參加培訓心得

　　有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的參加培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參加培訓心得1

　　三天三夜的培訓轉瞬即逝，讓我對山西建投總承包部各職能部門的職責有了粗略的了解，對總承包部的企業文化也有了一定的認識。下面，讓我談談對這幾天培訓的感想。

　　根植于內心的修養，無需提醒的自覺，約束范圍內的自由，為他人著想的`善良。這幾句話久久縈繞在我的耳際遇。當你待人友善時，別人回報你的將不會是惡意，這要求我們要學會感恩。

　　玩“達芬奇密碼”的一幕幕場景還清晰的印在我的腦海中。那場游戲，映射出的問題即是團結的重要性。前兩輪游戲因團隊中各人都各執己見，未統一意見，導致游戲玩的一塌糊涂，而第三輪游戲小組的有的成員已經放棄了。如果我們這個團隊以這種態度去面對今后的工作任務，我們會取得成功嗎？顯然是不會的！ 在“神筆馬良”和“挑戰150的環節中，我們為了一個目標而爭論的面紅耳赤，為了一個目標而放棄各人想法遵循他人想法而完成“誠信、奉獻”兩字時，完成我開始認為難以完成的4項挑戰時，我真正體會到了團結和拼搏的力量。

　　“青年有大好機遇，關鍵是邁穩步子，夯實根基，久久為功”。現如今，總承包部正處于轉型發展的時候，我們有大把的機遇。但我們唯有一步一步的邁穩步子，有扎實的工作技能，方可把握機遇。現在，我們應努力奮斗，汲取各方面的知識，充實自己，盡全力武裝自己。這樣，不論在今后自己的成就如何，在回憶年少時將不會后悔，因為我們當初至少是奮斗過的！

參加培訓心得2

　　20xx年6月30日，我有幸被選派來到河南省鄭州市中國人民銀行鄭州培訓學院，參加人民銀行總行舉辦的中級職稱干部培訓班第二期（7月1日至10日）為期10天的培訓學習。開班這天正好是中國共產黨成立90周年紀念日，我正是帶著這種崇敬的心情，積極投入到學習中去。在參加學習培訓的時間里，深感中國人民銀行總行舉辦中級職稱干部培訓班對中職干部的成長的關心，感謝鄭州培訓學院的領導和老師們在教學上精心細致的安排，在生活上無微不至的關心，使我們的工作技能和業務水平得到了新的提升，為做好自己的本職工作，履行好基層央行職能奠定了堅實的基礎，回顧學習過程收獲良多。

　　一、培訓內容多，涉獵面廣，拓寬了我的眼界視野。

　　本次培訓的內容從開課講座來看，有理論知識和業務技能，如人民銀行金融研究，法定存款準備金的理論與實踐；有開拓視野的拓展訓練和課堂講學，如提供履職能力和創新思維的拓展訓練課程，有公務人員心理問題及其調適的知識；有涉及人民銀行新知識、新技能的專業性強的內容，如征信知識和反洗錢知識講座；還有人民銀行人才政策介紹等等，這些課程的設置，充分體現了鄭州培訓學院培訓一部的領導和老師們的精心組織和安排，全力為參加本次學習的來自全國的150名學員提供了一頓豐盛的知識大餐，既拓展我們的視野，又極大地豐富了我們的`知識面，安排的外出考察學習對我們了解中原文化和中國歷史文化有了更深刻更直接的認識，對參加學習的學員的成長和發展，對基層央行職能履行具有很大的促進作用。

　　二、知識層次高，理論性強，提高了我的理論水平。

　　參加這次學習，是我一生中十分重要的經歷，雖然僅有短短的10天時間，但是所學所看和經歷已經足以讓我享用一生，在學習中我十分高興地學習了有來自人民銀行總行的司局級專家和領導，有來自專業研究機構或黨校的專家教授，他們站在決策的高端，代表國家參與了人民銀行許多重大金融決策的調查論證、研究和決定，使我們對中國金融的發展和許多重大決策的出臺有了跟家深刻和直觀的認識和了解，進而提升了我們的看待中國金融發展的視野，比如總行馬林部長以人民銀行的發展歷史為題給我們講授了一堂生動的中國金融知識課，他從解放戰爭即將發動的前夕在龐村召開的一次財經會議開講，引出了華北財經會議及人民銀行從定名到成立的一系列充滿傳奇和精彩的過程，把中國人民銀行的成立與中國人民解放事業的發展的聯系闡述得十分清晰和明朗，從一個小小的龐村會議上放映出來的算賬式的財經工作，確定了解放區人民負擔、軍隊數量和單兵消耗等重大的原則性問題，會議形成的決定還成為了人民xx十大軍事原則，為中國革命的勝利發揮了重大的決定性的作用。從這里既增加了我們對歷史的了解，也極大地增強了我們進一步干好央行工作的光榮感和使命感。

　　三、結合實際好，針對性強，增強了我的工作能力。

　　學習理論與實踐相結合是本次培訓的一大特點，在強大的理論支撐下，如何結合實際，為本職工作提供一個具體的指導是我們這次學習的最大收獲之一，我印象十分深刻的就是學習了反洗錢專業知識，得到了總行反洗錢局魯政副處長的精心講授，他從反洗錢的心形勢入手，提出了我國反洗錢工作的新問題，并就反洗錢行政執法的相關問題進行了深入細致的講解，作為人民銀行新的業務，反洗錢工作作為新業務，其開展成效的好壞對人民銀行的發展而言具有決定性的作用，對此，我們進一步了解了中國反洗錢法律出臺的艱難歷程，知曉了反洗錢的基本概念，內容和操作的具體細節。總行征信管理局黃慕東副局長帶著征信和征信管理的專題給我們上了一堂征信知識的專業課，使我們對征信業務有了更加深刻的認識和了解，包括征信機構、法律法規、征信業發展狀況、信息數據采集、系統開發及應用，特別是征信立法艱苦的發展歷程，目前，征信已經被國務院多次明確為人民銀行的專有職能，今后的發展還有許多工作要做，作為基層央行的一員還要進一步努力工作，力爭把征信工作開展得更好更有成效，成為人民銀行服務社會的又一個新的亮點。人民銀行研究局王宇老師的金融研究工作的課程講座，對樹立中國金融發展和決策的大局意識具有極為有益的幫助，從中國匯改和金融宏觀分析等案例上，更使我們增添了了解和認識金融問題的視野和角度。

　　四、兩點建議。

　　一是考慮增加中文賞析和寫作內容。可以從中國傳統文化中吸收養分，有利于提高中文寫作水平和增強文學修養，可以極大地改善培訓人員的調查研究文章的寫作質量，同時使中華文化得到傳承和發揚光大，其重要性和實用性不言而喻。

　　二是建議增加領導干部領導藝術培訓的內容。雖然參加培訓的人員許多不是領導干部，但是，中級職稱干部作為人民銀行的中堅力量和業務骨干，很多同志會隨著時間和個人的進步而成為人民銀行的各級領導干部，在新的思維和新的知識不斷更新的時代，對做好一個領導干部已經產生了新的挑戰，并需要具備一些專有技能，可以增加培訓工作的前瞻性，對如何做好新時期的領導干部有非常大的幫助，而且對參培人員今后成長為領導干部有更加現實的意義和作用。

　　短短的10天培訓結束了，我留戀在xx培訓中心的每一天，珍惜在這里的每一課，參訓學員之間也結下了十分珍貴的友誼，回去以后，我將把學習的每一項技能用于工作，用于生活，以自己的實際行動來回報總行、xx培訓中心學院的領導和老師們的關心和付出，為基層央行職能的履行發揮自己應有的作用。

參加培訓心得3

　　在常態課中發展學生的數學核心素養“XXX小學數學XX工作站”之“聚焦核心素養，優化課堂教學”專題培訓與交流活動學習體會20xx年10月30至31日，我有幸參加了XX市教育教學研究院組織“XXX小學數學XX工作站”全體成員開展的“聚焦核心素養，優化課堂教學”專題培訓與交流活動，本次活動在陽山縣碧桂園小學進行，主題非常明確：聚焦核心素養，優化課堂教學，主要就突出小學數學的“核心素養”在課堂教學中的落實、優化，探究常態教學下數學課堂教學實施“四基”、“四能”的有效途徑。通過參與此次活動，我對課堂教學中落實并發展數學核心素養的方法策略有了進一步的了解，獲益良多。

　　一、樸實、高效的常態課。

　　常態課并不是隨意課，它是指教師基于現實的教育資源條件，運用超越現實的智慧和才能，融入個人創造性的勞動，從而呈現出豐富而靈動的課。學生數學核心素養的形成需要日積月累，而數學核心素養的發展最終要落實于數學優化課堂教學中。

　　10月30日下午，我聆聽了陽山縣黃埔學校XX英老師和XX區新北江小學XX老師的同課異構課例《什么是周長》，深受啟發。

　　梁老師基于現實的教育資源條件，運用運用用碧桂園小學航拍圖和平面圖引入，喚醒了學生的生活經驗，通過“看、摸、描、想、量、找”等學習活動，讓學生經歷直觀表象抽象的過程，循序漸進地引導學生建構的“周長”的概念。再通過“祖沖之的故事”、“神奇的繩子‘變形計’”的活動，巧妙地滲透了數學思想，讓學生在平實、有效的常態課堂中發展了空間觀念。

　　劉老師從孩子的年齡特點出發，創設故事情景，以學習卡為載體，通過“看一看、描一描、摸一摸、量一量”等多層次多方位的學習活動中幫助學生建構周長的.概念，注重引導學生主動思考、動手操作，滲透“化曲為直”、“策略優選”等數學思想方法。在課堂教學中，劉老師給予學生足夠的思考的空間和空間，善于引導學生表達自己的想法，不會因學生回答問題“出軌”而慌亂，而是師生精神放松、情緒正常，共同演繹出精彩的學習過程，這正是常態課的感人之處，有助于提升學生數學素養。

　　這兩節課，雖然是樸實的常態課，但也是精彩、高效的。體現了以學生的發展為本，在關注學生的基礎上，采取恰當的教學方式，在師生、生生之間的自然合作與有效交流的動態過程中，滲透數學思想，培養學生的空間觀念與數學能力，發展學生的數學素養。

　　二、聚焦核心素養之專題講座10月31日上午，我聆聽了三個專題講座：分別是廣東省賴寧靜名教師工作室主持人賴寧靜的《在“玩”數學中培養小學生核心素養》、連州市教育局教研室小學數學教研員唐建峰老師的《核心素養背景下培養小學生數學空間觀念的策略》以及XX市教育教學研究院數學教研員孔劍鋒老師的《小學數學學科核心素養及教學思考》。

　　1、“玩”好數學，“玩”出數學素養賴寧靜老師在講座給我們介紹了“玩”數學的六大特點：有趣味性，有價值美，有實踐性，有挑戰性，有可學性，有數學味。同時闡述了“玩”數學的策略：一是確定“玩”數學之目的——培養核心素養的明燈；

　　二是擁有“玩”數學之眼界——培養核心素養的土壤；

　　三是設計“玩”數學之學案——培養核心素養的靈魂；

　　四是創造“玩”數學之氛圍——培養核心素養的陽光；

　　最后是踐行“玩”數學之規則——培養核心素養的養分。賴寧靜老師的講座讓我們深深地體會到“玩”好數學，就能“玩”出數學素養。

　　2、積微致遠，落實核心素養唐建峰老師在講座中從《數學課程標準》中的小學數學核心素養談到了空間觀念，把小學生的空間觀念概括為五大能力：圖形的概括能力、轉化能力、想象能力、記憶能力和表達能力。同時，唐老師結合教材與課堂教學，介紹了培養小學數學空間觀念的五大策略：聯系生活，虛實相間，變式對比，溝通拓展和巧用技術。最后，唐老師以“一節課難以承載核心素養之重，每節課都這樣做就能積微致遠，核心素養會落地生根小數課堂。

　　3、明晰素質與素養關系，從能力到核心素養孔劍鋒老師在講座中通過回顧核心素養提出歷程、分析素質與素養關系與區別、弄清知識、技能、能力、素養的等概念來幫助大家理解何為小學數學學科核心素養。提出了對小學數學核心素養的教學思考：一是認真研讀課程標準，深刻理解核心素養概念內涵及學段要求；

　　二是以生為本，認真做好教學設計；

　　三是創設良好氛圍，促進學生深度學習；

　　四是注重數學思想的滲透，教會學生學會學習。他精彩的比喻，精辟的講解，風趣幽默的語言，真切地指明了常態課教學中如何開展教學，落實從知識技能到核心素養的過程。

　　這三個專題講座讓我體會到：在明確數學核心素養的內含及小學數學教學的特點基礎上，在常態課堂上才能更好地培養學生的數學核心素養。平時的教育教學中，我們教師應該盡力讓學生擁有一雙能用數學視覺觀察世間的眼睛；

　　一個能用數學思維思考世界的頭腦；

　　一種能用數學方法解決問題的能力；

　　一副能用數學思想改造世界的情懷。

　　三、不忘初心，再接再厲XX市教育教學研究院鄧溯明院長帶領我們重溫了“工作站”組建的初衷，回顧三年來的活動歷程，勉勵我們堅持深入XXX老師的教育思想，并把它運用到教學實踐中去，不斷提高教學質量；

　　章江銖老師指出：課堂上應注重學生學會學習、重視學生發現和提出問題能力的培養；

　　孔劍鋒老師則用生活實例明晰素質與素養關系，在課堂中如何體現從能力到核心素養轉化過程，注重學生學習能力的培養等等，都給我們很大的啟發，激勵著我們不斷前行！通過本次學習活動，我的教育教學理念得到了更新，專業素養得到了提高，對如何在常態課中落實、發展學生的數學核心素養有了深一層的思考，我覺得：小學數學常態課首先要做好備課工作，包括備好教材和學生，然后在上課上下功夫，加強師生互動和生生互動，不斷學習實踐、總結反思、提高教學實效，力爭每個學生的數學能力素養得到發展。

參加培訓心得4

　　4月11日，我所入黨積極分子培訓班正式開班，我有幸參加了此次為期一周的學習培訓。通過進一步學習黨的基礎知識，使我深入了解了黨的光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定了我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。

　　剛踏入工作崗位，我便積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請書。但我深知在思想上和黨建理論知識修養等方面與老黨員相比有一定的差距，而此次培訓恰似一場及時雨填補了我們思想和行動上的不足。因此在我開始接受黨課再次熏陶和教育的第一天起，就決心按照黨章的規定嚴格要求自己，在培訓學習過程中感受到“三個轉變”：

　　一是角色的轉變。從普通員工向入黨積極分子身份的轉變，高標準、嚴格要求自己，高度重視黨課的培訓學習；二是學習內容的轉變。這次授課引入講座性節目百家講壇《黨史故事100講》的內容，授課形式多樣化并富有新意。三是思想的轉變。大部分學員包括自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來。

　　在黨課學習期間，通過認真聽取經驗和知識豐富的領導老師們生動而深刻的講課，同時和其他學員們討論交流，使我認識到作為一名入黨積極分子，要成長為一名合格黨員，必須具備三個條件：1）要有堅定的.共產主義信念。2）要全心全意為人民服務。3）既要做勞動人民普通一員，在政治、經濟、社會生活中和廣大人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，又必須在思想上、生活上、組織上、作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模范作用。

　　這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標，也意識到了自己肩負的重任。我們是肩負著建設祖國重任的新一代兵工人，我們要加強學習，不斷增長才干，也要關注時事、關注社會的發展，要把個人的發展和奉獻兵工、奉獻國防相結合，把理論與實踐相結合，在實踐中發揮作用。

參加培訓心得5

　　一、嚴格按照公司要求，無論身處哪個崗位都要認認真真地履行自己的崗位職責，圓滿完成工作任務和領導交給的其他工作。

　　二、確保工作質量，用業績考核機制約束自己，在工作中不但要講數量更重要的是要講究質量。

　　要轉換思維，多動腦筋，敢于查找問題，發現問題，實事求是地解決問題。

　　三、開拓思路，創新發展，要為企業的轉型升級獻計獻策，不但要做好自己的本職工作，還要積極地幫助其他同事，做好表率，發揮自己的積極性和主動性，進一步提升工作能力。

　　四、要培養團體成員的集體榮譽感、成就感、歸屬感，增強團體的凝聚力，使團體關系融洽，目標一致，團結合作，順利完成各項工作。

　　五、作為一名管理者必須從根本上杜絕“老好人”思想，必須嚴格執行公司管理制度，做到制度面前人人平等，沒有“下不為例”，打消一些員工的僥幸心理、觀望態度。

　　總而言之，在公司管理制度的執行上必須要有責任心、有擔當，從嚴管理。

　　六、明確今后的工作方向和重點，我會努力做到所有的工作要有計劃、有安排、有落實，決不會再只把工作掛嘴邊而不做，也絕不會再只做工作而不求結果。

　　七、強化工作能力，工作上與時俱進、開拓創新。

　　我將嚴格按照領導提出的要求，不斷反思，加強學習，以創新的'意識、創新的精神、創新的思路開展工作，工作中不斷自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，精益求精，追求一流的工作質量，切實做好每項工作，不斷提高工作效率。

　　總之，我將以學習貫徹公司五年規劃為契機，重點學習落實規劃精神，扎實工作，加強學習，強化能力，提升素質，為公司科學發展、和諧發展做出自己的貢獻。

參加培訓心得6

　　3月26日至3月30日為深入貫徹落實黨的十九大精神，進一步推動“新時代、新觀念、新跨越”解放思想教育實踐活動，全面踐行“精準警務”理念，提升領導干部工作質量和業務水平，切實打造一支政治過硬、本領高強隊伍。我有幸參加了莒縣公安局組織的赴浙江大學第一期領導干部綜合能力提升班。赴浙大培訓班的學習短暫而難忘，每堂課的內容都是那么充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學習嚴肅活潑，引人入勝，觸發思考。自己體會這幾天的學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。

　　一、學習認識上有提高。

　　人類社會的進步與發展是實踐與理論推動的結果，而實踐和理論的推動始終與一個關鍵詞密不可分，那就是“學習”。處于工作狀態，特別是長期處于工作壓力狀態下時間久了，不可避免會讓人對學習有所倦怠，對公安部門來說，長期的公安工作既辛苦又壓力大，在當前工作形勢和社會對公安工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學習，學習已成為公安工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學習。當下集中式的`培訓學習固然重要，但日常工作中的學習更為重要，這就要求領導干部在日常工作中要把學習當作工作的重要內容，把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學習，學而不倦，學有所思，學以致用。

　　二、知識視野上有拓展。

　　本次學習培訓知識匯集豐富，蔣文榮講授的《公安科技建設及應用—公安科技創新》、馬志強講授的《當前多媒體狀態下危機公關和媒體應對處理》、熊秉元講授的《法治中國的理想和踐行》、朱兵講授的《AI時代公共安全監控系統規劃思路》、李華講授的《犯罪心理學》、夏立安講授的《我國法治發展的內在邏輯》、葉新航講授的《全面深化公安管理改革的成功經驗和實踐》、余軍講授的《十九大熱點解讀》都極大的拓展了我的知識視野，時下媒體和網絡十分發達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域專家教授的授課，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業領域治學嚴謹、富有探索創新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的網安工作中進一步解放思想，開拓思維，創新發展具有不可替代的指導作用。

　　三、能力促進上有幫助。

　　理論來源于實踐而又指導實踐，公安干警學習培訓的效果是要體現在增長知識，提高素質，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務人民和促進工作效率及成果上。在浙大的這次學習培訓，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質提升，促進工作水平提高。

　　此次赴浙江大學繼續教育學院進行了為期5天的學習培訓中，縣局及學院領導精心安排了內容豐富，切合實際的課程。51名學員相互關心，相互幫助，相互交流，并結合工作實際進行了座談討論，取得了豐碩成果。此次培訓對開展“忠誠型、學習型、實干型、創新型、廉潔型、團結協作型“六型陽光警隊”建設，提高領導干部綜合素質，激發干事創業活力的重要舉措貫徹有積極意義。通過培訓，參訓學員不僅切身體會到浙江大學深厚的文化底蘊和濃厚的學術氛圍，還獲取了最新、最實用、最前沿的理論知識，提升了政治素質、道德修養和履職能力。將本次培訓作為新的起點，把學習的成果落實到具體工作中去，用所學的知識著力解決工作中遇到的矛盾和問題，為全縣公安工作再上新臺階作出更大的貢獻。本次浙大學習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質。學習的結束，是一個新的開始，是一個新的起點。

參加培訓心得7

　　感謝公司安排的這次培訓，給大家難得的學習機會！感謝xx老師，不僅給我們帶來了xx知識，還給了我盲作的表率。經過這次培訓，感覺收獲不小，與以往所有培訓不同的是：本次培訓主要以提問式，搶答式、團隊式的方式進行，從早上_點多至下午_點多現場氣氛活躍，培訓生動而又形象的傳授著xx文化、銷售技巧，與平時可能遇到的問題解決方法，讓我們深刻感受到xx文化的博大精深與超強的感染力，此次培訓中通過學習來自xx的專賣店的同行的交流，使我認識到我們要想做好銷售，并使店面人員銷售水平提高，還有很多知識要學習提高。

　　通過培訓，我決心要從以下幾個方面提高自己和帶動團隊：

　　首先，我要認真學習理論知識，做到學以致用、應才適用。其次努力成為優秀團隊的建設者提升門店的營運能力，促進門店績效提升。然后推進現場教育、培訓活動、提升門店人員的作用能力、改善心態、促進門店營業目標的達成。

　　再次，我們需要加大xx技巧的培訓，通過這次學習我們更加意識到銷售技巧重要性，我們將加大培訓力度，根據xx話術的總崗，總結一套實用的話術，全體銷售人員學習并應用于實際中。并及時開展銷售人員摸擬演練，展開xx法則，認真學習并應用；尋找自己的'不足，不斷提高銷售人員的業務水平與定單成功率。

　　專業知識的學習，就像xx老師講到的“xx”，我們有時遇到專業點的知識，無法應答。這樣顧客在心理上就感覺到了“不專業”銷售員。真正讓自己成為一名專業的銷售員。提高我們定單的概率。

　　人員素質培養：我們注重人員的精神面貌，不斷提人員的素質。我們堅信只有高素質的人，才會得到顧客的信認，才會有更多的回頭客。時刻體現我們xx人的“及時、專業、真誠、熱情”從而打造我們自己的品牌。

　　在企業的管理上，我們努力打造團結型的團隊。在以后的發展中我們將不斷學習改進和創新，只有這樣才能在競爭激烈立于不敗之地，我們有信心在xx的圈子里提升自己，成為真正的xx人。

參加培訓心得8

　　今年7月26至28日，我有幸參加了省舉辦的“英特爾未來教育”的教師培訓項目，在學習中有一點是深有體會的，那就是教育所面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的思想觀念。沒培訓之前，不知道“英特爾未來教育”是什么，以為就是一般的電腦技術方面的學習，但是隨著課程的開始，大家都有了很深的認識：英特爾未來教育的教學力求以實用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采用革新的教法。

　　一．什么是“英特爾末來教育”？

　　英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓項目，在教學理念上，它最核心的內容是將現代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質教育帶來許多有益的啟示。

　　二、通過學習我的最大收獲是：

　　1、培訓班的學習是短暫的，但它是改變我的教學思想和教學理念的起點。培訓班的學習是艱苦的，但培訓班里的收獲是實在的，和與全體學員互相探討團結協作的結果。通過培訓使我充分體會到學生在學習中團結協作的重要性和必要性。

　　2、通過培訓我認識到：教師如何應用計算機并將其融入現有課程，促進學生的學習；促進教師教學。自己要與同行合作，嘗試新的教學方法，在現有課程基礎上改進教學。把計算機作為教師和學生學習與創造的工具，及教師與學生的遠距離溝通工具，再利用現有的各種教學軟件，去為創新性的教學作準備。

　　3、此次培訓班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的.良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學習中我們仔細閱讀了教材、認真聽講，并悉心完成每一項作業。

　　4、通過學習我的最大收獲是：通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。

　　三、在以后工作中的打算：

　　利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論、新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格和特色。為英特爾未來教育在我校的順利開展，和為培養二十一世紀高素質的創新人才，而貢獻自己的力量。

　　通過培訓我最想說的一句話是：英特爾未來教育，將會給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會使我們的孩子，以更強的能力參與未來競爭！我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現在教育技術和國際互連網，把英特爾未來教育變為現代教育！

參加培訓心得9

　　在新學期開學之際，我有幸參加了為期五天的高效課堂視頻培訓會，聆聽了專家關于高效課堂的報告，觀摩了高效課堂“五步三查”體驗式培訓之小組建設。五天緊張而歡快的學習，使我受益頗多，同時也思考了許多。

　　自從我市開始提出了“以學為主，當堂達標”教學理念，在教學實踐中越來越注重學生的學習過程，我校的教學模式也有了很大的改善，但也存在著一些迷茫和遲疑。通過五天的視頻培訓，使我對課堂教學改革有了全新的認識，我更堅定了信心，提高了對課堂改革的認識。這將指引我今后工作的發展方向。

　　一、從新課改到高效課堂應做好以下三個方面

　　首先，教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。

　　其次，教學的過程必須是學生主動參與的過程和學生會學的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動起學生學習的積極性，從而達到課堂高效。

　　第三，教學中適時指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

　　二、我心目中的高效課堂

　　1、要“清”。環節清、思路清、重難點清。

　　2、要“活”。導學案設計靈活、學生思維活躍、師生互動活。

　　3、要“新”。結構新，教法新，學法新。結構新，指教學中知識的網絡結構，層次體系設計新穎。教法新，指在課堂中老師以學生的角色幫助學生的身份去引導學生實踐。學法新，指每節課學生學習的方法上多下功夫，這是誘導學生自主探究的關鍵所在。比如說課堂中教師提問或學生展示時，可采用知識點補充法；在學生閱讀完課文時，采用要點接龍法，提升學生的求知樂趣。對于教法，有更多探討的價值。

　　三、今后工作中注重以下幾個方面

　　1、提升預習質量

　　以前我們在教學中也曾要求學生進行預習，甚至在新教材中也要求學生進行課前預習，但是一方面，我們對預習這一環節重視不夠，只有要求沒有落實，或流于形式，甚至根本就沒有用到這一環節。另一方面是我們也沒有充分利用這一環節的應有價值，沒有充分發揮其作用。我們在布置預習任務時不明確，沒有分解學習任務，沒有進行學習方法的指導，沒有對學生的預習能力進行專門的培養。學習高效課堂必須高度重視預習環節，要加強對預習環節的具體要求、效果檢測等方面的落實，保證預習的效果。

　　2、注重學生的展示

　　每位學生都有強烈的表現欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發學習的積極性，增強學生的信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握，都會有新的收獲，所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用交流展示的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。展示自己生成的東西，同學之間進行思維的碰撞，產生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。加強展示的'精彩和課堂的生氣。

　　3、杜絕面面俱到，選擇以點蓋面的探究問題

　　在選擇探究問題時，以有意義、有價值的問題出發。盡量選擇能牽引本課全部要點的關鍵性或實質性問題，或能反映本課主線、承上啟下銜接點。這樣，既能使學生在自主與合作的探究過程中把握重難點，也能照顧到學生的個體差異。

　　4、引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉

　　整理、加工、提煉知識結構既是一種很好的學習方法與策略，又是鞏固提高學習效果的必然環節。在過去的教學中，很容易忽視這一點，結果學生學習的都一些零亂的知識點。這樣的學習結果很不利于學生對知識的靈活運用，不利于學生認識學習內容的實質與核心，不利于學生對知識之間進行聯系，不利于學生在學習中的創新。因此，在高效課堂的教學中，要給學生總結概括的時間與空間，要不斷提高學生的總結能力。

　　總之，通過聽取專家的報告和自己體驗式培訓，我對高效課堂模式有了更深地認識。我深信，在市教育局的大力支持下，積極探索課堂教學改革，充分調動學生積極性，把課堂還給學生。面對困難和問題，冷靜思考，善于總結，終會取得高效課堂改革的成功。

參加培訓心得10

　　這次來到xx小學就職，迎接我的是一次入職的培訓，剛剛畢業的我也是感到很激動，這也標志著我職業生涯的開始，現在我想了很久，我覺得在xx小學這里可以開始展示自己了，面對即將開始的教學生涯，我還是很激動地，不想開始那般沒有目標的生活，經過這次入職培訓我了解到了很多教學相關的知識，這是我所有動力的來源，通過這次培訓也了解到一些自己以前沒有想過的問題，沒有一些事情是我們一開始就會的，教學也是如此，這培訓我也有一番心得。

　　即將開始我的職業教學生涯了，我還是激動不已，畢竟是很不容易的，經歷了那么多年的教育，我也是在教育中掌握了教學，現在讓我教育他人還是很激動地，這次培訓是一個很關進的步驟，首先說到了一點，就是規劃，職業的規劃是很有必要的，今后在工作中我會遇到各種問題的，會遇到很多事情，有一個清晰的教學路線，在每次工作之前都有一個方向去行動，就像是教學一樣就是這般，我也覺得這是很有道理的，在接下來的教學中，不管做什么事情，都會規劃好工作，這是基本的素養，也是對教學對學生的一種負責。

　　再一個就是教學需要用對方式，一個好的教學方式是學不來的，對于他人的教學是有一個參考價值，我們在教學中間一定要有自己獨有的.一種教學方式，讓學生們能夠覺得這是好的，這是有樂趣的，養成一種自己的教學方式，從很多的方面來講這都是非常積極的，現在我怕就一直在想著我要怎么樣去做到這一點，當然我會努力的學習，通過日常教學的機會，還有他人一直指導，這都是一個參考的作用，現在工作是我主要的應該想的，結合自己的工作在接下來的教學中形成自己獨有的一種教學方式，我會繼續努力的。

　　培訓當中不僅僅是能夠感受到教學方式，我覺得接下來工作中當中，保持一顆好的心態是第一點，認真的負責的心態，當然這一點在什么工作崗位都是受用的，現在我的想法就是通過自己的努力早就一些好的東西，讓學生們能夠感受到我是負責的，對教學對于工作我都會很用心去做，在日常中跟學生們處理好師生關系，這是培訓中也說到的，師生關系的融洽也是一種促進教學的方式，有了這個前提在做什么事情的時候都會有明顯高的效率，現在我就一直在想著努力提高效率，這次培訓講到的東西我也會銘記在心，好好發揮。

參加培訓心得11

　　在過去的這兩個星期里，我有幸參加了xxx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。

　　一、 本次培訓班的總體感受

　　回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：

　　（一）組織安排細

　　這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視，行政學院以及清華大學的各位老師對培訓班都投入了大量的精力，對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協調工作，做到了精心安排，周密組織，為我們創造良好的學習環境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平臺。

　　（二）培訓規格高

　　本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。

　　（三）學習內容精

　　我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日后工作打下良好的基礎。

　　（四）教學計劃實

　　整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環節的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。

　　二、本次培訓班的收獲

　　通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業務能力、找準工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：

　　（一）認清了形勢，提高了認識

　　此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“xxx應急管理工作總結和思考”，王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的`方向。

　　（二）增長了見識，拓寬了思路

　　本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發

　　了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今后進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。

　　（三）掌握了知識，提高了能力

　　由于我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環節的相關理論和專業知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發公共衛生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；于安教授講授的“突發事件應對法講座”讓我明晰了應對突發事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養得到了增強，業務水平和工作能力得到了提高。

　　（四）促進了交流，加深了認識

　　這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。

　　可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以后的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發事件的能力，把自己盡快培養鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。

參加培訓心得12

　　此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓學習，我的收獲頗多，感觸很深，提高了我對學校安全工作重要性的認識，增強了我做好學校安全工作管理的緊迫感和使命感，并且使我學到了很多做好學校安全管理工作的方法。

　　安全無小事，校園安全責任重于泰山，校園的安全穩定是建設和諧社會最重要的一環，校園安全不保，何來真正的教育，校園安全不保，何談整個社會的和諧，因此中央領導特別關注校園的安全工作。各級各類學校應該把學校的安全工作放在首要位置，為建設有中國特色的和諧社會把好第一道關。

　　怎樣做好學校的安全工作呢，通過學習，我認為學校安全工作應該從以下幾個方面著手：

　　一、建立健全的制度和組織網絡，明確分工，責任到人；

　　二、加強對師生的安全教育，并使之系統化、科學化、經常化；

　　三、排查和消除校園安全隱患，從根源上杜絕校園安全事故的發生；

　　四、時刻注意師生的.心理狀況，經常對師生的心理進行疏導；

　　五、組織師生學習一些自護自救的知識，組織師生進行安全演練，以便遇到突發事件師生能正確對待；

　　六、建立校園安全預案，在突發事情面前能按程序正確、妥善處理，把傷害和損失降低到最低程度。

　　七、加強學校和社會、家庭的聯系，共同做好學生的安全教育和管理。

　　今后，我們應該在以往的基礎上，更加加強安全管理隊伍建設，更加做好各項校園安全管路工作，確保創建“平安校園”，對學生負責，對人民負責，對祖國負責。

參加培訓心得13

　　此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

　　一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。

　　想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將xx58年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到現在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應該主動的去了解這些的。

　　二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。

　　雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓

　　學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

　　三、學習了不少禮儀與修養

　　這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

　　四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

　　給我們做了精彩的'談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

　　學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。

　　自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發覺自己以前的想發異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要按照大綱要求上好一節信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉鎮小學的教師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術教師應有的價值。

參加培訓心得14

　　這次北京學習收獲頗豐，以下是我學習中感觸最深的幾點：

　　一、教育是一門哲學，它為我們開啟世界的源頭。

　　要懂教育哲學，用辯證的關系去理解教育，用以指導教育教學實踐，用以審視自身的教育教學行為，用以挖掘教師的教育教學發展潛力。雖然其中不乏哲學理論，但都和實踐緊密聯系，只有這樣才能開啟思想的源頭，開啟自由和平等的源頭。

　　教育也是一種關系，它研究的是人與人之間的關系。包括：1、老師與學生的關系；2、學生與學生的關系；3、老師與家長的關系。在平時的教育中，我們往往重視的是師生關系，而很少，甚至忽略了學生與學生的關系，老師和家長的關系。

　　二、教育應該大道至簡，為師應該守正不阿。

　　每一種思想，每一種做法的提出最初的愿望都是美好的，但在實施的時候是否應時、應地、應人呢？這是我們值得思考的地方。有時行政部門賦予我們的`太多，當太多的任務壓到我們頭上，我們不加思考，僅僅只是盲目跟著跑，也許效果并不理想。這時我們也許需要靜靜的思考，找出最有價值的，最正確的事去認真完成。有些不必要的，不適合的將其刪減，這樣我們才能做到大道至簡。

　　而對于教師自身的發展，跟應該刪繁化簡。在自我追求的過程中我們應該樂于奉獻，減少對名利的追求，把更多的精力放到提高自身要求上來。

　　要做到真正的大道至簡，守正不阿，更應該尊重事物的發展規律。潮起潮落很正常，在教育的過程中，有時我們應該要有耐心去默默推動或等待孩子的成長，逐步引導他們們，但是一定要明白這個過程需要或長或短的時間，我們不能超越規律去行事，否則，只會使我們的教育變得更糟糕！

　　三、我們應該做學科教育而不是學科教學。

　　學科教學是在課堂中讓學生以理論和能力作為培養目標。

　　學科教育是在課堂中讓學生收獲知識、能力、方法和情感。

　　在我們的教學中經常對孩子進行的是學科教學而不是學科教育。很明顯在新時代學科教育中更追求的學生的學習能力、學習方法、以及情感方面的教育。我們應該注意哪些問題呢？

　　1、課堂應該是學生舞臺而不是老師展示自我的舞臺。教師講的面面俱到，阻礙了學生的思考力。教師講的清清楚楚，剝奪了學生的創造力。所以，越是以自我為中心的老師越要改變自己的課堂。越是會講的老師越要改變自己的課堂。

　　2、我們應該精心設計課堂，開展多種模式的學習。可以開展如：看書課、查閱資料課、、模型建構課、小組討論課、實驗課、辯論課、師生交流課、成果匯報課。豐富的課堂形式不僅僅是激發學生的學習興趣，更注重對孩子們能力、方法和情感方面的提高。

　　3、課堂必須刪除無效環節，優化課堂流程。課堂的形式可以多種多樣，但各種活動必須圍繞教學為中心，一些看似熱鬧，但沒有教學意義的環節必須刪除。

　　4、課堂是學生的舞臺，在教學過程中教師在課堂中更應關注學生的學習學習情況以及在學生學習中出現的問題，及時的調整課堂進度和課程內容。

　　5、要讓學生自主學習成為習慣，最好的方式莫過于讓學生講給別人聽。我們要做的不僅僅是讓學生發言，更可以讓學生來做小老師。

　　在新時代的教育改革中，老師不在是一個權威的學者，更應該是學生學習道路上的服務者。

　　四、讓孩子們讀萬卷書，行萬里路。完善修學旅行課程。

　　什么是修學，那就是讀萬卷書，行萬里路。他不是簡單的旅行，修學的目的：開闊視野，理解多元化文化。它是一門課程，更是提高學生個人修養的一種方式。我們以前的綜合實踐活動或者秋游都不是修學，因為真正的修學要做很多的工作。

　　1、在修學之前要和孩子們一起選擇具有教育意義的目的地。如科技館、博物館、高科技企業、歷史陳列館。

　　2、要對修學旅行進行行程分析，

　　3、要對修學旅行進行規則及安全教育，杜絕不文明行為。

　　4、要對修學旅行進行專題文化介紹，讓學生在旅行之前了解相關的歷史、文化、地理知識。

　　5、要對修學旅行進行技能培訓。讓學生了解各種生活及生存技能

　　6、在修學的過程中孩子們應該完成相應的記錄。

　　7、修學結束后讓學生進行成果匯報。鍛煉學生的語言及組織等方面的能力。

　　修學不是旅游，他也是一種學習的過程。他可以全面提高學生的個人素養。

　　當然此次學習到的內容還有很多。總的來說，學校是為學生服務的場所，要做好為人師，那就必須提高個人的綜合素質。最后的建議，那就是多看書，多學習吧。

參加培訓心得15

　　本學期，我有幸參加了校本研訓的遠程培訓，在這段時間的研訓中，我受益匪淺。下面就談談我個人的幾點體會。

　　一、認真學習理論知識，把知識應用于實踐工作中。

　　我利用課余時間，到認真聽取講座，認真學習相關的理論知識，并認真做好筆記，最后通過分析、整理，把學習到的有關理論知識應用于實踐教學中，取得了良好的效果。

　　二、積極參加遠程培訓，認真做好筆記。

　　本人認真聽取講座，認真做好研訓筆記，結合自己十幾年的教學實際經驗，形成自己的教學理念，為以后的教學工作做更好的準備。

　　三、認真寫教學反思。

　　在參加研訓活動的過程中，我認真撰寫課后教學反思。對教學活動中出現的問題或閃光點及時加以記錄，反思其成敗得失，調整自己的教學方法。撰寫教學反思有利于糾正偏差.撰寫教學反思還有利于我理論水平的提高。教師就要努力把自己從經驗型教師轉變為研究型、學者型教師。

　　四、注重聯系學生生活實際展開教學。

　　校本教研是一個嶄新的.事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗，還有待再實踐，找出校本教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我的教學工作形成自己的特色。

　　總之，通過這次學習活動，我收獲的很多。也結了一些經驗，在以后的教學中多多注意多多改正，進而提高自己的能力和水平。

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