教師實習心得體會優秀

時間：2024-04-23 08:08:12 心得體會我要投稿

教師實習心得體會優秀范文

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的教師實習心得體會優秀范文，歡迎閱讀與收藏。

教師實習心得體會優秀范文

教師實習心得體會優秀范文1

　　這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：

　　優點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

　　缺點：英語課因不能很好的'掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任xx老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。

　　班主任xx老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分(滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態。

　　實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

　　實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的。相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的!

教師實習心得體會優秀范文2

　　這周二三進行了期中考試，為什么記敘這場考試，不是由于它是一場大型的考試，不是由于它是一場可以證明同學這段時間學習狀況的考試，不是由于它照舊是一場要年級排名評比的考試。而是這場考試給了我太多的感受。有緊急，有擔心，有心疼，有感動……

　　緊急擔心

　　一個月之前，他們進行了第一次月考，隨后就是他們期盼的成果。那一次的成果出乎我的意料——全年級倒數第一。最先知道成果的我有點手足無措，心情煩躁擔心，吼住了跑來想知道成果的同學。深深地自責讓我一夜輾轉不眠，是不是我太年輕沒有閱歷？是不是我講課太無趣？究竟是哪里出了問題？其次天滿臉怒意的我進入教室，看到死氣沉沉的班級，我意識到他們也在為自己成果悶悶不樂，我不能再批頭蓋臉罵她們。分析完試卷，找了幾個給分數靠后的同學分析了錯題。從哪里摔倒就從哪里爬起來。后來的這一個月，我反思了自己的教學方式，重新調整了自己的教學思路，狠抓他們的作業質量。

　　當期中考試來臨的時候，我非常的緊急，就似乎是自己要參與考試，由于不知道當成果公布的`時候，他們送給我的是糖果還是炸彈。兩天匆忙的監考，我是在擔憂與擔心中度過的，他們知不知道敏捷變通？他們記得答題要規范，要條理清楚？他們……讓知識帶有溫度。

　　心疼

　　考完兩場，我去考務室送試卷，一個男生擋住了我，“老師，對不起，沒完成你的要求，作文沒有完成，你懲處我吧。”“為什么沒有寫完？在班里強調了幾遍了！”“老師，我發燒了，始終撐著想考完試，但是難過的連寫字都變慢了，真的努力在寫。”一個一米七八的大男生在我面前紅了眼圈。那一刻，更多的感受是心疼。作為同學，他生病也要堅持考試；作為男生，他勇于擔當錯誤，敢于擔當。

　　感動

　　晚上第一節課他們非常活躍，剛一登上講臺，“老師，你強調的閱讀題要分點，我們都做到了哦!”“老師，這次默寫我們都背會啦！”“老師……”聽他們你一言我一語，我之前的擔心與煩躁都消逝了，原來我強調的內容他們都記在了心里，原來他們也在努力變優秀。我為什么要在在乎成果，成果的好與壞只能代表一次的結果，高分他們不需要傲慢，低分他們也要漸漸來，究竟高考是他們要用三年去完成的課。他們在舉手投足間教會了我許多，那一節課，心里是滿滿的感動，這些感動，即使分別多久也不會舍棄。

　　這一次考試，對于他們來說可能只是一場學問的檢測，對于我來說是心智的成熟，是生命里難忘的幾個日子，是又一次成長。

教師實習心得體會優秀范文3

　　今日我們的學科指導老師進入了群里給我們進行線上實習的遠程指導，同學們問問題都特別踴躍，指導老師魏國強老師也有些應接不暇。我從同學們的問題和老師給同學們的回答中也收獲良多。

　　我的收獲主要有兩個。

　　第一，與同學的關系。這也許是大家都會思索的問題，我們是頂崗實習老師，我們應當是同學的良師益友，但首先我們應當留意我們的身份：老師。既然是老師，我們就應當留意與同學之間的'距離。我們的年齡和同學們相差沒多少，同學可能就會把我們當成同齡人對待，而我們初出茅廬不知如何處理與同學的關系，很可能造成與同學距離太近，成為老老師眼里沒個老師樣子的人；可是假如我們成天假裝嚴厲，一副生人勿近的樣子，這就可能會導致同學們感受不到我們的人格魅力，厭惡我們所教授的學科。線上指導老師魏國強老師說，作為一個老師，我們要把握一個基本原則：一碗水端平，公正對待每一個同學。我們年輕是資本，和同學們歲數差不多，更有利于溝通互動，有利于師生關系進展。和同學之間需要相互敬重。我們要正確理解和區分敬重，比如他們犯了紀律，無論是誰都要嚴格要求，嚴厲批判。

　　其次，時間管理問題。很多已經開頭線上授課的同學們，在上習題課的時候，總是不能在規定的時間內講完，或者不能講完預備的學問。魏老師指出，首先可能還是不太了解同學，不清晰同學薄弱的地方；其次是教學設計或者教學預備有問題，沒有做好試講和方案。

　　我們需要學習的還有許多，加油！

教師實習心得體會優秀范文4

　　中學歷史課應該是一堂什么樣的課?應該怎么去設計，怎么去在課堂上啟發學生、引導學生獨立思考，我認為這是上好一節歷史課的最終目的。但是，就目前中學歷史課堂的現實情況和高考制度的現狀，歷史課還是停留在傳統的模式之下，以死記硬背為主要教學手段。那么處理好傳統教學模式和現代教學模式之間的關系，尋求兩者的良好對接，既做到通過歷史課啟發學生思維，又能讓學生在高考中取得好成績，十分關鍵。我覺得要把從把握教材的深度、把握好調動學生的廣度、把握好課堂訓練的密度三個方面很重要。

　　首先，把握教材的深度;要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大綱,明確教學目標(知識、能力、思想教育)和編者意圖。弄清知識體系和教材結構,熟悉教學內容,把握重點,難點。其次掌握學生情況,有的放矢。由于學生基礎不一,教材撐握的深度應有分寸。這就要求我們要充分要了解學情，了解教材，備好課。

　　第二，把握好調動學生的廣度; 抓好調動學生的廣度是區別應試教育和素質教育的一個重要標志。要想調動學生學習的積極性,教師在備課時就要全面考慮如何因材施教,分類指導,課堂上要善于啟發各類學生，作為歷史課，可以通過歷史小故事，啟發學生獨立思考問題，解決問題。

　　第三，把握好課堂訓練的密度;課堂訓練是課堂教學的重要環節。講練結合是課堂教學必須遵循的`重要原則。抓好課堂訓練的密度是落實知識體現學生主體,提高課堂效率的有效措施。作為一節歷史課而言，要根據學情的不同，要有差別的、有層次的布置課堂訓練。

　　總而言之，我認為一節好的歷史課堂是充滿討論的，是自由思想交織的一節課，正如陳寅恪先生所說：“獨立之精神，自由之思想”。講好一堂課一定要摸透學情，把握教材，備好課，做好教學設計，這樣才能比較好的上好一堂課。

教師實習心得體會優秀范文5

　　有道是世上無難事，只怕有心人，我們在生活中常常會遇到一些讓我們手忙腳亂的事情或是看似遙不行及的事情，有時我們會由于擔憂結果不如意而不敢去嘗試、有時是由于可怕麻煩而錯過一些我們努力就能達到的事情。但是只要我們足夠專心，我信任一切都會迎刃而解的。

　　今日，我想和大家共享一件在頂崗時期這段時間里一段讓我回憶起來很傲慢的一件事---為同學組織一次教具活動課。作為一名生物老師，我所在的年級時高一年級，而高一下半學期同學們正在學的是必修二-遺傳與進化這一模塊，而我真正面對同學的第一節課則是要挑戰必修二其次章第一節《減數分裂》這一節的講解。高中是理科生的同學都知道，必修二是整個高中生物中最難的一部分，而減數分裂這一節又是抽象的、難以理解并且很重要的一節，所以我必需要更加仔細的做預備。

　　我的指導老師是一名資深的'生物老師，同時也是一名很有閱歷的實習生導師，所以在當我面對挑戰減數分裂這一節時，老師向我提出建議：我們可以通過自制教具來激發同學的學習愛好同時也更有利于同學對這一節學習內容的理解，聽到老師的建議，我也是很感動地就答應下來了，不得不說，我的指導老師真的是一名很負責任的老師，很快老師就已經幫我預備好了B4白紙、彩色紙張等各種教具材料，這更是給了我很大的鼓舞，但是一時間我也是真的對于如何做教具、如何在真正課堂上展現教具還是沒有一點思路，于是就開頭日日夜夜的冥思苦想。

　　做教具第一個問題就是該做一個什么樣的教具，減數分裂過程該以一個什么的形式來體現?于是就開頭了各種翻之前老師講過的優秀教具照片、網上現成的教具模型，最終在一節觀課的過程中一個“紙張翻頁”的想法沖入了我的腦海，有了想法之后就開頭一遍又一遍的模擬做教具、一遍又一遍地進行改進，然后一個最初簡陋版成型的教具最終完成了，但是又開頭思索該如何實現在課堂上使用教具？是只讓知識帶有溫度。

　　有作為老師的我一個人演示還是讓同學們也參加進來呢？這時候我想到了之前教法老師，夏老師常常說的一句話我們應當將課堂還給同學、讓同學真正的參加教學過程，我打算這次教具教學我要讓全體同學都參加進來一起完成一次，于是開頭為期將近一周的裁剪彩色染色體、雙面膠、為同學提前在網上購買展現需要用到的黑板磁釘等預備工作。

　　在很多次演練之后開頭最終正式授課了，我也許永久都不會遺忘同學們看到我為大家預備的教具時的第一句話：“老師，之前從來都沒有老師為我們做過這樣的東西!”整節課同學們都很仔細、很仔細地聽我講課，在同學動手操作的時候，我可以看出來全班每一同學都在很專心、很仔細的做教具，之后每一小組的同學也很珍惜老師給他們的這次展現機會，努力將自己小組能做到最好的教具呈現給全班，并為全班進行講解。可以說這一次教具試驗課是很勝利的一節課，同時也是對我將近一周時間預備的一個最好的回報，也是經過了這一次教具活動課，我的第一節面對同學的正式授課，我更加堅信了一句話：專心備課，總愛育人，功夫不負有心人，專心總會看到自己想要的結果。

教師實習心得體會優秀范文6

　　為期三個多月的實習，讓我重溫了學校校內里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的歡樂。

　　在實習期間，我學到了許多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。

　　還記得指導老師讓我預備

　　心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我打算要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優秀的雙語人民老師。

　　在改進自己的同時，我還花了些心思在討論學校生方面。學校，是個好動、思維活躍、奇怪心強的`年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉移。所以，如何使用漢語語言來調動同學的學習愛好成了首要任務。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿勢、手勢，使語言更具表現力，這樣就能夠讓同學感受到學習的樂趣。此外，學校生也是需要重視的群體，他們愛表現，老師應當爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要專心關愛每個同學，就肯定可以看到他們的進步。

　　短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”

教師實習心得體會優秀范文7

　　“再見了，再見了xx一中，再見了實習生活。總是嫌你交通不便，現在卻有些不舍。紙短情長啊，訴不完我對你的依戀。”現在被我改了點兒的《紙短情長》就是我內心真實的寫照。

　　以前總是吐槽她，現在要走了卻滿是不舍。

　　今日中午，從師大回到了行中，正好趕上了飯點，就去了食堂。回來的路上，同學看到我們全部的實習老師，都跑過來很快樂地說，老師，來了，沒走啊。由于彩排，我們回了師大兩天，他們都以為我們走了。可是現在看到了還沒有走，很快樂。

　　下午，我準時來到班級，開頭最終的'三節課。我沒有和大家告辭，連續和平常一樣上課。同學們也都很驚訝。不是不想很告辭，而是不敢。在我心里總覺得不告辭，我就還沒有離開，或者說還有再見的那一天。

　　我知道，此去一別，可以說再見，遙遙無期。你們還有你們的學業，我也將會開頭高校生活乃至以后畢業工作。或許這輩子都不會有機會去xx，所以，我只能以這樣的方式來告辭。

　　這節課的最終，我在黑板上留下了我的聯系方式。或許在我心里，依舊盼望我們還有聯系。很沖突，這樣糾結沖突的我，都是由于內心很不舍。讓知識帶有溫度。

　　最終，愿你們前程似錦！

教師實習心得體會優秀范文8

　　來到一個生疏的工作環境，需要留意的有許多。

　　比如：作為實習老師，你要時時留意自己的言行舉止，做到大方得體。不能高聲粗語，不能舉止粗魯，不能和同學沒有溝通又不能走的太近，不能和上級頂撞……

　　有許多事情要主動請教主動去做，問好尺度，標準，在有限的`時間內盡量高質量的完成任務。即便有的事情你可能也很忙，一時騰不出手來，也要約好時間，或是請教瞎有的事情你可能也很忙，一時騰不出手來，也要約好時間，或是請教下一步的處理過程。

　　出來實習，我們是一個小組就是一個小集體。你的所作所為不僅代表了小組成員的表現也代表了你所在的學校。所以做事要謹慎，不

　　要莽莽撞撞，個人解決不好的事情，可以問問小組的意見，或者懇求組長向上級回報等等。

　　向實習學校所借的東西走的時候要歸還而且不能有損壞，要保持辦公室的整齊和清潔。平常的衛生，不要等到叮囑才做，每個人都是集體的一份子，都有責任去維護。

　　妥當的處理社會關系是我們必需要學習和積累閱歷的。

教師實習心得體會優秀范文9

　　孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，讓學生對你所教的知識點感興趣，教學就會事半功倍。

　　我在考教師資格證的時候背過這樣一個知識點，教學以學生為主體，充分發揮學生的主體作用，激發他們的學習興趣，調動學習積極性。教師是課堂教學的組織者、引導者，學生才是學習的主人。老子說過，真正好的治理方法是“無為而治”，這個方法運用到教學課堂上來也是一個好的方法。

　　在這周的歷史學習中學到了宋元時期的文學藝術和科技城就。宋詞元曲是宋元文化的.代表，在講這個知識點時，先問了問學生對宋詞元曲的了解程度，有的學生讀過蘇軾的《水調歌頭》，讓他對這首詞進行了背誦，很多學生都或多或少的了解，積極參加，將自己了解的說了出來，給學生幾分鐘的討論后對這一塊的知識進行總結和概括，因為學生參與到這個學習討論的過程中，對知識的掌握也更加熟練。在講宋元科技成就時，通過圖片的展示讓學生看到我國的現代的，比如說槍炮、書本、還有復印機，印刷機等。然后讓他們聯想，在古代的時候，這些科技是什么樣子的，它們是在什么時候發明的。問學生，我國著名的的科技成就時，大家都會說四大發明，那么四大發明又是什么時候的，然后學生進行聯想，并且自主討論，同時，我也參與到其中。在小組討論中，我發現有的同學對這些知識有很大的把握，因為他對歷史非常的感興趣，然后會有更多的時間去鉆研歷史。興趣是學習成功的指明燈。

　　寓教于樂，把學習通過娛樂的方式，通過學生感興趣的方式來進行，增加學生的學習興趣，才會更好的學習。我的班上就有喜歡歷史的，常來詢問我很多跟歷史有關的知識。我也樂于跟他講解，我希望我可以盡可能的讓更多的孩子愛上歷史，讓我的教學充滿樂趣。

教師實習心得體會優秀范文10

　　今天已經是我們來到學校的第三天了，已經大體了解了學校的布局，規章制度。雖然還沒有完全熟悉，對學生的了解還很少，但已經沒有了第一天的迷茫。

　　記得剛來第一天，既緊張又有對未來的期待，之前并沒有來過xx市，只是知道這兒的驢肉火燒很有名。早上八點我們就從河北師大出發了，路上還堵車半小時，到xx教育局已經快11點了。之后我們實習學校的張校長還親自來接我們，一路上都特別親切，給我們介紹xx火燒在哪吃才是最正宗。然后來到學校放下行李，學校領導就帶著我們去吃飯了。

　　下午一點我們來到xx八中，其實我們學校是個老校區，憑校園建設肯定不如新建的學校要好，但是學校領導們都特別關照我們實習生，本來我以為得自己去買暖壺和洗臉盆，但是學校都給我們安排好了，廚房的米面油等都一一俱全。我們宿舍里也很暖和，晚上有暖氣，除了我們三個實習生，宿舍里還住著兩個教師，她們也很關照我們，總是熬粥炒菜，所以我們一起吃飯也感覺很溫馨。學校主任總問我們還缺什么生活用品，要是缺少什么隨時和她們說。總之，我們學校的人文環境還是很好的，我也感覺能夠來到xx八中，是很幸運的。

　　辦公室的.老師也很友善。昨天我第一天上課，對學校還不是很熟悉，不知道在辦公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一節課，比較著急，也就沒問別的老師，就去上課了。上課回來后發現杯子已經滿了，是辦公室的一位老師幫我倒上的。我就覺得特別感動，也許這只是一件小事，但對于剛到學校的我來說這無疑是一件很幸福的事情了，來到xx八中，能夠遇上好老師，可愛的同學們，我覺得自己還是很幸運的。

　　今后我也應該加強學習，提高自己的教學能力和專業水平。希望今后我會體驗一個充實的難以忘記的實習生活。

教師實習心得體會優秀范文11

　　從第一次聽到學生叫“老師好”時的臉紅與局促，到后來和他們談笑風生，一切法仿佛漸入佳境。這個由生疏到親密的過程，只花了數天時間。孩子們都是友善的，我很愛看他們真誠的笑臉，只是自己也有些孩子氣，有時可能會因為很小的一件事就生他們的`氣，可是沒過多久就會又心生歡喜。我很在乎他們，就是因為在乎，所以想看到他們變得更優秀，在每件事上都做好，這種高期待就導致我對他們高要求。

　　在平時的小細節中，我也能看出孩子們的在乎，他們用稚嫩的方法吸引我，想讓我注意到他們，記住他們的名字和面龐，他們喜歡找我聊天，喜歡找我問問題，導致地理這一小學科像是一門主課一樣，占用了他們不少時間，在某個角度上看，我還是很開心的，但是還是希望他們合理安排時間，以大局為重。

　　每開新課我都十分欣喜，因為每次我都換一種教學方法，希望提起他們的興趣，用一種新的方式和他們交流。面對現行的地理教科書自身要先進一步學習，在開始的幾堂課我曾因為對教材不夠熟悉導致教學上的不足，為此，對于新課的教學我會認真全面的分析研究，先學習拓展知識，即便這些拓展知識不需要教給學生，但我了解的多了講課才會順暢，講解才會更到位。

　　比如有一次講解到地質構造的分類，首先什么是地質構造呢?構造是什么?結構和構造是同一個概念嗎?為什么這么劃分呢?還會牽扯出地質構造是如何形成的，還要舉例講解。這一個小問題要想讓學生真正理解就得先講出好多小問題做鋪墊，所以作為一名教師，要先學習消化課本知識，再學習拓展知識，做好基礎，打好知識儲備量。只有拿著一桶水去給學生一碗水才不會力不從心。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，半年的實習讓我有許多體會，也總結出了許多經驗，雖然很多道理早就聽說過，但還是自己親身經歷后才真正懂得。