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換位思考律己寬人演講稿

時間:2024-11-04 14:11:05 飛宇 演講稿 我要投稿

換位思考律己寬人演講稿(通用16篇)

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代,需要使用演講稿的場合越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編精心整理的換位思考律己寬人演講稿,希望能夠幫助到大家。

換位思考律己寬人演講稿(通用16篇)

  換位思考律己寬人演講稿 1

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  人際關系一直是影響一個人心理健康、校園生活乃至高中生活學習質量的重要因素。當我們來到學校,我們不僅要學習知識,還要學會做人。

  所謂:“海納百川,容乃大。”與人相處需要同理心。無論是為了父母,還是為了老師,還是為了同學,我們在做每一件事的時候,都要用不同的思維去衡量自己的行為是否恰當,可能會馬上發現自己的錯誤并改正。對于寄宿生來說,每個人來自不同的地方,有不同的.生活習慣。因為他們接觸最多,接觸最密切,難免會有摩擦。在這一點上,同理心尤為重要。

  如果用自我評價來衡量別人的行為,就會有差異。牙齒可能會咬舌,沒有理由對別人不滿。但是不滿就像漫天的霧霾,阻礙了人們的交流,侵蝕了彼此的正能量。在對別人不滿的同時,也可能對別人不滿。不可避免的會被別人打擾,不可避免的會心煩意亂,也可能會影響各自的學習。所以,沒有理由去包容別人。

  學生發生矛盾時,大多數人習慣于責備別人,無數次原諒自己。但《增廣賢文》說:以怨天尤人之心自責,以原諒自己之心原諒別人,才不至于苦于圣人的地位。也就是說,如果你通過問別人的想法來問自己,通過原諒自己的想法來原諒別人,就不用擔心達不到圣人的境界。自律和寬大是中華民族的傳統美德。我們不需要成為圣賢,但一定要嚴于律己,寬容待人,這樣才能處理好同學關系,才能快樂學習,快樂生活。

  秉承“同理心、自律、寬大”的態度,跨過自私的門檻,成為一個寬容大度的人,一生受益匪淺,分享一下吧!

  換位思考律己寬人演講稿 2

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  曾經聽過一個故事,一個母親有兩個女兒,大女兒開了一家傘店,二女兒開了一家服裝店。天氣晴朗時,她擔心大女兒的傘賣不出去。天氣下雨時,她擔心二女兒的衣服賣不出去,整天都在擔心。

  也許,你會笑,這不是一個簡單的問題嗎?是的,但是當你處于同樣的情況時,你就能理解共情。

  就像故事里的少女回答的那樣:“你背著包袱,我卻背著生命!”為什么要把問題想的這么復雜?小女孩簡單的換位思考讓她自信而放松。

  翻開歷史的一頁,你會發現換位思考的`亮光。司馬遷因為英語口語受到了腐敗的懲罰。他應該是自殺的。他改變了主意,明白了活著的重要性,寫下了《史記》,這將永遠持續下去;李煜因亡國而異地,總想著自己過去的感同身受,成就了一個偉大的詩人;越王勾踐被囚禁在獄中,忍受著痛苦。他本該墮落變心,點燃了復興國家的野心,最終再次站起來實現自己的愿望。

  縱觀現在,不難發現共情的積極因素。同一次考試,同樣的分數發給兩個人。一個人嘆了口氣,埋怨自己的粗心,另一個人認真反思,愉快地整理錯題,認真分析。由此可以想象,后者取得了不錯的效果,關鍵在于后者對共情的理解,認為考試只是一種形式,認為這次考試的目的只是為了查漏補缺。換位思考能帶來更好的明天,何樂而不為呢?

  為什么有的人做事精力充沛,有的人卻像泄氣的氣球?完全是因為后者不懂得換位思考。不要認為這是負擔,否則你將一事無成。蝴蝶會破繭而出,它懂得換位思考,知道一旦破繭而出,就能領略千萬個世界,哪怕過程艱難;鷹會飛得很高,它知道如何換位思考,知道一旦擺動翅膀,它就能享受自由的高空,哪怕冒著生命危險掉下懸崖;飛蛾能滅火。他們知道如何換位思考。他們渴望光明。他們知道一旦靠近,如何感受光和熱,即使香味最終消失。

  沒有人愿意讓自己的生活變得無趣和艱難。同樣的情況,當你學會用不同的方式思考,你就會享受到另一個精彩的世界。同理心會引導你走向新的生活,引領你走向更美好的未來!

  換位思考律己寬人演講稿 3

  人際關系問題在高中生活中始終是一個影響自身心理健康和校園生活甚至學習質量的重要因素。我們來到學校不僅要學習知識,更要學會做人。

  所謂:“海納百川,有容乃大。”人與人之間的相處需要換位思考。無論是對父母,老師,還是同學,我們在做每件事情時,都應該換位思考來衡量自己的做法是否恰當,也許會立刻發現自己的失誤,從而改正。對于寄宿生來說,每個人都來自不同的地方,有著不同的生活習慣,因為接觸最多,交往最密切,難免會有摩擦。此時,換位思考尤為重要。

  以自我的評價為標準去衡量別人的行為,差異就一定存在。牙齒也可能咬到舌頭,對別人不滿其實不需要理由。但不滿就像漫天的霧霾,妨礙著人與人之間的交往,銷蝕著彼此的正能量。不滿別人的同時,也可能被別人不滿,一來二往,難免徒生紛擾,心神不寧是必然的,由此還可能影響到各自的學習,所以,寬容別人也是沒有理由的。

  同學間發生矛盾時,大多數人習慣于一味指責別人,無數次原諒自己。但《增廣賢文》中強調:以責人之心責己,以恕己之心恕人,不患不到圣賢地位。即以要求別人的'心思要求自己,以寬恕自己的心思來寬恕他人,就不用擔心達不到圣賢的境界。律己寬人是中華民族的傳統美德,我們不需要成為圣賢,但也必須嚴格要求自己,寬容對待他人,從而處理好同學關系,才能快樂學習,快樂生活。

  秉承“換位思考,律己寬人”的態度為人處世,跨過自私的門檻,成為一個擁有博大氣度的人,一生都將受益無窮,讓我們共勉之!

  換位思考律己寬人演講稿 4

  人生在世,誰也離不開醫生。

  我是一名醫生,在工作中我的體會是一個字“忙”,出診一天,看五六十個病人,不喝水、少上廁所,和每個病人平均講10句話,等下午勉強看完了病人,喉嚨已經開始有點嘶啞了,一回家,連和老婆孩子說話的力氣也沒了。

  曾經,我也是一個病人。20xx年因身體不適接受檢查,回想起在門診和一個個病人一起焦急等待專家就診的情景至今歷歷在目,那時總覺得自己會不會非常嚴重,不敢面對疾病的真相。只記得那個老專家看起病來慢條斯理,不慌不忙,對焦灼不安的我說“你的病不是病,是你的急性子害的病!你只要像我慢下來,再慢下來就可以了!”,想想也是,日常做事總是心急如焚恨不得立刻完成的個性以及工作上的壓力才是真正的病因。

  在老專家“慢吞吞”思想的指導下,我“沉下心,細思量”!學會了換位思考。作為一名患者,“當醫生和病人談話的時候,說的是最常見的情況,而病人擔心的是最壞的情況。”那次就醫,我的'體會是一個字“慢”,俗語說“急驚風碰上了慢郎中”,后來我想慢郎中的“慢”也許蘊含的是古人最早“尊醫重衛”的萌芽吧。

  有人說,當你生命垂危時,在所有認識和不認識的人中,醫生是最希望你活下來的人。因為醫生最大的快樂就是治病救人,沒有一個醫生想把病人治壞治死。

  而在全球醫生中,中國醫生是最能吃苦的群體。在很多大醫院,醫生出診一天,看七八十個病人,勞動強度相當大。

  因此,不管是醫生,還是作為一名患者,都要學會換位思考,互相理解。尊重醫生是社會文明的體現,醫務工作者只有不斷努力,提升職業精神、技能、素養等,這樣才能對得起患者的信任。今年7月,醫院邀請書法藝術家現場揮毫灑墨,書寫醫院愿景、院訓以及醫學格言、警句,倡導醫患雙方換位思考、彼此尊重、相互信任,共同構建和諧醫患關系,鑄就醫務人員病人至上、精益求精、樂于奉獻的核心價值理念,以實際行動培育“敬佑生命,救死扶傷,大愛無疆”的崇高精神。

  “醫者父母心,辛苦付出應該得到社會認可。”不少患者家屬說,當患者對醫生特別信任時,醫生會更全力以赴對待患者、處理疾病;但如果醫生的努力受到質疑,敷衍了事反而沒有責任,最直接的受害人將是患者。

  尊醫重衛,敬畏生命。當你生病時,如果希望得到良醫的照護,就請從尊重醫生做起吧!

  換位思考律己寬人演講稿 5

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  有一次,有人問一位智者:“天堂和地獄是什么?”智者沒有回答,而是把他帶到了一個有一大池湯的地方。池邊的一些老人用長長的勺子舀起湯,費力地送到嘴邊。雖然一直堅持,但是都很瘦。智者告訴他這是地獄。然后,他們來到了另一個地方,也是一個裝滿湯的大池子,也是一個長長的勺子,但是這里的老人把湯送到了對面人的嘴里。都是健康紅潤的。智者笑著說,這是天堂。

  生活中,我們習慣用自己的手填飽肚子,但其實也可以用自己的勺子舀湯給別人吃。其實這是一種高尚的換位。

  我們常常把自己奉獻給自己的利益,卻從不愿意為別人付出。我們總是抱怨自己得到的太少,從不認為可能有人比我們更需要幫助。是的,畢竟天堂就是天堂,地獄永不翻身,世界都會改變。其實一個人思想的不同,造就了天堂和地獄。

  不要總以為在這個60億人的世界里,失去一個人的奉獻就沒事了。的確,一個人的力量對于整個世界來說是渺小的,整個世界的力量對于一個人來說是巨大的。正因為如此,身患重病的雪蓮將在1月獲得8萬元的重燃希望,塵土鑄就一座城市的良心。如果每個人都懂得真心付出,那么每個人都會得到不可估量的回報,這就是為什么天道叫做天道,這就是換位的力量。

  而這些只是這個世界最普遍的`方面。回過頭來看,一個人改變世界已經不稀奇了。總有人會用不懈的思想去努力,為了自己,為了祖國,為了世界。因此,世界將隨著愛迪生的電燈和太陽的齊輝而出現,影響世界的雜交水稻將隨著袁隆平的研究而出現,屬于世界的鐳將通過一對夫婦的努力造福世界。他們在自然界中扮演的角色和一味只求上進的人一樣,但換位思考后卻走向了兩個截然相反的極端。

  沒錯,現在人的生活很艱難,很無奈,這都是因為世事變遷才受益。現在,每個人都在忙著自己的房子、座位、車子和車票,但他不會盡力幫助別人。大部分人都會參加各種捐贈活動,但表面熱情之下,和平年代又有幾個人能善良?世界似乎已經理解了人類的兩個極端,并為他們準備了方法。他死后,積累了大量財富的葛朗臺,被歷代嘲諷,剝削了身價上億的士紳,最后只賺了九尺白絹;李白的旋一千塊銀子,全部都回來了!聞名千古,毀了家庭革命的孫中山終于成了偉人。與其讓金粉在箱底,不如讓它成為非洲難民手中的食物。想一想,如果是一個和諧美好的世界,每個人都盡力伸出援手,那么受益的不是一個人,而是所有人。這就是換位的效果。

  越是物欲橫流的社會,越應該有不同的思考。不要太吝嗇自己的幫助和付出,因為那是一塊筑天的磚,會和別人一起發光,永遠,永遠…

  換位思考律己寬人演講稿 6

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  人生不要太執著,要從一個合適的角度去改變。換個角度,你可以給自己帶來快樂;從另一個角度,可以感受到五顏六色的過程;從另一個角度來說,它可以促進人與人之間的和諧。

  上學的時候,被老師批評的時候,我很難過。如果我被老師的批評迷住了,我最好換個角度想想:這說明老師關心我,對我有好處。如果老師不提醒我,我不知道我哪里錯了。這樣的思考可以讓人更和諧。

  初三的時候,我嘆了口氣,抱怨道:“好辛苦啊,什么時候可以放假啊?”!別嘆氣抱怨了,換個角度想想:雖然辛苦,但有了這樣的訓練,以后不容易放棄,向挫折低頭。花在抱怨上的'時間用來感受多彩的過程,讓生活更有意義。

  暑假的時候,我媽讓我補課,我很反感。經過這么長時間的努力,我終于可以放長假,好好休息放松一下,但現在我必須補課。靜下心來換個角度想想:這樣更好。我能在起跑線上贏過其他同學。

  生活中有許多不愉快的事情,所以你總是抱怨它們。不如換個角度想,可能會有意想不到的收獲。

  換位思考律己寬人演講稿 7

  因為這里有老師和學生,有更多的自由發展空間,可以在舞臺上取得優異的成績;當然,有些人是為了炫耀自己的虛榮心,炫耀自己暫時的成功。

  同學們,在這里你們要為大學準備充足的知識;在這里,我們需要為正確的思維準備基本的技能和方法,在這里,我們需要為追求人生價值找到正確的方向。因此,我提出本學期的實踐主題是學會理解,善于理解。

  他們說理解萬歲,但我認為理解是雙向的,是相互的。理解不是讓別人盲目的理解你,你需要設身處地的為別人著想。

  你經常有很好的理由讓別人理解你。我離家這么遠,所以長時間不回家偶爾使用手機沒有人理解,我這么大壓力偶爾踢門,踢墻,秋天的事情沒有人知道,我是抑郁與父母生氣脾氣沒有人理解,等等。

  同學們,這種認識的觀點是多么狹隘,多么自私,多么極端。它完全以自我為中心,完全把底線的常識當成理所當然的,并要求其他人理解它,它完全超越了規則和條例。

  同學們,你們不能刻意要求你們的父母、老師、同學們理解你們,因為你們還在成長,而且在不斷的充實中,你們要不斷地學習提高,做到最好。提示大家做到以下幾點:

  理解父母

  他們是你最親近的人,也是你最不理解的人。你不想主動去理解他們。通常你希望他們理解你。

  他們已經厭倦了面對社會和工作。他們討厭鐵,但他們不懂高中教育。在與你交談時,不能要求他們注意時間、地點和方法。你應該設身處地為他們著想,試著去理解和認識他們。

  理解老師

  他們是最可愛的`人,也是回報最少的人。你不愿意從換位思考的角度去理解他們,往往是從你個人的理解出發,片面的理解,從而使老師的心。

  他們也喜歡你的父母,把你當成自己的孩子,不刻意考慮交談,但是你想要很簡單的,你必須有老師的心,也把老師的親戚,事實上,相互距離的心同樣的感覺會很好。我覺得你還是喜歡坦率地說話,不要刻意隱瞞什么老師。

  理解同學

  人的一生有不同的學習階段,他們會認識很多同學。然而,你會發現高中生之間的友誼是最深厚的。即使他們打過架,臉紅過,他們也是十年二十年后最深情的同學。這是為什么呢?

  因為高中生活是我們的人生觀,價值觀的形成,可以說,心不設防,也一起奮斗,奮斗,追求理想的時期,有喜怒哀樂,同甘共苦,雖然不是通過血液,但汗水必須厚比水的流動。

  理解學習

  學習是一項艱苦的工作,從早睡到晚都是學生。在校期間,你要看看自己是否能在任務落在你身上之前完成它。

  辛苦,疲憊的肌肉和骨骼,饑餓的身體皮膚,空的身體,看你能承受困難,遭受挫折,在年復一年的一天,不后悔,不后悔,不動搖,不落后,不放棄,堅持不懈,有實力,結果證明他走過這里。

  學生,老師,理解不是妥協,理解不一定是認可,理解也不一定是個性。理解就是樹立正確的人生觀、價值觀,用它來判斷,然后努力實現最好的自我。我希望我們能一起過好生活,讓我們的生活充實而有意義。

  換位思考律己寬人演講稿 8

  寬容是一種美德,但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個很重要的方法就是要學會換位思考。

  當你學會換位思考的時候,就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題,設身處地的為別人著想,然而只有我們做到這些的時候,我們才能夠更多的理解別人,寬容別人。在生活中,要學會換位思考,當與同學發生矛盾時,化干戈為玉帛,重建良好的友誼,當遭遇挫折時,不妨化消極為希望,陽光就會向你微笑。當我們學會并做到換位思考的時候,我們會發現原來生活其實很美好,每一天的心情都是很好的。

  “一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯,你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫,而我卻讀認為他那句“生存,還是死亡,這是一個問題”深刻至極。

  讀書如此,生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,不同的環境,不同的人生觀,不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突,但請設身處地的為對方想一想,涌入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特,誰能說出哪一個絕對正確?不能,所以要容納對方的觀點,換位思考,才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。

  同是一朵花擺在面前,會有“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”的感懷,也會有“落紅不是無情物,化作舂泥更護花”的深刻。

  同是一輪明月掛在夜空,張若虛會吟出“江畔何人初見月,江月何年初照人”的思索,李太白會嘆出“床前明月光,已是地上霜”的鄉愁。

  你能苛責寄人籬下的'林妹妹的傷懷?你能否認落紅護花的事實?你能責怪張若虛是無病呻吟?你能不屑太白得鄉情?恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考,去體會一朵花的豐富內涵,去感受原來如此多情的同一輪月。

  學會換位思考,你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過,今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考,你就不會嘲笑路上的清潔工,你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考,就不會再見朋友反目成仇。或許,學會換位思考,天若有情天亦老!

  只是,換位思考不是輕飄飄的四個字,學會它要有寬廣的胸懷,要有博大的氣度,要有體貼入微的一顆心。

  如果你已經準備好,請拿出虛懷若谷的胸襟,學會換位思考,你會發現,世界原本可以如此美麗,生活原本可以如此豐富,精神原本可以如此充實。

  1+1=?不同的人會有不同的計算方式,而得出的結論、答案也有所不同,數學家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說:“1+1=3是作家。1+1=2是數學家。1+1=0是哲學家”。太對了,數學家是實事求是,那是科學來不得半點虛假;作家喜歡在原來的故事上進行加工,夸大事實,筆下生輝;哲學家是正反兩個方面看問題的弊和利同在,所以歸零。設想作家、數學家、哲學家們坐在一起討論1+1=?的話題時,相信他們都會拿出自己認為答案正確的依據,可是彼此之間卻互不信服。基于他們僅是處于自己所在的位置去看待同一個問題,因為位置的不同,就會產生不同的看法,看法不同就會得出結果的差異。放眼整個社會也是一樣,一件事因為處理的人不同,那么使用的方式也可能有差異,得出來的結果也許更有差別。

  換位思考、世事無絕對。每一件事情都是有雙面性的。當我們遇到與他人意見各異,不妨也換位思考一番,從對方的角度去考慮某些問題,切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環境來處理問題,有可能某些我們眼看無法調和的沖突,在我們“山重水復疑無路”時,因為我們的換位思考而進入了“柳暗花明又一村”的境界。

  請學會,換位思考!

  換位思考律己寬人演講稿 9

  在我的小學生涯中,我學會了很多很多,有疊被子,騎自行車,使用電腦,換位思考,洗菜等等。但令我印象最深刻的就屬“換位思考了”。

  那是在我六年級的時候,一天上午的一個課間,我連課桌上的一個課本也沒來得及收拾,就從書包里習慣性的掏出了一本課外書,津津有味的享受這書中的一切知識,連周圍的同學在干什么,我都不知道。

  當我正在無憂無慮地在知識的海洋中暢游的時候,“咣當”一聲,把我拉回了現實中,我定了定神,這才觀察起我身邊的人和物。我的同桌正彎下腰撿起我那掉在地上的鋼筆,當我剛要道謝的時候就發現我那鋼筆已經面目全非了:那透明無暇的筆帽已經長滿了皺紋,還被蒙上了藍黑色的鋼筆水。我按住心中的怒火,問:“怎么回事?”我的.那個同桌支支吾吾的回答:“對不起我剛剛從那邊跑來,不小心碰到了你的桌子,撞掉了鋼筆無意中還踩了一腳,對不起。”我站起來,惱怒地叫道:“你難道不知道在教室里不能追跑打鬧嗎?”“對不起對比起,我是因為有急事才跑的,對不起,要不我買個新的賠給你行嗎”當我想再說什么的時候,已經上課了。

  課上,我什么也沒聽進去,還在想著剛才所發生的事情。忽然,爸爸曾經說過的一句話浮現在了我的腦海中:當別人犯錯時你應該站在別人的角度上來看待這件事,做出最公正的收尾工作。想著想著,我為自己的行為感到羞愧。他不是故意的,但我為何要得理不饒人呢?一下課,我的那個同桌,又一個勁的向我道歉,說是下午來了立刻就賠給我一個新的。

  我笑了笑,“不用了,你也不是故意的,就當那支筆我從來沒有過就好啦!”“你不生氣了嗎?”他膽怯的問。“不生氣了,誰會不犯錯呢?只要別人不是故意的,站在別人的處境上去想還情有可原的話就可以不計較。”我爽快的回答。聽了這話,他高興的去一邊玩去了。

  只要你,我,他,大家都用換位思考去想想別人的話,世上將沒有憎恨,我們都將生活在愛的樂園中!

  換位思考律己寬人演講稿 10

  曾經,有人問一位智者:“什么是天堂和地獄?”智者沒有回答,只是把他帶到了一個地方,那里有一個裝滿了湯的大池子,池邊有一些老者用長長的勺子舀著湯費力地往嘴里送,雖一刻不停,卻個個骨瘦如柴,智者告訴他,這就是地獄。隨即,他們又來到另一個地方,同樣是一個裝滿湯的大池子,同樣是長長的勺子,不過這里的老者是互相把湯送到對面的人嘴里。他們個個鶴發童顏,面色紅潤,智者微笑著說,這就是天堂。

  生活中,我們早已習慣了用自己的雙手填飽自己的肚子,而事實上,我們同樣可以用自己的勺舀湯給別人吃。其實,這就是一種高尚的換位。

  我們常常為自己的利益拼出滿腔熱血,卻不曾想過為別人付出。我們總是抱怨自己得到的太少,而不曾想過也許有人比我們更需要幫助。是的,天堂畢竟是天堂,地獄也永遠不可能翻身,而人間是會變化的。其實一念之差,便造就了天堂與地獄。

  不要總以為在這個60億人的世界少了自己一人的奉獻并無大礙。的確,一個人的力量對整個世界而言是微小的,而整個世界的力量對一個人來說確是無比巨大的。正因為如此,重病的小雪蓮才會在一月內得到重燃希望的8萬元,微塵才會造就一座城市的良心。如果每人都懂得真心真意地付出,那么每人都會得到無可估量的回報,這也是天堂之所以被稱為天堂的原因——這就是換位的力量。

  而這些僅是這個世界最普通的一面。回首往昔,一個人改變世界的現實已不再稀奇。總有人會懷著不懈的念頭去努力拼搏,為自己,為祖國,也為這個世界。所以,世界才會隨著愛迪生的電燈與太陽齊輝,影響世界的雜交水稻才會伴著袁隆平的鉆研而出現,屬于世界的鐳才會隨著一對夫妻的努力而造福世界。他們和只會一味索取的人在自然界中扮演著同一個角色——人,而經過換位后,他們走向了兩個相反的極端。

  是的,現在人們的生活很難也很無奈,這是由于世界向利益化的轉變。現在,每個人都忙著自己的房子,位子,車子,票子,卻不會去盡自己之力幫助他人。大多數人會去參加各種各樣的捐助活動,而在這熱情的表面之下,又有多少人能在平時做到仁愛呢?這個世界似乎已明白人類的兩個極端,已準備好了對兩個極端的方法。積蓄了萬貫家財的.葛朗臺死后落得千古譏笑,盤剝到了億萬身價的和紳最終只賺得了九尺白綾;千金散盡還復來的李白得以千古流芳,毀家革命的孫中山終成為一代偉人。與其讓金子塵封在箱子的底層,不如讓它成為非洲難民的手中食,身上衣。想想看,如果現在是個和諧美好的世界,每個人都盡力伸出自己的援助之手,那么受益得不是一個人,而是所有人。這就是換位的效果。

  越是在物欲橫流的社會,就越應該去換位思考。不要太吝嗇自己的幫助與付出,因為那就是構建天堂的一塊磚,它將與他人一起閃出自己的光芒,永遠,永遠……

  換位思考律己寬人演講稿 11

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  隨著年齡的增長,到了青春期,我們與父母之間產生了代溝,在青春期的叛逆時期里,這代溝越來越大,越來越深,這時,需要我們和家長都學會換位思考,這樣才能讓代溝變小,讓隔閡慢慢消失……

  每個人都會經歷青春期,每個人都會經歷叛逆期,那時的我們太沖動,覺得自己已經長大,不用父母太多關心,而父母總覺得我們是長不大的孩子,怕我們受欺負。吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前,讀初初二的時候,和同學約好了明天要去圖書館寫作業,從下午兩點到晚上九點,大概九點半才到家,晚餐在外解決。和父母說了之后,沒想到媽媽說必須8點前回到家,不然不準我出去。我當時一下子就憋不住了,和媽媽吵了起來,我大聲說道:“我又不是去玩,我去學習也不行嗎?九點半也不會太晚……”

  媽媽嚷著說在家學習也一樣,不準我去了。我一氣之下,隔天沒聽媽媽的,從兩點去到了九點多才回家,回家就接受媽媽的'一頓臭罵,我不說什么了,就關上門,在房間里開著吵鬧的音樂,自由的跳舞。

  之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說,8點前讓我回來是因為我不懂外面的社會很復雜,怕我被帶壞了或者會發生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理,隔天我就和媽媽說我那么做不對,下次會早點回來,也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了,我也答應媽媽了,就這樣,換位思考解決問題,多容易。

  換位思考是解決代溝。矛盾問題的秘方,不僅適合與父母的爭端,也適合朋友之間的沖突等等,所以在現實生活中,當矛盾發生時,我們不要急著發脾氣,不要急著面紅耳赤,不要急著爭吵,而要冷靜下來,然后站在對方的角度去看待這件事,也許自己對這件事就會改觀了,矛盾也會慢慢解決。

  換位思考律己寬人演講稿 12

敬愛的老師、親愛的同學們:

  常言道:理解萬歲。但在生活中,往往就是缺少這種理解,而致使相互產生了距離。

  事實上,世界上的一切并沒有我們想象中的那么可怕,只有誤會,只有盲目,只有責備,只有……其實,在這大千世界剩余的空間里,更多的是理解,更多的是關愛,更多的是鼓勵……

  事物有它本身的一面,同樣也存在著它的另一面。不要只看清它的“虛面”,而不了解它的實質,從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會。不是所有的笑容都表達喜悅,就像不是所有的眼淚都表達悲痛;不是所有的喝彩都表達贊頌,就像不是所有的沉默都表達否定;不是所有的順從都表達虔敬,就像不是所有的反對都表達憎惡;不是所有的順利都表達成功,就像不是所有的挫折都表達不幸……只要你變換你所在的立場,去思考,去分析,換一個立場,換一個角度去對同一個事物進行不同面的觀察,你會去接受人類靈魂的洗禮,往往會發現,真正錯的是自己。

  生產者只圖眼前的利益而不顧消費者的權益,生產假冒偽劣產品,危害到消費者的`健康,甚至生命。如果生產者換到消費者的角度去看待造假現象,我想,他一定會唾棄這目無國法的行為,想到自己的種。種劣行,自然會“金盆洗手”,不會再去制假造偽了。家長在看到子女考試的成績不理想,但孩子有上進心和自強不息的品質,我想,家長不必言詞激烈,不必面無表情,不必不茍言笑,不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長的樹苗,孩子自己心里一定夠難受的了。如果此時,家長站在子女的立場,與他們換位思考時,去面對考試失利的現象,心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。

  一個自恃才高的人,他就無法去體驗換位思考后的快感,因為他目中無人,根本不可能靜下心來去站在他人的立場上去思考問題,來改變他的態度,他只堅持自己的觀點,哪怕他是錯的,似乎在他看來,自己永遠是對的。于是他就找出種。種理由去反駁他人觀點,一點兒也不留余地。堅持真理的精神固然可貴,但真正重要的是看這是不是真理。

  只要你向前跨一步,人與人之間去進行心與心的交談,“化干戈為玉帛”式的換位思考,一切的一切都會海闊天空。

  換位思考律己寬人演講稿 13

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  畫家煞費苦心地創作了一幅畫。他正要寫完時,不小心掉了一滴墨水在上面。他沮喪極了,想要放棄這幅畫。冷靜下來后,他反復改變角度,看著磨痕。接著,他在磨痕上畫了幾筆,磨痕變成了一只飛鳥,與整幅畫完美融合。

  這個事例表明任何事情都有兩面性,有壞的一面,更有好的一面,只要換個角度思考,總會讓你找到值得開心的事。

  我記得有一次,我從書上讀到一個小故事:從前,有一個老婦人整天擔心。一天,一位哲學家看見老婦人,就問:

  老頭子,你為什么整天這么傷心?奶奶說:你不知道!

  哲學家說:你說也許我可以幫助你!奶奶不想說。

  但她看到哲學家用嚴肅的表情說了一遍。我有一個大女兒和一個小女兒。

  大女兒是賣傘的,小女兒是賣鞋的,只要天一下雨,就沒有人到我小女兒的.店里,只要一天晴,就沒有人到我大女兒的店里。哎!我的兩個女兒的生意都不好做,真發愁啊!

  哲學家聽說了以后,便告訴老奶奶說:老人家,您有所不知啊!只要天晴,就會有人去您小女兒的店里;只要下雨,就會有人到您大女兒的店里。

  您應該感到高興才對啊!說完,老人恍然大悟,一天比一天快樂起來。

  這個故事表明一切都有兩面性。當你看到事情不好的一面時,你應該想一想它有沒有好的一面呢?當你看到事情好的一面時,你要想一想這其中是否存在一些隱患。

  我們要轉換角度去思考所發生的事情。我們要一分為二地看待它。這樣,你就會找到快樂的理由。

  就拿我這個人說吧!雖然我學習成績不怎么好,也沒有什么專長。但在普通人看來,這可能是無用的。

  但是,天生我材必有用:我熱愛集體,三人制籃球賽有我的身影,歌詠比賽有我響亮的歌聲,打掃衛生有我積極的參與這樣的我,也不錯吧!

  就拿語文老師來說吧!作業總是布置一大堆,好像就是想讓我們沒有時間玩。但是,你一分為二地看待這件事,每個知識點都要鞏固,必須多做多練呀!我想了想,這也是為了我們好啊!

  也許長時間以來,我們的生活沒有任何起色,有的只是一些不如意,你為改變命運所做的一切努力,也沒有得到什么回報。不過你只要換位思考,認識到它的兩面性,你就會覺得這只是一些磨練,只是你成長中不可缺少的一部分經歷罷了,所以說我們要正確地換位思考。

  換位思考律己寬人演講稿 14

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  你知道10減1是多少嗎?9 。是的,但不完全是。

  生活的智慧不同于簡單的數學思維。“10減1”的現象告訴我們,想去羅馬,可以找很多路,換個角度就行了。

  要有“10減1”的智慧,需要有寬廣的視野和多角度的觀察事物。唯物辯證法告訴我們,任何事物都是分為兩部分的,不僅要看到一面,還要看到另一面。就像前面看似簡單的數學題,如果我們在純數學領域,只能得到一個答案;但如果跳出這個圈子,給出“10個”不同的具體的東西,那么答案就多種多樣了。如果我們有興趣去探索,就會發現如果我們切蘋果的方式不同,里面會有五角星。如果能換個思路,還有什么不能做的?

  一位名人曾經說過:“如果你有一個蘋果,我就有一個蘋果。互相交換后,還是只有一個蘋果。但如果你有想法,我有想法。交流之后,他們都有了兩個想法。”如果我們在生活中都能這樣思考,那么我們的生活一定會變得豐富多彩。尤其是對于學生來說,在人生的`這個重要階段,一定要有不同的思考,和別人交流思想,這樣才能取長補短,讓自己覺得珍妮弗而充實。為什么不可以?

  我們應該走出自己去看別人。如果你有不同的想法,你會認為別人和你一樣美麗,和你一樣獨特,一樣快樂,他們有著驚人的精神體驗。走出自己的小圈子,讓自己的情操在磅礴的海潮中洗滌,讓自己的氣質在豪放而又充滿愛的海潮中鑄就,刷去心中的污垢,照亮人生的黑暗角落。去別人那里尋找生活的黃金和高貴品質,補充自己與生俱來的生活貧困;從別人身上探索人生的奧秘,讓你感動又興奮。

  生活的完整性應該和每個人一起創造。如果你有不同的想法,別人會看到你的魅力和價值,別人也會清楚地看到你。只有彼此了解,彼此珍惜,生活才會更加精彩。

  換位思考律己寬人演講稿 15

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  不同的環境、不同的人生觀、不同的思維方式和不同的身份決定了不同的思維視角。同是一朵花擺在面前,會有花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐的感懷,也會有落紅不是無情物,化作舂泥更護花的深刻。你不能責怪林姐的悲傷,也不能否認紅花飄落的事實。

  你所能做的就是學會用不同的方式去思考,去體會一朵花的豐富內涵。在那之后,你會發現生活是如此的豐富。

  在生活中,人與人之間的交往必然會產生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢?要知道,己所不欲,勿施于人。

  當事情發生時,你不能總是以自我為中心。你應該站在對方的角度,多考慮別人。畢竟,在別人眼里,每個人都是別人。堅持移情,你會發現生活是如此和諧。

  換位思考不是什么深刻的東西,它在我們的生活中隨處可見,伴隨著我們的左右。在日常生活中,我們需要換位思考,特別是在工作中。松下公司對一位員工的重大事故并未作出開除或是降薪的處罰,而是耐心的和他分析事故的原因,因為公司領導知道,如果他是那位員工,一定會對自己的.失誤造成公司巨大的經濟損失而懊悔。

  這種換位思維大大提高了松下的凝聚力。甚至在公司效益下滑金融危機最嚴重的時刻,員工集體主動要求降薪。由于我們的換位思考,人們增進了理解,建立了深厚的友誼。

  因為我們換位思考,我們在交往與合作中才會變得愉快。有了同理心,我們會發現生活是如此人性化。

  生活是需要換位思考的。因為換位思考能幫助我們打開觀察世界的多棱鏡,讓我們更好的讀懂別人,讀懂生活,讀懂社會,此刻的我們便學會用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕,體味生活中別樣的美。

  換位思考律己寬人演講稿 16

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  同理心是有效溝通不可或缺的。首先要學會如何與人相處。溝通好了,就能抓住事情的關鍵,從事情的根源解決問題。比如我和父母吵架,我們總是發現自己是對的。比如和同學討論的時候,總覺得別人不對,我對。其實我們只是缺乏溝通。

  當我們不理解別人,和別人產生矛盾的時候,要學會換位思考,為別人著想,知道別人是為了什么,想什么,有什么。這樣會讓我們更加冷靜理智。

  不要對別人做你不想做的事,這是論語中的.一句話。它包含的意義;不要把自己比自己更喜歡的強加給別人,要和別人平等,以尊重和友善的態度對待別人,設身處地為別人著想。如果你是對方,你是否愿意被這樣對待,如果你不愿意,那我們就不能這樣對待別人。

  當我們都有不同的誤解時,如果我們深切關注,就會出現一些無法解決的問題。如果能深入觀察對方的內心世界,或許就能達成諒解。

  共情的本質是關注交流對象。深入對方的內心世界,既是一種理解,也是一種關懷。更多的欣賞意味著更多的理解,更多的善良意味著更多的愛。所以,共情在我們的生活中是不可或缺的。理解至上,善待他人。

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