輪崗交流心得體會

時間：2024-05-22 17:14:17 心得體會我要投稿

輪崗交流心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的輪崗交流心得體會，歡迎閱讀與收藏。

輪崗交流心得體會

輪崗交流心得體會1

　　20xx年8月18日，我懷著忐忑的心情走進了xxx小學，開始了我為期三年的輪崗交流工作。說實在的，對于畢業后就到xxx小學工作至今，已經有16年的我來說，突然離開熟悉的學校、同事，來到一個全然陌生的環境，心里多少還是有些彷徨。但不久后，我就打消了顧慮，因為我發現這里的領導和老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的幫助，使我信心倍增，全身心投入到工作中。

　　在這半年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我身兼一年級（3）、（4）班的語文教學工作及一年級（4）班的班主任工作，一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中成長。

　　一、愛護學生，盡心盡責

　　初來到xxx小學，面對班級一半的朝鮮族學生，作為漢族的我還是有些頭疼，尤其是班級內有好幾個剛從國外回到中國的學生，我和他們的溝通出現了很大的問題，本以為和家長可以溝通看看，沒想到家長有越南媽媽、不會漢語的姥姥姥爺，心里很是挫敗，但面對著孩子們那一雙雙渴望的眼睛，就知道他們對知識的渴望超出了我的想象，每次上課孩子們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”“老師辛苦了”，雖然我的耳朵經常高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們很愛老師，總是把自己的小零食、親手制作的卡片、泥塑小作品送給我，他們也很勤勞，但總是不能把教室拐角的垃圾掃出來，這時候我就耐心教他們，并自己示范。在我們師生的`共同努力下，小四班變得越來越好。

　　二、教學工作，不敢馬虎

　　我在剛輪崗的時候就給自己定下一條原則：到新的工作環境中要做到敬業樂群，因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。xxx小學人才濟濟，在這個學期里，我通過在語文組不停地聽課、評課、集體教研、集體備課，和同事們共同探討教學方法和效果。互相借鑒，在學習中進步，自身的素養也有所提升。這個學期我參與每次的教研活動，都受益匪淺。

　　對于作為一年級班主任的我，教兩個班的語文是非常辛苦、吃力的，但在這個學期里，我踏實教學，一年級的拼音教學是重點。但是作為一門語言學習，學起來難免枯燥。拼音教學中我讓孩子們玩中有學，學中有玩，使孩子們由被動學變為主動學，讓他們親身體驗學習本身所蘊藏的快樂因素。教拼音字母字形時，我鼓勵學生用身體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個單韻母時，可啟發學生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子？”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形；有的把食指與拇指圍成一個圓形；還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補詞語表達的不足，又可以幫助學生記憶和理解，還可以增強教學效果。低年級孩子課中容易疲勞，我設計了“漢語拼音休息操”，既可以調節學習狀態，也可以鞏固拼音字母知識。如：“點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操；動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……；站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表zhi、chi……；專心聽，勤動腦，學好拼音字母基礎牢”。在富有韻律的兒歌中，學生們舞動小手學得興趣盎然，看到他們高興的臉龐，我仿佛也忘記了自己已是疲憊不堪。

　　轉眼間，半年的輪崗生活已過。回憶自己這半年的工作歷程，我經歷了最初的忐忑、新奇、緊張、忙碌……比如，到新環境組織學生開展各項活動的生疏，碰到溝通困難家長時的郁悶，工作疲勞時產生的負面情緒，到現在的逐漸成長，離不開領導的關心、同事們的支持與幫助，感謝xxx小學給予我無私幫助的所有領導和同事們，讓我很快地融入了這個大家庭，參與輪崗交流既是我個人成長、專業成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。在接下來的輪崗時間里，我會繼續本著虛心學習，實踐歷練的態度，以更飽滿的熱情投入到工作中去，我會繼續堅持著自己對于教育工作的那份執著。在茫茫的隊伍里，我是哪一個？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是為教育事業默默奉獻的隊伍里有我！

輪崗交流心得體會2

　　20xx學年度，我來到路莊小學交流學習，回顧自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在路莊小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。

　　一、服從安排踏實工作

　　20xx年9月1日，自我踏進了校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個"流水的兵"，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗潑墨，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。

　　二、關愛學生甘于奉獻

　　開學第一個月，就發生了偶發事件，小陳在與同學追趕中門牙摔掉一角，我及時了解情況后，當晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝。

　　尊重學生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分析后果，讓學

　　生真正認識到不妥之處，發自內心地改正錯誤。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學生。

　　三、沉穩邁步一路前行

　　在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。始終把教研與科研相結合，關注教學中的焦點，疑惑點開展研究，做課題，寫論文。

　　一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的'一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學生開展綜合實踐活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執著。

輪崗交流心得體會3

　　20xx—20xx學年度，根據xx教管辦的安排，我來到xx小學支教，擔任七個班的體育教學工作。回顧自己一年來的工作和表現，我覺得我贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，在任教的xx小學留下了一抹馨香，回憶支教的經歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

　　一、樂于支教，積極創新

　　我報名參與了第一批到xx支教的教師，支教是我多年的一個愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興。

　　帶著滿懷的期待，在20xx年8月26日，我踏進了xx小學，從那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。無論是體育課的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評課，不管是體育，還是語文，數學，綜合等學科，都抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在體育學科組開課《跳繩的過程》、《隊列的'整齊》等，上的課有新穎的教育教學理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學習。

　　二、關愛學生甘于奉獻

　　走近學生，xx小學的學生有個性，這話不假。我執教七個班的體育，在開學的第一周里，我的第一件事就是對所有問題學生進行家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：xx同學體質弱，運動是總跟不上，xx同學身體胖，仰臥起坐很困難，xx同學上體育課拖拉等等。關注生活中的每一個細節，才能及時地把握體育課動態，順利地對學生開展各方面的工作。

　　尊重學生，任何一個孩子在體育課的學習過程中都會有困難。對學生的困難，我每次都做到耐心、細心的和學生一起找原因，分析原因，讓學生真正認識到自己的不足，發自內心的去克服困難。有一個班的xx同學從小體質弱，而且性格孤僻，不能與同學友好相處，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動。在我發現了這一現狀之后，立即和他進行了談心，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強健的學生。而且還可以涵養他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學非常感動，在以后的每一節體育課上表現非常積極，一年后成為了一名體質健康的小學生，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。

　　三、沉穩邁步一路前行

　　在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，精心備課，并把自己的教學心得與學科組老師分享。例如，開展“跳繩比賽”、“春季運動會”活動，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發生的各種問題及預防措施，活動后及時總結優點及不足之處，進一步充實自己，并與同事及時交流，共同提高。

　　一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比如，組織學生課外活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執著。在茫茫的隊伍里，我是哪一個？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是為教育事業默默奉獻的隊伍里也有我！

輪崗交流心得體會4

　　20xx-2019學年度，我來到莊里初中輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。本著虛心學習，實踐歷練的態度，一年來在莊里初中邊教邊學，取得了很大收獲。

　　一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。

　　此次輪崗教學，使我有機會走進莊里初中，學校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方。莊里初中的設備完善，一年中，我負責八年級2個班的教學工作，也在忙碌而緊張的教學。莊里初中的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計，大家都專心搜集教學相關的材料、案例，不斷地汲取經驗，發現不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的`教研活動，都受益匪淺。

　　二、聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變為動力，教師素養有所提升。

　　聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講后練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然說，城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。說課，評課這個環節，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經驗，也做得不好。但本著學習進步的態度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

　　三、教學環節是最好的歷練，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經驗。

　　一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質有關系。而這次面對的是一批優秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節奏掌握得不太好，但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

　　總之，一年來，感謝莊里初中的領導老師們給予我無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養，做一名優秀的教師。

輪崗交流心得體會5

　　時光飛逝,不知不覺已經來到。此前，雖然一直從事語文教學工作十幾年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。學校教學條件、教學設施及其教學理念都比較差，所以在教學方法和策略上思路狹窄，教師輪崗交流這個平臺給了我提高自身素質、不斷地完善自己的機會，也讓我對“如何成為一名優秀的教師？如何成為一名合格的班主任？”有了更深刻的理解。

　　1.“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　2.一名優秀的教師要有一顆愛心。教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的'工作前提，是教師工作的動力源泉。高爾基說過：“要愛人，才能暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　3.一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教” 。教師要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　4.聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變為動力，教師素養有所提升。聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講后練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然說，城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。

輪崗交流心得體會6

　　在過去的一個學期里，我有幸參與了教師輪崗交流項目，這個項目讓我們的教師團隊有了更多的互動與合作。作為一名教師，我在這個過程中有了很多收獲，以下是我的一些心得體會。

　　一、背景介紹

　　教師輪崗交流項目旨在加強學校之間的合作，促進教育資源的共享，提高教師的教學水平。在這個項目中，我與來自不同學校的教師一起工作，共同探討教學問題，分享教學經驗。通過這次交流，我對自己的教學方法有了更深入的認識，也從其他教師身上學到了很多寶貴的經驗。

　　二、在輪崗交流中的體驗

　　1、教學方法的碰撞與融合：在與其他教師的'交流中，我發現每個人都有自己獨特的教學方法。通過觀摩他們的課堂，我學到了很多新的教學理念和方法。例如，有的教師善于引導學生進行討論，激發學生的思維；有的教師則注重培養學生的實踐能力，通過實際操作來加深學生對知識的理解。這些不同的教學方法讓我深受啟發，我也嘗試將這些方法融入到我的課堂中，讓我的教學更加豐富多彩。

　　2、學生差異的認識與處理：在輪崗交流中，我還深刻體會到了不同學校、不同班級學生之間的差異。每個學生都有自己的學習特點和需求，作為教師，我們需要關注這些差異，因材施教。在這個過程中，我學到了如何更好地了解學生，發現他們的優點和不足，并采取相應的教學策略來幫助他們提高學習成績。

　　3、團隊合作與溝通：輪崗交流項目讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在這個項目中，我們需要與其他教師緊密合作，共同完成教學任務。這需要我們具備良好的溝通能力和團隊協作精神。通過這次合作，我學到了如何更好地與他人溝通、協調解決問題，也讓我更加珍惜團隊的力量。

　　三、反思和總結

　　通過這次輪崗交流，我深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方。例如，在教學方法上，我需要更加注重培養學生的實踐能力和創新精神；在課堂管理上，我需要更加關注學生的情感需求和學習動力；在團隊合作上，我需要更加注重溝通和協調解決問題。

　　同時，我也學到了很多寶貴的經驗和方法。例如，如何更好地激發學生的學習興趣、如何更有效地管理課堂、如何更好地與家長溝通等。這些經驗和方法將對我的未來教學工作產生積極的影響。

　　在未來的工作中，我將繼續努力學習和探索新的教學理念和方法，不斷提高自己的教學水平。同時，我也將積極參與類似的輪崗交流項目，與其他教師共同探討教學問題、分享教學經驗、促進教育資源的共享。我相信只有通過不斷地學習和交流才能不斷進步和提高自己的教學水平從而更好地服務于學生和社會。

輪崗交流心得體會7

　　凝望房前的綠樹，經歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在華朱初中一年的輪崗交流生活已經結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這一年的.輪崗交流生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了升華!我敬佩華朱初中領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在各級領導的大力支持和同事的無私關懷下，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了。

　　20xx年的9月，我服從領導的安排，懷著忐忑的心情走進了華朱初中，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，突然離開熟悉的學校、學生、同事，來到一個全然陌生的環境，心里多少還是有些彷徨。但我發現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了七年級的數學教學工作，在學校領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

　　日月如梭，時光飛逝，回首這一年多的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生的感觸很多很多。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養、教學技能及各方面都有了不同層次的提高。

　　一年的輪崗交流工作雖是短暫的，轉瞬即逝，工作的磨練，是忙碌的，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗交流生活——它所煥發的光芒必將照亮我今后的人生軌跡。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

輪崗交流心得體會8

　　一、調整心態，溝通交流

　　自從踏進xxx小學的那一刻起，金老師就告誡自己：不要因為輪崗就有了“光環”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗潑墨，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以快樂的心情去迎接一切考驗。

　　初到xxx小學，無論是生活還是工作，都面臨新的困難。在原民族學校的她，突然到漢族學校，面對陌生的學校、教學語言和學情等，她第一次體會到“人生地不熟”是何種滋味！為盡快融入到新的環境，更好地開展教育教學工作，她主動向學校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩這里的教學特點，有的放矢地調整自己的工作思路。

　　在學校的耳聞目睹中，她深切感受到了奉獻的力量。她必須加倍努力，要在輪崗三年這有限的工作時間里，發揮無限的能量。

　　二、盡己所能，發揮特長

　　在實際教學科目和教學語言與原來有所變動情況下，金老師不畏困難，每節課都精研細備，憑借自己多年教學經驗，在課堂上游刃有余。她多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發成學習的主動性；運用小組合作的形式，寓教于樂；每堂課都讓孩子們在快樂中上課。付出就會有收獲，金老師執教的七個班級學生都折服于她的個人魅力，喜歡她、親近她、使學生親其師，信其道。

　　工作之余，她結合學校實際情況，發揮特長和優勢，向其他老師交流自己掌握的先進教學理念，在不斷地思考中探索適合本校學情的教學策略。

　　三、用愛心信心，改變學生

　　金老師作為一名母親，作為一名教師，她秉持“別人的孩子就是自己的孩子”的原則，在工作中用自己的一片愛心去打動孩子，讓他們愛上道法課。

　　她相信溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，善解人意的目光，比聲色俱厲的批評，更有說服力，更貼近學生的心理，更能取得教育實效。在這學期，和xxx的學生有了進一步的接觸，也逐漸了解了他們。記得有一次由于三年十班班主任生病進行了一場手術休了病假，金老師堅決服從學校安排，奉獻自己，暫代班主任工作，所以道法課在教導處的安排下進行竄課調整，有些孩子們由于想念金老師找到了她，表達他們的思念之情。帶班任務完成后，進入相應班級進行道法課教學時，她剛走進教室，孩子們就用燦爛的笑容迎接她，熱烈掌聲也不斷響起，金老師頓時感到十分欣慰。

　　四、積極參加教研活動，提升自己

　　9月19日，xxx市進修學校楚主任在我校組織了第三大學區集體備課教研活動。在本次活動中金老師也盡她所能精心準備，取得突出成績。

　　10月18日，金老師作為xxx小學道法教研團隊成員，積極籌備，在xxx市小學道德與法治學科大單元集體備課活動中榮獲一等獎。

　　11月10日，金老師參加了延邊州思政一體化集體備課及教學展示活動使她受益匪淺。

　　短暫的`交流輪崗生活是充實的，它對金老師個人的成長有著深遠的影響。在這學期的工作中，金老師得到了學校的肯定，贏得了同事的好評，受到了學生的喜愛和家長的認可。她自己也得到了前所未有的鍛煉，她會在剩余的時間里再接再厲，在克服困難中快樂成長，奉獻自己的光和熱，不辱使命，勇于擔當，為她的教育生涯寫下光輝的一頁，為人生道路畫上濃墨重彩的一筆！

輪崗交流心得體會9

　　20xx年暑假，xxx市啟動教師交流輪崗，我幸運地作為第一批交流輪崗教師，走進了xxx小學校，承擔四年級七個班的美術教學工作。

　　從秋高氣爽到嚴寒深冬，我來到xxx小學交流輪崗已經一個學期了。在這里我感受了xxx校園，加入了xxx團隊，陪伴著“清和”少年。在這里，讓我遇見了不同的風景。

　　底蘊深厚的校園文化，處處散發著和諧氣息。

　　xxx小學校園環境優美，人文氣氛濃厚，校園文化處處凸顯一個“暖”字。清晨，當明媚的陽光陪伴著孩子們進入教室時，學校的領導干部和老師也送來了關心和問候，一個微笑，一個“早”字，讓我放下了緊張與不安，收獲了溫暖和親切。領導們由衷的鼓勵與肯定，同事們真摯的關懷與贊許，“清和”少年活力四射的身影，一幕幕風景，讓我感受到xxx小學這片沃土散發著和諧向上的氣息，這正是每一位教師身處xxx小學的自豪與底氣，更是每一位xxx教師奮發上進的動力和職業幸福的源泉。

　　優秀教師團隊引領我成長，事事體現團結互助的力量。

　　我非常榮幸輪崗在一個積極向上又團結友愛的教研組。教研組氛圍輕松愉悅，在教研組集體教研等活動中，大家都能積極提出有效的建設性意見，這也讓我進一步開闊了思維。在這樣的氛圍里，使我在領導隨堂聽課時，能完整的呈現我的'教學理念及教學思路，并受到了領導的充分肯定。教研組的老師們還積極探索“紙為媒”的藝術之美，精心設計、創建學校清和體驗樓紙藝文化，讓我感受到來自團隊的動力，敢想敢干，能干能成！

　　行政四組里的老師們更是把我當成了“自家人”。生活上，同事之間相互幫助，相互關心，讓我感受到無比溫暖。工作上，大家積極進取，大事小事搶先干，讓我對工作更加充滿信心和動力。

　　教學工作恪盡職守，時時發現清和少年。

　　雖然已經從教二十余年，但是到了新的環境中，任教七個新的班級，對我來說是全新的挑戰。我克服困難，用專業知識和教學智慧，將藝術理論與實際生活相結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和進步。在學生管理方面，我以積分的形式鼓勵學生積極參與課堂活動，大大提高了學生的積極性。

　　隨著我和孩子們的相處，我認識了“清和少年”。在課堂上，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴望；在課間操時，他們活力四射、整齊劃一、瀟灑自如；在參加各項活動中他們勇于拼搏、充滿朝氣……

　　山水有相逢，未來皆可期。交流輪崗使我離開了熟悉的校園，來到陌生的工作環境，看到了不一樣的校園風景，體會到了不一樣的學校教育理念，接觸到了不一樣的同事、學生，但唯一不變的是我教育的初心。未來，我期待著在這所學校里能遇見更多不同的“風景”，為自己的工作經歷增添更多靚麗的色彩，為培養更多的社會主義建設者和接班人盡一份綿薄之力。

輪崗交流心得體會10

　　初來單位，面對新環境、新崗位、新同事、新挑戰，猶如一張白紙，畫的如何，我心中無底。感謝領導給了我一個各股室輪崗交流、熟悉情況同時轉變自身角色、樹立責任意識的機會。

　　我初次輪崗的股室為地籍股。在地籍股的五個多月輪崗很快就結束了，這也表明我來到國土分局已經五個多月了。回顧在地籍股的輪崗的五個多月，雖然只有五個多月的時間，但是有好多的東西需要學習，需要提高自己。我始終抱著努力學習業務知識，不斷提高自身的理論水平和處理問題的能力的態度，在地籍股股長的指導和幫扶下，初步了解到地籍股的工作主要包括地籍管理、土地糾紛及土地登記等。認識到全國土地調查的重要性。明確了地籍調查后，必須對地籍資料做相應的變更，使地籍數據之間有關內容保持一致。通過這五個月的學習鍛煉，使我學到了許多新的知識、新的經驗，思想認識和工作能力也得到很大提高，為我今后更好的開展工作奠定了良好的基礎。

　　在這段時間內，我也更加清楚的.認識了自己的不足，并會在今后的工作中逐步彌補。首先，做事情缺乏具體的計劃。雖然說計劃趕不上變化，但是，我們做任何事情都必須有一個計劃，沒有計劃的日子是雜亂無章的，是不可能做好工作的。

　　其次，做事情不夠積極主動。其實積極主動是一個很模糊的概念，怎樣才算是積極主動，怎么做才能達到積極主動的狀態，很難有一個確切的標準。但是，沒有具體的標準并不代表我們就可以輕視此項原則。遇事多思考一些，行事更謹慎一些，逐步的就會讓自己進入到積極主動的狀態。

　　再次，專業知識不夠。受專業的限制，大學所學與現在的工作崗位有很大的差異，正是這些差異也讓我更加認識到專業知識的不足，也在促使我不斷地更新自己的知識。當然，我的不足還有很多很多，都是我在今后工作中要不斷改正和完善的。

　　在變電檢修室的輪崗實習接近尾聲，回顧為期6周的輪崗培訓，變電檢修室為我們安排了理論學習和班組實踐培訓，雖然6周的時間轉瞬即逝，但工區師傅為我們精心準備的培訓課程讓我們獲益匪淺。

　　輪崗第一天，工區的孫寶瑾師傅向我們介紹了變電檢修室的組織架構和職責區分，讓我們對變電檢修室有了初步的了解。變電檢修室成立在xx年，是太原供電公司最大的工區之一，工區設置了變電檢修（變壓器）一、二班，高壓試驗一到三班，變電檢修（斷路器）一到七班，變電檢修一、二班，機具管理班，變電檢修督察組，主要負責太原地區電力系統主網220kV、110kV、35kV變電站一次設備的維護、檢修與消缺，季節性檢修、試驗、分析、技改、大修及事故搶修等任務。工區管轄的變電站包括220kV變電站19所，110kV變電站46所，35kV變電站9所。

　　輪崗第一周，我們的主要任務是學習《電力安全工作規程》，"安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命"，安全是電力工作的重中之重，關系到員工的生命安全和企業的社會形象，安全無小事，一點疏忽大意都可能造成巨大的損失，所以，作為一名電網人，我們必須自覺學安規、知安規、懂安規、守安規，堅守安全生產紅線，這樣才能保證人身、設備和電網安全，才能保證安全穩定的供電。為了使我們更加深刻的理解并掌握《安規》，孫師傅就重點之處結合自身的多年工作經驗給我們進行了細致的講解并一一解答所提疑惑，讓我們對安規有了更深刻的理解。經過一周的學習，孫師傅安排考試以檢測我們的學習效果。通過考試的確反映出一些問題，我們對《安規》的掌握程度還不夠，我想，無論是在輪崗實習階段，還是走上今后的工作崗位后，我都應該不斷加強安規學習，不僅要學習書本上的安規知識，更要結合生產現場深入理解安規。

　　在接下來的輪崗培訓中，工區的師傅們為我們講解了變電一次設備、變電設備的運行方式及安全注意事項等知識。印象最深的就是郝師傅的授課，郝師傅為我們介紹了高壓電氣設備的預防性試驗、交接試驗和特殊性試驗，帶我們參觀了檢修試驗實訓室，郝師傅以專業的知識以及幾十年的工作經驗，就10kV斷路器、接地變壓器、110kV隔離開關、避雷器、電壓互感器、電流互感器等給我們進行了系統、詳細的分析，并不斷提出一系列問題啟發我們探討、思考，讓我們學到了很多課本上學不到的知識。

　　春節過后，萬象更新，我們在變電檢修室的輪崗也開啟了新的章節。我們在公司的帶領下參加了省公司組織的xx年學習周活動，賈俊國總經理《國網太原供電公司十一屆一次職代會暨xx年工作會議報告》是我們學習的重點，通過學習，我們對xx年的工作成效、xx年的工作要求及努力方向等有了清晰的認知，我想，作為一名新進員工，更應當響應公司號召，深化"四抓一創"，爭當"三個表率"，真抓實干、創新突破、奮力爭先！

　　在變電檢修室為期6周的輪崗即將結束，我們不僅學到了許多專業知識，更從部門設置、現場實操等方面對變電檢修室有了更加全面的了解，最為珍貴的是，我們在這里認識了許多良師益友，從他們身上我們看到了國網人的踏實、敬業及"工匠精神"，也明白今后自己也要像他們一樣立足崗位，熱愛崗位，將平凡的工作做到極致，成就自己的不凡！

輪崗交流心得體會11

　　作為縣20xx年的交流教師，這一年是我在學校的交流時間。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。”中學和中學兩所學校，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人成長專業成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

　　回想這段時光，我經歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現在的逐步融入。“成就學生”四字，在我的腦海中卻愈加清晰。作為富平中學的辦學理念，富中人已將其滲透到了工作中的方方面面。

　　課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”，教育的著力點應是遵循孩子們的學習規律，激發孩子的學習自覺。

　　此次輪崗教學，我參與每次的教研活動，聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變為動力，教師素養有所提升。這次聽了很多節課，

　　讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講后練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然說，城里的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。

　　一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質有關系。而這次面對的這批學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺，雖然有時節奏掌握得不太好，但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

　　這次活動提升了農村教師的教育教學水平，使得雙方教師互相學習、取長補短、共同提高，對于教育事業起著重要的推動作用。尤其對于農村教師來說，收益很大能直接感受、學習、通實踐教學方法；豐富了城市老師的教學經驗。城市教師一直面對的是基礎較好的學生，可能花費較少的精力就能取得好的'成績。但大多數農村學生基礎都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來的教學模式，重新探索適合新教育個體的方法。極大豐富了我們的教學生活，也能激起我們對教育科研的探索激情。還有農村學校教育環境相對惡劣，不管是在工作上還是在生活上對我們都是一個磨煉。促進了教育的均衡發展。教師交流輪崗機制，促進義務教育優質均衡發展，整體提升義務教育學校辦學水平和教育質量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進一步改善師資隊伍結構，優化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進了優質教師資源共享，促進教育公平問題，整體提升辦學水平和教育質量；強化義務教育學校教師的統籌管理，是教師由學校人逐漸變成系統人。

　　總之，一年來，感謝劉集中學領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養，做一名優秀的教師。

輪崗交流心得體會12

　　追光不止，從“心”出發

　　乘著教聯體改革的新風，我有幸來到實驗二中思源校區學習并提升自己。回想起當初我剛作為教師邁進校門時，心懷忐忑，到如今從容欣喜。這里一切都是新的，但不變的是我那一顆想深深扎根教育的心。

　　人心向暖，歲短情長。雖然我目前在思源僅僅待了1個月不到，但這里總有一種溫暖包圍著我，也總有一束光指引著我。這里有領導無微不至的關懷，有同事真誠體貼的幫助，更有一群可愛的孩子們求知若渴。我想我不僅是幸運的，也是幸福的。這條教育的道路充滿光明，我將一步一步逐光而上。

　　開學典禮時，我見證了領導對優秀教師和學生的表彰，內心不禁想到：我為什么當初想成為一名教師？我們和學生互相路過對方的.生命，在這一場相遇里，他們因我們拓寬了生命的維度，我們也因為他們豐盈了生命的厚度。我在學生時代曾被老師用一盞燈火照亮，那么現在就用我微弱的光，相伴我的學生。我感恩我的恩師們，也希望多年以后，也有學生真誠地感恩這場相遇。“桃李不言，下自成蹊”，從一顆真心再出發。

　　教育是一個漫長的過程，也是一個不斷發現“新”的過程。在這里，我發現只要你肯做個有心人，就能每天有新體會。我在和班主任黃老師交流分享教育經驗時，對他和學生的相處之道深感佩服。我懂得對待學生要有一顆仁愛和寬容之心。每個學生都是發展中的人，仁愛待之是最好的鼓勵，要多寬容不苛責，多站在學生角度去教學。“愛能創造一切”，用一顆愛心再出發。

　　人們常說只要有恒心，沒有什么事做不好。學無止境，這里很多優秀的老師學而不綴的精神，讓我懂得以后我要不斷提升自己，努力從普通的教書人變為更優秀的引路人。學之愈深，知之愈明，行之愈遠。每一段人生，都是美好的開始；每一次堅持，都是自我的完善。“鍥而不舍，金石可鏤”，從一顆恒心再出發。

　　教育工作任重道遠，我還有很多要學，很多困難不可避免，帶領學生找到自己發光發亮的道路很艱辛，但我會捧著一顆真心、愛心、恒心走好每一步。心之所向，無問東西。若光在彼岸，我將風雨兼程，從”心”出發。

輪崗交流心得體會13

　　總之，一學期來，感謝中衛一小的領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的語文素養，做一名優秀的教師。

　　時光飛逝，仿若只是轉眼，便已然翻過20xx年的篇章，邁入20xx年了。過去的一年，于我而言是人生重要的一個里程碑，時間讓我對于農行業務有了更加深入的了解，也讓我通過自身的學習、領導和同事的教育幫助，提升自己的業務技能，更加勝任自己從事的崗位工作。這一年來，我在信貸管理部的不同崗位上輪崗學習工作，在此期間學到了寶貴的業務知識，增長了見識，積累了經驗，以下便是我輪崗學習的心得體會：

　　首先，輪崗學習讓我接觸到了信貸管理的'方方面面以及在不同崗位上應該做的工作，對銀行信貸業務有了全方位的認識。防范商業銀行的信貸風險，要從兩方面著手工作：

　　一是認真做好貸前審查工作，把好貸前準入門檻，將風險大的信貸客戶拒絕在銀行門外；

　　二是進行積極有效的貸后管理，通過貸后的嚴格管理，實施專款專用，防范貸款移用，加強企業現金流管理，防止企業出現名盈實虧狀態，確保銀行信貸資金的安全。

　　剛開始是在信貸審查崗進行學習，信貸審查是一項全面而細致的工作，需要對全行的各項業務都有一定程度的了解。在專業性上，需要對農行規章制度有深刻的認識，并且要有一定的財務分析能力；在工作態度，要有責任感，做到按制度辦事，按規程辦事，善于規避風險。為了盡快適應工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教解惑，總結學習方法，在老師的耐心指導幫助下，各方面都有很大進步。

　　一方面，研讀了信貸管理手冊，認真鉆研了信貸業務的規章制度，仔細觀察老師做業務的具體工作細節，做好工作筆記，依托工作崗位學習將書本上理論知識與實際工作緊密地結合在一起，深刻的理解了信貸業務的工作流程，較快的融入了工作環境；另一方面，加強專業知識的學習，認真學習財務報表的分析方法，學習如何發現貸款業務中存在的潛在信用風險和合規風險并給予恰當的風險預警提示，學習如何撰寫信貸審查報告，并在領導和老師的幫助下，逐漸摸清了崗位工作的要點和重點。

　　目前在信貸部的計劃統計崗學習，這個崗位的主要職責是統計每月的信貸計劃，及完成上級行要求的各種報告和報表。這個崗位的工作比較繁雜，可以從中學習到很到東西，例如如何從每月的貸款投放和收回中做到銀行利潤化和風險最小化，以及如何分析統計經濟資本占用率和資本充足率，并且學習如何通過加強對基礎數據的挖掘來提高分析的深度和廣度從而提供更加有效的數據及報告供上級參考。

　　與此同時，我也深刻地體會到個人的發展和能力的進步不僅需要熟練的業務技能，更需要對工作高度的熱忱和以工作為中心的職業精神。在工作中，聽到領導和老師提到最多的，就是合法合規、遵守制度與責任意識。就如同農行企業文化中闡述的“細節決定成敗，合規創造價值，責任成就事業”，“違規就是風險，安全就是效益”，銀行工作事無巨細，任何一個疏漏都是風險點，在領導和老師的教導下，我對合法合規操作有了深刻的認識，決心在今后的工作中貫徹這種意識。

　　這一年的工作經歷，讓我體會到仍需要堅持不懈的努力提高自己的專業技能和履職能力，才能做一個合格的農行員工。為此，在今后的工作中，我將進一步加強學習，工作中加強執行意識，提高個人執行力，以職業化的態度，精益求精的精神，更好地完成所在崗位的工作。

輪崗交流心得體會14

　　時維九月，秋高氣爽。初升的朝陽照亮了大地，橙紅的朝霞帶來了希望。早晨的微微清風，讓我有了一絲涼意，壓下了我心頭的燥意。我低頭看向我身上寫有“校園精神文明崗”字樣的綬帶，心中盈滿歡愉與驕傲。

　　早飯時間到，同學們爭先恐后地沖向食堂，我急忙提醒他們不要奔跑，注意安全。在我的耐心勸說下，他們不再“奔飯”，伴著花香與鳥鳴一同走進食堂。還有的同學因過于匆忙，校服未穿戴整齊，在我的提醒下，他們駐足整理著裝，一派和睦安祥之意。有老師經過時，我與清風一同向老師問好，老師也笑著回應。

　　中午時，天氣乍暖，可再曬的陽光也無法磨滅我為同學服務的意志。當感受到高一、高二學弟學妹們向我投來敬佩的目光時，我的心情再次雀躍起來，在那一刻，我感覺自己不再僅僅是一名高三學生，更是一名守護著學校師生的“守護神”，是一名檢察學生文明規范的“監察官”；在那一刻，我仿佛聽到世界在為我喝彩！我以我為榮，更以學校為榮。

　　伴隨著夕陽落山，我在清風與晚霞的歡送中結束了一天的工作。雖然今天很累，但我一想到我能為學校作出貢獻，自豪之情便油然而生。

　　這次值崗活動不僅僅是對我的一次歷練，也是對我能力的'認可。非常感謝學校給我這個機會，讓我可以為學校發展貢獻自己的力量；也感謝學校對我的信任，讓我可以通過這個活動更好地完善自己，提高自己。

　　作為新時代青年，我們應志存高遠，腳踏實地，堅定理想信念，勇于擔當時代責任，敢于砥礪奮斗。我們青年是什么樣子，國家就是什么樣子。我們應該從身邊做起，抓住機遇，不放棄任何一個提升自己的機會，從內省中提升道德修養。

　　“少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃。”讓我們共同把青春的綠意鋪滿生命的征途，我只是浩瀚銀河中的星光一點，但無數個“我”組成了中國共青團。青年興，則國家興。我相信，在不斷地磨煉中，我定能成為一名勤奮學習、積極工作、吃苦在前、享受在后，為共產主義事業而奮斗的優秀共青團員，為新時代的華章奏出美好音符。

輪崗交流心得體會15

　　時光荏苒，轉眼間我在黃屯小學已生活、工作快一年了,如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是閃光的，它為我增添了一段不平常的人生經歷；更因為它是充滿激情與挑戰的，它讓我每天信心滿懷地去迎接新的生活，在收獲中快樂、在快樂中思索。交流輪崗對我來說，是一次磨練，畢竟它打破我們原有的生活規律。因此，當我加入“輪崗”隊伍之前，我已經做好了充分的準備——要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好本職工作。一路走來，感慨頗多，下面我從幾個方面談一談交流工作的心得體會：

　　一、調整心態，溝通交流

　　自從踏進黃屯小學的那一刻起，我就告誡自己：不要因為輪崗就有了“光環”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗潑墨，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。

　　初到黃屯小學，無論是生活還是工作，都面臨新的困難。學生情況不了解、學校運作不清楚、電化教學的使用等等……我第一次體會到人生地不熟是何種滋味!為盡快融入新的環境，更好地展開教育教學工作，我主動向學校的'老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩這里的教學特點，有的放矢的調整自己的工作思路。

　　耳聞目睹中，看到老師們忙碌的身影，都讓我感受到了奉獻的力量。我必須加倍努力，暗下決心要在輪崗的工作中，在有限的時間里，發揮無限的能量。

　　二、盡己所能，發揮特長

　　在輪崗的工作中，我擔任一年級的數學教學和班主任工作。記得在上第一節數學課時，在交流中許多孩子都用純正的地方話做了自我介紹，讓我哭笑不得，我認為教他們說好普通話是新學期新開端的第一步。于是我激勵他們要用普通話進行交流，慢慢學、慢慢練。先在課堂上學著說，然后課下再主動說，最后回家也要堅持說。雖然這是件很困難的事，但我已看到這些聰明可愛的學生在慢慢地改變。

　　多年的數學教學也讓我積累了一些教學經驗,在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發成學習的主動性；運用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進行學習；我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野并激發學生學數學的欲望。

　　工作之余，我還積極參加各種教學教研活動，與學科教師交流教學心得，發揮自己的特長和優勢，結合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略。

　　三、用愛心信心，改變學生

　　我是一名母親，我知道怎樣去愛自己的孩子。我也是一名教師，我堅守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛心去打動這里的孩子，讓他們愛上數學、離不開數學。

　　一年多來，和這里的學生有了進一步的接觸，也逐漸了解了他們。這里的學生知識面比較窄，課外學習少，只能靠在學校的時間，回到家基本與電視為伍，家長也很少關注孩子，關注也只是簡單的作業寫完了沒有，更多的是勞動。好多孩子家都有弟弟或妹妹，有的孩子心里不平衡，總是感覺自己不被家里重視，有自卑感。

　　了解學生，才能真正的開展工作，所以我給他們安排了很多職位，從數學課代表到小組長，從今日數學之星到潛力之星，讓他們人人都有事做，體現自己的能力，發揮自己的特長，哪怕只是發個作業本，負責展示作業等等，也能看到他們臉上那滿意的笑容。因為我相信他們是一只只渴望起飛的小鳥，我需要做的就是給他們一些信心和力量。碰到那些調皮搗蛋的，我也不會用粗暴的行為去批評他，我相信溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，善解人意的目光，比聲色俱厲的批評，責罵，更有說服力，更能取得教育的實效，更能貼近學生的心理。

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