培訓心得體會

時間：2024-07-09 15:53:56 心得體會我要投稿

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培訓心得體會范文

　　我們得到了一些心得體會以后，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的培訓心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

培訓心得體會范文

　　培訓心得體會范文篇1

　　我將會以最佳狀態投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰士。

　　在20xx年7月10日到16日我們非常榮幸的作為中國鐵設更名后的第一批新員工參與了20xx年度的新入職員工培訓班活動。

　　我們剛走出大學校門，對于新的生活充滿了期待，同時也帶有一絲絲困惑，需要懷著從零開始的心態踏上一段新的征程。為了能夠剛好的了解公司文化，適應公司氛圍，順利的展開工作，中國鐵設組織了這樣一場培訓活動。看著這本厚厚的講稿，聆聽著大師們一次次深入淺出的講解，我從中體會到了中國鐵設嚴謹、認真、負責的工作精神，感受到了集團公司領導對于這次培訓的重視，對于我們新員工的看重，感覺到作為第一屆鐵設新員工身上的責任。但是這種責任會轉化為我們今后工作中的動力，努力為建設中國鐵設更好的明天貢獻一份自己的力量。經過此次培訓，我不僅熟悉了公司的各個方面，更得到了精神與知識上的升華，主要有以下三個方面的收獲。

　　一、不忘初心，方得始終。

　　通過培訓，我熟悉了單位的歷史變遷，我們仿佛重新走過中國鐵設這六十多年的風雨，見證了公司的成長，也深切感受到了其中的艱辛。正是因為中國鐵設及前身鐵三院其一直堅持＂質量第一＂的方針和＂誠信為本，追求卓越＂的理念，克服重重困難，為國家建設做出了重要貢獻。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。與此同時，基于領導們對于公司現在的組織機構的詳細闡述，使我對于公司的各大部門及其主要職能有了更系統更清晰的理解，為以后聯系工作，提高工作效率做好了鋪墊�，F在的中國鐵設肩負著＂一帶一路＂帶領中國鐵路走出去的重要責任，要為實現中華民族的偉大復興作出一份貢獻，但是在這條注定布滿荊棘的路上，我們要不忘初心，始終牢記集團公司在六十多年的發展中一直堅持的誠信、卓越的理念，才能得到始終。而對于我個人來講，在中國鐵設的工作也要時刻銘記自己的初心，充滿激情的參與到各項工作中，學習各種專業相關的知識與技巧，對未來的工作始終懷有期待與動力。

　　二、念念不忘，必有回響。

　　一周的培訓中最大的收獲之一就是相關勘察設計相關知識的獲得。在學校的學習中，只是在書本上理論片面的學習相關的知識內容，沒有經過實戰操作，即使有過一些項目練手，也沒有全方面細致的了解勘察設計工作是如何進行的。經過這一次培訓，讓我系統細致的接觸到這方面的知識，使我受益良多。經過幾位設計大師和各部門領導對于勘察設計專業知識的悉心講解，我大致了解了中國鐵設主要工作任務，以及各個部門的主要分工，這對于我日后的工作也有著指導性的作用，使我能夠更加系統的了解線站院的主要工作，能夠更加快速的融入企業中，為以后更好的工作奠定了良好的基礎。而勘察設計工作是一個不斷提高熟練度的工種，隨著工作的熟悉，我們也會逐漸總結出一套適合自己的高效率的'工作方式，這種知識運用的高度達到自然需要不斷進行念念不忘的重復與聯系，但是這種重復一定會對我們的工作產生回報。在日后的工作中要不斷的學習與進步，努力錘煉自己的專業技術技能，做到＂基實謀百年大計，筆誠劃千秋品質。＂

　　三、團結進取，共同發展。

　　我們是一個個獨立的個體，要求我們對于自身應該保持高度的自律性，要做到廉潔自律，但是同時我們也組成了中國鐵設這個大家庭，需要我們團結在一起共同進步。在培訓中，我競選上了培訓班班長這一職務，在各位負責人積極配合工作下，為大家開展了三項球類比賽并取得了較為滿意的結果，這讓我體會到了只有大家團結一心才能取得更完美的結果。而在未來將中國鐵設打造成高端咨詢引領的國際工程公司這一公司定位，對于我們新員工提出了更高的要求，需要我們不斷的進行學習與強化。作為一名線站院的工作人員不僅要熟悉本專業的知識，還要了解其他部門的工作內容，尤其應該多學習項目管理等方面的知識，這樣不僅有利于我對于自己勘察設計工作的提高和升華，也能夠隨著以后工程總承包業務的不斷開展，能夠結合實際情況調整自己的工作重心，在工作中取得更重大的進步，在參與項目工作中要具有全局觀，能夠團結各個專業共同為完成高質量的項目合作共贏。

　　我們作為作為剛走出校門的學生，應盡快實現角色轉變、找準個人定位、融入新的環境。從學校到社會是一個大的轉變。而經過這一周的培訓，我們應該能夠明白過來，從現在開始我們不再是一名學生，而是一名中國鐵設的職員，培訓中的授課讓我們應該盡快熟悉公司的各項規章制度，嚴格的按照公司的各項規章制度來要求自己，找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。作為初入社會的新員工，要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現成長。我們要學會從零開始，始終保持積極進取，奮發向上的學習精神，虛心向公司的各位前輩請教學習；

　　同時努力培養起作為一名中國鐵設人的忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識。

　　在未來的工作中可能會存在各種各樣的困難，但是我們選擇了中國鐵設這個集體，是因為我們熱愛著這個企業，集團公司不僅僅給予我們一份薪水，更給了一個供我們施展自己的才華、實現自己成長的大舞臺。我希望能夠通過自己的努力，展現出自己敢于承擔責任，能夠吃苦耐勞的優良品質，在為中國鐵設不斷創造業績的同時證明自己的價值。我相信在公司各級領導的支持與關懷下，在集團公司中各位前輩的教導與幫助下，經過我們的不懈努力，一定能夠創造出一份無愧于中國鐵設，無愧于自己的成績。

　　培訓心得體會范文篇2

　　能來北大培訓，向往已久。北大在國人心中的份量以及它光輝燦爛的歷史人所共知，能在這樣的一所大學上幾天課，親身感受它的氛圍氣息亦是莫大的幸事。

　　課程安排的每一節都應對勝任力提升的大命題，應對當下的需求與熱點，從危機管理與媒體應對，到心里光合作用調適管理壓力；從反思醫療糾紛與醫患關系，到中國醫改的困難、問題、動向，時間雖短，內容豐富，每位老師都耐心細致地講解，同學們也認真投入地聆聽，每每被老師超越的思想認識打動，被老師的風趣幽默感染，而后被拉入到深深的警醒與思考中。可以說，短短幾天，已在頭腦中掀起了一場颶風，讓我從自身工作與生活方面都進入深切地反思。反思是更好地前行，并達到所謂提升的前提。

　　“君子求諸己，小人求諸人”。這是培訓中我印象深刻的話。遇到任何事，先從自身找原因，只有這樣才有可能改進與提升，也就是我們一定要反思主觀原因，少強調客觀。先把自己騰空，才有水能倒進來，人生一世，若想不原地踏步，就必須大膽地進行自己的再否定與再解剖，從錯誤與不足中走來，努力成為一個更好的自己。

　　“尊重”，這個詞提得很多，然而，在此次培訓中更加真切意識到尊重的巨大作用與意義。試想我們的社會，人人都學會尊重他人，尊重他人的利益與感受，這個社會將會變得何等和諧�！皼]有聽不懂的患者，只有說不清的醫生”。病人至上！這些理念的建立都源于“尊重”。尊重是溝通與信任的前提，尊重也是解決問題的鑰匙與良方。有了尊重，就不可能冷漠，也不可能傲慢，只有溫情與理解，只有反思與謙和。而基于尊重而激發的靈感、思考問題、化解矛盾的方式便會應運而生。解決任何問題的前題都是解決思想認識問題，認識問題不解決，所謂的努力都會變為形式上的竹籃打水。

　　“坦誠”這件事，在培訓媒體應對時更加深刻認識到它的重要性。經常解決問題的方法就是歸根溯源到它的本初，簡單的面貌，實事求是。簡單的也是管用的'。道歉，糾正，面對，處理，擔當，正面回應才是快速解決的捷徑，遮遮掩掩只能欲蓋彌彰。不管什么工作，都要秉承實事求是的基本原則，終我們會明白，實事求是，是好的處理問題的方法，因為所有不實事求是的做法都是飲鴆止渴，終所花費的成本與代價更大。

　　“三思而后行”，也是我們耳熟能詳的，然而遇到事情，是否能真正做到“三思”，反思自己在這方面的素養尤其不足�！叭肌钡倪^程是需要不斷錘煉的，需要積累與耐心。所有道理只有真正付諸于行動才是真的懂得與吸收，不然，讀了千遍說了萬遍也是無用的。三思、就必須歷練成長成熟，要有底蘊，要持之以恒地讀書學習實踐，三思才能內化為具體的行動。

　　“底線”，我們經常講“底線思維”，各行業都有自己的底線，我們首先要搞清楚自己與所從事的工作的底線是什么？一旦面對底線的考驗，一定是紅線的高級別的警覺，一定要明白碰觸底線的嚴重危害。因為底線是根本，是不允許觸及的，是高壓，是安危，群眾的安危，集體的安危，這些都是要時刻牢記與繃緊的。沒有底線思維，就無法安身立命，更何談價值與貢獻呢？底線，就是安在腦中的警報器，一定要讓它在關鍵時刻起到關鍵作用。

　　“越投入，越充實，越快樂”，這是老師講心里光合作用時能引起共鳴的。做任何事，無論大小，若想做好，首先要投入，投入是一種純粹，心無旁騖，投入后心是敞亮的，是安寧的，而投入后的獲得感帶來的就是成就感、滿足感與快樂感，而這正是馬斯洛需求層次理論中的高級：自我實現的需求。人活著就要做事情，就需要精神上的追求，而目標的達成，努力的過程都是我們快樂的理由，這一切都離不開專注的投入，唯有投入能獲得身心的暢快。

　　現代人都覺得時間不夠用，而時間又是客觀公正的，我們對時間的利用，正是我們如何選擇度過一生。老師說，“沒有沒有時間的情況，只有你覺得不重要的事”。你覺得重要的事就一定有時間。如何知道什么是對自己重要的事，那就是找到并認清真實的自己，知道自己想要什么，就知道自己的時間應該花在哪里。搞不清楚這些就只能讓自己混亂并渾噩，仿佛匆忙，卻沒有主線，時光蹉跎卻總覺得心有不甘，遺憾隨處。“找到真實的自己”，這是我們來到世間的使命，亦是首要課題。

　　王老師說，學習是為了擁有思想，而不是為了獲得技能，獲得知識與技能是低層次的學習。學習離不開閱讀，而一個人的閱讀史，就是他的精神發育史，可見閱讀的重要性。閱讀要讀經典，而不是碎片。培訓讓我更認識到閱讀經典的重要性，發現自身的精神虛弱與空白，讓我有更深的危機感，看到自己思想的差距與欠缺。老師提到的問題在自己身上多少的存在，引發對自己的深刻反省。培訓帶給我的是心靈的震動與觀念的提升轉變，停下日復一日的忙碌來思考學習是非常必要的。不忘本心，正是讓我們端正發現本源與初衷，并去秉持而不是亂了方向。

　　感謝培訓帶給我的洗滌與啟示，讓我以更飽滿的熱情面對未來的工作與生活。學習在路上，活到老、學到老、成長到老。每一天都是一個新開始，不放棄每一步的改變，讓自己向有價值的完善的人更進一步。付更多的努力，做更多的奉獻，看更多的人生風景，不忘本心，不負歲月年華。

　　培訓心得體會范文篇3

　　我是一名剛剛從校園走出來的大四畢業生，對社會工作和公司工作的理解還不是很透徹，所以在工作中遇到了不少問題。在這些方面我都得到了公司領導及老員工的指導，并得到了多次幫助。在這些方面我都得到了公司領導和老員工的指導。在此我非常感謝公司領導對我的信任。下面就我這段時間的工作情況做如下總結：

　　第一，從思想上認識到物業行業是一個服務行業，并且與其它行業相比較，現代物業管理已經走入人們的生活，物業成為居民的.必需品。為此，我在工作中十分熱愛物業管理這個行業。并在日常工作中不斷的向員工學習。在這里我也認識到了物業管理工作的重要性，認識到要做好這個服務行業，不但需要熟練的專業知識，還要具有良好的溝通交流能力。而我也通過學習領導與同事及老員工的言傳身教，使自己從中受益，從而不斷地提高自己。

　　第二、從業行業知識上了解到物業管理不僅僅只是一個皮毛，而是一個專門用于與外界溝通和服務的工作。在這一方面，我還認識到物業管理不僅僅是簡單的收錢，業務，而是包括人與人之間的交往。這一方面體現了我們物業人的態度和藹可親，態度端正，工作積極主動，一絲不茍。另一方面，物業管理是一個特殊的行業，它對于業主，這就尤為重要，因它是一個物業管理單位，是業主和業主的第一印象，甚至會影響到他們的第一印象。因此作為管理者，在工作中要注意自己的言行舉止，對業主的不合理要事，要盡量給予耐心的解釋和道歉。這樣，才能將事情解決好。這樣，才能使業主對物業管理滿意，也才能使物業管理處在受業主歡迎和認可的地位。因此在工作中我還不斷向員工學習。

　　第三、業務知識方面。在工作中要虛心的向業主和物業管理人員請教，學習他們的經驗和知識。在實際工作中不斷的加以實踐，這樣才能做到學以致用。

　　第四、工作方面。我在實習過程中，主要是負責公司的收費和清點，以及各分公司收入的核算。并做好登記記錄和處理日常報銷事務。在這一過程中，我不斷的學習和總結經驗，吸取教訓，總結經驗，也取得了一些成績。

　　最后，在工作方面，我努力配合其他同事做好工作，首先，做好領導的好助手!其次，做好同事和老員工的關系。這些都是我在工作中所必需做到的。

　　培訓心得體會范文篇4

　　10月16日—17日，在徐校長的帶著下，我有幸參與了為期兩天的國學培訓。通過短短兩天時間的學習，讓我受益匪淺，感受許多。這次學習不僅開拓了我的視野，我的思想更是得到了一次更新。

　　在這兩天的緊急的學習中，我傾聽了20xx試驗學校和武大附小的幾節國學課。給我印象最深的是20xx試驗學校的王茜教師教授的漢字啟蒙課。由于我是一名低年級的語文教師，識字教學是低年級語文教學的重要內容，也是教學的.難點，因此我對王茜教師的課特別感興趣，與傳統識字教學不同的是，他們的識字是以部件來熟悉生字，這種方法特別有效，我們的教學就應當教給他們識字方法，培育識字力量。

　　由于漢字具有“拼形”和“表意”的特征，許多漢字字形是可以拆開，加以拼組的。學生在把握了一些根本筆畫和部首之后，就可以較快把握其它外形相近的漢字。拿王教師的課來說，王教師教授“木”這個部首時，引出以木作為偏旁的“林、沐”等字，通過字義的講解，學生很簡單把舊學問與新內容聯系起來，“讀、寫、義”也就很簡單把握了。大多數漢字是形聲字，其形符表意，聲符表音。從形、音、義三者的統一上進展教學，可以起到事半功倍的效果。再通過引導學生多組詞，以強化記憶。

　　識字是閱讀和表達的根底，我想王茜教師教授的識字方式能讓學生精確而堅固地識記字的音，形，義，形成肯定識字力量的最正確途徑。

　　雖然這次學習時間很倉促，但我感受良多，我想在接下來的識字教學中，我會借鑒這種利用部件來教授漢字的方法。這種識字方法肯定能使小學語文識字教學進入一個嶄新的階段。

　　培訓心得體會范文篇5

　　一周的實訓時間已經結束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業的總結以及一些自己的心得體會。

　　一、實訓的意義。

　　我們都清晰審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依靠理論學問是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論學問去實踐。通過實訓我們可以發覺自己存在的問題，可以自己多查閱相關資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名同學，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　二、實訓的要求和任務。

　　我們這次的審計任務有五個試驗，通過這五個試驗，我們要把握審計方法的應用，內部掌握的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經過一個星期的努力，基本上完成了這五個試驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些學問遺忘了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，終于完成了以上的任務。

　　三、實訓的`心得體會。

　　1、自主學習。實訓期間不像我們平常的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節課都和我們一起，給我們講課，監督我們的學習而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必需自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關資料而不是抄同學的試驗結果。遇到問題時，只要找到老師，她是會關心我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。

　　2、樂觀的態度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，由于每天面對的都是同一門課程，一堆數據這就更需要我們有那份由始至終的樂觀態度，保持學習的熱忱，對學問的渴望。我們需要樂觀的態度，把每一個試驗做好，把結果做到最好。

　　3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發揮團隊精神，我們要學會與人溝通，溝通，由于有時候只有通過不斷地爭論和溝通彼此的看法，這樣才能達到試驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的力量去關心同學，由于從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。

　　4、理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特殊深有體會，原以為學到了一些書本學問就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本學問，只是理論學問，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。

　　四、存在的不足。

　　1、基礎學問不夠堅固。審計學這門課是在基礎會計，中級財務會計，成本會計，管理睬計等學科的基礎上開設的。由于在過去的日子里，有些基礎學問還是不夠堅固的，因此給現在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發覺了不足之處，賜予準時的復習鞏固，終于基本完成了這次的審計實訓。

　　2、馬虎大意。在這次的審計實訓中我又犯了老—毛病，那就是馬虎。在試驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數字算錯了，導致計算結果消失錯誤，經過幾次檢查和向同學請教，才發覺是由于自己馬虎把數字算錯了�？梢�，只有仔細細心才能把事情做好，特殊是對于我們這些會計專業的同學來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著仔細細心的態度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平常學習中就要養成仔細細心的好習慣。

　　總之，通過這次審計實訓使我發覺了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關的學科學問，切記：理論與實踐相結合！

　　培訓心得體會范文篇6

　　培訓中，講師詳細講解了日常生活中的安全常識、預防措施以及應急處理方法。通過案例分析，我更加明白了安全意識的缺失可能帶來的嚴重后果。

　　這次培訓讓我認識到，無論是工作還是生活，安全都是第一位的。我們需要時刻保持警惕，增強自我保護意識。同時，我也學到了很多實用的'安全知識和技能，如遇到火災、地震等突發情況時的應對措施。

　　未來，我將更加關注安全問題，將所學知識運用到實際生活中，確保自己和他人的安全。同時，我也希望能夠將這次培訓的心得分享給更多的人，讓更多的人認識到安全的重要性，共同營造一個安全、和諧的社會環境。

　　培訓心得體會范文篇7

　　接連三天的團總支學生會干部培訓大會已經完畢了，從將書記到主席團的成員給我們講了許多，傳授他們的經歷，告知我們作為學生會干部應當擁有那些素養，造就那些方面的實力，無疑，讓我們學到了許多。

　　從學生會工作來說，首先，作為連接教師與學生的橋梁，我們要能夠了解學生所想所需，并幫助教師做好學生工作；其次，我們要開展一些活動，促進校內文化開展，給大學生供應一個展示自己的平臺；再者，團總支學生會是一個整體，我們要協調好個部門之間的關系，加強內部溝通，擁有團隊意識，才能是以后的各項活動更加順當的開展。

　　蔣書記告知我們，作為一個學生會干部，我們要樹立現代領導觀念——效勞，要留意造就自己的民辦法識、參加意識、開拓創新意識，也就是說，作為學生會的一員，我們要踴躍參加進去，不能抱著進了學生會就算的念頭，更不能有敷衍了事的想法躲避工作，我們要有主動性、踴躍性、締造性，在做好自己工作的同時，留意學習、思索并提出自己的.看法、看法和建議，在工作中鍛煉自己，提高自己的實力。

　　事實上，在學生會工作的過程，本身就是不斷完善自己的過程，我們在工作中看到自己的缺乏，學會與別人相處，學會合作協作、組織籌劃、協調限制。但無規則不成方圓，我們應當自覺的遵守學生會制度，才能使學生會這個團隊更加有凝合力。

　　培訓心得體會范文篇8

　　時光如流水，我們在這個網絡平臺學習已經有一段時間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學語文新課標課程的遠程學習。在這段短時間的遠程研修培訓中，讓感慨頗多，受益匪淺。

　　網絡學習的質量很大水準上依賴于學習者的自覺.在培訓學習的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳相關的文本,點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發表的觀點,教學設計，按時完成作業、發表評論等，這些已成為了我的習慣，充實了我的生活.通過培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發了我對教育事業更加真實的愛戀和對教師這個職業有了更深層的`理解。本次的培訓,收獲很多,體會深刻，現簡單做如下總結：

　　一、轉變舊思想，提升新觀點。通過培訓，使我明確了現代教育的本質,明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求.我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須要持續的提升自己,充實自己，增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本"的教育思想,從中持續改變自己教學觀點。

　　二、營造以學生為主體的課堂。在課改的課堂教學中，我持續探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改進自己教學方法。以學生為主體,充分讓學生實行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內與課外的銜接,引導學生實行積累，養成積累習慣，激發興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中,學習好的經驗,讓學生在朗讀中感悟，提升閱讀水平.

　　三、注重反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，持續改進自己的教育方式。持續總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業充滿生機和活力。

　　四、終身學習。今后還要持續學習，增加知識儲備，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。要持續的給自己充電，時時的注重新事物的發展,要想辦法持續為自己“充電"，真正走進學生的心靈世界.

　　新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提升自己教育教學水平，最后,感謝廣州教師繼續教育網絡給我們提供了一個這么好的學習平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝語文36班所有的同行,很高興能與你們在這里共同學習,一起進步。

　　培訓心得體會范文篇9

　　上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優美的校園環境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感遭到戶外活動的多樣性。

　　走進幼兒園大廳讓我深深地感遭到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創意的美術作品裝潢著室內的每一個角落，讓我處處感覺到很奧妙和奇特。

　　順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區角的劃分和設計很清楚，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很奇妙，孩子們的作品展現精致。

　　每個班級的養成教育在相應的墻飾展現影響著孩子們行動。全部集體教育教學活動組織環節組織實行中能較準確的掌控幼兒的年齡特點，關注全部幼兒、思路清楚，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結果。

　　孩子們的學習態度積極，通過自由嘗試和體驗能夠在教師設計的活動中知道活動內容。從全部活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，全部活動幼兒都處于積極的狀態，活動重視消息結合，由易到難，最大程度的激發了幼兒參與活動的愛好。

　　伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩進程中讓我深深地感遭到幼兒園里全部空間的利用非常合適區域環境符合幼兒年齡特點設計優美和諧，活動區的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放公道、設計利用的奇妙。每個活動區材料的使用年齡特點明確，層次清楚。

　　通過視察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩進程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采取不同的方式引導幼兒解決問題。

　　音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區游戲的終止，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感遭到加強常規培養的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的相伴下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。

　　通過本次觀摩活動讓我感遭到幼兒園的大環境以幼兒作品為主，不但能展現孩子們的'發展水平，還能讓孩子們感遭到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范疇，孩子們在游戲和操作進程中能有以大帶小，讓他們在同等的關系中相互學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的摸索是久長的。今后在自己的實際教學工作中。我要學會不斷反思，挑選有效的教育方法，重視因材施教。在組織和設計活動時，要充分發掘幼兒潛能，創造一個豐富、多樣的，可供挑選的，有啟示性的環境，提供多種方法，寓教于樂。

　　培訓心得體會范文篇10

　　4月4日，公司組織新員工一次消防培訓，通過廖經理細致的法規講解和真實的圖片展示，認識到了各部門和各崗位對消防法規認識的重要性和火災的危險性，熟悉了消防滅火的基本措施以及消防器材的系統種類、使用方法、報火警程序、撲救初級火災和逃生技能。

　　這次培訓中，重點講述了深圳舞王俱樂部和廣州建業大廈火災的來龍去脈，還原了事故發展的起火過程，逃生過程，以及在公共場合逃生路線選擇。觀看視頻播放的時候，心靈十分的震撼，短短的2分鐘的過程，開始起火到燃燒，吞噬了44條鮮活的生命，不少的人不是被火火的燒死，而是被踩踏和煙熏致死，使我們懂得了，在面對火災的時候，我們需要冷靜，不能慌亂，得聽從指揮，選擇正確的逃生路線，正確的逃生方法；廖經理還現場演示了滅火器的使用方法和防毒面具如何正確佩戴使用，這都關乎火災發生時，關系到個人生命和財產安全，自救和如何施救他人。

　　從老員工口中得知，消防培訓是公司例行性的培訓，不緊緊局限于拉拉橫幅，貼幾張宣傳標語和喊喊口號。作為維家思廣場的新員工，在日常工作中，就必須熟練掌握消防知培訓，培訓現場介紹了近年來全國火災案例以及發生安全隱患、發生突發事件時的疏散或自救方法、消防器材的正確使用等內容。會后教官親自來到我院手術室，對手術室人員進行了相關培訓，通過這次培訓，讓我深刻的認識到了消防安全的必要性和重要性，同時增添不少的見識和實際性理論知識，就本次培訓談談我個人的一點心得體會。

　　一、認清消防安全的重要性

　　火災的發生是現實生活中最常見的，因疏忽所引發的，危害的.一種災難之一，消防安全治理應做到"安全第一，預防為主"，我們要把消防安全作為頭等大事來抓，時刻警惕安全消防隱患及存在的問題和漏洞，徹底貫徹“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長鳴。

　　二、加強培訓教育，提高防范意識

　　"聽指揮，莫驚慌"，發生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢擴大;發生火災時一定要保持鎮靜，采取迅速正確的措施撲滅起火。這就要求我們平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定詳細的火災應急處置方案，才能做到一旦發生火災時不會驚慌失措。手術室等部門發生火災時極易危及人身和財產安全，醫院將其確定為重點部位，實行嚴格管理�？剖翌I導充分認識到消防工作的重要性，除組織集中加強培訓外，平時也注重對我們進行消防安全的教育，例如利用微信群給我們轉發宣傳安全防范常識等，加強教育，群防群治。

　　三、加強日常巡查，注重隱患整改

　　發現和整改火災隱患，是防止發生火災的重要控制手段，也是推動消防工作開展的有效形式，其目的在于消除火災隱患，防患于未然。手術室每日進行防火巡查，重點加強夜間防火，嚴格管理用火用電、明確標示安全出口和疏散通道、疏散指示標志和應急照明、消防設施器材、消防值班人員、重點部位管理等情況，認真對待日常的消防安全檢查工作。

　　在今后的工作中，我院手術室將一如既往，在院領導班子及主任時捷、護士長楊潤冰的正確領導下，認真貫徹落實各種消防條例，做到居安思危，防患于未然，為患者打造安全、舒適、健康的就醫環境。

　　培訓心得體會范文篇11

　　在xxx大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐

　　的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。今天上午由上海區教研室、市晉元xxx中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數學的本質是什么，數學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數學是科學、是哲學、是法規、是藝術、有魅力。其次學習數學的本質是什么，學習數學要培養具有數學思維的人，培養具有科學精神的人，培養具有反思能力的`聰明人。再次教學中如何體現數學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。

　　下午在王教授報告的基礎上，安排了五位學員上臺匯報有關“數學概念課的教學要素”，其中五河二實小老師、三實小老師、小學老師的發言，教育理論與教學實踐結合，案例精彩實用，得到教授的充分肯定和與會學員的熱烈掌聲。我感受最深的是王教授反復提到的我們小學數學教師如何從小培養學生學習數學的興趣，培養小學生良好的學習習慣，重視教學目標情感、態度、價值觀在課堂教學的落實。

　　雖然我們每天學習的時間很長，身體感覺很累，但學員們內心幸福而又充實，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，專家們以豐富的教育理論和鮮活的案例，對我們以后的課堂教學創新與實踐提供了有力的支撐。

　　培訓心得體會范文篇12

　　20xx年x月xx日參加了學校暑期師德培訓，針對師德提出的每一條，這一次真的認認真真地看了，并對照每一條反思自己。

　　陶行知先生曾經說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。

　　面對過去，自己還有很多不足的地方，而針對本次師德師風的學習，我認為很有必要，教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。這也讓我想起了暑假惡補的幾部電影，給我的內心觸動其實蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里，我看到了一所體罰司空見慣的'校園，也看到了用心教育，不斷創新，嘗試用自己的方法改善狀況的馬修，一個才華橫溢的音樂家，在后來當老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治......在《死亡詩社》里，我看見了文學老師約翰鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，自由發散式的哲學思維讓學生內心產生共鳴，學會思考，敢于追問，不被禁錮，跳出圍墻，忠于內心......

　　在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子，雖然連連碰壁，但深受學生的喜愛，鼓勵女孩們主動獲取自己感興趣的知識，注重培養她們的心理素質，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師......感觸最大的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術老師喚醒8歲天才小畫家，在常人眼里不斷闖禍，有著“成績差”標簽的孩子，因為先天的學習障礙后來自閉，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術老師，孩子的天賦重新被喚醒，孩子的陽光世界重新被打開，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛，不再是問題學生，越來越優秀......回憶電影里的一幕幕，再回到現實生活，自己需要更多的反思，新的學期里，有很多需要改變，重新認識，努力讓自己做一個能夠喚醒孩子心靈的精神導師，而這一切都源于對自己又更高的要求。唯有改變自己，謹記“學高為師，德高為范�！睆膶W生的角度去看問題，真正踐行素質教育觀的要求。

　　師德教育培訓中也學習了年輕女教師陳瑩莉老師的先進事跡，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念，執著于內心的女孩。無論多辛苦，永遠不忘記忠于自己內心的信仰。在平凡的生活里，將平凡做到極致，只為忠于自己的內心，兌現自己的選擇，哪怕什生命的最后一刻，也要將精彩呈現給三尺講臺。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關懷，愛與希望都奉獻給了教室與學生。用生命詮釋了教師的職業，詮釋了教師的職業道德，詮釋了“學高為師，德高為范。”

　　本次師德培訓，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子，新的學期，自己要以更高的標準要求自己，堅信辦法總比困難多，面多更多的學生問題，時刻提醒自己需要冷靜，再冷靜，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時，告訴自己默念10秒，等一等再處理，面對孩子，更進一步敞開自己的心，也他們走進自己的心，彎下腰，學會親近。同時不斷提高自己的綜合素質，繼續提升身為一名教師的修養。時刻警醒自己，不忘“學高為師，德高為范”。

　　培訓心得體會范文篇13

　　我有幸參加這次為期兩天陽光師訓，內心有不小的觸動。教學是一門藝術，一個優秀的教師絕對是一個優秀的演員。在課堂教學中，教師的一個眼神、一個動作，有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。為我們授課教師的教學藝術不得不讓人嘆服，他們的教學策略不得不讓人大開眼界。課堂教學中有時候需要耐心地引導，更需要教師耐心地等待，也許一次的引導、一次的等待、一個欣賞的眼神、一句鼓勵的話語都將會激發出一個孩子奮發向上的學習熱情。

　　參加這次語文學科教學培訓，幾位老師為我們從各個方面講解了語文教學藝術，盡管他們分別講的內容不同，但他們卻有著幾個共同的特點：

　�。�1）注重創設有趣的教學情境，激發學生的學習興趣而引入新課的學習，使學生從感興趣的事情中開始新課學習，讓孩子有了“我想學”的學習需求。尊重學生的認知基礎，讓學生在探索中獲得知識和能力。讓人不得不折服于專家教師高超的教學藝術。

　�。�2）在課堂教學中既注重知識技能方面的形成，更注重了過程與方法、情感態度價值觀的體現，這足以體現了他們對教學的研究非常深刻。

　　（3）將課堂中的語文學習與實際生活緊密聯系，讓學生感受到語文不陌生，語文來源于生活又服務于生活。

　�。�4）對學習的內容及時鞏固、拓展，并且有創新的、階梯性的設計練習。教師應做到用教材教而不是教教材。

　　（5）教學中非常注重學科之間的有機整合，并不是單純的教學語文知識，而是將思想品質的滲透，表達能力的培養、行為習慣的養成融為一體，使語文課不再單調、枯燥，而變得生動豐富起來。

　�。�6）教學過程中要做到老師角色的轉變，組織學生在活動中學習，在實踐中探索，老師是學生實踐的指導者，活動的參與者，充分體現新課程的教學理念。

　　對照我自己在平時的教學，與這些老師所講還相差甚遠，面對自己長期代課的學生，認為直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情境，所以很多時候沒有真正調動學生的學習興趣，課堂組織形式單一，以教師為主導，教師牽著學生的鼻子走，較少考慮學生的感受，還是老一套的我教你學，課堂氣氛“僵硬”。在目標的`達到上比較注重學生知識技能的形成，而有些忽略情感態度及價值觀的培養。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意滲透語文與生活的聯系，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創新性的練習設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養，思想行為教育還需要繼續鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、總結經驗，而是急切地去引導學生達到想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。

　　總之，通過這次培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與他們的距離相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺。才真正體會到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實踐中尋找經驗，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。