的方式，對于學習中遇到的困惑，或者與日常工作相沖突的問題，要有“打破砂鍋問到底”精神。在學習過程中不斷總結和記錄，從而做到“會學”和“學會”。
二是做好幫，即幫助，打好理論基礎的同時，“導師”更重要的職責應是幫助“徒弟”開展工作，提高實際工作技能。
荀子在《勸學》中說：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”告訴我們在學習過程中要注重實踐。只有將理論應用于實際工作中，才能做到“學有所用”，并在用的過程中對掌握的理論知識進行檢驗和鞏固。
中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。作為“導師”的我，一定將多年工作積累的經驗技巧，毫無保留地傳授給自己的“徒弟”，讓“徒弟”少走彎路。合同、造價管理工作更多時候表現為協商性，工作能力更多的'體現在對范本、定額、規程的靈活應用，因此，對“徒弟”的幫重點體現在做上，工作中發現問題、解決問題。
三是做好帶，即身教。
公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動，能快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的專業技術隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要導師能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。
1.明確目標。
一年的“導師帶徒”時間不能虛度，在制定培訓計劃的時候，就要確定具體的培訓目標，每個季度對照培訓計劃對徒弟進行考核，了解徒弟在實際工作開展中的表現。動態地掌握培訓效果，及時糾正培訓過程中的偏差。確保按期完成每季度的培訓任務。在現場實習的半年時間里，將每周定期組織交流。
2.樹立榜樣。
榜樣的力量是無聲的，無窮的。只有自身展現出愛崗敬業的工作作風，才能潛移默化地引導和影響他人。導師們嚴謹認真的工作態度，必然會對徒弟產生影響。徒弟的行為也將像鏡子一樣，展現出導師的工作水準和精神風貌。因此，作為導師，不僅應在業務上擔當起“導師”的稱號，還應在思想品行方面嚴格要求自己，做好思想教育工作，引導“徒弟”樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，爭取帶出品學兼優的“高徒”、 “導師帶徒”，既是導師的榮幸，也是責任，結合自身成長的一些經歷，再講一下作為師傅對徒弟的幾點建議：一是德為先，要謙虛、謹慎、切勿浮躁，有責任心。團隊文化是公司成長的基石，作為企業的一員，應依托團隊、依托項目、依托實踐，服從組織的安排，一切行動聽指揮，做好“接班人”。
二是要學而不倦、學而不厭，要有一切歸零的勇氣，堅持實踐出真知。建筑行業具有多樣性的特點，積累在工作中擁有舉足輕重的作用，師傅領進門、學藝在個人，只有“多學”、“快學”才能盡快實現量變向質變的轉化，脫穎而出。三是多專業、多崗位融合。很少人能看到多年后未來的自己，公司安排的半年的現場實踐活動非常好，可以很好的接觸多崗位的內容，為后續發展打好基礎。本人從事過測量、資料、結構、合同、預算、設計管理等多項崗位，自身經歷告訴我，要做到“專”與“全”的結合。四是實踐與理論相結合，勇于創新，勿固化思維。你們都擁有4-7年的高等教育經歷，應該說具有很高的理論素養，具有創新的潛力。結合公司的“二次創業”目標，發揮你們的聰明才智，在公司治理、技術創新、投資模式上提出自己好的建議。
作為“導師”的我，對于業務的處理經常沿用以往的經驗和模版，而沒有根據新的形勢不斷提高和創新。在“導師帶徒”過程中，也應允許“徒弟”求新、求變，通過年輕人的開創性思維打破自己的一些傳統方式方法，鼓勵、允許甚至借力你們的創新意識。 “三人行、必有我師”。最后，希望在本次“導師帶徒”活動中，能創建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的企業文化，“導師”和“徒弟”亦師亦友，互學互助，共同進步!
謝謝大家!
導師代表發言稿 9
各位領導、老師、同學們：
大家好！首先，請允許我代表全體導師對你們的到來表示最熱烈的歡送，并對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀！作為一個年輕的導師，今天，我更想作為一個過來的人，結合我這幾年培養研究生的經歷，和大家做些交流。作為新一代學子，在你們實現個人理想，實現自我價值的過程中，面臨著一代不同于一代的新環境，在這里，我想提出幾點看法，與大家共勉。
一、明確定位目標
有很多同學，考研是為了緩沖就業壓力，為了將來找個好工作，這是客觀事實，我也不反對，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個更高的開展平臺的，如果我們僅僅是功利性非常強地這樣定位，是非常不利于自己的職業開展的。同學們要立志高遠，明確目標，通過三年的學習，使自己的知識、素質和能力真正到達研究生的要求，更好地報答家長、回報母校、奉獻社會。
二、正確對待學習
我們大家選擇了繼續攻讀研究生，就是為了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程，而刻苦學習與研究是實現這一目標的唯一途徑。我們在學習知識過程中，總是習慣于判斷知識是否有用，往往因抱怨什么知識沒有用而給自己找了一個不去學習的借口。其實，對待知識，只要它沒有危害，我們就應該積極學習，因為，在知識經濟時代，知識是最有競爭力的資本。
三、冷靜看待問題
大家都有不同的學習和工作背景，都已經形成了自己的價值觀、是非觀，現在，你們又來到了一個新的環境，自然會面臨一些新的問題。面對新環境的問題，人們往往用過去所處環境的優點和現在環境的缺點比擬，這樣，很容易偏激，破壞自己的開展環境。你們的主要任務是學習，應該正確看待問題，抓住主流。有位學者說得好，時間和金錢都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資于你的頭腦，你就擁有了世界與未來。我們不要在抱怨和牢騷中讓時間白白流走。
四、緊密團結同學
進入研究生階段，每個人都已經形成了自己的觀點，也都有自己的世界和個性，同學關系要比本科階段復雜，處理不好將嚴重影響學習。其實，每個人都有缺點，也都有優點，如果你總是看到別人的缺點，你就很難與別人合作；而你常常看到別人的優點，你不僅可以學習別人的優點，還可以利用別人的優點，完成你的學業和事業。更為重要的是，現在已不像牛頓那個時代，一個人可以創造時鐘、發現定律，而需要大家具有“團隊精神〞。哪里有團隊，哪里就有成功。團結同學，樹立團隊意識，仍然是我們的.要鍛煉的根本功。
五、主動配合導師
研究生階段的學習是在固定導師的指導下完成的，你們既在學習，同時也在工作；導師與你們既是師生關系、也是朋友關系、同時還是教學相長的關系，將會數年相伴。最重要的一點是：你們將是導師學術生命的擴展和延續。這樣，你們就可能會面臨著個人興趣和導師研究方向要求的矛盾問題。有一種觀點認為：“最美麗的人生〞就是個人的興趣正好就是社會的選擇。這里面最關鍵的一點就是個人的興趣一定要是以社會選擇為前提的。導師所承當的科研課題往往是因社會需要而立項的，你們參與到導師的研究中，就是在滿足社會的需要。而不少同學往往完全從個人興趣出發來選擇自己的研究方向，這也不愿意干，那也不愿意做。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養成了從事失敗的人不愿意從事的工作的習慣，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社會價值，因為自己不感興趣的事情也許正是社會所需要的。
同學們，今天的發言，勾聯起了我翻騰不息的記憶，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導師，導師去世后，我是他家屬通知的第一個學生，因為我們一直保持著最親密的關系，當我有成功的喜悅時，我希望與他分享，當我事業中遇到困難時，我想到向他請教。在他身上，我感受到了“一日為師，終身為父，終身為友〞的師德風氣，鼓勵著我努力成為一名合格的導師。同學們，今天我是代表導師們發言，不能光對你們提要求，在這里，我也代表各位導師表個態，我們也會嚴格要求自己，精心指導，努力工作，成為你們心目中的良師益友。
最后，祝你們學有所獲，學有所成！謝謝大家！
導師代表發言稿 10
尊敬的各位導師、老師們：
首先感謝青年教師的信任，給我們當導師的機會。同時，感謝導師團的信任，給我代表導師的發言的機會。真誠地感謝！也讓我代表導師團對我校青年教師共同發展協會的成立表示熱烈的祝賀！
我發言談兩個方面：
1、 認識（對學校“拜師結對”工作的認識）
目前，我校教師隊伍呈年輕化趨勢。全校教職員工118名，平均年齡37歲，近5年內參加工作的青年教師22名，占全校總數的20%，占教學人員30%。一個教師的發展必然經歷新任、合格、骨干、專家型這樣四個階段。為使青年教師能早日熟練規范、站穩講臺、順利過關，成為合格教師，亟需加大對青年教師的培訓力度。而“拜師結對”是一種見效快、易操作的師資培訓方式，也是一項加強師資隊伍建設的有效措施。新老結對，可以互助共提高。青年教師知識新、腦子靈，老教師可以從新青年那里了解學術前沿信息，青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發。青年教師不缺學科知識，而是缺工作經驗；不缺工作熱情和成功欲望，而是缺專業體驗。老教師可以把自己多年實踐的寶貴經驗傳授給青年教師，使青年教師縮短磨合期。最重要的是，新老教師結對既能發揮老教師的示范作用和傳、幫、帶作用，同時也能促進老教師自身的進一步提高。這樣交互作用的結果，必然帶來學校教師隊伍整體素質的'提高，因此，這項工作功在當代，利在千秋。我們一是贊同，二是支持，三是參與。
2、打算（以導師工作的打算）
當上了導師，倍感責任重大，身怕有負學校的厚望和青年教師的期望。但我們有信心、有決心，努力做好青年思想上的引領人、教學上的引路人、學術上的帶頭人、生活上的知心人。我們將從教師的基本功抓起，在備、講、批、輔、考的教學過程中，采用微格教學的培訓方法，從教師的十大技能（導入、語言、講解、演示、板書、提問、教態變化、反饋強化、組織教學、結束）等技能入手，夯實基礎，練就技能，使青年教師早日成為合格教師、骨干教師、專家型教師。
光明的未來以現在為起點，贏得了青年就贏得了未來。讓我們全校同心協力，求真務實，扎扎實實地做好本職工作。把自己簡單的工作做好，把自己重復的工作做到極致。相信經過我們的努力，我們的教師隊伍一定能成為一支具有良好師德師風、精于業務、勤于育人的教師隊伍，我們的每位教師都能成為讓領導放心、家長滿意、學生喜愛的優秀教師！
謝謝大家！
導師代表發言稿 11
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的各位同學們：
大家好！
非常高興能夠參與你們的畢業典禮，與大家共同見證和分享你們人生中最重要的時刻之一。我謹代表全體導師和授課老師，向光榮畢業的各位同學表示最衷心的喜悅和最熱烈的祝賀！
今天的畢業典禮既是你們學習生涯的終點，也是創造未來輝煌的開端。此時此刻，作為導師和授課老師，我們一方面為你們感到自豪和欣慰，同時也為即將到來的離別而依依不舍。因為，不久的將來，我也和大家一樣，要暫時離開中信所。但我相信，我們暫時的離別是為了明天更好的相聚。古人云：師者，傳道、授業、解惑者也。思想的傳承遠比知識的傳承重要。為此，我愿意代表老師們說幾句話，作為給你們的畢業贈言，與你們共勉。
第一句話：追求理想，永不言棄。
有人也許會認為，在當前物欲橫流、浮躁功利的社會里來奢談什么理想和信念，未免有點可笑和另類。但我的經歷卻告訴我，這是追求成功而有意義的生活的根本。正是籍由夢想，引領著我一直走到今天，來到這里。
生活中沒有理想的人是可憐和可悲的。不要因為現實生活的無奈而輕易放棄對理想的追求。沒有什么比夢想更重要！正是昨日的夢想支持著我們一路走來，正是今天的夢想讓我們執著而堅韌，幫助我們克服心中的恐懼，在挫折面前充滿動力，在漫長而艱苦的奮斗過程中給你堅持到底的力量！因為，明天的成就正是源自今天的夢想。
第二句話：享受過程，注重細節。
光有夢想還遠遠不夠，行動是讓夢想變為現實的.唯一路徑。今天的成功是由昨日的積累而來，而明天的成就又是用今天一點一滴的努力換來的。所以，你們固然要有書生意氣、揮斥方遒的豪情，更要著力培養腳踏實地、注重細節、務求完美的作風，這是你們走向成功的必要條件。
人生就像一場旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的風景，以及看風景的心情。為理想而奮斗的過程，往往比最終的結果更重要、更難以忘懷。
第三句話：樂觀向上，感恩生活。
現實，總是會與理想存在差距。特別是你們剛出校門步入社會，更會遇到種種不適應、不如意。這時候，更需要保持豁達樂觀的態度，學會以感恩的心態來生活。
不僅要感激那些關心過你、幫助過你、支持過你、呵護過你的人，更要感激所有使你堅定成就的人。感激那些斥責你的人，因為他提醒了你的缺點；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立；感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格。只有這樣，我們才能不斷成長和進步。
同學們，每個人的人生簡歷都由自己寫就的，我們的人生目標就是要努力讓自己的簡歷變得更加厚重而精彩。我相信，只要堅持“夢想、行動、感恩”的信條，同學們一定能創造出屬于自己的精彩人生。
最后，祝同學們生活順利，事業成功，人生精彩！謝謝！
導師代表發言稿 12
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好！非常榮幸代表所有后備人才導師在此發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表所有后備人才人員和導師，向關心和支持我們的公司各級領導表示衷心的感謝！向風雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！
今天，我是懷著一種忐忑的心情作為導師代表來發言，因為我覺得自己距離導師這個稱號還有一定的距離。我本身也是公司中一名普通的員工，在領導的悉心栽培下，在同事們的支持與幫助下，我成為了一名部門的主管，同時我的人生也在逐漸成長。對于作為一名合格的導師去幫助公司中這些更年輕的未來的主力軍，我也還在不斷的探索當中。所以我忐忑。但是既然公司和領導給了我這份信任，那么我作為回報，就在這里簡單的談談自己的`體會：
1、認清導師工作在整個管理工作中的重要性。對公司后備人才的培養是整個企業持續競爭力的發動機。導師的工作重在觀念的改變，不僅僅是要教會員工怎么做，而是鼓勵員工使他們成長為熱愛工作，挑戰自我，有責任感，使命感的人。要改善后備人才的思想意識，也就是我們常說的“授人以魚不如授人以漁〞。
2、公司要開展必須提高后備人才的整體素質，而后備人才整體素質的提高取決于企業和導師的培訓工作如何開展。要建立有效的后備人才培養體系，強化員工各方面的培訓，充分發揮培訓對員工的積極正面作用。
3、后備人才作為公司的一個群體有其特殊性，還應根據公司對于這些員工的具體需求制定不同的培養方案，這一工作就奮戰在公司不同崗位的導師所要做的。我們要把自己的工作中的珍貴經驗傳授給這些員工并幫助他們引導他們重新正確的定位自己在公司中，在崗位中所處的位置，使他們能夠出色的發揮自己的作用。
最后，我代表所有后備人才導師再次感謝各位領導和同事，并祝愿大家工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝大家！
導師代表發言稿 13
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
今天很榮幸能在這個拜師會上作為導師代表發言，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在于使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的'再次提升。
我們很慶幸，是院長的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流，互相學習的平臺，我們導師會時時事事為新員工做榜樣，充分發揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個隆重的“拜師會”上，我想代表在座的指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作為師傅，定會言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優良醫德”，幫“技術提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位學員放心——我們定會將自己積淀的工作經驗和心得毫無保留地傳給新學員；更有效地促進醫院的醫技醫德發展，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中，關心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到醫療事業中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
惠君醫院，人才濟濟，藏龍臥虎！以我們的劉院長為首，個個是精英。我們相信，有醫院領導的關心及扶持，各位新學員一定會迅速成長起來，成為醫院的骨干。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫院、乃至全市、全省的優秀、骨干、知名的醫護人員。
最后，讓我們在劉院長的正確領導下，新老員工攜起手來，相互學習，取長補短，共同努力，共同進步，一起打造惠君醫院輝煌的明天！
謝謝大家！
導師代表發言稿 14
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長:
大家上午好!
親愛的xx屆研究生畢業生同學，大家畢業好！
今天，我非常榮幸地代表北外研究生導師在這個大會上發言，首先向20xx屆畢業的研究生同學表示真誠的祝賀！祝賀你們經過辛苦的努力，終于圓滿地完成了學業，將要帶著你們的收獲走向新的生活。
此時此刻，我和其他老師一樣滿懷激動的心情，分享你們成功的的喜悅，同時也充滿著矛盾，一方面是滿懷眷戀之情，眼看著一群熟悉的身影將要離我們遠去；另一方面又充滿期待，盼望著你們順利地踏出學校大門，在新的學習中和工作崗位上盡快地做出成績。就像一只大雁，看著一群小雁將要凌空展翅，既留戀難舍，又盼望著它們飛得越快越好，越高越好，越遠越好。此時此刻，此情此景，我感到有很多話要說，又不知道從何說起。作為一個過來人，作為長者，在即將分別的時候，向同學們提出幾點希望。
第一，要有回報社會、反哺人民的信念。
反哺人民就是報答人民的養育之恩。同學們完成了學業，是自己多年努力的結果；但一定要意識到，這又不僅僅是你個人努力的結果，黨和國家、學校、家長、老師和你的親戚、朋友們，都為你完成學業付出了代價，他們是陽光、雨露，滋潤著你的成長，他們對你情深似海，恩重如山。多年的哺育和教養之恩，我們應該銘記在心，永世不忘。知恩思報，是中國人的傳統觀念。“滴水之恩，當涌泉相報”。過去，全社會都為你成才而服務，現在你將以自己的知識、才華、能力為社會服務。同學們一定要有為人民服務、為國家效力的意識，一定要有報答父母、報答社會的情感。中國人的理想人格是“忠孝兩全”，在新的時代里，忠、孝就是對社會和所有長輩的忠誠、服務和報答，這種報答應該是不講條件的。同學們要記住，在今后的工作中不能過多地講索取，要更多的講奉獻。當你們有一定地位的時候，更不能以權謀私，危害國家和人民，那是忘恩負義。
第二：要有勇氣接受現實的挑戰。
現實并不像我們想象的那樣完美無缺。同學們生活的時代是中國歷史上最好的時代，但并不意味著這個社會完美無缺，我用“月有陰晴圓缺”來形容這個社會。總的來說，這個世界是美好的，但這個時代并不是事事都能隨人愿。何況今年大家畢業，正好面臨全球金融海嘯，它直接影響了同學們的就業。但這樣的困難，比起今后你遇到的困難，可能還是微不足道的。在前進的道路上，更大的困難還會不斷出現。你只要追求進步，你就會遇到困難。要有這樣一個認識，困難是一個人生活上必然會遇到的，但是你只要勇于戰勝困難，任何困難都是暫時的。中國哲學強調發展和變化，《易經》的“易”就是變的意思，“變化日新”，每天的太陽都是新的。有了這樣的心態，就不會因為一時的困難和挫折而灰心喪氣，你的人生就有了抗擊風雨的一把雨傘，一件蓑衣，“一蓑煙雨任平生”。有了這樣的思想準備，就可以應對現實生活中的風風雨雨。當一切都成為過去，回首往事的時候，任何困難都化為烏有，這就是蘇軾《定風波》的詞結尾兩句的含義：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。
第三，要適應社會，要保持正直的獨立的人格。
同學們畢業以后，要善于適應社會的變化。相對于社會來說，學校的環境相對要寬松很多，你的一些小毛病，在學校能夠被周圍的同學所理解，但到一個單位上可能就不會被接受。“螻蟻之穴，潰堤千里”，細節決定命運，小事有時會影響到大事，所以要去掉那些小毛病，不要因小失大。適應社會包括勝任工作，包括跟周圍的人搞好關系。但搞好關系不是隨波逐流，不是同流合污。既要搞好和上司、同事的.關系，又要認認真真做人，不能喪失人格。你是研究生，是博士，是社會的精英，更應該保持獨立思考的能力。一個人不可能完美，但要努力做一個完美的人。現實生活中充滿各種誘惑，面對金錢、美女、帥哥的誘惑，要潔身自好。要像孟子說的那樣，保持自己的“浩然之氣”，這個浩然之氣就是“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”。
第四，要樹立為母校爭光的意識。
同學們，從你跨入北外的那一天起，你就與北外結下不解之緣。不管你走到天涯海角，有一點永遠不會改變，你是北外的校友。你的每一點成績，都是北外的成績；母校的光榮就是你的光榮，你和北外榮辱與共。北外是享譽世界的名校，她的光榮是所有北外人共同創造的，在校的師生、在外的校友共同創造了北外的光榮。讓我們共同努力，為北外更加美好的明天共鑄輝煌。——北外將因為你而自豪！
我還有三句贈言：
一、當你們取得成績的時候，不要忘了告訴我們，讓我們與你分享成功的喜悅；
二、當你們遭受挫折的時候，不要忘了告訴我們，老師會盡可能地給你支持和幫助，母校堅強的臂膀會成為你的靠山；
三、常回“家”看看。這個“家”一是指你的父母的家，一是指母校。我們希望你們能經常回到母校，與我們互通信息。大家都讀過孟郊那首有名的詩：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。老師雖然不是那位慈母，但你們卻是他心中永遠的游子，他們也同樣地望穿秋水，殷切盼歸。
最后再次對同學們圓滿完成學業表示衷心祝賀！
我的話完了，謝謝大家！
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