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體育教學(xué)心得：提高體育游戲的趣味性
心中有不少心得體會時，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢？下面是小編整理的體育教學(xué)心得：提高體育游戲的趣味性，僅供參考，大家一起來看看吧。
趣味性是體育游戲的最基本特性，也是體育游戲區(qū)別于專項(xiàng)體育練習(xí)的最主要特征。效果好的體育游戲，是融鍛煉性和趣味性為一體的，主要表現(xiàn)為游戲的內(nèi)容和方法能夠使學(xué)生感受到有吸引力和有興趣。趣味的游戲能夠很好的激發(fā)學(xué)生參與活動、參與體育的熱情，調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性。
在小學(xué)體育課的游戲運(yùn)用時，提高體育游戲的趣味性，可以從以下幾個方面進(jìn)行考慮：
一、增加游戲的競爭因素。
小學(xué)生在心理趨向上表現(xiàn)出好勝的特點(diǎn)，對于個人或集體，都有較強(qiáng)的榮譽(yù)感。通過競爭能使學(xué)生處于一個不同程度的緊張狀態(tài)，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性、培養(yǎng)他們勇于挑戰(zhàn)的精神和良好的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識。體育游戲作為一種游戲，其競爭是一種愉快的競爭，這也是體育游戲趣味性的重要來源之一。在增加競爭因素的同時，再運(yùn)用一些新穎的、善意的、趣味性強(qiáng)的獎懲方法，更能使學(xué)生感受到游戲的樂趣，使體育課取得良好的效果。
二、提高動作設(shè)計(jì)的趣味性。
根據(jù)運(yùn)動心理學(xué)的理論，在相同強(qiáng)度的刺激頻繁作用后，大腦皮層容易產(chǎn)生抑制，使人的注意力下降，并感到心理疲憊，特別對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，他們大腦皮層本身就容易產(chǎn)生泛化，注意力不持久又容易被外界刺激所吸引。因而一些常規(guī)的動作，會使學(xué)生感到無趣，降低參與游戲的積極性。而新穎的刺激則會引起大腦皮層產(chǎn)生新的興奮，激發(fā)運(yùn)動參與的積極性，因此，在游戲教學(xué)中，可以通過對動作進(jìn)行新的設(shè)計(jì)，來提高游戲的趣味性，從而吸引學(xué)生的活動興趣與積極性。在對游戲動作進(jìn)行設(shè)計(jì)時，可以對日常學(xué)習(xí)、活動中的常規(guī)動作或習(xí)慣動作進(jìn)行變異，如：限制學(xué)生做動作時的速度和幅度、把常規(guī)的動作夸張化、把專項(xiàng)技術(shù)動作進(jìn)行分解或簡化。另外，還可以適當(dāng)增加動作的難度，運(yùn)用模擬或形象化的動作來增強(qiáng)游戲的趣味性。
三、模擬游戲情景，加強(qiáng)游戲過程的故事性。
在游戲教學(xué)時，教師還可以模擬一些對學(xué)生具有吸引力的情景，通過賦予游戲故事情節(jié)，讓學(xué)生“扮演”角色的方式來提高游戲的趣味性。如模擬比賽、模擬戰(zhàn)場等。在游戲進(jìn)行過程中，再配以一些朗朗上口、具有節(jié)奏感的歌謠，更能增強(qiáng)游戲的趣味性。
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