教師誠信演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在發展不斷提速的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的教師誠信演講稿，歡迎閱讀與收藏。

教師誠信演講稿1

　　在市場經飛速發展的今天，誠信在你、我、他的生活中已顯得倍加重要，猶如春天的甘泉、初秋的雨露，離開她，我們的生活就如春天失去的色彩，秋天失去碩果。

　　我們是新時代的教師，誠信對我們來說不僅僅是誠實守信，更多是一種人格、一種責任、一種對學生無私的愛。

　　張藝謀導演的電影《一個都不能少》曾感動過在座的每一位教師，在西北的一所山村小學，一位年僅15歲的“丫頭教師”為了找回失學的孩子，竟然光著頭、赤著腳，頂著烈日，冒著風沙來到人生地不熟的縣城，受盡種種歧視和冷遇，最后在電視鏡頭聲淚俱下地呼喚中才找回了那個孩子，那種師生相見的感人場面在我的記憶深處久久難以釋懷。“是什么讓這位丫頭教師有如此堅強的勇氣和決心？就因為當初“一個都不能少”的莊嚴承諾，艱難而忠實地履行著心靈深處那份簡單而純真的約定。

　　說到這里，也許有人會說這是電影，可試想在我們的身邊有多少人為了那一句承諾而嘔心瀝血，艱守崗位，又有多少人懷著對教育事業的執著追求而抱定終生，初衷不改。

　　誠信是世界上最寶貴的財富，是最能打動人的靈魂，有了誠信，才有了“燈光背景”，夜以繼日的執著，才有了“桃李滿天下”的喜悅豪情。

　　無論歷史的車輪如何輾轉，無論時空如何變幻，誠信都將閃爍著誘人的光茫。朋友們，讓我們懷著一種共同的信念與誠信同行吧！

教師誠信演講稿2

　　誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！我們教師要愛崗敬業嚴謹治學廉潔從教讓全社會滿意；家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個家長放心；孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著和無比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風，咬住“誠信”不放松，關心愛護學生，平等對待學生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬學生的心靈。

　　然而這說起來容易做起來卻很難。尤其是暫差學生，做家長的都有這樣的體會：孩子犯錯會一犯再犯；有時會偏偏在你強調之后闖紅燈；而有時又恰恰在不應該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此，更何況是整天面對五十多個學生的老師呢？但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時賦予誠信服務新的內涵：“讓微笑走進課堂，讓學生快樂成長！”

　　讓微笑走進課堂

　　雖然只有七個字

　　卻包含著太多太多

　　老師是凡人，也有七情六欲

　　所以當老師因種種原因而心情索然時

　　卻仍帶著微笑走進課堂

　　這是對教育事業多么的忠誠

　　當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時

　　你依然滿臉微笑循循善誘

　　這時的微笑是對學生多么深厚的愛呀

　　讓微笑走進課堂

　　抒寫著老師對學生的關懷

　　讓微笑走進課堂

　　更包含著學生對老師的呼喚

　　有這樣一篇課文《你必須把這條魚放掉！》有一道習題：比較爸爸說的話，你喜歡哪一句？為什么？

　　（1）“你要把這條魚放掉。”

　　（2）“你必須把這條魚放掉！”

　　顯而易見答案是第2句，因為第2句語氣更加堅定。的確，全班51位學生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學生選了第1句，他是這樣寫的：我喜歡第1句，因為第1句語氣溫和些。

　　我當時一愣：他怎么能選第1句？怎么會還有這樣的理由？靜心一想，“語氣溫和些。”不正是每個孩子犯了錯后在心中對批評者想提而永遠不敢提的最低的要求嗎？這才符合小孩當時的心態啊！

　　還有一次，用“可愛”造句。這個學生連造兩句：1，我是個可愛的孩子。2、媽媽說：“你真是個可愛的孩子！”我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么？因為他可以說是典型的“三不產品”：上課幾乎不聽、作業幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長的臉，丟老師的臉。就這樣的學生竟然認為自己是可愛的，我們怎能不笑？

　　然而笑過之后，更多的是震動。“語氣溫和些。”“我是個可愛的孩子。”這是什么？這不正是一個孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺，但他們不愿做永遠的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學習的快樂，他們也渴望成為課堂的主人！

　　是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎么忍心再來傷害？也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對，一旦“恨”字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯。可我想，這也很正常，好比人傷風感冒。人都會感冒，感冒了怎么辦？很簡單，治。治好了還會得，得了可以再治。反復感冒，說明身體抵抗力弱。一個小孩反復出錯，只是說明他們自制力差。需要什么？需要的是更多的關懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！

　　讓微笑走進課堂

　　課堂活了

　　道理象蜻蜓彩蝶在舞

　　一雙雙翅膀，扇起。

教師誠信演講稿3

　　各位評委，各位朋友：

　　大家好！

　　今天我演講中的人物就是我自己——一個普通的小學教師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，用我的真情交換學生的真誠。因此，今天我要演講的題目就是“誠信為人，誠信施教”。

　　著名教育學家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教師的義務是培養學生，要為人師表首先就要做真人，時時處處要自律，要把學生利益放首位，千萬不能以不誠信去傷害學生。

　　對于教師來說，當他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責的時候，他最高尚的品格也就表現了出來。或許，他們缺少金錢，缺少財產，缺少權勢，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財富——誠實、正直、盡職盡責。

　　××年，本人響應上級的指導精神，服從學校的組織安排，到××小學進行為期一年的支教工作。××小學又稱××小學，學生全部來自農村。這里的家長修養素質不高，大部分務農，還有相當一部分以偷、賭為生，“liu he cai”賭博屢禁不止，學生欺負不會講村話的新老師。 好幾次，我試圖走近他們，都被他們冷漠地拒絕了，可我并沒有氣餒，更不會放棄。班上有位學生，他的父親染上重病剛去世，得知情況后，我馬上捐出100元錢，并組織學生捐款，解決了這位學生的欠交學費，也改掉了他小偷小摸的壞習慣。班上的男同學喜歡打籃球，尤其體育委員，可其家庭經濟困難，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計，該生穿的衣服破舊短小，到了冬天腳上還穿著一雙爛涼鞋，我就收拾家中的一些衣物贈于他，并親自帶他到商店買了一雙新球鞋，現在他不再隨便張口罵人，還成了班上的紀律委員。班上有位女生膽小愛流淚，不愿與別人說話，同學在學習上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學，我就找機會多接近她，與科任老師經常找她談心，經過一次又一次的努力，現在的她愿意和老師同學交流，甚至在學習上碰到不懂，還到辦公室請教老師。

　　我知道，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠打動了他們。

　　在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是幫學生測量體溫，發現有學生體溫在37.5℃以上要送回家隔離，還要隨時進行跟蹤檢查，為了學生，我用班主任津貼為學生買藥，買口罩。學生看著他們老師的一言一行，在作文中寫道：“我們的班主任真好！她不貪錢，很有愛心，我們喜歡她”。

　　班上的活動逐漸活躍起來，學生自發組織班上的“學雷鋒”小組，長期為新村坡一家五保戶－－楊新帶老奶奶進行義務勞動。之前，老人的精神很差，腰背部經常疼痛，連走動都困難，中隊長楊瑩就拿出賣茉莉花所得的錢幫老人買藥酒，隔一天就去為老人搓腰涂背，同學們知道以后十分感動，紛紛加入她所組織的“學雷鋒”小組，每個月輪流去老奶奶家兩次，打掃衛生、洗衣洗被、和老人聊天。記得一次，楊瑩和班主任商量：要為老奶奶過生日。班主任很信任的說：“行，沒問題，由你去組織這次活動”。隨后她就發動全班同學要為老奶奶過一次有意義的生日，同學們你兩斤面條我一斤雞蛋，你唱歌我講故事的準備開了。當楊瑩手捧寄托著全班同學祝福的蛋糕來到老奶奶跟前，此時老人已是熱淚盈眶，一邊握住我的手，一邊握住楊瑩的手久久不愿松開。如今的楊新帶老奶奶精神面貌已有很大的改觀，還能下地種菜，上街賣菜呢！

　　為了更好地開展工作，加強與家長的聯系，我把家長的電話號碼記錄起來，向家長反映學生在學校、班級的表現，同時更深入地了解學生在家里的表現。沒有電話的，我就去家訪，碰到家長不在的要等，農村干活收工很晚，有時候一等就是兩三個小時，家長回來很是感動。碰上大小農村節日，家長、學生都會邀請老師到家中作客；有位賣菜的家長出價錢讓我回家輔導他的孩子，而這些都被我一一婉言謝絕了。

　　一分耕耘一分收獲，我們班連續兩次獲得“優良學風、班風”榮譽稱號，學習成績大幅度提升。本人因此也評上了南寧市優秀班主任。

　　最后，我要說的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作風影響人，以博學帶動人，就能培養出二十一世紀的芬芳桃李。

教師誠信演講稿4

親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我想要和大家一起探討的題目是誠信。而今，我們仰望蒼穹，天空依然摧殘明朗，而俯察內心那些崇高的道德法則。何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。

　　早在兩千多年前，就有一位睿智的老人—孔子，用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人生立身之本，是國家立業之本，是人類發展之本……至今，延綿數千年，其偉大的精神早已深入人心，誠信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃遍中華大地的每個角落，并作為東方文明的精髓傳遍全世界。因而，我們今天談誠信，絕不是突發奇想，而是有歷史淵源的。

　　孔子說：“人而無信，不知其可也”！詩人說：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”民間說：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。可見，誠信自古是中華民族的傳統美德，是經過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。我來講個誠信的故事：

　　春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

　　一位老學者說：“誠信和諾言不僅僅是幾句話，如果你說了，但是沒做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。”

　　誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

　　我不是一個悲觀主義者。可當我聽到那些冒用別人公司大名的人，津津樂道發財之道時，我恨得咬牙切齒；當我看見學術界出現東拼西湊的專著，東拉西扯的體系和博士生導師的剽竊現象以及假新聞、文憑、假證書的泛濫時，心里不免有些悲涼。真的，如果將“爾虞我詐”用在商業運作或人際交往中，我只有變成悲觀主義者了。

　　也許我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般迷人燦爛；也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地萬人矚目，但也絕不可丟棄誠信這做人之本，立事之根！

　　讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田！因為誠信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點浩然正氣，千里快哉風！

教師誠信演講稿5

　　“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進一步加強青少年學生的誠信教育。學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質如何，有什么樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。學校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學校是培養創新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業的合格建設者和接班人，不僅要讓學生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標；不僅應該是學業成績優異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學校在加強青少年學生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現就學校開展誠信教育的問題談談我們的一點看法。

　　一、我校開展誠信教育的背景

　　1、當前社會誠信失落，社會上見利忘義、爾虞我詐現象較多，影響學生樹立正確的誠信觀，少數學生存在的考試作弊、抄襲作業、說謊等不誠信行為。

　　2、《公民道德建設實施綱要》提出“以德治國”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規范：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

　　3、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》中明確指出：誠實守信的品德是立身之本、做人之道，誠信品德必須從小培養，誠信教育是學校工作的一件大事，要認真抓緊抓好。

　　4、新修訂的《中小學生守則》對中小學生明確進出“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心”的要求。

　　5、新修訂的《中學生日常行為規范》對學生的誠信提出具體要求：“誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。”

　　6、我們的思考：“誠信”是一切思想道德的基礎和根本。有了“誠信”的思想觀念基礎，才能建立德育金字塔。

　　二、學校誠信教育的任務

　　一是學生以誠信養德。在誠信教育中培養基本的道德品質，促進良好的行為規范的養成，學會了解自己，把握自己，使自己和環境（自然環境和社會環境）間取得平衡，并進一步學會合作，學會學習，學會審美，學會生存，學會發展，確立健全的人格，最終學會做人。

　　二是教師誠信立教。教師要以“熱情、關愛、公平、寬容”為執教思想基礎，以“職業道德”為執教規范，為人師表，以誠立教，在誠信教育中形成科學，現代，文明的施教方法和態度。

　　三是學校誠信興校。學校誠信教育要以學生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進良好班風，學風，校風的形成，提高學校的教育教學效益。

　　四是引導社會誠信。《公民道德建設實施綱要》中指出：“學校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學校引導社會誠信的重任。學校的誠信教育必須引導家庭誠信，家庭誠信影響社會誠信。學校、家庭、社會三者相融相生，相應相扣，相互影響共成整體。最終實現社會誠信。

　　三、我校開展誠信教育的方法途徑

　　1、與學生日常行為規范相結合

　　誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規范和道德要求抓起，從具體事情入手，歸根到底是引導學生從他律走向自律。比如，學生中普通存在為了班級榮譽在評比中作假。出現這種情形如何對待？關鍵是教師要有正確的態度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動，引導學生以平常心看待評比，使評比真正促進班級整體素質的提高。

　　誠信教育內空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養成誠信的內在品質；遵紀守法教育可以培養個人的社會信譽意識；誠信守信、真誠待人教育有助于建立和諧的人際關系，提高個人的社會親和力；言行一致和學生負責教育可以增強責任意識而受人信賴和歡迎等。這些基本內容都可以在日常行為規范中體現。

　　2、與理想信念教育相結合

　　學校教育中有很多進行誠信教育的相會，比如團員入團宣誓，我們可以讓團員學生重溫一次誓詞，讓學生懂得，誓詞是誠信的最高表現，正式的誓詞是用生命來維護的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠信文化很多。都是進行誠信教育的好材料。

　　3、與心理健康教育相結合

　　誠信教育要從小抓起并貫穿于教育過程的始終。學生因為不同年齡，其心理特點和對教育的可接受性有所不同，我們根據教育的內容和學生的實際情況，通過專門的誠信教育主題活動、辨論賽等活動形式，來營造一種有利于誠信品質形成的必理氛圍，引導學生說老實話、辦老實事、做老實人。

　　4、與師德建設相結合

　　開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。用愛和誠感染學生，引導學生，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上。

　　平時須做到：第一是平等誠心聽真話。要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話，講真話實話。二是情理交融講真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養，使學生通過教師的人格榜樣體會“真”的高尚、“假”的渺小。

　　5、與知識傳授相結合

　　學校德育的主渠道是課堂教學，作為德育基石的誠信教育也不例外。各科教學，特別是文科教學應成為向學生進行誠信教育最經常、最基本的途徑。語文歷來強調“文以載道”，這個“道”，就包含著豐富的傳統倫理道德觀念，我們有意識地發掘，讓學生接受已民族文化的熏陶，逐步使他們了解學校德育要求是有民族文化根基的，從而增強對民族文化的親和力，培養他們的民族道德情感。

　　6、與家庭教育和社會教育相結合

　　開展誠信教育是一項長期而艱巨的工程，只有學校、社會、家庭共同協力，才能構筑起誠信的道德大廈。誠信教育應是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進行，我們積極爭取學生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有更好溝通；積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等，著力營造良好的誠信教育氛圍。通過扎實有效的誠信教育，一定要讓學生普遍達成這樣的共識：誠信是一個人成長、成才、實現人生價值的道德基石。

教師誠信演講稿6

　　如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的.陰影，她散發出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

　　不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款。是曾經的一位學生寄來的，信中說“×老師，謝謝你，如果沒有你，就沒有我今日。那天晚上，其實我已經找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。后來，我來到城里打工，我開始踏踏實實地做人，老老實實的做事。雖然苦一點，累一點，但我學會了以誠待人，同時，也換來了別人對我的信任，慢慢的我開始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦……”。

　　這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業的那年，我班上有個調皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁。

　　可是，第二年，他不知為什么就輟學了。過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正準備休息，突然有人敲門，開門一看，只見一個高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：“×老師，我向你借50元錢，我……”我想起來了，是兩年以前的那個調皮男生。兩年不見，我幾乎都不認識了，我簡單的問了一下他的情況，他輟學后沒有什么事做，到處混都混不走，還靠家里吃飯。于是，我對他說：“你年齡都這么大了，總該找點事做，不能一輩子依靠父母，你應該自立了，去學一點手藝或找點事做，不要在社會上四處游蕩，無所事事，其實你這個人是很聰明的，只要認真去完成點事情，是會成功的。”隨即我遞了50元錢給他。

　　這件事過后我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個大數目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊緣的靈魂受到了觸動，驅走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅。

　　今年，我走上工作崗位已經七年了，七年里，我深深的感受到，作為一名老師，哪里有誠實，哪里就會春光明媚，哪里有信任，哪里就有繁花似錦。作為一名老師，我們應該時時審視自己，用博大而無私的愛去塑造學生美好的心靈，用誠實守信的人生準則去鑄造學生健全的人格。作為一名老師，每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛。我常問自己，你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發現學生的優點，像法官一樣的公正，去對待同學的糾紛，像大智者一樣的誠懇，去寬容學生的錯誤，因為年輕，我們的學生可能一時迷失，我們是否做到了用真誠使他們重新奮起？作為一名老師，我們的信任會讓學生更加快樂和幸福。

　　古話說：“贈人玫瑰，手有余香”。待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，老師們，讓我們共同來營造一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。

教師誠信演講稿7

　　參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐；那么，人又是靠什么來支撐起無比睿智的人生呢？那就是誠信！堅守誠信，就是堅守氣節和操守；堅守誠信，就是堅守做人的根本。誠信，可以表現出人的基本素質，也可以表現出一種傳統美德，更可以表現出作為一個教師的人格魅力。

　　電影《一個都不能少》讓不少的人為之動容，很多人看到了山村貧困的現狀，看到了山區艱苦的教學條件，看到了孩子們渴求知識的雙眼，看到了只有十

　　三、四歲的小老師堅定的臉龐。這部電影也深深震撼了我，貧困的山村小學失學的現象特別嚴重，臨時代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的叮囑，一定要把學生看住，一個都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧科找回來，單身一人踏上了進城之路開始了茫茫人海里的尋找……就因為當初一句承諾她甘愿受磚廠老板的欺騙而獲取上城的路費；就因為當初一句承諾她狼狽的被司機趕下了汽車；就因為當初的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個角落。學生找到了，她卻病倒了。雖然她不會算術，雖然她不精通英語，雖然她自己都不懂小學的知識，但誰又能說這樣的老師不會影響孩子的一生？

　　如果說這只是在電影中出現的一幕，那么國學大師季羨林教授替大學生看行李的事就是現實生活中活生生的例子。一位年逾80的老人，為了一句承諾竟在寒風中站立了一整天！這一幕發生在我國著名的清華園，而這段故事也在清華大學被傳為一段佳話，影響著一代又一代的清華學子。

　　“教師，是天底下最光輝的事業！”““學高為師，身正為范”““師者，所以傳道授業解惑也！”……無數的定義，眾多的稱謂，其核心內容都闡釋了教師理應是真善美的化身。教師的人品應成為社會的楷模，人性的標尺！

　　但是當今教育界的有些現象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽，對學生的作弊行為加以鼓勵；為了能出學術成果，不惜剽竊他人的作品；為了能給家長一個滿意的答復，私自改動學生的成績。試問，這樣的教師這樣的現狀怎么能哺育出健康的花朵，又怎么能讓他們茁壯的成長？豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統一，才能為人師表。教育實踐告訴我們，誠信教育不能僅僅是空喊口號、光說不做的，身教重于言教。教師應首先做到誠信，以自己的一言一行履行誠信，把誠信的種子播撒到學生的心田，才有望看到滿園誠信之花，收到滿園誠信之果。

　　今日，我走上工作崗位也已3年了。三年里，我深深地感到，作為一名老師，哪里有誠信，哪里就有春光明媚；哪里有信任，哪里就有繁華似錦。作為一名老師，我們應時時審視自己，用博大而無私的愛去塑造學生美好的心靈，用誠實守信的人生準則去鑄造學生的人格。每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛，我常問自己：你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發現學生的優點；像法官一樣去對待學生的糾紛；像智者一樣誠懇去寬容學生的錯誤。因為年輕，我們的學生可能一時迷失我們是否做到了用真誠使他們重新奮起？

　　古語說：“贈人玫瑰，手留余香”，詩人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗；是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力。那么就讓我們從現在開始身披一襲燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，踏出一路風光！

教師誠信演講稿8

　　生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為誠實，它變得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因為守信，它變得悅耳。

　　生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

　　世間一切的一切，因為有誠信，所以它們變得如此美好。

　　今天，我站在演講臺上，我可以坦然地告訴大家，我是一個有殘疾的學生。也許你們會感到驚訝，但我知道當我說出這句話的時候，我就再一次戰勝了自己。

　　因為母親在懷孕時的不慎，我在一出生的時候右腿以及右手就感無力。因為這些，我沮喪過，失望過，也自卑過。當朋友問我關于自己的手和腿的問題的時候，我告訴他們是因為身體的一時不適，過一段時間就會好了；我學左手寫字，也是為了開發右腦，使自己變得更聰明，況且這樣才獨具風格呢。說這些話的時候，我感到心中涌起一股壓抑的感覺，緊緊環繞著我，令我窒息。但強烈的自尊心又不允許我向朋友們低頭，我每天都活在不安之中，生怕朋友再提起這件事情，我并不喜歡說謊的感覺。

　　但，這件事情終究還是讓父親知道了，面對父親探詢的目光，我終于將久久積壓在心中的話說了出來。原本以為自己會面對父親的一頓訓斥，但父親卻出奇地平靜。至今，父親的話語仍在我耳邊回響。

　　對于你殘疾的事情，我感到非常的抱歉，畢竟這一切是我們這一輩人造成的，但這卻成了你的痛苦。既然這已經是無法改變的事實了，我們就要學會去接受它，面對它。而你沒有向朋友說明事情的真相，這我可以理解，但今天我只想告訴你的是，建立在誠實基礎上的友誼才是最堅固的。

　　孩子，爸爸從來沒有把你當作一個殘疾孩子看待，因為我覺得，心靈健康才是最重要的。曾有許多人勸我們再要一個孩子，我總是堅定地說“不，我已有了我的最愛，有了我一生的驕傲！”

　　不知不覺中，眼淚模糊了我的雙眼，我真的不知道自己原來是那么地虛榮，竟然為了不被別人嘲笑而出賣了自己誠信的準則！“一個人在任何競爭中都不能靠他的相貌、身材來取勝，應該依靠的是他為人的準則，應該是他的誠信之心。”爸爸的話久久地縈繞在我的耳際。

　　當我鼓起勇氣坦然地告訴朋友一切真相的時候，我看到了他們驚訝的目光，但卻比任何時候都感到輕松，因為我已經戰勝了我自己。

　　時至今日，我仍然有著許多的朋友，他們并未因為我的殘疾而離我而去，相反的，我們的友誼更加堅固了。這就是我選擇誠信的結果。漫漫人生旅途需要我們一步步走好，沿途采摘成功的漿果或是遭遇適宜的荊棘時都莫忘了誠信。誠信就意味著我們愿意用一顆真誠的心去對待生活。

　　今天，我站在這里向你們講述了這一段關于我自己的故事，我心中有太多的感激，我感激給我生命的父母，感激給我快樂的朋友們，感激給我智慧的老師，是他們讓我感到誠信之價，讓我明白做人之誠比金子重的道理。我也要感激學校給我創造了這次機會，感謝在座的評委老師和同學們，謝謝你們給我以支持和掌聲。相信我吧，我會手握誠信，用我的誠信之手，去書寫人生這部大書。讓我們以誠信作催化劑，作五線譜，作調色板，使我們生活的酒更醇，歌更好，畫更美。

教師誠信演講稿9

親愛的老師、同學們：

　　大家好!我今天演講的題目是：做誠實守信之人。

　　什么是誠信?也就是誠實講信用，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信是道德建設的根本，也是一種非常寶貴的品質。我國素有“一諾千金”之說，在幾千年歷史中，有許多關于誠信的論述，也流傳著許多感人的誠信故事。這些寶貴的傳統，在今天也能給我們深刻的啟示。

　　很多人都聽過這樣一個故事。一個叫孟信的人，家里窮，只有一頭病牛。一天，他的侄子將牛牽到集市去賣了，孟信知道后，親自找到買主將錢如數退還，牽回了自家的病牛。透過歷史的塵埃，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，更是一條誠信的道德纖繩。它將一個人的人品、修養引入了純潔的圣地，它將一個人的品質得以發揚、傳播。這就是誠信的力量。

　　當今，很多不講誠信的現象讓人觸目驚心。層出不窮的騙子，他們的騙術令人防不勝防。于是，人與人之間失去了基本的信任。父母常告誡我們，不要跟陌生人講話，當心對方是人販;不要隨便開門，當心小偷登門入室。無數的擔心、害怕，制約著我們，我們不敢與人打交道，不敢相信別人，有的人家在同一單元、在對門一起住十幾年，卻從不相識往來，他們只能從門的貓眼里認識彼此的鄰居。我們不禁要問，除了親人，我們還能相信誰?

　　就是在我們純潔的校園，本應追求務實的學習生活中，也出現著一些丟棄誠信的事情，為了可以在同學面前展示自己的新潮，不顧父母每天辛勤的工作，借學校要交費之口把錢拿來，全部投入到自己那無謂的“享受”當中，還有的同學，因為“懶細胞”的作崇，打謊給老師說，自己身體不適，需要請假休息，大家可曾想過，在家或宿舍安心睡懶覺的你，班主任此時此刻對你懷著是怎樣一顆不安的心?現在請大家想一想，自己有沒有跑操時請假，而在活動課上去操場打籃球，在大掃除時窩在宿舍里睡覺，卻稱自己頭疼?就是大家每次都很在乎的月考，也會出現插曲!那就是考試作弊!考試作弊是一種不公平的現象，是一種可恥的行為，學生個人誠信缺失的集中體現，考試作弊不僅使一部分同學不勞而獲。而且還助長了部分同學的僥幸心理，更使一些同學丟掉了自信心，就算是會做的題也得看看別人的。一些同學甚至把作弊當成了一種享受!不要再揮霍光陰，浪費時間了!讓我們做一個誠信的學生，把最真實的一面展現給大家，真實的提高自己，努力進取吧!同學們，明天就是我們這個學期最重要的一次考試!在這里，我倡導大家要誠信應試，把自己最真實的一面展示給父母、老師、同學!也祝大家可以考出好成績!

　　樹高千丈靠的是土里的根，河流萬里憑的是源頭的本。握住朋友的手，誠信記心頭。誠信雖是付出，它卻讓你擁有，誠信雖是奉獻，它卻讓你長久。誠信是紐帶，連接你和我，誠信是金橋，溝通五大洲。沒有誠，就沒有愛，沒有信，何為人?誠信是人之根本，宇宙間永存。浩浩天地，朗朗乾坤，我中華民族千年精神，誠信是本!

　　讓我們做一個誠實守信之人!

教師誠信演講稿10

各位老師、同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《誠信》。

　　要說誠信，我們先要知道什么是誠信。誠信就是誠實守信。誠實，就是說老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠信是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。

　　我們第一天跨進校門時都曾經說過：我要做一個好學生；上課認真聽講；按時完成作業；遵守考試規則。這就是我們對學校和老師作出的承諾，更是對自己和家長作出的承諾。

　　可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，有些同學經常不完成作業，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業，老師同學也認為他沒做。

　　這是一種不誠實的表現，也是一種對自己不負責任的表現。抄襲作業更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來之作，也許會換來老師的好評，會贏得家長的微笑。但是，實際上自己并沒學到該學的知識，一到考試和實際應用時，便暴露了自己無知的本質，再美好的機會也會成為泡影。這種人是可憐的人。

　　一個誠信的人，也是可敬的人。

　　有這樣一則報道，在廣州的福利彩票站：有一位普普通通賣彩票的的婦女，經過三次的尋找，終于把為顧客代買的，中了幾百萬大獎的彩票交給顧客，得到了社會各界人士的關注與贊揚。

　　相信聽到這個事例的大家，也會被她這種誠實守信的品德所感動。

　　雖然，她把大獎送給買主后失去的是金錢，但她得到的卻是，無論用多少金錢也換不回的誠信。面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。誠信——擁有這種閃光的品格的人，是可敬的人。

　　其實就是這樣，誠信是平凡普通的，它沒有那閃閃發光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌，它就是我們日常生活中的點點滴滴。但它是一盞明燈，當我們徘徊在真理前方時，正是對誠信的信仰引導我們走向輝煌；它是一根拐杖，當我們摔倒在利益面前時，正是對誠信的信仰助我們在荊棘叢中無畏前行；它是一盆清水，當我們被浮華弄臟了雙手時，正是對誠信的信仰助我們洗凈污垢，凈化心靈。

　　其實誠信就是三月的春風，是五月的花海，是七月的陽光，是九月的楓葉。而擁有誠信就像劃船人擁有一根船槳；伐樹人擁有一把利斧；像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依賴于不屈的根。

　　親愛的同學們，就讓我們小學生從小做起，養成講誠實，守信用的習慣。從身邊的每一件小事做起。做一個名副其實的真真正正的誠信的人！

　　謝謝大家，我的演講完了，謝謝大家！

教師誠信演講稿11

　　首先，我想說，我們很幸運，也很奢侈，因為誠實的空氣將你我包圍，踩著充滿了信用的氣息，我們的腳步在校園里踏響，我們的口號在城市的上空中回蕩，曾經在莊嚴的國旗下，我們高喊：“誠信是我們心靈的寄托，我們要用自己的行動證明誠信在我們心中”。

　　那里的我們是富有的，這種富有不僅僅是當時難得的勇氣，更是我們深植心中的信念——誠信與我們的心靈同在。此刻就在這真誠的氛圍中，我想與大家共同彈奏一曲誠信與靈魂的諧奏曲——《誠信與我們的心靈同在》。我校的誠信教育在這秋風蕭瑟的季節里又展示出了旺盛的生命力，站在利益的天平中稱量，這是一個多么廣博，多么令人向往又引以為自豪的話題。

　　拾金不昧者在我們的校園不斷涌現，誠信為本，同學之間以誠相待，團結互助之風已日漸濃重，誠信教育洗滌著我們的心靈，誠信將伴我們奮然前行！在誠信光芒的照射下，我們會顯示出高大挺拔的身影。在走向社會的路途中，我們會挺直腰板高昂著頭迎接生活，因為我們無所擔心，無所遺憾，在現實的口袋里，已經有一兜滿滿的誠信的碩果在為我們祝福，給我們力量。我們有競爭的優勢，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。

　　這就是誠信的力量，這就是誠信的偉大。同學們，請用這無窮的力量，在你前行的道路中披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此與眾不同！

教師誠信演講稿12

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　假如春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；假如人間沒有誠信，那就是一個凄涼而荒涼的世界．誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她并沒有失往甚么，依然那末雪白明麗．誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芳香，能感動有情人的心．不管時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒．有了她，生活就有了芳香，有了她，人生就有了尋求！

　　不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款．是曾的一位學生寄來的，信中說“李老師，謝謝你，假如沒有你，就沒有我今天．那天晚上，實在我已找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最后的希看，假如連你也謝盡了我，我就只有往偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希看．你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田．激起了我心底的真善美．后來，我來到城里打工，我開始腳踏實地地做人，老老實實的做事．固然苦一點，累一點，但我學會了以誠待人，同時，也換來了他人對我的信任，漸漸的我開始收獲成功，漸漸的我悟出了人生的真理······”。

　　這封信，我讀了不下10遍，每次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業的那年，我班上有個調皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、吸煙，真是讓我絞盡腦汁．可是，第二年，他不知為甚么就停學了．過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正預備休息，忽然有人敲門，開門一看，只見一個高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：“李老師，我向你借50元錢，我······”我想起來了，是兩年之前的那個調皮男生．兩年不見，我幾近都不熟悉了，我簡單的問了一下他的情況，他停學后沒有甚么事做，到處混都混不走，還靠家里吃飯．因而，我對他說：“你年齡都這么大了，總該找點事做，不能一生依托父母，你應當自立了，往學一點手藝或找點事做，不要在社會上四周游蕩，無所事事，實在你這個人是很聰明的，只要認真往做點事情，是會成功的．”隨即我遞了50元錢給他．這件事過后我也忘了．這次收到這封意外的來信．這50元錢固然不是個大數目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊沿的靈魂遭到了震動，驅走了***的動機．正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田。

　　今年，我走上工作崗位已七年了，七年里，我深深的感遭到，作為教師，哪里有老實，哪里就會春光明媚，哪里有信任，哪里就有繁花似錦．作為教師，我們應當時時審閱自己，用博大而無私的愛往塑造學生美好的心靈，用老實取信的人生準則往鑄造學生健全的人格．作為教師，每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛．我常問自己，你是否是做到了像偵察一樣的敏銳，往發現學生的優點，像法官一樣的公正，往對待同學的糾紛，像大智者一樣的懇切，往寬容學生的錯誤，由于年輕，我們的學生可能一時迷失，我們是否是做到了用真誠使他們重新奮起？作為教師，我們的信任會讓學生更加快樂和幸福．古話說：“贈人玫瑰，手有余香”．待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界布滿生機，讓生命布滿活力，老師們，讓我們共同來修建一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗．老師們，朋友們，愿我們每個人心中都具有一輪誠信的明月！

　　謝謝大家！

教師誠信演講稿13

老師們、同學們：

　　早上好！今天我講話的題目是“誠信教育”。

　　誠信是中華民族的優良傳統，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規范，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

　　我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。

　　起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。

　　不可否認，在經濟飛速發展、瞬息萬變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。同樣在學生身上這些情況也有所表現，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網吧；有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動作、說閑話、吃零食，依然故我；平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績；對待同學言行不一、欺騙他人的情況時有發生……

　　這些行為，與一名合格小學生的要求格格不入，與精神文明建設背道而馳，此時我不禁想起了1992年發生在內蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手！沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺；沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場；沒有誠信，可能經濟蕭條，國運衰敗。

　　同學們，“言必信，行必果”，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！

　　謝謝大家！

教師誠信演講稿14

尊敬領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們都知道，在我們中國有這樣一句古話“人而無信，不知其可”從這里，我們可以看出，誠信是民族的美德；也是企業的資本；也可以理解為您交際的準則；誠信更是您人生的通行證。所以，說到底，誠信是每一個人所具備的基本素養。

　　可是，我們培養出來的學生抑或我們正在培養的學生，他們誠信嗎？

　　他們打架，鬧事，逃學，照抄作業……他們還編一大堆理由來蒙老師騙家長，他們的不誠信是與生俱來的嗎，不！那他們的不誠信又是從哪里來的呢？這點值得讓人深思。

　　下面我舉兩個例子，請看兩位家長是如何對待孩子的：

　　“拾金不昧”一位家長在孩子興高采烈地跑回來告訴他自己在學校拾金不昧的光榮事跡時，卻“啪！”地給了孩子一記耳光，還罵他“傻瓜！”

　　另一位家長卻讓孩子拿自己的錢交給老師，說是自己撿到的，好受表揚。

　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，這樣的家庭這樣的家長能培養出誠信的孩子嗎

　　可能有的老師就會說:是啊，孩子的不誠信，完全是家長的責任。那么請問老師，您對學生誠信嗎

　　您有沒有輕易向學生許諾而未兌現的時候您有沒有善意哄騙學生的時候您有沒有發現學生的誠信而忘了及時表揚肯定的時候您有沒有得知學生的不誠信而忽略了及時幫助糾正的時候如果有，那么我要說，您，也有責任。

　　說到這里，也許有些領導就會出來作總結了：“綜上所述，孩子的不誠信來自兩個方面:一是家長；二是教師。“那么我想問您：尊敬的領導，請問您誠信嗎？您對教師，對學生，對家長，對所有的人都做到了誠信嗎？您是學生誠信的楷模嗎？我想面對這些問題，又有多少位領導能夠站出來坦誠面對這個話題呢？又有多少位領導能夠放下面子拋開虛榮作個自我解剖呢？

　　然而，我這里就有一位退休老領導關于誠信作的自我解剖：“……當我說我‘誠信’的時候，是我最不誠信的時候；當我說我‘不誠信’的時候，是我最誠信的時候。我厭惡虛榮卻成了虛榮的奴隸；我憎恨爾虞我詐卻在爾虞我詐中浪費了大半輩子。如今，已人近黃昏，我將撕下這面具，活出個真真實實的自我。”

　　相信，看過這位老領導的解剖，大家都會和我有一樣的想法，多么悲哀啊，只能在人生臨近黃昏時才能活個真實的自我。那么是什么讓他想誠信卻無法誠信呢？答案是社會，是環境使然。人是社會的人，“環境鑄就英雄也毀滅英雄”，試想，在那種人人譏笑誠信人人擯棄誠信的環境中，您，能獨守誠信嗎？

　　同樣，孩子的不誠信也受社會環境的影響，有多少人為了追逐金錢名利，擯棄誠信；又有多少人利欲熏心，制假販假，貪贓枉法。孩子在社會上在電視里在報刊雜志上還見得少嗎耳濡目染，能不學到一些嗎？因為孩子還小，尚缺乏辨別是非的能力，還需要家長，老師以及各種社會媒體作正確引導。

　　最后言歸正傳，究竟孩子的誠信，丟失在哪里回答是：孩子的誠信，丟失在家長那里；孩子的誠信，丟失在老師那里；孩子的誠信丟失在領導那里；孩子的誠信，丟失在不誠信的社會大環境里。

　　在我國加入WTO，在２１世紀市場經濟越來越迫切地需要誠信的今天，我們為了孩子的明天，為了祖國的明天，請讓我們攜起手來，共同為孩子諦造一個誠信的環境，去幫助孩子找回那失去的誠信吧，我相信孩子的未來會變得更好，更加的誠信！

　　謝謝大家！

教師誠信演講稿15

老師們，同學們：

　　截止今天，本學期已經過去將結束，很多工作已開始進入期末回顧、檢查階段。

　　為了解前一階段同學們的學習狀況，上周教學處分別召開了部分班級的學生座談會，涉及高一到高三三個年級的部分同學，從座談會大家所反映的情況來看，我們的學習中還存在著一些問題，其中沒有形成良好的學習習慣，是一個較為普遍的現象。有一些同學在小學、初中，一直都是被督促著，甚至是被逼迫著學習的，對他們而言，學習是一件非常被動的事情。聽課時老師要求嚴了聽，不嚴則不聽，有老師檢查時就聽，周圍沒有老師時，則思想拋錨，做其他事情。作業老師檢查了就做，老師不查就晚作、少做、甚至不做。

　　一些同學將這樣一種消極的學習態度帶到了高中，課堂四十分鐘抓不住，課后抄襲他人作業，自習課上不認真完成學習任務，更為荒唐的是他們將精力主要集中于觀察周圍值班、輔導的老師的動向，只要沒人注意就開始聊天、說話，一旦來人立刻在第一時間發出信號，裝模做樣地讀書，學習這純粹是欺騙行為，欺騙別人，欺騙自己!這已經不是簡單的學習問題，而是一個人的品行問題!長此以往，不但學業受影響，更可能養成人前一套，人后一套的惡劣習慣，我想請問這些同學，你將憑什么得到別人的信任，得到社會的信任!

　　所以，良好的學習習慣首先表現為一種誠實的品質，以誠實的態度對待自己，對待自己的學習，這是學業有成的基本條件!

　　良好的學習習慣還包括主動學習的精神，能夠自覺預習、認真聽講、獨立、按時完成作業，主動練習，積極復習，等等。對照這些，我們每個人應當好好審視自己，反思自己在學習上存在的問題，靜下心來，踏實學習，解決問題。認識并改掉不好的習慣，養成好習慣，這也可以說是在管理自己，如果一個人無法有效地管理自己，管理自己的行為、管理自己的時間，就不能很好地走向自己的未來，以后難以擔當家庭、社會所賦予的重任。

　　有些人很滿足自己目前所處的位置，目光應當放長遠，我們面對的考試不僅僅是一次次的期末期末考試，在高中階段，我們最終要面對的是高考;我們的競爭對手也不只是現在年級里的這一千多名同學。雖然近幾年全國高考報名人數呈下降趨勢，但是每年高考報名人數，單就陜西省而言，也在40萬人左右。我們不能做井底之蛙，應該有憂患意識、競爭意識。小了說我們為自己的未來，大了說則是為了我們國家民族的未來。缺乏這種意識，就缺乏前行的動力，也不會有真正良好的學習習慣，最終很難有所成就。

　　本周是第X周，按照本學期學校工作計劃，我們將于下周(第X周)周四——周六，即11月8日——10日舉行本學期期末考試。有關考試的重要性和必要性，在以往的幾次校會中，我都談過。這里我還需再次強調。

　　無論是期末還是期末考試，都是學校檢驗學生以往學習態度、學習方式和學習能力，檢查教師教學工作的一種手段。學校希望通過考試提醒每一位同學應該關注自己的學習，嚴肅對待學習;同時也希望通過考試，提醒大家修正自己以往學習中的偏差，發現問題并進一步解決問題。因此在期末考試之前這段時間，還希望大家能夠很好的審視自己，回顧本學期開學以來所學知識，系統整理所學內容，在以往認真學習的基礎上，做好計劃，認真復習。考試過程中，嚴格按要求辦事，遵守學校規定，不做違反規定的事情。考試結束之后，應當認真反思學習中存在的問題，端正學習態度，適時調整學習方法，有問題及時向老師、同學請教。這里再次重申考場紀律：任何違反紀律的行為都是不被允許的，任何不正當的競爭行為都是可恥的，希望每位同學都能夠通過自己的正當努力，獲得良好的成績，交出滿意的答案。

　　現將考試要求再次予以重申：

　　1.認真做好復習計劃，做好考試準備工作。好的成績重在平時的努力，現在需要進一步鞏固、整理，切忌無所適從、忙中出錯。做好切實可行的復習計劃，將需要完成的工作羅列下來，逐一落實;

　　2.提前了解所在考場位置，按時到校，不遲到;

　　3.尊重監考老師，服從老師指令;

　　4.遵守考場紀律，在正式鈴未打之前，不允許提前答卷;下考鈴聲未響之前，不允許提前交卷出場;

　　5.攜帶準考證以及考試要求書寫工具進入考場，其他違反考試規定的物品，如手機、電子辭典、計算器等一律不得帶入考場;

　　6.認真按要求填涂答題卡和試卷有關信息，應做到不錯填、漏填，不作無效答卷;

　　7.字跡工整、清晰、表述有條理。

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