教師研修心得體會

時間：2024-08-06 11:20:20 心得體會我要投稿

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教師研修心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的教師研修心得體會，歡迎大家分享。

教師研修心得體會

教師研修心得體會1

　　“教有方，育無痕”，正確的教育方法能達到事半功倍的教育效果，在處理學生問題時，我更應講究教育的藝術。回顧自己即將滿一年的班主任工作，我認識到自己在班級管理上還不夠細致，缺乏整體規劃，缺乏教育的智慧，更缺乏創新性，一直在學習別人的經驗做法，追求讓班級平穩過渡。未來的日子里，我必將強班級發展規劃，加強管理技能學習，堅持教育敘事寫作，廣泛探索，讓教育達到潤物細無聲的效果。

　　要做一位合格的老師，做一位學生喜歡的老師，就應該時刻懷著“愛心與責任”。愛心是不放棄，對每一位學生露出肯定的笑容，責任是不怕累，為學生做的每一件事，都是讓我感到幸福的事。教師的自我學習也是如此，提升專業能力，才能真正助力學生的'成長，才能成長為有智慧的老師。今后，我一定加強對自己的磨煉，及時反思，快速成長，早日成長為學生的良師益友。

　　很高興能加入樊老師名師工作室，這里給了我廣泛的學習資源，讓我未來的學習能有明確方向，在一群志同道合的同事的帶領下跋涉前行，真是幸福。

教師研修心得體會2

　　一、教師要多讀書，不斷豐富自己的。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們好是我們的責任和義務。這使我更體會到的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和，從而更好地適應教學的需要，通過總結，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

　　二、提高思想認識，凈化靈魂。培訓其實是一個、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不忘初心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優秀的教師?與優秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

　　三、加深反思，提高自身教育教學水平。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經驗反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的'理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。

　　作為一名人民教師，肩負著培養祖國接班人的重任，我們要做到:“給人一瓢水，自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說:“讀書一生”、“海納百川。”教師這一行業更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作!擠時間總結。只有在不斷總結、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

教師研修心得體會3

　　20xx年上學期，有幸參加由婁底市教育局組織的校長培訓。在這次培訓過程中，我學到了教育教學知識，接受了教育教學以及教育管理的有先進理念，提高了我對教育教學以及教育管理的認識水平，也認識了一大批能獻身于教育事業志同道合的朋友，所以是收獲良多。

　　現在想來，那培訓期間的一幕幕場景還在腦海里鮮活保存。開學第一課，我們那充滿活力的班主任李老師用她的熱情和友善為我們開啟了整個學習的快樂行程。我們在輕松的活動中分好學習小組，就是在分組的過程中我都領受到了只有打開心門才能和別人相互融合，相互交流，相互學習，我們在教育教學和教育管理的過程中又何嘗不是這樣呢?我們真誠熱情地對待老師、對待學生，我們有什么好擔心的呢?怕你的熱心被誤會嗎?怕你的好心被利用甚至傷害嗎?那只是我們這些所謂的校長沒有真誠投入。

　　其次，我們在那里接二連三地聽取一堂堂精彩紛呈的課，學到了對我們的教育教學和學校管理極為有用的知識。當時教育局一位書記給我們上了師德修養方面的課，受益匪淺。他從師德的歷史源頭講起，舉了很多生動的事例，引用了大量的名人名言，把這樣的課都講得不枯燥。讓我們在愉快的氛圍中受到了教育，認識到做為一個校長必須向那些先賢學習，提升自己的首先操守。他也分析當下種種不良表現，且進行了嚴厲的批評，有著振聾發聵的效果。接著我們聽了衡陽市二中校長的報告，他講的是如何改造薄弱學校的話題。他以自己的事例告訴我們，要改造薄弱學校做校長不但要有這個想法，而且要有方法，要能智慧地面對一個個棘手的問題，然后找到方法解決它。當然，其中最最重要的是校長不能有私利，要磊落豁達，老師才會服你，才會跟你走，才會與你校長形成合力，推動學校這所船奮力向前。其中他的一個理念讓我記憶猶新“校長一定要想著的是讓全校老師幸福”，確實有點改變了我的`三觀，我們這校小山村很多的校長就是想著怎樣和老師斗爭，怎樣壓倒老師，好一點就是如何能欺騙到老師。所以就因這種改變，我都覺得不虛此行。然后長沙市教育局那位副局長的課就更是精彩，他本來講的主題是“新形勢下學校如何應對輿情”的，但因領導的經歷超豐富，知識面很廣，才華又好，所以整堂課不但講到如何應對各種媒體，也很生動地給我們傳遞了各方面的知識，包括如何面對頑皮學生，如何在教師的崗位上跟家長跟社會各種類型的人打交道，如何在教學過程中找到自我等，真的讓我們大開了眼界。特別是他給我們講到的一個理念，認為你無論做校長也做老師也，每天都要開開心心工作和生活。確實是這校的，在生活中在我的周圍，看到的都是對教學的抱怨。這是何苦呢?所以，這位局長給我們上的這一課有如醍醐灌頂。接下來，來自華東師范大學的教授給我們上了怎樣摩課的專題講座。說實話，老教授的這種摩課的方式，就是反復地上課然后反復的評課加以改進，對初中的教學不失為一種能解剖我們課堂，改進我們課堂一種極好的方式。在以后學校的教研過程中，我有想法用來一試。后來，來自湘潭的一位高中物理老師給我們上關于不深度融合的課，讓我們感受到了互聯網+在教學運用上的神奇，他確是一位高手，能把各種技術玩轉得得心應手，讓我們是羨慕之極，但時間太短，真的沒學到他的技術，以后一定要加強學習才行。教育局的袁主任上的課很有實用性，他講的是如何寫好各種公文的專題，指出了我們常會犯的一些錯誤，其實想想我們這些校長確實在這方面很有必要加強。

　　總之，那幾天的培訓開啟了一扇門，讓我們看到了門內的美好和豐富，我們只有不斷學習才動領略到那真正的精彩!

教師研修心得體會4

　　研修，是成長的平臺，汲取專家智慧，獲得心靈成長，豈能錯過?作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業，那么，幼兒教師的職業素養該如何培養呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業，這是一個美麗的職業，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業。

　　教育在不同經濟和社會中發展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養，有句俗話：“良好的態度是至關重要的。”所以我們要將它放在第一位。有這樣的一句話讓我記憶猶新：讓幼兒園的`每一面墻都說話。這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面。”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰。

　　教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質的學習，作為老師，我們要上有創新的課，而創新就要遠離平衡態，要想遠離平衡態就要熏陶和培養人們的質疑精神，在教學中力求提高教學質量和效果，向每一節課要效果，照顧每一位幼兒，每一節課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經驗和反思，在備課時，要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說。

　　幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。

　　在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

教師研修心得體會5

　　20xx年縣暑假研修在7月9日如期開始了。小學數學組翟慧老師首先將自己獨到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨到的見解隨著大家的交流發言源源不斷的涌現出來。可以看出大家真的從心底接受并認識到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學習、展示和交流的機會。

　　在今天的研修活動中，無論從教師對教材的分析、對課標的把握、對某些知識點獨到的見解、還是教師自身各方面的素質，都讓我受益匪淺！同時在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動的、充滿時代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說：“學，然后知不足；教，然后知所困”。確實是這樣，只有不斷學習，才能充實自我，提高自我。感謝這次培訓，讓我有時間、有空間思考自己的教學工作，反思自己的工作。

　　但是由于，我們喬莊數學組在平時的教學工作中習慣了埋頭苦干，卻不善登臺展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示，而這主要是因為我們的勇氣不足造成的。如此好的交流平臺，如此好的鍛煉機會，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的.觀點，亮出自己的風采。相信在后邊的活動中我們一定表現的更棒！

　　我們會不經意地忘記對手精辟的觀點，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會吧，寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。心得體會的內容要寫些什么更好呢？或許"教師網絡研修心得體會"是你正在尋找的內容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

教師研修心得體會6

　　在這個充滿期待的寒假，我以中小學教師的身份參加了寒假研修。很感謝學校提供這樣一個機會，讓我們在豐富的專題講座，生動的課堂實例，深入淺出的教學研討中，重新感受教育的魅力，并從不同的角度去思考教育、理解教育。這次寒假研修不僅給我帶來了豐富的教育知識，更讓我對教育有了更深的理解和認識。

　　通過這次研修，我深刻感受到了教育與時俱進的重要性。一個時代的進步，教育方式方法的革新，給每一個教師發出了嶄新的挑戰。能否接住這個挑戰，取決于我們是否愿意不斷自我更新，改革我們的教學方式和思路。在這次研修中，遇到的許多知識和理論，都是我在日常教學中所沒有接觸到的，但這樣的新事物，新理念，無疑為我提供了更寬廣的視野。通過系統的學習和探討，我明白了只有跟上時代的步伐，才能更好的教育我們的學生。

　　研修中的一系列專題講座，使我深刻體驗到了教師專業素養的重要性。從如何激發學生的興趣愛好，如何進行有效的課堂互動，到如何處理好師生關系，如何搭建起和諧的.師生關系。這些內容都對我有很大的啟發。我在反思自己的教學過程中，也逐漸認識到什么是好的教育，什么是優質的教師。

　　這次研修讓我意識到我們教師在傳授知識的同時，更應該關注學生的成長，用愛去引領他們前行。在現場課堂教學示范中，我看到了教師用心良苦的準備，他們扎實的專業知識、生動有趣的教學方式、對學生滿滿的關愛，使我深受感動，也讓我認識到作為教師我們應該用怎樣的態度去對待這個職業，去對待我們的學生。

　　我也對教育的奧秘有了更深的理解。我明白了教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是激發善良和正直的品格、培養自我獨立思考的能力、幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。作為教師，這是我們的責任和使命。

　　這次寒假研修雖然結束了，但我對教育的追求和思考永遠不會停止，我將繼續努力提高自身素質，更新教育理念，用愛和專業育人，為中國的教育事業貢獻自己的一份力量。這次研修就像一個明燈，在我前行的道路上照亮了方向，給了我信心和力量，我相信，在未來的工作中，我會做得更好。

教師研修心得體會7

　　參加教師研修活動不僅是個人的學習過程，更是一個建立學習共同體的機會。在學習共同體中，教師可以相互學習、交流和合作，共同探索教育問題，并共同提升自己的教學能力。

　　在我參加的一次研修中，我們組成了一個學習小組，共同研究一個教學項目。在項目中，我們相互學習和借鑒，分享自己的教學經驗和觀點，并共同解決教學中遇到的問題。通過這樣的合作，我們不僅得到了他人的幫助和支持，也提高了自己的教學能力。

　　除了學習小組，教師還可以通過其他形式建立學習共同體。例如，教師可以參加教學討論會、教學研討會等活動，與其他教師進行深入的學術交流和合作。通過這樣的.交流和合作，教師可以得到他人的反饋和建議，拓寬自己的思路，提高教學水平。

　　總而言之，建立學習共同體對于教師的學習和發展至關重要。在學習共同體中，教師可以相互學習、交流和合作，共同提升教學能力，解決教學中的問題。通過有效的合作和交流，教師可以得到他人的幫助和支持，拓寬自己的教學視野，提高教學水平。

教師研修心得體會8

　　清晨醒來，打開“智慧中小學”，隨著一聲聲磁性的聲音環繞耳邊，我忽然意識到，20xx年的寒假來的真早呀！

　　在寒假期間，我認真學習了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內容，歷時21天，學習30學時。在傾聽專家講座時，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領》給我留下了深刻的印象。

　　在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導，內容貼合幼兒園實際，圍繞發展素質教育、學科德育、學生綜合評價等，通過綜合性學習等教學方法引導，提高教師創新教學的`能力，為我們青年教師在專業成長的路上提供了堅實的理論基礎。

　　那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業理論基礎就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過程中，我們認為師德師風更是一種自我的內在修養，而這種修養的形成，需要我們在愛崗敬業、學習先進、關心關愛幼兒、廉潔從教等過程時，充實內在，在積累中逐漸提升自我。

　　有一種情懷叫堅守，有一種信仰叫熱愛，有一種責任叫奉獻，有一種幸福叫付出，堅守教育初心，讓我們一起在學習中茁壯成長，做一名有溫度的學前教育者。

教師研修心得體會9

　　在這個研討班學習幾天，可以聽聽頂尖教授的高水平講座，感受各領域權威人士的風范，接受一次生命的再教育和靈魂的洗禮，真的是不可替代的寶貴財富。我們由全國各地的知名專家學者授課，他們學識淵博、學識淵博，或者觀念先進、視角獨特、幽默風趣，或者通俗易懂，用簡單的話來說，就是國家大事、人民感情眾多，人民感情、民生親民。一門高度專業的課程讓每個人都樂于傾聽信息。我開闊了眼界，增長了見識，身心都感到更加快樂。雖然時間很短，但這次培訓的內容具有很強的針對性和時效性。以下是我這幾天的經歷：

　　第一，獲得知識和借口視野

　　在這次學習中，我了解到教師的素質要隨著時代的發展和社會的進步而不斷提高，要樹立現代教育觀念，要不斷提高師德，要不斷學習和豐富。并且知道老師不僅是工作者，也是學習者和研究者。豐富學科知識，了解學科知識的聯系和融合。展示學科知識的方法和技巧。教學活動是教與學的活動。我們不僅要關注學生的學習，還要關注孩子的心理。在今天的學生心目中，好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。通過學習，在實踐中改變原有的教學理念和教學方法，尊重學生和差異。張美玲教授指出，社會的發展要求我們改革教學，把我們的課堂變成一個和諧、快樂、互動、智能的生態課堂。擁有陽光的心理可以提高自己的教學水平。趙博士的話深深打動了我，我覺得教學不僅要關注他們的成績，更要珍惜和保護學生的個體差異。每個學生在很多方面都不一樣，有些在生活中很難改變，不需要改變。珍惜個體差異是因材施教的基礎。當他們不一樣的時候，一定需要老師的包容，理解，甚至欣賞。吳正憲老師的演講讓我知道，我們應該在反思中不斷反思和成長，我們應該在教學中抬頭，一點一點地思考和記錄。在你的教學中取得進步。

　　第二，回憶學習，不斷進步

　　教師最重要的職責是教書育人。教師應該無私地貢獻自己的知識，教給學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事情，也可以是一件困難的事情，關鍵看一個老師怎么看待。如果只是用知識填飽肚子，那是很簡單的事情。在知識轉移過程中，很難引導學生舉一反三，學會學習，懂得思考，充分發揮主觀能動性。優秀的教師在不同的'條件下，堅持不懈地學習教學方法，創新，有所成就，是不容易的。總是教育我們不僅要在工作中積累經驗，還要在教學中思考、實踐和創造。我們努力實現：尊重個人實踐——分享同行經驗——共同學習成長——提高專業水平。從學“術”——到悟“道”，感觸頗深。在體驗中總結經驗，不斷讓自己的課上升到經典，讓課“課未斷”，每次講課后都要采訪學生，因為學生的課堂體驗是我們專業反思的重要資源。在這次培訓中，劉永生主席為我們的語文課做了一個課堂案例。他指出，課堂學習活動的設計應該簡單，教學目標應該集中，課堂應該簡化，教學環節應該簡潔。并展示了一節課的教學方法。看課文——，交流感受——，找出自己看不懂的單詞，自己解決(初級老師幫助，中高年級解決)，提問，通過交流解決問題，帶領老師。隨著年級的上升，問題越少越好。在他的指導下，我意識到我的課和他說的沒有相似之處。以前說的很多，現在要改變自己，這樣我的課才能精彩。

　　三，心理教學與促進教學

　　人心之間的距離是最遠的，人與人之間最默契的是心。隨著社會的發展，生活節奏的加快和各種信息的快速傳播，社會上的許多焦點問題也對兒童產生了一定的影響。小學的孩子問的最多的問題是怎么學習，怎么和同學搞好關系，怎么和父母溝通。畢業班最突出的問題是學生對考試的焦慮。這些問題對于成年人來說很簡單，但如果不及時引導和回答，還是會造成一些可以避免的心理障礙或疾病。在這次的學習中，讓我心里最有感觸的是張艷老師講的《中小學生團體輔導基礎》。我現在從事這個職業遇到最多的就是孩子的心理問題。我也是聯系現實從這個時代走出來的。我當時也遇到過這樣的問題，但是沒有得到很好的引導和教育，所以心理上還是有障礙的。張艷老師說，教育主要是心理教育和人格培養。知識積累和技能訓練是教育的補充。學生個體不同，所以自身能力也不同。我們應該在教學中關注每一個學生，讓他們通過家庭和學校的結合健康成長。

　　幾天的學習

教師研修心得體會10

　　自古以來，教育一直被視為國之重器，而教育者的重要性更是不可忽視。在這樣一個高度重視教育的時代，教師自然也成為了社會中不可或缺的群體之一。近期，筆者參加了一場由本市高級教師和特級教師傾力打造的百名教師研修班，這次研修對于我們這些在教育前線奮斗的教師們來說無疑是一次難得的機會。在接下來的篇幅中，筆者將分享自己在這次研修中的體會和收獲。

　　第一段：交流互動。

　　這次研修班，主要由交流分享和互動探討兩部分組成。在交流分享環節中，我們各自選取了自己最有代表性的一節課進行展示和分享，并且在這個過程中得到了其他老師的反饋和評議。而在互動探討環節中，則是通過小組互動和討論的方式共同探討教學和管理中的難點和疑惑。這樣的`交流互動使我們受益匪淺，不僅讓我們收獲了一塊心靈沃土，還讓我們結交了更多來自不同學校不同領域的朋友，這也讓我們更有信心和能力去面對教學中的困難和挑戰。

　　第二段：精益求精。

　　除了交流互動，這次研修還有一個突出的特點，就是在全面展示當前最新的教學理念和方法的同時鼓勵我們追求更高更精湛的教學技能，不斷精益求精。在這次研修中，我們學習了很多實用和前沿的教學技巧，例如：情境教學、導學案等，這些都讓我們更明確了教學目標和方法，同時也讓我們更加懂得了如何激發學生學習興趣和參與度。在這個時代，隨著科技的迅速發展，我們的教育必須順應時代發展，不斷更新最新的學科知識和教學方法，才能更好地適應學生的學習需求和發展要求。

　　第三段：對話未來。

　　最后，這次研修還有一個非常重要的意義，那就是讓我們懂得了對話未來。在經過這次研修之后，我們更明確了教育的使命和價值，也更加懂得了如何去為社會和學生的未來做出更好的貢獻。在這個不斷變化發展的時代，我們教育從業者必須不斷站在未來的角度去思考和行動，盡可能去預見社會和學生的未來需求和要求，以此去不斷提高我們的教育水平和專業素質。

　　第五段：總結。

　　綜上所述，這次百名教師研修班讓我受益匪淺，不僅讓我更加明確了自己的教育理想和職業使命，同時也讓我從其他老師的實踐和交流中學到很多實用的教學方法和技巧，并且讓我認識到我們教師的使命是為社會和學生的未來做出更好的貢獻。最后，筆者也希望在今后的教學工作中，能夠不忘初心，牢記職責，不斷提高自身的教育水平和專業素質，為社會和學生的發展貢獻自己的力量。

教師研修心得體會11

　　世界上有條很長的路叫夢想，還有片很寬的海叫知識的海洋，而我的名字叫青春，追風趕月不停留，平蕪盡處是春山。

　　碧草如酥，繁華錦上，抓住“20xx暑期教師網絡研修”的機會，我收獲良多，感觸破深。其中張桂梅老師的事跡可謂是感動了千千萬萬的人，她說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，這是何等的氣魄，何等的令人肅然起敬。簡簡單單的'14個字讓她數十年如一日，始終踐行著這一諾言，即使病痛纏身，毅然堅持家訪11年，訪遍貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里，她在用執著奮斗、無私奉獻的實際行動為貧困學子鋪就了一條知識改變命運的圓夢之路。作為一名人民教師，在她身上充分體現了“潛心育人”的敬業精神和“立德樹人”的使命擔當。

　　她是崖畔的桂，雪中的梅，以自己的生命之歌饋人間以芬芳。她把自己的工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區教育中，對待自己卻是近乎苛責的節儉，一塊豆腐乳、一碗炒飯就是她的午餐；沒孩子，沒存款，一天生活費僅3塊錢，但她卻含辛茹苦的培育了136名孤兒……零落成泥碾作塵，只有香如故，她所創辦的女子高中本科上線率超過90%，一本上線率超過40%，她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區的那群孩子，在她身上充分體現了“以德施教”的仁愛之心和“至善至美”的師者大愛。

　　時光因懂得而美好，生活因知足而溫暖，人生因感恩而厚重。在張桂梅的青春里，唯有以生命赴使命，用摯愛護蒼生，自然擊你以風雪，你以“認真、執著、堅持、感恩”報之以歌唱，你的夢想必因奉獻而更加絢爛。

　　取-精神之營養，匯榜樣之力量，韶華不為少年留，學無止境，永葆初心。“我的教育初心是什么？”我想唯有“珍惜”二字：珍惜來之不易的上崗機會，懷胎九月，頂著酷熱還毅然奔波在踏入教師崗位的半道上，我深信笨鳥先飛的道理，只有咬緊了牙關不放棄，勝利的大門才會向你敞開；珍惜單純質樸的鄉村師生之情，那一聲聲“黃老師好”，那一個個靈動渴求的眼神，一定會將你的心融化，什么山高路遠，什么“拋夫棄子”早就置之度外。在鄉村從教的六年里，我很享受每一次站上講臺與孩子們的“侃侃而談”，正是他們毫不保留的崇拜之情才讓我有了源源不斷的動力讓自己去學習去進步；珍惜難能可貴的失敗經歷，失敗是痛苦的，每一次失敗都如同經歷了一場疼痛難耐的病痛，但只有病痛才能讓你清楚地知道自己身體的哪一部分有了問題，及時診治，方可痊愈。只有經歷了病痛，你才會珍惜你所擁有的一切，用今日所之擁有，去創造明天的美好。

　　點滴微光，可成星海，沒有一蹴而就的成功，只有厚積薄發的勝利。xxxx說：“青春是奮斗出來的。”愿你，愿我們帶著“倚門回首，卻把紅梅嗅”的擔當，投射出“算平生肝膽，因人常熱”的胸襟，奮力青春之精彩，追夢教育之未來。

教師研修心得體會12

　　我作為一名幼兒老師，我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨，通過聽講座、看視頻和教程的設計以及學習討論，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎。遠程研修教育的學習期間，自己頗多感言，也深有體會，現總結如下：

　　1、通過遠程研修，拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關于幼兒教育。

　　我作為一名幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少有這樣的機會，這次遠程研修教育，給我們多了一次參與培訓的機會，這樣使我們提高自身的文化水平的修養，增強了自己的教學能力。通過網絡這個平臺，我們在輕松愉快的學習同時，并且也提高了自己的計算機能力。這樣的創新教學是前所未有的，從理念上和形式上都有了很大的進步，教學內容豐富多彩，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，讓我受益匪淺。通過次培訓學習，我的實踐教學有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗多，非常感謝老師。

　　2、遠程研修，促進了我們教學網絡知識的不斷提升在培訓中我懂得了多媒體計算機系統是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現的一種計算機系統，完整的多媒體計算機系統由兩部分組成：多媒體計算機的硬件和與多媒體計算機配套的軟件。還學會了多媒體環境的使用;素材的處理及加工;多媒體課件制作教學評價功能的使用;信息技術與幼兒園課程整合案例等知識。使我深深體會到了，教學的網絡傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。

　　3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野

　　遠程研修搭建的這個學習平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在工作期間，我們還是要認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養。在評比對照中了解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學方法，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫之自己的教學理念上升到一個更高的層次。

　　4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階

　　這次特別的“培訓”，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，在教學事業上再上新的臺階。

　　總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創造自己熱愛的幼教事業。

　　教師遠程研修心得體會當前小學數學改革遍地開花，層出不窮，但具有一定影響力的典型特色經驗方法卻寥寥無幾，究其原因

　　一是在研究方向上重理論輕實踐，脫離了教學實際;

　　二是在研究措施上各自為政，缺少合力;

　　三是在研究態度上，功利性強，淺嘗輒止，缺少久久為功的韌勁。如何整合集聚全市小學數學骨干力量，立足我市小學數學課堂教學改革前沿，梳理歸納數學教學改革的好經驗、好做法，聚焦數學課堂教學一個領域，找準著力點和突破口，多出能夠指導課堂教學的成果，出理念前瞻，操作性強的好成果，李志工作坊開展的“小學數學課堂教學有效評價研究”讓我們看到了希望。

　　近2個月來，我積極參與到片區經驗交流活動的籌備中，在旬陽片區活動上做公開課，親身體驗和感受到工作坊成員嚴謹治學的態度，追求卓越的`激情，是一次難得的工作閱歷，積累了寶貴的實踐經驗，我個人有以下幾點體會。

　　1.要順應改革趨勢，潛心強化學習。思想是行動的先導，要改進教學方法，改善學生的學習狀態，關鍵在改革，根本在學習。唯有不斷強化學習，豐富自身的教育理論，才能確立科學的教育思想，在實施教學改革的過程中才能得心應手，游刃有余。在推進數學教學改革的道路上，把危機感和本領恐慌轉化為學習的動力，改革的魄力和挑戰的勇氣。

　　2.要遵循教育規律，端正改革方向。在各種教學思想交織碰撞，各種教學模式“亂花漸欲迷人眼”的當下，要始終堅持以學生發展為本，遵循教育規律，不盲從，不折騰，端正改革方向，才能確保教學改革不偏不倚，少走彎路。

　　3.要勇于突破創新，打造高效課堂。課堂是教學的主陣地，抓住了課堂，就抓住了實施素質教育的關鍵。在教學上不能墨守成規，固步自封，努力激發和調動學生學習數學的興趣，增強課堂教學的吸引力和參與度，讓學生更加主動的參與數學學習，體驗數學學習的快樂，掌握數學學習的基本方法，能夠用數學知識解決生活中的實際問題。

教師研修心得體會13

　　這次通識培訓，我感到受益不少，我想一定要通過這次的學習而有一個大的的轉折點，并能學以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸生硬的識字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長，在游戲中去學習，在游戲中去啟迪他們的智慧，去開發他們的智力。我們要用心地愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區別對待，不偏愛，只有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產生做好教育工作的強烈愿望。

　　要做好幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子模仿的最方便的對象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

　　幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒我要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。

　　幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的`政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

　　幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。采用訪談式類、會議類、活動類、記錄類現代通訊類，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

　　總之，從今以后，我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照料者，學習中的啟迪者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學保教的實踐者。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養他們良好的學習行為習慣，為他們以后的學習奠定堅實的基礎。

教師研修心得體會14

　　這次中小學農村教師國培培訓計劃活動，為我們教師創造良好的學習機會，帶給了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，積極去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我透過培訓獲得的點滴體會：

　　1、名家視頻講座，使我斬獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其關鍵，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生開朗開朗，須要搞怪的東西去迎合他，拎搞怪味性的語言更能夠迎合他的注意力，學生的注意力分散了，就可以更好地展開教育教學。課堂教學過程中的課堂回答藝術也至關重要。教學中不僅僅教師必須擅于回答，還要擅于鼓舞學生自己明確提出問題。只有深入細致的'自學和掌控教育科學文化科學知識，不斷提升自身的業務水平和教育教學質量，深入細致至教育的改革和研究中回去，這樣才可以始終沉醉在在美好的海洋里。此外，教師應將自己自學和研究的理論運用至教育實踐中回去，并不斷地展開自我思考和抨擊，這樣才可以在教學中贏得進步，逐步轉為研究型教師，也才可以體驗至工作的歡樂和美好。

　　2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質。

　　3、著重教師人格魅力的刻畫和培育，教師的人格影響著孩子的蛻變，不好教師就是助推學生展開積極挑選出的凡塘，不好老師晝行絕望的心靈增添希望。優秀教師應當強化個人品味的修練，用熱情回去熄滅學生，用人格魅力回去影響學生，用生命回去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味是內外兼備、是人格與專業的共同提高，修練、激情與技術創新就是淪為優秀教師的不可缺少的因素。

　　4、教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

　　本次培訓大大拓寬了我的視野。借由這一個月的培訓，我辨認出了自身視野之局限。也并使我進一步地明白了來到新課程的教師也不再就是當好“布道、communicate、答疑”的單一主角，而更多飾演“組織者”、“指導者”、“推動者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元主角。為不斷提高自己的教育思想，健全自己的知識結構和潛力結構，以適應環境新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺淪為教學的研究者、終生的學習者、教學課堂教學的思考者。

教師研修心得體會15

　　體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識。以學生為主體、培養實踐能力和創新意識。在教學中注重構件學生的主體地位，同時充分發揮教師的主導作用，關注個體差異和不同需要，確保每一個學生都受益。鼓勵和引導學生在課堂中積極動腦、互相協作、互相研究，創設寬松和諧的教學氛圍，使學生的身心和諧發展。是此課的指導思想。

　　通過20xx中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓繼續教育的學習，使我越發感到教師要做一名優秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的優秀文章，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事體育教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強學習，把握新課改的動態、要了解新理念的、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的.步伐。

　　在研修過程中，教師們通過網絡向大家詮釋著，面對社會的發展，我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區別、評價體系的變化等方面。有的教師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。還講解了怎樣當好一名體育教師及關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質，重點講解了，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，要有自己的獨立風格，個性，和實效性。在為期十多天的培訓學習，在；李德玲老師工作站的主持下，我通過理論學習、互動交流，自己創建博客和導師同伴在網上等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀。

　　使我重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻，通過學科內容中例舉的案例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們體育老師一邊學習一邊網絡交流研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中，教授們高深的專業理論報告，不平凡的經歷、嚴謹的治學精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。

　　通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：

　　一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、在體育教學中創設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展走、跑、跳、透的身體素質能力。

　　4、在教學中教學方法要多種多樣，創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對體育課有積極的情態，才能保持體育學習的動力，單調的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把體育教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造講話的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關連。