讀《浙江好家風》有感

時間：2024-02-25 16:46:15 心得體會我要投稿

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讀《浙江好家風》有感

　　當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀《浙江好家風》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀《浙江好家風》有感篇1

　　“人必有家，家必有訓。”家訓，家訓，顧名思義就是指家庭或家族祖輩對子孫后代立身處世、持家治業的教誨。

　　三國時期蜀國一代名相--諸葛亮，他的足智多謀給后人留下深刻印象，更令人敬佩的是他自身的崇高修養。《戒子書》是諸葛亮家族著名的家訓，在現在蘭溪市的諸葛八卦村的墻壁上還醒目地雕刻著。他的后人有個叫諸葛梁的，從小就牢記《戒子書》，他誠實好學實事求是，成年后成為蘭溪市有名的.醫生。

　　浙江湖州人--核物理學家前三強，六歲便進入北京大學的“子弟學校”--孔德學校就讀，追求科學真理報效祖國的思想一直影響著他。少年時期，他刻苦學習，在清華大學畢業后繼續去法國巴黎大學，在巴黎大學居里實驗室攻讀博士學位，獲得導師約里奧.居里夫婦的賞識，成為居里先生的得力助手。后來，在法國工作生活條件非常優越的條件下，他卻毅然選擇回到祖國，為中國原子能科學事業的創立和兩彈的研究作出了杰出的貢獻。

　　除了這些還有很多我們浙江名人的故事。那么對于普通人，家風家規又有多重要呢？瑞安人蔡笑晚，就是一位了不起的“人才魔術師”，他用特才特教的人才培養理念，把自己六個子女培養成五位博士一位碩士。

　　現在來說說我自己吧。從小父母就教育我，做人要腳踏實地，一步一個腳印，不能投機取巧鉆空子，知識要積累，不能靠臨時抱佛腳。在青少年時期最重要的工作是好好學習，加強本領，將來報答父母報效祖國。

　　記得一次考試前，老師嚴肅地提醒我們要認真復習。而我卻沒放在心上，認為考試只是易如反掌小菜一碟，復習時間我都在看課外書。結果，考試時有幾題不會。我有些灰心，又有些懊惱，想起曾經有個同學跟我說過，她偷看了別人后分數就很好。我打了個冷顫，心理默念：不行不行，我是好孩子，不能有這樣的壞想法。可這次，她看我停在那兒不寫，就偷偷把卷子往我這邊挪了挪，輕輕地敲了一下桌子，好像示意我看一下。我又想：就隨便看一下，我不寫進去還不行嗎？于是我鬼使神差地把身子稍微一斜，哈，她的答案非常清晰地展現在我眼里。這下我再也忍不住了，現成的答案呢，不寫下來的話顯得我多么傻。于是慌忙地寫了下來。寫好后，我并沒有松口氣，反而那幾個字在我眼里越變越大，越來越扭曲，好像變成了邪惡的魔鬼朝我擠眉弄眼。我頓時心里非常恐慌，爸媽嚴厲的目光在腦中浮現，他們教育的話語同時在耳邊響起，一聲一聲越來越響，猶如晴天霹靂，讓我直哆嗦。我立刻晃了晃頭，心想：不行，不行，絕對不行！我要做誠實的人！于是我急忙將看來的答案重重地擦去，“下次我一定會認真復習的！”從此以后，再也沒有發生類似的事情。正是因為爸媽的教導和嚴格的家規，及時將有邪念的我拉回了岸，不至于犯錯。可見家風家規對我的影響力之大。

　　有人說家訓是誠實守信，有人說家訓是刻苦學習，也有人說是孝順父母......不管它是什么，如果你嚴格按照它去做，肯定收獲滿滿終身受益。這些教我們立身處世為學之道的教誨可以讓行為不端正的人改善，讓沒有學識的人發奮圖強。不管是偉人還是普通人，不管是古人還是今人，我們都需要它。它規范了我們的行為，引領著我們的思想，是我們浙江優秀的文化傳統，從我們做起，一直傳承下去，并發揚光大，造福子孫后代。

　　讀《浙江好家風》有感篇2

　　《浙江好家風》中個個貼近生活的故事啟迪我們應該如何做人的道理，那些膾炙人口的家訓是那么得耐人尋味，值得我們細細品味、慢慢咀嚼、消化。看了這本書，我覺得這是我看過的書中最具教育意義的一本書了，讓我受益匪淺。

　　書中的家風家訓內容主要涵蓋了學習、修身、治家、處世、愛國等方面，其中的故事歷經代代的相傳，演變成了一篇篇、一句句啟迪人心靈的經典，如：“家業之成，難如升天，當以儉素是繩是準。”“多讀書大觀古今，可以免憂。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等等這些家訓名言是我們最大的一筆精神財富，讓我們為之振奮，相承相傳。

　　當然，每家每戶都有自己的家風家訓，我們家的家訓就是“勤儉、孝敬、善良、正直”，這八個字是長輩們總是告誡我們的，在長輩們的告誡、期望中，我也已經牢記，并傳承這“勤儉、孝敬、善良、正直”八字家訓。

　　不信，你來看看我生活中是怎么做的吧！

　　小故事一：衣貴潔不貴華

　　一次，跑步不小心，把一條好好的褲子膝蓋那里破了一個洞，晚上回家，跟媽媽聊起，媽媽說：“不要緊，褲子還蠻新的，這里補補還能穿。”說完媽媽把褲子用針補好了，我又穿上了。從小到大媽媽總是對我說，衣服不在于華麗、昂貴，只要干干凈凈的就可以。四年級的時候我學會了縫針，平時襪子有個小洞，我就會自己補補，再穿。

　　小故事二：凡是人皆須愛

　　小的時候，我們還住在四樓。早上我和媽媽匆忙趕時間，看見樓道上一位老奶奶提著垃圾，腳不方便行動很慢。我想著時間快來不及了，想著越過老奶奶，媽媽卻拉著我說：“我們一起幫幫奶奶吧！”媽媽護著奶奶，我幫忙提著垃圾，慢慢地走下了樓道，雖然時間在一分分過去，但是我卻覺得時間停在了幸福的一刻，老奶奶、媽媽、我的臉上都是幸福的微笑。在平時的'生活中，我也會給老人讓座，扶他們過馬路……

　　這樣的小事還有很多很多，家訓就體現在生活中的每一件小事情中。在生活中，我會一直謹記“勤儉、孝敬、善良、正直”八字家訓，塑造更好的自己。愿在家訓家風熏陶下的我們心里播下真、善、美的種子，開花、結果。

　　讀《浙江好家風》有感篇3

　　媽媽給了我一本書——《浙江好家風》，我一開始以為是本索然無味的書，直到最近媽媽要求我閱讀，我才打開了它。令我意想不到的是，剛開始讀，它就深深地吸引了我。書中一個個充滿正能量的故事讀得我心潮澎湃，愛不釋手，我一口氣就把它看完了。

　　高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。書不僅讓我們開闊眼界增長知識，教會我們待人接物的道理，而且還能幫助我們樹立正確的人生觀。在我家，爸爸每天一回家就要讀報，有時晚上很晚了還在看從單位帶回來的管理類書籍，時常還寫些讀后感。媽媽雖然比較忙，沒什么時間看書，但她會在干家務時戴著耳機聽喜馬拉雅里的有聲書籍。對我而言，書就是我最好的朋友。我喜歡安靜，沒太多玩伴，從小就是它伴我長大。但是現在課內、外作業壓得我沒太多時間看書，偶爾早上或睡覺前見縫插針地看一小會兒。我雖不嗜書如命，但我希望能每天堅持看一點。“腹有詩書氣自華”，我希望自己能成為學識淵博，有氣度有才華的男子。

　　有人說：“好的習慣來自好的教育，好的教育首先源自于家庭。”我覺得此話雖不全面，但還是很有道理的。父母是孩子的鏡子，凡事要以身作則，嚴于律己。我父母就給我做了非常好的'榜樣，父親兢兢業業努力工作，母親勤儉持家，而且他們都很孝順父母。外婆過世前生了四年多的病，媽媽隔三差五就要送外婆去醫院，還經常在晚上。最后的一年多，外婆都是在醫院里度過的，媽媽嫌醫院的伙食不好，每天親自買菜燒好送到醫院，悉心照顧外婆，從無怨言。雙休日我會陪著媽媽一起去看望外婆，我會給外婆唱歌，捶背，逗外婆笑。爸爸工作雖忙，除了加班到很晚，幾乎每天回家路過醫院都會進去看看外婆……外婆已過世兩年多了，這些事就像發生在昨天，我時常還會想外婆想得流淚。

　　現在，只要放長假，我們就會回老家去看望爺爺奶奶或帶爺爺奶奶出去玩。我特別喜歡春節，那時爺爺奶奶、姑姑姑父們、哥哥姐姐們一大家子人一起吃飯，看電視，聊聊天，談談話，互相勉勵，互相學習，其樂融融……我已經迫不及待地期盼春節了呢！

　　這就是我的港灣，普通卻帶給我無限快樂的家，我愛我的家和家人。

　　讀《浙江好家風》有感篇4

　　這天，我津津有味地看完了《浙江好家風》這本耐人尋味的書。這本書有五個篇章：學習篇、修身篇、治家篇、處事篇、愛國篇。里面有很多名人名言，那些讓人尊敬的名人，每一個都是嚴于律己，熱愛學習的。每個名人的背后，都有良好的家風，家訓。正是父輩的細心教導，促使他們養成良好的學習習慣，樹立了優秀的做人品格，他們才取得讓人尊敬的成就。在眾多的故事中，讓我受益匪淺的莫過于學習篇里的王陽明的.家風故事。

　　王陽明是明代著名思想家，哲學家，教育家。這個故事主要講述了王陽明在幼年時期，雖然聰明伶俐，但也十分頑皮，經常忘記讀書。他的父親王華就以家族的優良傳統熏陶他，使他懂得了很多道理。王陽明從此振作精神，時刻提醒自己要努力學習。為了把之前因為貪玩而浪費的時間補回來，同學們在玩耍時，王陽明卻在爭分奪秒地學習。在他11歲那年，先生告訴他最重要的事是“好好讀書，金榜題名”的時候，他卻說，考取功名并不是最重要的事，他讀書是要做一名圣賢。不在意功名的王陽明一心只讀圣賢書，最終成為一個了不起的思想家，教育家。王陽明在他兒子10歲的時候寫下家訓《示憲兒》，第一條就是：勤讀書。在家訓中，他還對他兒子強調“心地”的重要性，只有從心入手，心懷德善，才能成為真正的“良人”。受他這份家訓的引導，他的子孫都頗有建樹，在各自領域取得了一定的成就。

　　看完這個故事，我思緒飄回到過去。以前的我無論是學校作業，還是家庭作業都要在媽媽的“威逼利誘”下才能完成。記得有一次，放學回到家里，我把書包往書桌上一扔，就準備跑出去玩。媽媽一把拉住我，語重心長地說：“振杰，從小就要養成好習慣，先認真完成作業再出去玩。你這樣一心只想著玩，可是不行的。讀書寫作業是自己的事，不能每次都要媽媽提醒。”我甩開媽媽的手，大聲嚷道：“不行，我就要出去玩，作業晚點做。”最終沒有拗過媽媽，還是心不甘情不愿地拿出作業本亂寫一通，結果作業錯誤很多，慘不忍睹。看完《浙江好家風》后，我不但懂得了良好學習習慣的重要性，而且懂得了學習并不是為了金榜題名，而是為了讓自己成為一個有品德有智慧的人。

　　今天，我也要讓我的爸爸媽媽為我們家制定出符合自己家庭的家風，家訓。我相信，在良好的家風家訓的約束下，我一定會成為勤奮好學，尊老愛幼，誠實守信的好少年。

　　讀《浙江好家風》有感篇5

　　《浙江好家風》一本教會我們怎樣做個有家教有家規的人，留下了許多名人故事。

　　捧起這本薄薄的書本，但它卻讓人感受到一種厚重，因為里面裝載著我們中華民族的家訓，家規。教我們怎樣做人，怎樣做個有禮貌的人。它沒有漫畫的輕浮淺薄，也沒有小說的沉長，它擁有的是中華民族的愛心。在那黃色的封面上，有幾個孩子圍著一個大花盆澆水，那花盆里長出來的是一顆鮮紅的愛心。

　　翻開書本，找到目錄，分為學習篇、修身篇、治家篇、處事篇、愛國篇。這些目錄里的主題都分為三個古代故事和一個現代故事。那一則則小故事體現出了中華民族的文化與精神，錢三強從書中找到人生觀，熱愛祖國，用自己的實力來回報祖國，從此有了《錢氏家訓》；諸葛梁為了救病治人燒掉自己用血汗錢買來的`假藥，體現他為病人著想寧可犧牲自己的品格；陸隴其用自己的辦法“無聲勝有聲，無招勝有招”巧妙的教育了不孝子。捧起書，一幅幅流光溢彩的畫頁就在我眼前閃過，仿佛我也在其中看到了實景。

　　在書中沒有車輛呼嘯而過，也沒有燈紅酒綠的喧鬧。我仿佛身在一片竹林中，只有晚風吹過竹葉發出“沙沙”的聲音，細細地感受著晚風的清涼，同時也感受書給我帶來的快樂。當我看到顧乾麟為了完成父親的遺訓，把自己的錢全部用來資助貧困學生，我的心被觸動了。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。用手摸著那光滑的封面，感受到歲月的滄桑。或許有天這樣的書會被替代，但是這厚重的道理在每個人的心中都烙下了深深的烙印。放下書，我用心去感受中華民族的悠久文化，用心去體會書中的一字一句。

　　讀《浙江好家風》有感篇6

　　最近，學校發了一本書，書名叫《浙江好家風》。書的第一頁就把我深深地吸引住了，里面有好多的名人名事，都是我的學習榜樣呢。但對“家風”一詞，我還是似懂非懂，于是回家問爸爸媽媽：“家風是什么呢？”媽媽微笑著說：“你現在是三年級的小學生了，其實你每天的一言一行，都在體現我們的家風。”

　　我的行為跟家風有這么大的關系嗎？帶著這個疑問，我更加認真閱讀這本書了，最讓我受益匪淺的就是其中一篇當代好家風“陳嘉禾：小小少年為國爭光”。

　　陳嘉禾的爸爸是個文學愛好者，經常教育他做事要踏實，不能老是三分鐘熱度，不管遇到什么困難，只要樂觀對待，就一定可以把困難簡單化。陳嘉禾在家里有一個獨立的.書柜，擺放著各種各樣的書籍，在父親的熏陶下，陳嘉禾也漸漸喜歡上了閱讀，知識面非常廣泛。

　　陳嘉禾還喜歡運動，小小年紀就學會了游泳、羽毛球、乒乓球、籃球，他還是學校800米賽跑記錄的保持者。陳嘉禾說，每四年一屆的奧運會是他最愛看的體育賽事，在電視上看到奧運健兒為國爭光，他也非常為之自豪。

　　閱讀和運動已然構成了陳嘉禾的生活習慣！陳嘉禾逐漸成了一個雜家，涉及的領域很廣，比如DI創新思維、機器人、無線電、電腦編程、各種模型、文學、足球、架子鼓等。他還是市少科院院士、班長，有著很強的組織能力呢。

　　20xx年5月，陳嘉禾代表中國到美國田納西州立大學參加DI創新思維總決賽，獲全球創新技術獎，小小年紀就為祖國爭了光，真是了不起。

　　看了這篇文章，我終于領悟到了“家風”的重要性，每家有每家的習慣，每家有每家的風氣，好的家風需要家庭每一位成員來共同營造，哪怕是小孩，也同樣能將家風發揚光大呢。今后，我要按照爸媽的要求，改掉做事拖延、缺乏耐心等毛病，讓閱讀和運動伴我成長，做一個像陳嘉禾那樣的人！

　　讀《浙江好家風》有感篇7

　　中國，一個歷史悠久的民族，在其五千年進化過程中孕育出無數的優秀傳統美德延續至今。而作為新一代的中國人，作為青少年，作為祖國未來的希望，我們更應該弘揚中華美德，傳承好家風！

　　俗話說“百善孝為先”，說的是要把孝順父母放在的`各種美好品德的首位。這也是每個家庭首先要傳承的家風。“冬則溫，夏則凊”，為人子女，冬天要設法讓父母穿得暖和，住得溫暖；夏天要考慮父母是否感到涼爽。可如今有多少人能真正做到了呢？

　　除了孝敬長輩，還有一個十分重要的品德，那就是誠實守信。魯迅先生曾說過：“誠信為人之本！ ”誠信，是自古以來被人們所公認的美德，是做人起碼的底線。誠實是金子，只有誠實的人才能贏得人們的信任和尊重！

　　我認為所謂的家風就是自己家的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代，我們每個家庭都有自己的家風家訓，我家也不例外，我家的家風是以德立家、以德治家、孝敬長輩、節儉樸素。父母一直告誡我：家風是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才能讓自己看得更遠、走得更廣！

　　好家風是一束陽光，溫暖人的心靈；好家風是一滴水，滋潤萬物的生長；好家風是一盞明亮的燈，照亮人生的道路……

　　讀《浙江好家風》有感篇8

　　初次聽到"家風家訓"這個詞，我不是很理解。后來，讀了《浙江好家風》后，我才真正明白它的含義。但它們還離我挺遠的。

　　在不知何時起，外公家客廳的醒目位置掛了一塊牌子，上面寫著外公家的好家風：勤勞質樸，踏實做事。去年媽媽也捧回一塊"臨安好家風家庭"的獎牌，我突然覺得好家風離我那么近。作為這個家庭的一員，我的言行也受到"好家風"的耳濡目染。

　　記得有一次，媽媽的外婆，也就是我的太姥姥生病住院了。外公在醫院里照顧她，但是后來外公由于肋骨骨折，媽媽就承擔起照顧太姥姥的重任。那個周末，媽媽要帶外公去骨科醫院檢查，爸爸又要去省委黨校上課，媽媽正為誰來照顧太姥姥而發愁，我就主動請纓去醫院照顧太姥姥。媽媽把我送到醫院大門口，讓我自己上樓，就和外公去骨科醫院了。

　　我在去太姥姥病房的'路上，心中暗道，我一定要像媽媽一樣照顧好太姥姥，頓時覺得自己充滿了力量，是個小小男子漢了。

　　到了病房，太姥姥已經在掛鹽水，我叮囑太姥姥："如果有什么事情，您就叫我，今天上午就讓我來照顧您吧！"太姥姥雖然眼睛看不太清楚，但是耳力挺好，直夸："乖孩子，乖孩子"我就在邊上，一邊眼睛直勾勾地盯著吊瓶，生怕一沒看住掛完了，一邊和太姥姥聊著學校里發生的趣事，太姥姥被我逗的哈哈大笑！她一直不停的夸我孝順……很快，三瓶鹽水順利掛完了。

　　沒過多久，一個護士走進來讓太姥姥去檢查室檢查。太姥姥緩緩地從床上坐起來，移到床沿，我連忙把鞋子給她穿上。看見她去拿拐杖，我又飛快地把輪椅推到太姥姥身后。太姥姥好像有點不太放心我，問我："你會推嗎？"我拍著胸脯說："您就放心吧，我這個曾外孫啥時候出過錯！"其實，第一次推輪椅的我心里還發虛呢，但是此刻我得給太姥姥足夠的安全感啊！沒想到，輪椅在我的手中聽話極了，我駕輕就熟，快步推著太姥姥來到了檢查室門口。突然發現檢查室的門有點小，我放慢速度，小心翼翼地推進去，推進去就有一堵墻，我就握著右剎車，讓左輪緩緩地繞著右輪轉動，讓太姥姥向右移動，再松開右剎車朝右邊推去，就這樣到了醫生檢查的地方。檢查完，推回病房對于有經驗的我來說已經不是什么難事了。

　　正在我和太姥姥聊得正歡的時候，媽媽也回到了病房。媽媽說："兒子雖然調皮淘氣了一點，但是關鍵時刻還是很有用的！看來我可以光榮下崗了！"其實我覺得這都是我在這個家里潛移默化所造成的啊！

　　這樣的好家風就像一種潛在無形的力量，它代代傳承，從祖輩影響到父輩，又從父輩影響到我，以后也將會影響著我的下一代。

　　讀《浙江好家風》有感篇9

　　家風，顧名思義就是家庭的風氣。然而，讀了《浙江好家風》一讀本中《不屈命運的殘疾女畫家》一文，我對它的理解更加深刻了。

　　這篇文章講述了汪玉婷的故事。四年級時，她被發現患上了“肌營養不良癥”。輟學后，在父親的鼓勵下她開始畫畫。父親總是對她說：“別把自己看作是個沒用的人，你會畫畫，并不比別人差。”20xx年父親去世，她依舊堅持畫畫。她開始以賣畫來資助貧困大學生。

　　文中的父親鼓勵輟學的女兒畫畫，告訴她并不比別人差，這難道不是一種父愛，一種好家風嗎？這時，我想起了我們家。當我跌倒時，當我失敗時，當我覺得自己不如別人時，也總是有人給予我鼓勵，讓我擁有繼續向前沖的力量與勇氣。

　　如果說父親鼓勵重病輟學的.女兒是“小家風”，那么汪玉婷賣畫資助貧困大學生便可以形象地將它說為是“大家風”了。是啊，這個社會，這個世界就是一個“大家”。“小家”是“大家”的一個縮影，“大家”便是“小家”的放大。在“小家”中，鼓勵是好家風，那在“大家”中，幫助也是個好家風。也許是因為自己未曾讀完書，完成學業罷，也許是因為對他們的同情罷，她的原因我們無從得知，但是，她靈魂的干凈純潔和心靈的高尚美麗是毋庸置疑的，這不就是好家風嗎？從常人角度來想，這種現象是難得可貴的，但聯系她兒時的經歷的到這種結果又是必然的，由“小家”逐漸發展到“大家”，父親的潛移默化是不可缺失的。而在日常生活中，我們又該如何傳承這一家風呢？從小事做起，我們可以盡可能地幫助身邊的每一個人。再由小化大，比如做志愿者之類的，為社會更美好獻出自己的一份力……

　　總而言之，我們要像文中的汪玉婷一樣自強自立，勇敢地挑戰命運，樂觀面對生活，更重要的是，一如既往，傳遞愛的力量。

　　我們要刻刻堅信“我并不比別人差”，也要時時告訴別人“你并不比別人差”，要時時刻刻，傳承著這一好家風，傳遞愛的力量。

　　讀《浙江好家風》有感篇10

　　我們中國是傳統的禮儀之邦，做一個彬彬有禮之人，是我們的準則。我家的傳統美德是尊老愛幼。爸爸經常告訴我孟子的一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，還給我講“孔融讓梨”、“子路尊老愛幼“、”黃香暖席”的故事，所以在我幼小的心靈中早已經種下了尊老愛幼的種子。在平時的生活中，我經常幫奶奶做些力所能及的事，比如摘菜、掃地、擦桌子等等;我還幫助媽媽收拾碗筷，鋪床疊被，收拾房間……雖然都是些小事，但是我覺得奶奶和媽媽還是很高興的，我也感覺自己長大了，我自己也很開心。

　　好的家風家訓，對子孫有很大的幫助。像諸葛亮，他是浙江蘭溪人，他的子孫里，沒有一個人是做過壞事的，而且還幫助一些貧困山區、小鎮渡過難關，這是在歷史上很少出現的;鄭義門被清朝開國皇帝封為“江南第一家”……這些名人，都是因為有好的家風，才會有輝煌的人生。

　　記得有一次，我和媽媽一起上街。外面有好多乞丐，我對他們產生了厭惡，看見他們就惡心。這時，又有一個乞丐來到我旁邊，還向我乞討。我心想：惡心死了，給他一毛錢吧。我便把錢投到他的碗中，不想搭理他，可他竟然死不要臉地還向我要錢，我氣憤極了大聲說：“滾開!”媽媽看見了說：“注意禮貌。”我想一個乞丐而已，可媽媽卻把5塊錢給了他，我大吃一驚。生氣地對媽媽說：“媽媽，你干嘛給他，五塊錢可以買一根夢龍耶。”媽媽和藹對我說：“他是真的需要幫助的人，幫助他就是獻出自己的愛心啊。孩子，記住啊，一定要有愛心和幫助他人的一顆心，多少錢也買不回來的'東西，就是那金子般的那顆心。”這番話深深地印在我的腦海中，告訴我一定要有愛心，有一顆幫助他人的心。

　　《浙江好家風》這一本書，讓我看了感觸很深，好的家風，造就后人的良好習慣。

　　讀《浙江好家風》有感篇11

　　家給人溫暖，它是人們唯一的定所。但是，家要有家的樣子，有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。家訓，是指家庭或家族祖輩對子孫后代立身處世、持家治業的教誨。家訓就是一個家的規矩。

　　從我記事起，爺爺都要和我說起他小時候的故事，感嘆要懂得珍惜幸福、回饋社會。上了小學之后，我聽爸爸講起：“你的祖籍是溫州，爸爸小時候啊，爺爺的家境沒有現在這么富裕，爺爺小學讀完就輟學出去打工了。”我一手托腮，一邊想象著奶奶勤儉持家的樣子，一定很辛苦吧！“后來，爺爺創辦了自己的皮革廠，開始有了錢，他就捐了五萬元給村里修路。那時候的5萬元可值錢啦！那時候萬元戶可都是很少有的。”爸爸對我講述著爺爺的歷史。“那么多錢捐出去，他不心疼嗎？”我好奇地問，想起爺爺平時穿的那么樸素，一看就不像一個有錢人，我要買個樂高他都覺得貴，爺爺居然可以一出手就捐款5萬元，有點不理解啊！

　　這次小長假，我跟爸爸回了老家，那里有爺爺捐款修建的吳家祠堂，發現爺爺經常關注社會新聞，家鄉有需要幫助的地方，他都會熱心牽頭，力所能及地幫助。

　　這讓我想起我看的的`一本《浙江好家風》里的類似故事，這書里有個陳龍正的故事，也是講他不沉溺于奢侈的生活，樂善好施，經常救濟人們糧食，幫助人們，并且帶頭捐款，還鼓勵富商們一起捐款做善事。我漸漸有些懂了。

　　從一年級開始，爸爸媽媽就帶著我組織小朋友義賣，把自己家里閑置的書、玩具等整理擺攤，還去網上批發一些書簽、電子手表等義賣，有時候，我也用超輕粘土做一些小玩意，什么掛件啊，筆筒啊之類的，雖然費功夫，但是能夠賣出去，還是很開心的。為了給災區小朋友或者貧困學校的學生籌得更多的善款，我會想些推銷的方法，賣力地兜售：“阿姨，我們為災區義賣，你看這個書簽現在買五贈一，很劃算的，還能獻愛心，買幾個吧！”看著愛心箱里的錢越來越多，我覺得滿滿的成就感。在自然博物館、在西湖文化廣場，都留下了我和同學們奔走義賣的身影。

　　除了義賣，我還和朋友們一起去西溪濕地那里游客集中的地方撿垃圾，送給游客我們自己制作的環保小書簽。一個上午，我們就像是一個個探測儀，眼睛不停地搜索著地面的香煙頭、餐巾紙、廢棄包裝紙等垃圾，有時候還為了用筷子夾同一個垃圾你爭我搶。

　　幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。隨著年齡的增長，我開始明白“珍惜幸福、回饋社會”這八個字的含義，雖然爺爺和爸爸從來沒有把這八個字寫出來，但是他們卻用行動在讓我體會，帶我傳承。

　　讀《浙江好家風》有感篇12

　　“讀經傳則根柢深，看史鑒則議論偉”。

　　這句話選自《錢氏家訓》，是我在閱讀《浙江好家風》這本書時看到的。我津津有味地閱讀了下去，故事中的錢氏三代人，得益于教育家父親的良好啟蒙和家訓，從小愛讀書，并從書中找到自己的人生觀和價值觀，堅持學習，終成大家。

　　看了這個故事，我腦海中不禁想起了我90多歲高齡的外太公。從我記事起，外太公家那鋪滿整面墻的書架和書架上滿滿當當的書籍就讓我記憶深刻。

　　那時候，我還不認識幾個大字，每次去外太公家，我卻總愛走到書架前，翻翻看看。外太公總是寵溺地看著我，還對我說“舟舟，看你經常到這來翻我的`書本，想來你一定也會是個愛讀書的孩子。長大之后，要多讀書，讀好書，只有見聞廣博，心胸才會豁達，人生的道路才能越來越寬闊。”說完，還會從書架上取下幾本書送給我。

　　那時候，我還不明白外太公說這番話的含義。媽媽告訴我，外太公以前是一位人民教師，站在三尺講臺上，他就時常告訴學生們，閱讀能促思，要多看書。在家里，他也同樣嚴格要求子女，教導子女生活上要低要求，學習上要高標準。所以，我的外婆輩的幾個孩子，我的媽媽輩的幾個孩子，都十分熱愛學習，熱愛閱讀，在自己的工作崗位上，都遵循著外太公的要求，兢兢業業地工作著，默默奉獻著。

　　隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書也成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《上下五千年》里，我知道了中華民族曾經的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱……

　　讀書是最好的家風，書架是最好的不動產。我想，我也會成為一個愛讀書的孩子，我也會將外太公的精神繼續傳遞下去，讓自己因為閱讀而擁有一個豁達廣闊的人生。

　　讀《浙江好家風》有感篇13

　　翻開《浙江好家風》的第一頁，我就深深地被《王陽明讀書不為功名》的故事吸引住了。王陽明認真學習，他不是為了金榜題名，而是為了讓自己變成一個更有品德和智慧的人。

　　小時候的王陽明因為玩棋而耽誤了學習，在家族的`優良傳統和父親的指導下，他重新將“心”用在了學習上，勤奮學習，又變得優秀了。這不僅讓我想起了我自己，前段時間我迷上了電子游戲，一做好作業沒檢查就放那里了。這時，老媽就會過來溫柔地和我講道理，也不會兇巴巴地打罵我，而是拉起我，叫我陪她一起看書一起檢查作業。漸漸地，在媽媽“潤物細無聲”的教導下，我養成了做好作業后認真檢查的好習慣，我慢慢地愛上了學習，把更多的時間花在了學習上，付出比別人更多的細心和努力。看到每次考試成績越來越棒，我心里樂開了花。

　　王陽明還說：“讀書不是為了金榜題名，而是為了做一名圣賢。”原來我不懂“圣賢”的意思，后來看了故事慢慢似乎明白了：讀書學習不是一味地為了考試成績的高低，更重要的是品德要正，態度要正。

　　良好的家風可以影響我們的生活和學習。如果家家戶戶都有良好的家風，那么“少年強則國強，少年智則國智”就能馬上實現了!讓我們從現在開始像王陽明一樣刻苦學習、勤奮學習，爭分奪秒，爭取讓自己變得更加優秀!

　　讀《浙江好家風》有感篇14

　　我花費了35分鐘的時間,看完了這本《浙江好風光》,這本書中寫了很多個名人的故事和他們優秀的品德,其中有王陽明“讀書不為功名”的故事，有錢三強“書中找到人生觀”的故事，還有陳龍正獻愛心的故事……不過，我最喜歡朱葛梁的故事。文中寫了三國時期，諸葛亮的兒子諸葛梁是一位醫生，有一次諸葛梁花了整整十塊多大洋，買了一只羚羊角當著藥引，那時候，十塊多大洋整整是一筆巨款呀!不過他感覺這個羚羊角有點可疑，于是就跑到上海請人鑒定。竟然真是假的'，他當時就把這個羚羊角給燒了。

　　這本書分為五個篇章，分別是學習篇、修身篇、治家篇、處事篇、愛國篇。其中，我最喜歡的是修身篇，因為這篇寫的不是努力向上，就是樂善好施獻愛心，這些我也親身經歷過。

　　有一次，我正在自己一個人走下寫字班級，突然，我看見了一個乞丐，這個乞丐的衣服上有好多好多個補丁，她只穿了一件很單薄的衣服和褲子，一陣寒風吹來，他就凍得發抖，我抬起頭看了看他的臉，吃了一驚，他的臉上布滿了皺紋，顯得格外蒼老。我看他這么可憐，心里想，《浙江好家風》的修身篇里說過，一個人要有善心。于是我給他了九塊錢，他慢慢地接過錢，那時，我看了一下他的手，便站起身來，快速的跑向面包店，買了塊面包后大口的吃起來，看他那高興的樣子，我心里樂開了花。

　　《浙江好家風》真是一本好書，它不但教會了我懂的慈愛、關愛別人就是關愛自己，還教會了我做人道理，真是一本好書!

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