觀看紀錄片心得體會

時間：2024-12-06 11:16:56 心得體會我要投稿

觀看紀錄片心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的觀看紀錄片心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀看紀錄片心得體會

　　觀看紀錄片心得體會篇1

　　以1949年10月1日開國大典為時間核心，以天安門廣場為空間核心，即將于10月1日當天在中央廣播電視總臺央視紀錄頻道首播的紀錄片《第一日》，嘗試將一個個不同的微觀記憶，鎖定在宏大的歷史背景下，用眾多個體的故事，組成并“還原”1949年10月1日當天的中國。

　　紀錄片《第一日》是中央廣播電視總臺為慶祝中華人民共和國成立70周年特別推出的紀錄片，全片共4集，每集50分鐘。該片由中央廣播電視總臺央視紀錄頻道出品、央視紀錄國際傳媒有限公司和南京廣播電視集團聯合攝制。

　　區別于傳統歷史文獻類紀錄片的敘事結構，《第一日》避開傳統的`宏大敘事，將敘事核心聚焦在開國大典一天，并將視野聚焦在那些曾經親歷過開國大典的“普通人”身上，從“親歷者”的個體記憶輻射開來，對歷史進行解讀，講述中華人民共和國成立的故事。據紀錄片《第一日》總導演樊志遠介紹，片中使用的個體敘事，均來自于當年的歷史記錄以及開國大典親歷者的受訪或日記。為了保證“故事”敘事的真實性和可靠性，攝制組從檔案館、博物館或私人保存的當年的文物中，尋找70年前的痕跡，將它們重新展現在紀錄片中。

　　觀看紀錄片心得體會篇2

　　x年xx月xx日，我參加學院組織的觀看人民楷模《朱彥夫》紀錄片活動，讓我受益頗多。朱彥夫同志在身體極其不方便的情況下，哪怕生命安全受到威脅的時候，沒有半點退縮，仍然忘我工作，讓我一次次淚目，由此我對我自身的工作有了更深次的認識。

　　自從x年x月入校當老師，到現在已經過了9個年頭。說句實在話，我發自內心感謝學校給予工作機會。在這9年中，我完成身份變化，從企業財務工作者變成一名會計專業課老師；由兩口之家變成四口之家，我成為一名母親。學校為了解決教師的后顧之憂，創辦幼兒園，教師將子女安心交給學校幼兒園。

　　自己也時常告誡自己要懷有一顆感恩的心，對待工作，對待學生，自己一直努力踐行一個老師的責任。

　　通過這幾天的學習與討論，結合自己的9年的教學實踐，個人感覺自己還需要在以下方面進一步完善自身的工作。

　　（1）用真誠之心、寬容之心去對待學生。

　　現在很多老師自身的“業務”比較多，教學工作貌似成了一項業余工作，或者本心想好好的開展教學工作，但是由于時間有限，已經無暇顧及。但是細細想來，“教師”這一職業，歷來就包含奉獻成分，我們在很多工作可能要進行投入與產出比，但是對于“教師”，貌似不成立。

　　很多老師在抱怨現在學生有點“唯利是圖”，當你成為他的任課老師時，他對你畢恭畢敬，但是一旦教學任務完成后，師生貌似成為陌路人，見面時，連基本禮貌都沒有。但是當我們換位思考時，當我們在成為他的任課教師時，“他”、“她”……他們的名字，我們記住了嗎？我們在任教的每一堂課，都是精心準備的嗎？我們有沒有“偷工減料”的時候？這一系列的問題，究其原因，老師還是想得到回報，但是這一回報，不一定是物質方面的，可能還有精神層面的。教師這一職業，就是具有一種奉獻的精神，就個人看法，教師作為學生人生的領路人，起碼要做好犧牲的準備，主要是犧牲時間與精力，要用一種博大的胸懷去接納我們的學生，因為他們還是學生，雖然他們的生理上可能使成年人，但是他們的某些心智方面還是有所缺陷，所以我們要有一顆真誠之心，去影響他。

　　我們的教學對象，都是成年人，大多數學生具有是非曲直的辨別能力，所以對于我們的每一份付出，他們都會有所感知，可能他們出于某種原因沒有去表達，但是在他們的內心還是激起一些波瀾。

　　對于獨立學院的我們的學生，基礎可能不太好，如何強化他們的學習，這更希望我們的老師要有耐心，像對待我們的家人一樣，只有這樣，他們才可能更有信心去學習，才可能激發我們自主學習。

　　我的x級有些學生，自從大一開始，一直到畢業我都參與他們專業課教學工作，大家相處的關系非常融洽，我經常鼓勵他們不斷學習，好好工作。現在他們都已經離開學校幾年，但是他們仍然在節日時，發來問候，我感到自己作為一名教師，莫大的欣慰，這種欣慰，遠遠超出物質層面。后來他們畢業，我側面問過他們，他們對我的評價，他們說一句話，讓我終身難忘，“老師，您這人很實在，很真誠，很幽默，不物質，和您在一起，我們感覺很快樂”，每當教學工作不順利時，我時常想起這句話，讓我工作激情重新燃起。

　　所以每學期上第一堂課時，我都會把一些個人認為比較重要的做人道理講給學生，要想好好學習，首先要學會如何做人，會做人進而成為對社會有用之人，這樣我們的教育隨之離成功就更近一步。

　　（2）用陽光行動感化學生。

　　教師的一言一行，在無形當中會影響學生。處在大學階段的學生，由于沒有在社會中歷練，從高中跨入大學，離開父母，行為方面或多或少會有所欠缺，教師要用正確的方式去引導他，適當的時候，去教育，不能一味去說教，否則學生會產生厭煩感。

　　比如加強學生的`學習氛圍，我個人建議教師也應該去圖書館看書、學習，我之前深有體會。有一年由于專業需要，要參加某項考試，需要經常晚上去圖書館看書，在上課時，有意無意說一句在圖書館看書的感受，我重點說一下我看書的地點，發來我發現我的很多學生都去我在大廳看書學習，里面不乏有上面所謂“不認真聽講”的學生，大家還是一起討論一些問題。直到后來，考試結束，有同學問我，為什么在圖書館沒有看到我，我都有些慚愧。

　　比如加強學生的愛國情懷，可以說一些自己出國的做法，也可以給學生播放一些視頻資料，比如像《朗讀者》等這些有意義的節目，平時注意自己的言談舉止，時刻不要忘記自己的身份（我是一名老師，很多學生在看著我），積極傳遞一些正能量，任何事情，自己首先要換位思考，然后教育學生換位思考，引導他們具有一顆平和心，不急不躁，事情未到最后，切勿過早放棄，切勿過早下結論。

　　（3）用過硬專業知識去熏陶學生。

　　不管是學生，還是作為教師的我們自己，我們都欽佩“德才兼備”之人。所以我們每一位老師盡量讓自己成為“德才兼備”的老師。對于我們專業課老師，首先我們要把自己專業最前沿的知識傳給學生。

　　很多教師在傳授知識時，知識過于陳舊，沒有緊跟政策的變化，比如像會計準則的變化，稅法等相關內容的更新，一些教師仍然停留在以前的知識階段，細細想來，些許有點浪費學校資源的成分。學生為什么不喜歡學習，我通過對學生的了解，他們的感觸是當前的學習，他們認為沒有未來就業沒有多大的作用，所以教師就要從實踐的角度給學生闡述清楚，這門課程在實踐中的作用。

　　但是很多教師從一個校門跨入另外一個校門，同樣缺乏社會經驗，所以這就希望我們的教師所以要不斷加強學習，不僅要學習前言的理論知識，更要深入社會，腳踏實地的進行鍛煉。

　　很多教師抱怨學習沒有途徑，我個人認為可以請一些學校內部專業知識背景強的教師開展講座，不僅學生受益，而且相應的任課教師也隨之受益。

　　總之，學習不僅是學生的事情，更是教師的一種生存之道，因循守舊、不思進取，終將會被淘汰。

　　觀看紀錄片心得體會篇3

　　近日，由中央組織部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、中央電視臺聯合攝制的大型理論文獻紀錄片《信仰》，成為我我們黨員干部熱議的話題。在收看了這部紀錄片后紛紛感慨：“這是一部激人奮進的黨史教育片，它帶給人們的是積極向上的精神和發自內心深處的感動，真實可信”。

　　通過觀看革命、建設、改革各個歷史時期優秀共產黨員的感人故事，我認識到中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的黨，在這樣一個先進的、堅強的集體中，始終有無數馬列主義的信仰者，為了追求人類最美好的共產主義事業不辭勞苦甚至不惜犧牲。在社會主義建設的新時期，我們要成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者，積極傳播者和模范踐行者，首先要緬懷先輩們的豐功偉績，從他們身上找到前進的信心、榜樣的力量，要充分了解和認識社會主義核心價值體系的意義和構成，充分了解其先進性合理性和偉大性，以此樹立正確的價值觀和世界觀，只有在認識上根本的認可和接受了社會主義核心價值，才可能去積極的傳播和踐行，所以大量的社會主義書籍是必看的.，各種先進模范的視頻是要看的，因為這是改變一個人觀念的大問題，是對所有新時代人們進行的精神領航。

　　我們已經遠離硝煙烽火，對共產黨人的考驗依然劍懸頭頂。是執政為民，還是執政為己？是貼近群眾，還是酒色升平？是公私分明，還

　　是占公為私？是為大多數人利益奮勇開拓，還是為小集團利益圍墻筑壘？在國家人民需要的時刻，是挺身而出還是膽怯逃離？在理論文獻紀錄片《信仰——我們的故事》里，我聽到了中國共產黨人新一輪的集結號：到“中國共產黨100年，建成惠及十幾億人口的全面小康社會；新中國成立100年，建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家”。我們經歷了多少艱難險境，多少次歷盡艱辛，絕地前行。為絕大多數人民謀利益，這是共產黨人信仰的出發點，是共產黨人由始至終對人民最莊嚴的承諾。或許前面還有湍流險灘，但我相信，只要我們將人民視為上帝，人民就會成為承載我們的大地，我們就是不可戰勝的。“責任、人民、國家”，讓我們記住這些神圣的字眼。它們會賦予我們豐富的想象力，堅強的意志和高尚的情操。它們會讓我們產生戰勝畏怯的勇氣和舍棄安逸的精神。它們將指引我們做該做的，能做的，和我們會做的，去為神圣使命而奮斗。

　　觀看紀錄片心得體會篇4

　　6月1日下午，組織觀看了山西省銀臨局拍攝的銀行案件《案件防控專項治理警示教育紀錄片》，通過觀看，本人對案件專項治理工作重要性和必要性有了更深的認識，根據觀看情況，現談談自己的心得體會。

　　近年來，我省金融系統案件頻發，特別是我們郵儲系統，案件時有發生，防案形勢非常嚴峻。縱觀金融案件的發生，盡管形式各異，但追究原因歸結為一點，主要是由于各項內控制度未履行好、落實好造成的。我們發現這些案件除暴露銀行業內部管理松懈，有章不循，處罰不力等問題外，另外一個重要的原因就是忽視了員工道德風險的控制。最主要存在的問題是：

　　一是員工法紀意識差，教育乏力。農村郵儲網點多、面廣、線長，絕大多數員工身處最基層，長期以來，規范化、制度化的思想教育開展不夠，員工重視實際，視思想教育為形式、為空談，認為在各自網點內的人低頭不見抬頭見，思想教育無意義，久而久之，員工思想道德水準、法律法規觀念得不到凈化和提高，遵紀守法的自覺性和防腐拒變能力差，大多憑個人的良知做工作，談不上高尚的人生觀和價值觀。

　　二是防患意識不強，管理乏力。近幾年來，大部分郵儲網點注重了業務開展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現象得不到徹底改觀，尤其在基層網點，任務至上，片面追究幾項主要業務指標的考核，不重視內部管

　　理、安全教育和責任意識，有的甚至欺上瞞下或走過場形式學習。

　　三稽核檢查圖形式、走過場、監督乏力。一方面稽核檢查力量相對薄弱，對郵儲網點點多、面廣、線長和客觀上難以全面實施有效的監督檢查；另一方面，稽核檢查人員有的責任心差，原則性不強，稽核檢查圖形式，走過場，該發現的問題沒有及時發現，發現的問題也沒有采取有效措施進行處罰，而是大事化小、小事化無。有些事情雖然發現了，也下達了整改通知，但對落實情況沒做進一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導致發生重大經濟案件。

　　從以上幾個方面可以看出，郵儲網點要做好案防工作，任重道遠，我想，在今后的工作中要做到以下幾點。

　　一、要道德教育到位，提高思想教育水平。“思考方式決定行為和成就。”必須讓合規的觀念和意識滲透到全行員工的血液中，滲透到每個崗位、每個業務操作環節中，營造“重操守、講合規、促案防”的良好氛圍，促使所有員工在開展經營管理工作時能夠遵循法律、規則和標準。

　　一是強化法紀意識。積極開展法制教育，增強員工的防范意識、法律意識；用現實的案例教育身邊的人，使員工將法紀規范熔鑄在自己思想中。

　　二是強化奉獻意識。引導員工加強自身修養，學會心理調控，不盲目與人攀比，防微杜漸，面對各種誘惑保持高度的警覺性；正確處理好群體與個體、個體與社會、個體與個體利益得失的矛盾。三是強化自覺意識。引導員工樹立正確的人生觀和價值觀，自覺地運用各種社會規范指導和檢點自己的行為，使自己循規蹈矩。四是強化集體意識。引導每個員工珍愛集體榮譽，關心集體的共同利益、共同目標、共同榮譽，增強集體觀念。

　　二、嚴肅工作紀律，提高違章違紀的代價。長期以來，郵儲網點內有章不循現象嚴重，不能將制定各項內控制度的良好初衷落到實處，是導致各項案件發生的主要原因。有了良好的制度，更要有一批模范執行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。根據自身的改革和發展的形勢，制定盡可能詳盡的業務規章制度和操作流程，建立以提高執行力為目標的制度體系。一是加大制度的執行力度，引導員工增強利用制度自我保護意識，由“要我執行制度”轉變為“我要執行制度”，做到有章必循，違章必究，形成制度制約。二是不斷創新操作流程和管理制度，對實踐證明仍然行之有效的管理辦法，必須堅持，制定合規經營程序以及合規手冊、員工行為準則等合規指南，為員工恰當執行法律、規則和準則提供指導。三是培養員工良好習慣，堅持按照操作規程處理每一筆業務，把習慣性的合規操作工作嵌入各項業務活動之中，讓合規的習慣動作成為習慣的合規操作。四是正確處理好合規經營與業務發展的辨證關系，只有合規經營，業務才能更好更快地發展，在合規的基礎上創新，在創新的平臺上達到更高質量和更有效益的合規。

　　三、要加強監督檢查和管理。完善業務發展與合理管理并重的績效考核辦法，建立風險防范的監督機制。一是將合規經營落實情況考核納入業績考核指標體系，并作為衡量各單位工作績效的指標之一，使其和領導業績、員工收入緊密掛鉤。二是建立獎罰并重的專項考核激勵機制。對合規工作做得好或對舉報、抵制違規有貢獻者給予保護、表揚或獎勵；對履行工作職責中僅有微小偏差或偶然失誤、且未造成不良后果的，予以免責或從輕處理；對存在或隱瞞違規問題、造成不良后果者，要按照規定給予處罰，

　　追究責任。三是建立溝通制度。制度不是放在案頭的裝飾品，它需要管理人員經常地向員工宣講，不厭其煩地溝通、解釋、提醒，制度才能得以執行。四是建立合理化建議制度。通過開展“合理化建議活動”，充分發揮員工的.智慧，重視他們的意見，給他們發現問題、提出解決問題的機會，引導他們提出改善業務操作、防范風險的合理化建議，凡是自己提出來且受到重視并在實踐中得以運用的建議，員工自然會銘記在心，自覺執行。

　　四、要樹立榜樣的作用。“榜樣的力量是無窮的”。正面典型是旗幟，可以啟迪心靈，引路導航；反面典型是警鐘，可以敲山震虎，以之為鑒。一是領導干部要率先垂范，身體力行，給下屬員工做出合規操作的良好示范。合規要從高層做起，這是巴塞爾銀行監管委員會指導原則的一個重要理念，二是案件警示教育是有力震懾犯罪潛在行為的最有效手段，通過透視發生的各類案例，抓住典型，經常性地開展典型案例警示教育活動，特別是強調案例的量刑給家庭帶來的危害和處理人的力度，達到警鐘常鳴、防患未然的目的。

　　總之，我們每名員工都要把“誠信、正直、守法、合規”的理念牢記，將“合規人人有責，合規創造價值”的經營理念根植于心，爭做遵規守紀的交行人，為實現我市網點持續穩健經營、快速發展的既定目標貢獻力量！

　　觀看紀錄片心得體會篇5

　　中國出版業直至上世紀70年代時，仍是鉛字排版的形式。而我國著名科學家王選通過分析比較，敢于跨過當時國外流行的第二代、第三代照排機，直接挑戰研發世界尚無產品的第四代激光照排系統，并在70年代末帶領科研團隊，日夜奮戰，研制出了我國首個漢字激光照排系統，輸出了第一張完美的報紙樣張。正是因為這一科技創新，令我國書刊平均出版周期從300多天縮短到100天左右。因此，王選是當之無愧的改革先鋒。

　　觀看完紀錄片《王選》，印象最為深刻的就是他一生為之奮斗的信條：“高科技應做到‘頂天立地’。”簡單而言，“頂天”主要意指的是專業技術上所追求的突破，而“立地”是要將頂天的技術成果市場化、商品化，推廣及應用。兩者關系的根本在于：“頂天”是為了更好地“立地”。質言之，這就是將知行合一之學發揮到了極致的典型代表。

　　作為我國科研力量重鎮的高校，身為教師一員，又該如何在推進科技創新方面扮演好自己重要的角色，促進科技成果向市場的轉化呢？王選的成功一方面在于其排除萬難的堅守與堅持，另一方面也是“漢字信息處理系統工程”（“748工程”）的平臺影響。在現行一味以科研論文和課題質量（甚至數量）為教師評價考核指標的體制下，教師促進科研成果轉化的動力不強；另外更為重要的是，高校在科技成果創造積累過程中對科研成果的應用環境也不熟悉，所以僅憑高校甚至是教師單個個體的力量并不能很好地把科研成果推向市場。科研成果的`有效轉化在具有中國特色的市場體制下，還是仍需政府來牽頭，建立起真正意義上的政產學研機制才是根本。

　　當然，這并非一種消極情緒的抱怨，愚以為，從教師的角度，所體現的“知行合一”的方式更多的集中在兩點：一是做好教學研究工作，把對科研工作前沿和前瞻性問題的理解和收獲融匯到對學生的知識和研究方法的傳授和培養上；二是在做科研課題時，就要面向實際面向真實的問題去做出選題。即便是做基礎科學研究時，也要考慮到它的應用價值，看生產實踐中是否需要，進而進行針對性的研究開發。

　　綜上，推進高校“知行合一”科研成果的轉化是一項系統性工程，從源頭研發，到市場對接，需要在調動教師研發積極性的前提下，加強和深化改革體制機制。如此這般，我們的新時代擁有更多如“王選”一般的改革先鋒才有更大希望！

　　觀看紀錄片心得體會篇6

　　7月9號的晚上，我們在老師的帶領下觀看電影《大學》。

　　電影中講述了四代清華人的故事。00后高考生嚴韞州演繹了青春最好的模樣。影片中，他的母親始終陪在他身邊，無論是高考還是自主招生。在知道成績那一天，他的母親因為兒子高考分數沒有過線而愁眉苦臉，但好在成功收到了清華的錄取通知書。這位母親笑著說要把兒子的通知書掛在櫥柜里面。嚴韞州順利地考上了清華，為自己的青春抹上了一抹最亮的色彩。

　　清華博士宋云天，毅然回到農村，立志造福一方百姓。當他的奶奶知道自己疼愛的孫子要跟自己以前一樣在基層工作時，她流下了眼淚。她說：“操了一輩子的心，苦了一輩子，我不想叫我的孫子再這樣。”宋云天卻說，自己會好好干，給弟弟妹妹做好榜樣。最終他如愿在基層工作，為自己的理想而奮斗。

　　心懷理想，仰望星空的哈勃人蔡崢，毅然從美國回國，推動創立清華天文系，立志在關乎全人類的問題上，必須提出中國人的解答。他用實際行動詮釋了我們的征程是星辰大海。

　　中國工程院院士錢易，年至耄耋，依然堅守在方寸講臺。雖為中國工程院院士，她卻不喜歡別人稱她為院士，叫老師就行。年過85，依然堅持站著上課。她說：“我感覺做老師是一件非常幸福的事。”影片中還出現了很多年過80、90的老人。95歲的清華大學物理系教授張禮、95歲的清華環境學教授陳志義、105歲的中國給排水工程學科泰斗許保久……許多這樣的老人，年過古稀，卻依然還想工作，這個工作就是教書育人。他們用一輩子的堅守，詮釋了教師的精神，詮釋了什么是民族的脊梁，告訴我們如何認識人生價值，實現人生價值。從他們身上，能鼓舞我們還在路上的人一點力量，仿佛偶爾迷茫時，就像天上突然有一束光，提醒你，你還有路要走，前方還有人在等你。

　　四代清華人，不同的人生軌跡，都詮釋了什么叫熱血、熱愛、堅守、堅持。一代人有一代人的使命，可我覺得歸根到底，每一個時代的人的.使命都是一樣的，都是想要建設一個更好的國家，一個更安定的社會。

　　現在的我也在經歷高考，也在為自己的未來而奮斗，不管結果如何，我都要奮力一試，奮力一搏。

　　鐘靈毓秀，地靈人杰，是謂大學。理想與你皆耀眼，而大學是理想永遠年輕的地方。希望藺陽的學子，都能為了自己的理想而奮斗，考上自己理想的大學!

　　觀看紀錄片心得體會篇7

　　記得《楚辭·大招》開篇有這樣一句話，“青春受謝，白日昭只”。意思是，四季交替春天降臨，太陽是多么燦爛輝煌。如果將這句話置于人的宏觀視野，那么它就成為了一代人與另一代人的樞紐點與傳承力所在。80年前，一群年輕人為了捍衛民族，為了驅除韃虜，為了“星星之火可以燎原”，建設紅色政權，踏上了漫漫長征路。80年后，一批與他們年齡相仿的影視工作者，以影像的方式，通過采訪200多位長征歷史見證者和紅軍后代，記錄了這一段“軍事史上獨一無二的事件”，名為《紅軍不怕遠征難》。

　　兩代年輕人，都以自己的“青春”為交匯點，繪制出了一幅融合理想、無畏與不屈不撓、自力更生、奮發圖強的長江精神本色圖景。于是，“青春”的觸碰，成為了精神延續的火花，引領未來。

　　其實，說到對長征的記錄，就不得不提范長江和埃德加·斯諾。前者被稱為中國“公開報道紅軍長征第一人”，出版了《中國的西北角》，后者則是“第一次向世界報道中國工農紅軍的長征”的外國記者，有《西行漫記》。不同國界的兩個作者，卻以“青春”的姿態，完成了“長征史詩”的書寫，完成了“手無寸鐵兵百萬，力舉千鈞紙一張”式精神的謳歌與傳承。

　　如今，北京衛視用紀錄片的方式，從江西開始展開敘述，橫跨廣東、湖南、廣西、貴州、云南等14個省、市、自治區，賦予了該片恢宏博大的歷史背景和厚重感，200多位受訪者，100多份從未被發現或較少被關注的歷史檔案，都匯聚成一個個歷史的“點”，再次建構起長征的大廈。

　　大型史詩紀錄片《紅軍不怕遠征難》，在宏大的敘事之外，力圖融入藝術電影的表達方式，從不同“人”的視角出發，嘗試對歷史檔案的挖掘，揭秘這批具有“紅軍長征”屬性之“人”背后的故事。同時，利用CG技術的場景營造與歷史影像、現代影像的重合來較為真實地再現紅軍長征的圖景，從而展示出既貼近年輕人心理，又有“不了解”長征的.知識性，既有信仰，又有艱苦卓絕的苦難的詩篇。

　　換而言之，該片不僅使我們看到長征的來龍去脈，也使我們看到了戰爭中的慘烈，乃至那股在每個人心底熊熊燃燒的精神力量。正如美國記者艾格尼絲·史沫特萊在《偉大的道路·序言》中寫道，“與長征比較起來，漢尼拔跨越阿爾卑斯山在‘歷史的小劇院’中失掉了光彩，拿破侖自莫斯科的撤退也是災難性的失敗，而長征則是最后勝利的前奏曲”。

　　無論是10歲的劉福昌、17歲的鄭金煜、19歲的石長階、22歲的鄧詩方，還是現已104歲的劉光芹、101歲的杜宏鑒、95歲的劉占榮……他們的身上都有著太多的故事，有辛酸、有無奈、有力量，也有緬懷。然而，我們通過他們的故事，重新回到長征的“原點”時，我們看到的是饑餓、寒冷、死亡的折磨，還有對信仰的堅持與踐行。只不過，當攝影機通過我國最大的紅軍烈士園——川陜革命根據地烈士園時，我們是震驚的，因為這里埋葬著25048名戰士，埋藏了一個個中華獨立自主、崛起的夢。可以說，這些“墓碑”，是長征精神之所，也是中華民族崛起的力量源泉。

　　記得有人說過，“不殘酷，不青春”。的確，在嚴酷的環境中，人的“青春”磨練才會更顯活力，更加的熱血。《紅軍不怕遠征難》中的長征，是“青春”的錘煉，也是精神、意志、品格的鍛造。我們跟隨著講述者，去追逐一場“長征”的歷史，去感悟“小我”與“大我”，也以“青春”的姿態，去傳承一份精神、一份力量。

　　觀看紀錄片心得體會篇8

　　‘信仰’觀后感為人民服務，就得拿出一輩子。6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個時期優秀共產黨員的精神品質、理想信念和傳奇故事，歷史文獻紀錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分“只要主義真”、“壯志換新天”、“時代先鋒行”3集，每集時長50分鐘，以黨的90多年歷程為背景，采用“大背景、小細節”的表現手法，通過講述革命、建設、改革各個歷史時期優秀共產黨員的感人故事，深刻闡述了共產黨人的核心價值觀。90多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風采，我們黨和她所領導的民族偉業才能于艱苦卓絕中砥礪奮進，于風云變幻中風光無限。在觀看《信仰》中我體會到，作為一名共產黨員，始終要牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創先爭優，共同營造風清氣正的良好環境。作為一個社會人，是追求理想，還是追求名利，結果會大不相同。追求理想的是奮發向上的過程，也是升華人生的過程。如果追逐個人名利，那么追到了也不會滿足，追不到則會失望痛苦。在現實生活中，往往發現這樣一種現象，一些開始時工作很不錯并且很有成績的干部，后來卻墮落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了問題。沒有信仰，就經不起失敗的考驗，就不會有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何堅定信仰呢？我認為應認真學習馬克思主義,學習教育科學，學習業務知識,不斷提高自己的理論水平和業務水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標，有了目標，才會有奮斗的激情。德才兼備，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質、知識淵博、懂得教育規律的教育工作者。忠誠社會主義教育事業，有強烈的事業心、責任感，有正確的教育思想，對學生全面負責，對全體學生負責，愛生育人。教師不僅是學生學習上的`指導者，也是學生思想品格的引路人。按照課程標準和教材內容的要求，從學生實際出發，努力完成教學任務。認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，指導學生改進學習方法，培養學生良好的學習習慣，保質保量地充分發揮課堂40分鐘的作用，扎扎實實地完成每課時、每單元的教學要求。勇于改革，銳意進取，積極進行各種教育教學改革的實踐，不斷探索，不斷總結，有所發現，有所創造，開拓前進，不斷提高教育和教學質量。服從分配，團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話廢話，多干實事正事。適應新時代教育的要求，不斷提高自身業務水平和文化修養。任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養，創先爭優，為黨的事業奮斗終身。

　　觀看紀錄片心得體會篇9

　　所有為中華民族崛起而犧牲的人都是英雄，是真正民族之脊梁!

　　今天我們紀念抗美援朝，就是要學習中國人民志愿軍在祖國危難時刻，無私無畏挺身而出的偉大精神，學習中國人民志愿軍戰爭生死考驗面前不怕犧牲舍我其誰的使命擔當。

　　抗美援朝戰爭，是三百年來中華民族對西方列強第一次發起的主動反擊。它用一百萬聯合國軍的鮮血告訴了全世界，我們這個古老民族也擁有不屈的意志。

　　抗美援朝戰爭已經70年了。70年來，中國發生了巨變，世界也發生了巨變，在這個巨變中，抗美援朝戰爭的決策及勝利發生著關鍵作用。今天我們紀念抗美援朝偉大勝利，應取的正確態度是：尊重歷史而不是歪曲歷史，崇敬英雄而不是褻瀆英雄，只有這樣，我們才能走得更遠。

　　今天安享著幸福生活的人們，千萬不要忘了半個多世紀以前的那場生死之戰，不要忘了那些為了共和國而在零下四五十度的冰天雪地中死戰的不屈將士;

　　至少，不應該一邊幸福著，一邊對那些犧牲的烈士說三道四、胡言亂語。

　　而今中國的大國地位，有他們不可磨滅的功勞。沒有他們的立國揚威之戰，利比亞、伊拉克、敘利亞……就是前車之鑒。

　　一切歷史都是現代史，抗美援朝告訴我們，尊嚴在勇者的劍鋒之上。誠如是，一個真正的劍客，可以倒在對方的劍下，但絕不可以跪在對方的劍下。一個國家和民族也必須敢于亮劍，才能在這個叢林法則盛行的.世界贏得起碼的尊嚴。

　　借用毛新宇將軍的一句話：“現在，我們安享著和平寧靜的生活，安享著現代文明，安享著大國尊嚴。此時的中國人，請一定不要忘記那些爬冰臥雪的志愿軍將士，那些帶給我們今日尊嚴的犧牲在三千里江山的志愿軍烈士。”

　　觀看紀錄片心得體會篇10

　　10月1日，是中華人民共和國成立65周年的日子，是各族人民舉國同慶共享喜悅的日子。就在1949年的今天，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了! 回顧革命歷程，中國從一個文明古國淪為半殖民地半封建社會，由資產階級領導的以反帝反封建為目的舊民主主義革命，向無產階級領導的以反帝反封反官僚資本主義為目的新民主主義革命性質的轉變，再最后結束內戰，推翻了壓在人民頭上的“三座大山”，革命的成功是靠著無數人民對美好生活的堅定信念和生命共同締造的一個新中國。它代表著我們最廣大勞動人民的利益，中國人民從此站了起來，中國從此走上了獨立、民主、統一的道路，中華民族的發展從此開啟了新的歷史紀元。新中國的成立、社會主義制度的建立，結束了舊國家四分五裂、民族蒙受屈辱、人民災難深重的局面，恢復了我們的民族信心，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。

　　新中國成立以來的65年，是中國共產黨帶領全國各族人民自力更生、艱苦奮斗，解放思想、銳意進取，不斷探索適合中國國情和反映時代進步要求的社會主義發展道路，逐步擺脫貧困落后、走向繁榮富強的65年;是推進社會主義革命和建設，推進改革開放偉大進程，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的`建設取得輝煌成就，綜合國力大幅提升、人民生活不斷改善、國際地位顯著提高的65年;是民族精神和時代精神得到弘揚，各族人民空前團結、和睦相處，中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來偉大復興光明前景的65年。共和國65年的奮斗歷程、輝煌成就和寶貴經驗，是愛國主義教育最直接、最生動、最有說服力的教材。

　　歷史和實踐再一次證明：中國走上社會主義道路，給中國帶來了天翻地覆的變化，實現了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切進步和發展奠定了根本的政治前提和制度基礎。65年彈指一揮間，中華大地滄桑巨變。今天，我們之所以取得如此巨大的成就，根本原因就在于我們黨團結帶領人民闖出了一條具有中國特色社會主義的正確道路。在當代中國，走中國特色社會主義道路，符合中國國情，順乎黨心民心，最能激發億萬人民建設自己美好生活的巨大熱情和干勁。所以，我們要堅定不移，為早日實現中華民族的偉大復興，而發奮學習，努力工作。

　　觀看紀錄片心得體會篇11

　　一個國家的底氣，除了依靠高素質高文化的國民同時，還需要一群不畏艱苦、在國家科技技術第一線奮戰的技術工人們。他們也許博熱縣并不多,沒有什么高學歷,是走在人群中會被淹沒的普通人，依靠可他們依靠自己出色的電子技術，為東歐國家國家帶來一筆筆不菲的財富，讓國家日益富強，他們演繹著“三百六十行，行行出狀元”的神奇。

　　“大國工匠”的感人故事生動事實上，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。

　　“我們要用數百名的`上萬名技術人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優質制造’。”而在這個過程中，代表中國實力的制造工程，其世界頂級工藝技術確實十分頂級精良，但對于更多的中國制造領域，我們仍然缺乏名符其實的“中國名片”，其背后所折射的，又恰恰是基礎制造業核心技術高質量技術人才——大國工匠的缺失。

　　其實說到底,我們每個人都是自己行業的企業工匠,我們都需要工匠精神，我們要向八位大國石工學習，學習他們堅持不懈的精神、至死不渝的奮斗目標，爭做國家的棟梁，爭做行業精英。

　　觀看紀錄片心得體會篇12

　　對過去最直接的認知方法是回到歷史，對歷史最好的了解方式莫過于回到現場。由市委宣傳部策劃，北京電視臺、北京衛視《檔案》欄目攝制的九集大型系列紀錄片《紅軍不怕遠征難》實地探訪長征途經地，以實景還原歷史，用影像告慰英魂。

　　該片拍攝歷時一年，平均年齡不到30歲的導演組從江西出發，橫跨廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、寧夏、陜西等14個省市自治區，穿越松潘大草地等大量具有重要戰略意義和革命意義的長征地標，祭掃了100多處紅軍烈士紀念碑和無名烈士墓，采訪了200多位長征歷史親歷者、見證人和紅軍后代，發掘了100多份從未被發現或較少被關注到的歷史檔案，共拍攝素材超過1500個小時。

　　這些史料檔案中，有些是正本清源的重要文獻，如1934年9月長征前夕出版的《紅色中華》雜志，其中刊登的張聞天社論，從側面證明了長征不是一次倉促的軍事行動，而是經過策劃準備的戰略轉移；有些是轉折關頭的重要決策，如湘江之役前，紅五軍團團長董振堂和政委劉伯承手寫給紅34師的一份作戰命令，命令他們要作為后衛力量掩護全軍過江；另一些檔案則是飽含情感的歷史見證，如19歲的.紅軍戰士石長階在長征前夕寫給父母卻沒有寄出的四封家書，以及紅軍戰士為了向一戶藏民家庭購買青稞充饑，插在田地里的一塊刻著借據的木牌。

　　還有一個鮮為人知的事實，在這次紀錄片中被重點揭示。在中央紅軍開始長征時的86000多人中，指揮員的平均年齡不到25歲，戰斗員的平均年齡不到20歲，14歲至18歲的戰士占到了隊伍的四成。年輕的導演組以此為核心，在片中重塑了80年前這群同齡人的故事，10歲的劉福昌、17歲的鄭金煜、19歲的石長階、22歲的鄧詩方，這些年輕的紅軍成為全片的絕對主人公，“青春”成了長征人的時代新注腳。

　　長征的歷史幾乎沒有留下真實的影像記錄，而以往關于長征的影視作品也不能滿足紀錄片以真實準確為標準的影像呈現。為此，攝制組大量采用三維地圖、實地講述、角色扮演和實景演繹相結合的方式，用鏡頭對話歷史，用電影化手法再現長征場景。片中還打破《檔案》的表現方式，首次采用雙講述人的設置，主持人石涼在片中化身長征途中的多個歷史角色，如通訊員、炊事員、紅軍連長、普通百姓，帶來真實的長征體驗；講述人譚江海則以全知敘述者的身份梳理和總結這段歷史，推進故事的講述。該片將于今日起，每天19時30分在北京衛視首播。