初中《昆蟲記》讀后感

時間：2024-01-10 14:31:33 心得體會我要投稿

初中《昆蟲記》讀后感[必備13篇]

　　讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的初中《昆蟲記》讀后感，希望對大家有所幫助。

初中《昆蟲記》讀后感[必備13篇]

　　初中《昆蟲記》讀后感篇1

　　這個暑假，我看了《法布爾昆蟲記》。書里面寫了很多奇特的昆蟲，比如說：泥蜂、精靈蟬、卷象、螳螂和菜粉蝶。這里面還寫了一個泡泡里的住戶，它就是沫蟬。它住在泡泡里，是因為膽子很小;但是，當它長大了，有了翅膀和機靈的眼睛，就不用住在泡泡里了。你們知道嗎?把一根樹枝插在什么顏色的水里，在樹枝上放一只沫蟬，泡泡就會變成什么顏色。

　　同學們，你們知道法布爾為什么能寫出《昆蟲記》嗎?是因為法布爾觀察到了昆蟲的特點和大自然的奇妙。告訴你們一個秘密，只要我們用心去發現，就能找到更多的奇妙昆蟲。有一次，我和爸爸一起去公園玩。我突然發現了一只奇妙的`蝴蝶，就叫爸爸過來看，爸爸卻一直沒有看見。然后，我一靠近，這只蝴蝶就飛走了;爸爸這才發現，這是一只枯葉蝶。枯葉蝶一直在樹枝上，就像一只干枯的樹葉。如果你不認真去發現，就永遠看不到這個奇妙的秘密。

　　以后，我們到大自然中玩，就趕快像法布爾一樣去觀察更多奇特的昆蟲吧!

　　爸爸有話說

　　小白兔同學寫作文，總是不愿意修改。爸爸提出一些修改建議，還被說成，如果修改了，就不是自己寫的了。

　　這一次，小白兔先寫了初稿。我還是講了一些，讀后感不一定全部都是寫書的內容，還可以結合書的內容展開聯想。

　　大概是小白兔同學幼兒園小班時候的事情，我倆一起去公園玩。我在前邊走著，小白兔突然喊到，爸爸爸爸，快點過來看。我走過去，看見她用手指著一根已經干枯的樹枝給我看。我看了好大一會，才發現原來是一只干枯的“死蝴蝶”，趴在樹枝上一動不動。我好奇地想用手撥弄一下，沒想到，它頓時“復活”，一下子飛走了。這時候，才發現，原來是一只枯葉蝶。

　　這個世界，不僅要用眼去看，更要用心去看，才會有不一般的收獲。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇2

　　我花了一周的時間終于讀完了《昆蟲記》。它的作者是家喻戶曉的法國昆蟲學家法布爾，我被它深深的迷住了。

　　這本書記錄了他在戶外觀察昆蟲習性的結果。比如，青竹峰的巢住在潮濕的泥土下；螳螂的天敵是個頭最小的螞蟻；狼蛛在蜘蛛中毒性的，人們被它咬后會失去知覺，動物被它咬后就會立即死去等，還有好多我沒聽過名字的昆蟲。在我沒讀這本書之前，平時如果我走在馬路上，看到了螞蟻搬運東西，一群小蜜蜂在花上采蜜，蟬兒在樹上鳴叫，最多也就多看幾眼，根本不會細心觀察，然而這樣的小細節法布爾卻觀察的細致入微，他寫的每個小故事都是經過數月甚至數年的觀察才慎重的下結論。例如，“見過螳螂的人，都會十分清楚地發現，它的纖細的腰部非常的長。不光是很長，還特別的有力呢。與它的長腰相比，螳螂的大腿要更長一些。而且，它的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長著一些大齒，一共有三個。總之，螳螂的大腿簡直就是兩排刀口的鋸齒。當螳螂想要把腿折疊起來的.時候，它就可以把兩條腿分別收放在這兩排鋸齒的中間，這樣是很安全的，不至于自己傷到自己。”這是作者描寫的螳螂，在法布爾的筆下，這些小昆蟲都變得栩栩如生，生動可愛，仿佛變成了孩子們的小伙伴，讓人讀起來欲罷不能。

　　《昆蟲記》讓我開闊了眼界，也給了我很大的啟發：在生活中和學習中要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力；做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷努力！

　　初中《昆蟲記》讀后感篇3

　　你有多久沒抬頭看天空了？你是他哥哥。在這個時代，我們有多少時間關心身邊一些弱小的生活？也許在墻院的一角，紅牧蟻正帶著戰利品回家；也許在枯木中，天牛幼蟲正計劃逃離家園，飛向藍天；也許在一片小葉子上，螢火蟲試圖發光，盡力照亮漫長的夜晚。讓我們通過《昆蟲記》慢慢了解他們吧！

　　在法布爾的花園里，有各種各樣的昆蟲，有“建筑師”，它們的杰作常常令人震驚；有一個負葬甲，勤奮的工作，只是為了養活后代；有花龜，它是春天的榮耀，玫瑰的主人，天真如孩子。

　　最讓我吃驚的昆蟲是看似平凡的天牛。法布爾生動地將天牛幼蟲比作“蠕動小腸”。不僅因為它的外觀相似，而且因為幼蟲的感覺與小腸相似，它們沒有嗅覺，沒有視覺，更不用說聽覺了。而且只有味覺和觸覺也很慢，他能知道什么？僅憑這與外界的小小關系，它對現在幾乎一無所知，但對未來卻清晰可見。

　　天牛幼蟲知道成蟲不能自己從橡樹中鉆出來，于是冒著生命危險，準備逃生之路。它知道成蟲穿著盔甲，不能在蛹室里轉身，所以在化蛹之前，他們選擇了頭朝洞口的姿勢。它知道蛹的身體非常嬌嫩，所以它覆蓋了蛹的柔軟襯里；它知道，在漫長的轉變過程中，天敵可能會攻擊，所以它把鈣糊儲存在胃里，以密封洞口。它到底是怎么做到的`？它對外界知之甚少，幾乎沒有感覺，我想這就是它與生俱來的天賦。

　　看看其他昆蟲，法國狼蜘蛛知道攻擊對手的精神中心，迅速死亡；大蟲子知道如何安排陷阱，引導獵物一步一步地死亡；孔雀蠶蛾以獨特的方式吸引同伴，令人困惑。有許多昆蟲，他們的天賦不同，關注時間的長河，想想這些昆蟲的祖先，他們的天賦不是從物種誕生開始的，而是經過多年的沉淀，時間的洗滌，從歷史變遷中獲得的這種天賦，這種能力是多么偉大啊，但現在他們因為軟弱，卑微，被我們忽視了。

　　《昆蟲記》悄悄地告訴我們：世界上的一切，即使是每一棵植物，一只小昆蟲也有它所包含的巨大真理，我們應該仔細觀察，耐心地體驗，感受大自然的魔力。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇4

　　我打開另一個世界的一扇門，漫步走進這個新奇的世界。我看見了蜘蛛在認真的織網，蟋蟀在辛勤地建房，蝗蟲再與螳螂打架。一件件新奇而有趣的故事，在這個奇妙的世界里，接連不斷地發生著……

　　《昆蟲記》作者法布爾，在一塊不毛之地安居樂業。但這里卻是昆蟲最喜愛的地方，法布爾每天不知疲倦地觀察研究昆蟲，終于完成了這本巨作，而書中主要講的昆蟲的生活，也讓我們從中獲得人生感悟。

　　在書中，螳螂是是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭很小的螞蟻的磨爪下。蜘蛛織網，即使用了圓規，尺子之類的工具，也沒有一個設計將能畫出一個比這更規范的網來。豐富的故事情節，使我浮想聯翩。

　　不僅故事十分有趣，書中的寫作技巧也十分獨特。在一篇篇故事中，作者運用了大量的比喻，擬人，夸張，使文章更生動豐富，昆蟲們仿佛被賦予了活力，好像過著人類的生活。作者又添加了自己的動作、心理等，使他們更加鮮明有趣，讓讀者沉浸于昆蟲世界中。他行文，生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了動人的情趣。

　　字里行間里，不斷寫出大自然的變幻無窮，同時又讓我們意識到人類破壞大自然，會毀滅它們的家園。動物，也是我們美好家園里的一份子，需要我們用心去呵護。

　　作者也借這些昆蟲告訴我們許多生活哲理。螳螂面對蝗蟲，屹立不倒，是因為它們有一顆強大的`內心；蟋蟀，喜歡獨自建起家園，是因為它們的勤奮靠的是毅力與堅持；懸崖下竟還有很多的球形燕巢，是因為它們有強大的生命力。

　　深夜，這個新奇的世界里掛著一盞盞明燈，昆蟲們幾乎都休息了，只有蟬為它們唱起歌謠。從此，昆蟲世界的燈永不會熄滅……

　　初中《昆蟲記》讀后感篇5

　　自從步入初中，題目越發的難，成績每況愈下。英語閱讀理解通篇看不懂，數學題永遠不知道有幾種可能性，語文總是答不到采分點，父母總需要一個不松懈、不粗心的完美作業機器人。

　　春去秋來幾度愁，我真的感覺前路迷茫。做一個學生真的好難！

　　窗外，灰白色的墻，烏云占據了大半個天空。我無奈地拿起桌上的必讀書《昆蟲記》，看了起來。

　　法布爾寫的《昆蟲記》除了真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

　　在作者的'筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼；身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻省會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢他甚至會像嬰兒般哭鬧"。

　　多么可愛的小生靈！

　　值得一提的是，滑稽的象態橡栗象。生動的語句讓我好似走進了書中，走進了荒石園，走到了象態橡栗象旁邊，又屏住呼吸，拿出放大鏡。

　　放大鏡下的它嘴長，細如馬鬃，呈棕紅色，幾乎筆直，其長無比，大顎是兩個鉆石尖構成鉆頭尖端的高強度齒甲，全身呈咖啡色，又覆蓋著一些清晰可見的白毛。

　　不由想起小時候，經常和一些小昆蟲一起玩，想想竟好久都沒有再去玩弄這些小家伙了。

　　久違的兒時快樂，撲面而來。原來我們身邊藏著這么多可愛的小家伙。隨后，又了解到了象態橡栗象其實一直都在維護著自然的平衡，它調節著植物的無序生長。我們每個人生來都有自己的責任。就像象態橡栗象一樣，它雖然只是一個小小的昆蟲，卻也是維護生態平衡的一員。

　　也許，作為一個學生確實會遇到很多困難，但這本就是學生應去承擔的。

　　我們身邊有這么多可愛的小昆蟲，我們的生活又怎會毫無色彩呢？

　　初中《昆蟲記》讀后感篇6

　　第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的`每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

　　接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”，豐富的故事情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇7

　　當你翻開此書，你已走進了五彩的昆蟲世界。在這里，你會明白，壁蜂是如何節約體能，會看到幼蛛是如何傾巢而飛，會欣賞到南美亮甲蟲的精湛技藝，會感嘆西緒福斯蟲的父性本能，更會懂得昆蟲世界中所蘊含的深刻的自然之道。

　　這本書，這是《昆蟲記》。我已經是第三次讀了。每次讀都有不同的收獲與心得。第一次讀這本書，我僅僅對那些栩栩如生的插圖感興趣;第二次我開始細細品味書中的每一句話，揣摩作者的寫作方法;第三次我就擁有了自己的昆蟲角，觀察這些可愛的小生靈。

　　在我的眼里，昆蟲世界是那樣的美麗、神奇，像一塊磁鐵在吸引著我去探索。而在法布爾的筆下，一幅幅惟妙惟肖的昆蟲畫面展現在我們的眼前，傾聽這些小動物娓娓道來昆蟲世界的悲喜劇。

　　聽，那是誰在說“動物是最可親近的朋友，它們從不提問，也從不指責”?“你有人類的全部美德，卻毫無人類的缺陷”?“一個國家的.道德是否偉大，可以從其對動物的態度看出”……

　　和我們一樣，昆蟲也有它們的世界。有時，我會托著下巴望著窗外靜靜地想：昆蟲是否有它們的社會和法則，有沒有人所擁有的情感?在樓后的花園里，有沒有昆蟲在這里安家?因此，每當我看到一只小昆蟲，我會觀察它的獵食、外貌，包括它的休息姿勢，卻不會傷害它。

　　我想，任何生命都是有靈性的，昆蟲也不例外。我們對于它們知之甚少，其實知與不知之間僅隔一層薄薄的紙，可人類偏偏不去捅破它，這樣更顯示了人類的另一種智慧。

　　當人合上此書，相信你已經對這些可愛的精靈了解了許多，并會發出和我一樣的感嘆：“原來昆蟲世界是如此的神奇、美麗!”

　　初中《昆蟲記》讀后感篇8

　　《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫的觀察記錄。在書中，法布爾在對一種種昆蟲的日常生活描述中體現出對于生活的獨特欣賞，他真是擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。

　　對于昆蟲，我的第一感覺就是不喜歡，特別是蒼蠅，蚊子更令人惡心。而法布爾則把昆蟲作為自己最好的朋友，把研究昆蟲作為是一種樂趣，且畢生的心血都融入其中。因為他喜歡昆蟲，把昆蟲當知己來看待，所以才能把昆蟲寫得富有神秘色彩，令我這個討厭昆蟲的人也不知不覺得被他的文字吸引，開始了解昆蟲，愿意用欣賞的目光去看待昆蟲了。蜘蛛在他的觀察下，已成為一個超級“幾何大師”，它們發出的電報線可以知道遠處的情況；而蟋蟀的住宅，樂器也可以和人類比較。

　　十卷《昆蟲記》我只讀了一小部分，卻足以從書里看出法布爾對昆蟲的喜愛和他仔細的觀察。從他的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的，他們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的`對象。在法布爾的書中，昆蟲演繹著大自然的經典故事，扮演著主角。它們的一舉一動都被賦予人的思想感情。法布爾的精神也是值得大家學習的。要寫完十卷《昆蟲記》是何等困難，這不僅需要耐心與毅力，還要堅持不懈，持之以恒。法布爾他卻做到了，他觀察某種昆蟲，一觀察就是幾個小時，幾天，或更長的時間，這還不夠說明他的耐心與毅力嗎？他遇到困難時堅持不懈，用一生的時間寫完《昆蟲記》，他的這種可貴的精神難道不值得我們學習嗎？

　　我們只有用心去品味這本書的精華，才能對他所研究的昆蟲有更深一層次的認識。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇9

　　《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學巨著,也是一部科學百科.

　　《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲,介紹了它們的本能,習性,勞動,婚戀,繁衍和死亡.

　　《昆蟲記》是一部很吸引人的著作,因為這部科學百科同時也帶有文學色彩,文中的一字一句,都體現了作者的感情,同時也展現了的昆蟲的獨一無二的個性.楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至回像嬰兒般哭鬧”.多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模.

　　法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣,因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲.每一只昆蟲都有人一樣的情感.如：“已經慌了神的蝗蟲,完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了.”

　　在讀《昆蟲記》時,我甚至能想象昆蟲在活動的畫面,眼前不再是枯燥的'文字,而是神秘的大自然.蟬再歌唱,蟋蟀再管理家務,蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物,我對大自然的敬意油然而生,它也有心細的一面.

　　法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難,但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路,我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察.

　　《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情,更蘊含著某種精神.那種精神就是求真,即追求真理,探求真相.這就是法布爾精神.在《昆蟲記》的引導下,我要繼續探索神奇的昆蟲世界。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇10

　　我對昆蟲的了解并不多，拿起這本書，不過是對昆蟲有些好奇，這里面記錄的昆蟲與我所認識的昆蟲有何不同。

　　《昆蟲記》里有介紹到——黃蜂，赤條蜂，狼蛛，蟬，螢火蟲，螳螂等昆蟲。

　　有一回，我剛好看到狼蛛這一章。一看到這個標題，就不禁覺得有點滲人，蜘蛛對我來說已經很可怕了，還有個“狼”，實在是有點滲人。這一原因還是因為兒時一次回老家，在院子里玩耍，突然瞧見一直比我的手掌大幾倍的張牙舞爪的蜘蛛朝我走來，我被嚇到，“怦”的一下，撒腿跑了。從此，我心里被留下了陰影。

　　狼蛛也沒有讓我失望，他的殺蟲手段可不一般。

　　文中描寫的狼蛛，有一則小故事——狼蛛與木匠蜂作戰。木匠蜂在狼蛛洞外發出“嗡嗡”的聲音，將一只狼蛛引了出來，那只狼蛛猛的沖了過來，眨眼間，那只木匠蜂便死了。想必狼蛛是一擊致命，可見他的毒素很強。后來作者介紹說狼蛛剛好刺在木匠蜂的神經中樞上。狼蛛真是聰明。

　　不過，狼蛛怎么能那么準確無誤刺到那？這也許是他的一項本能。這是大自然賜予狼蛛的一項技能。

　　狼蛛雖然殺蟲于無形，但他不貪婪，而且還很有愛。

　　母親對幼兒的卵的`孵化可是無微不至的照顧，整天背著卵。這讓我不禁想到人類母親的十月懷胎，母愛總是如此偉大。

　　一只狼主可以誕下很多只小狼蛛，致使狼蛛媽媽不能每個都照顧到，小狼蛛也不會讓他的媽媽擔心，照顧好自己，十分乖巧。啊！我想我還得跟他們學習呢！不讓媽媽操心。

　　《昆蟲記》這一本書讓我認識到了很多昆蟲，也對以前認識的昆蟲有了新的認識。這都要歸功于那位偉大的昆蟲學家——法布爾。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇11

　　《昆蟲記》是法國著名作家法布爾的一部偉大的文學作品，被稱為“昆蟲史詩”、“科學百科全書”等。這本書讓一個曾經玩昆蟲的人受益匪淺，深受啟發，讓我了解昆蟲，接近昆蟲，開始了對自然的最初探索。

　　《昆蟲記》中有兇猛的黃蜂、奇怪的恩布沙、閃亮的火蟲、辯護的蜜蜂、唱歌的蟋蟀和辛勤工作的蟬。每一種昆蟲，法布爾都用自己的生命堅持不懈，日夜觀察，無私奉獻，不僅為后代留下知識，而且對昆蟲和對自然的無限熱愛！

　　《昆蟲記》中最難忘的是螳螂。它是一個徹頭徹尾的殺手。它不僅殘忍地殺死各種昆蟲，有時甚至自己的同類也會被毒死，甚至拋棄自己的孩子。螳螂做的一切都不是好事。這真是一只無情的壞昆蟲。當我讀到這里時，我的.心被極大地震撼了。我經常咬牙切齒，對螳螂有了新的認識。它還想到了像螳螂一樣拋棄自己孩子的父母，那些做盜竊和欺詐的壞人，以及那些腐敗和腐敗的官員。他們與我們的社會是多么的不和諧和令人厭惡。

　　看看那些勤勞的“小蜜蜂”，它一生忙碌，不停地采蜜，把甜蜜和美留給別人，自己慢慢死去。就像我們社會無私奉獻的老師，默默無聞的環衛工人，努力工作的醫生、警察、消防員一樣。這些人是多么感人和令人欽佩。讀完這些奇怪的昆蟲，我知道它們也像一個社會，好昆蟲和昆蟲，他們也有自己的團體和合作伙伴，他們也有自己的生活習慣和生活方式，他們的許多地方和我們人類有驚人的相似之處，這也符合生長規律！想想我也會松一口氣。但我想我一定要做那只“蜜蜂”來被愛戴和尊重！

　　一開始，我只喜歡看動物世界，試著打開昆蟲，最后興奮和興奮，每次打開這本書，都會有不同的心情和不同的收獲，它不僅告訴我昆蟲太多的秘密，而且教我學習法布爾探索世界，追求真理的勇氣和毅力，做任何事情堅持不懈，為理想而奮斗。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇12

　　近日，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，感觸很深。

　　這本書的作者通過仔細觀察，多次試驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性，繁殖和捕食的方式，向讀者完完全全的展現了一個奇妙的世界。作者寫的生動有趣，使讀者讀的興趣盎然。

　　整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極，如：“螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的鋸齒。在這兩排鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三顆。”“為首的那條松毛蟲一面探測，一面悄悄地挖土，似乎在測定土的性質。”等，這些只有通過仔細觀察才寫的出來。

　　昆蟲的世界非常奇妙，在我沒讀這本書之前我根本不知道管蟲會穿衣服，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物保鮮。又如舍腰蜂給卵捕蜘蛛時，是只捕食小的`，這樣每只小蟲只要一頓就可以吃完，每頓都可以吃到新鮮的。怎么樣?聰明嗎?

　　作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我則是一個不太會觀察生活的人，因此老師叫我寫作文的時候，我總是找不到題材。不過一次意外，在回家的路上，我發現了一些螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現：螞蟻是先把食物用嘴切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，原路返回，再搬。這次雖然我仔細觀察了，可那是對我感興趣的事情。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事情仔細觀察，應該對周圍所有的事物仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧!小小的昆蟲也蘊藏著大學問呢。

　　人不管做什么都要仔細觀察，不能馬馬虎虎。

　　生活是寫作的源泉，只有仔細，才能了解世界的奇妙!這是讀完《昆蟲記》后，深刻體會到的。

　　初中《昆蟲記》讀后感篇13

　　這個寒假，老師推薦我們去讀一讀由法國著名昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》，沒讀之前就知道它肯定是本好書，不然怎么叫經典名著呢？上個學期我們在教科書上就學習過一篇《裝滿昆蟲的衣袋》，法布爾從小就著迷于對昆蟲的研究，最后成為一名了不起的昆蟲學家。

　　《昆蟲記》是一本描寫各種昆蟲生活習性的書，那些在我們眼里微不足道的小昆蟲，在法布爾的書里竟然那么有趣，那么有感情，那么有色彩。在昆蟲的世界里也是有血有肉，有做老大，有做苦力的，有隨時準備犧牲的螞蟻，有布網設計天才蜘蛛，有超強意志力的屎殼郎……

　　讓我最深刻是螢火蟲了，原來讓人感到神奇的會發光螢火蟲，它背后有這么大的秘密，它的身上有一個發光的`部位，里面存在著一種含磷的發光質，經過氧化后最后能發出神奇的光。而更讓人不可思義的是在它們幼兒價段，他們是吃蝸牛、田螺、貝類的。用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上扎幾下，干什么呢？是在給蝸牛打一種麻痹針，把蝸牛麻痹后，又給蝸牛噴射一種叫酶的消化液。直到把蝸牛化為稀稀的鮮美肉汁，然后他們會叫過來同伙一起食用，一起吸取。原來螢火蟲是食肉類生物，真是小瞧了它。

　　螢火蟲過了幼兒價段，到了成年價段，它們就不在捕食了，只喝一些露水和吃一些花蜜，直到最后活活餓死。

　　每看完一個昆蟲，都讓我更了解一個昆蟲，原來我平時討厭的小昆蟲后面有這么多秘密。世界真是太奇妙了。

　　寫成這么一部偉大的著作，可見法布爾花費了一生時間與心血，去研究昆蟲，熱愛大自然，尊重生命。就像中國的動物作家沈石溪熱愛動物一樣，無時無刻不在觀察動物，思索與研究的。他們都是值得我們學習的人，我們要學習他們的對待事物的熱情，不畏艱苦的精神。相信如果我們把這種精神放到學習上面，那么沒有什么難題不可解的了。

【初中《昆蟲記》讀后感】相關文章：