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版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編收集整理的版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得1
實(shí)習(xí)的第五周，我的工作不僅僅和本專(zhuān)業(yè)有關(guān)，還參與了很多其他的實(shí)踐活動(dòng)。包括和客戶(hù)見(jiàn)面，洽談，了解客戶(hù)需求，瀏覽其他廣告設(shè)計(jì)大師的作品，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還有鍛煉自己的`面試技巧等等。今天，有位畢業(yè)生來(lái)這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學(xué)流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應(yīng)能力，著實(shí)是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會(huì)舞臺(tái)的那一刻，也會(huì)像他一樣，充滿自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
還有一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要。我可以學(xué)得不多，但是在學(xué)習(xí)每一樣的時(shí)候一定要“精”，就算以后我并不會(huì)就是一個(gè)組版員，但是我還是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)它。認(rèn)真是一種良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是，對(duì)生活來(lái)說(shuō)同樣是。我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地生活。不要以后回憶起來(lái)都是一些后悔的事。
今天是元旦，我們放假，公司有晚會(huì)，但是沒(méi)什么意思，我在宿舍聽(tīng)音樂(lè)發(fā)呆，突然間想到了我的設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，如果還要考慮在加工過(guò)程中出現(xiàn)的誤差，還有一些熱處理方面的知識(shí)等等。如果不想到這些結(jié)果會(huì)是難以想象的，浪費(fèi)時(shí)間尚是其次的，最重要的是公司經(jīng)濟(jì)的損失。
版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得2
離開(kāi)學(xué)校要出去實(shí)習(xí)了，不知道自己能做什么事情的我感覺(jué)好迷茫，在家無(wú)所事事待了一段時(shí)間，剛好韋康文說(shuō)他親戚的公司家缺人，就推薦我去那邊上班，于是我就離開(kāi)泉州去了三明。
來(lái)到陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹(jǐn)，努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事，而是凡事靠自己主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、結(jié)識(shí)同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。沒(méi)什么人留意我的'到來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，感覺(jué)很枯燥乏味，因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
第一周實(shí)習(xí)的日子就這樣結(jié)束了，總結(jié)起來(lái)就是工作還是很不適應(yīng)，希望接下去可以順順利利的！
版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得3
假期結(jié)束了，一切又回歸了正常。天天做著一樣的事，感覺(jué)得無(wú)比的枯燥只有自己一個(gè)人坐在電腦面前一整天，只有電腦從早到晚的陪者我，覺(jué)得好孤獨(dú)，沒(méi)有了以前在學(xué)校的那種歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有在學(xué)校的那種輕松悠閑自在了，有的只是空虛和寂寞。公司里面又不允許在上班時(shí)間學(xué)習(xí)其他軟件，有些時(shí)候閑下來(lái)就坐在電腦面前發(fā)呆，不知道做什么，偶爾很不爽的時(shí)候就還下去印刷部走走，看看那些師傅是怎樣做產(chǎn)品的。
今天的.工作依然是設(shè)計(jì)海報(bào)，就這樣一天一天的耗著，感覺(jué)除了工作以外，自己的生活中就沒(méi)有其他的新鮮的事情，或者是值得人去回憶，留念的了，沒(méi)有了色彩斑斕的生活，有的只是枯燥的工作有些時(shí)候都有點(diǎn)沖動(dòng)想不干了，去換換別的工作，想給累積更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但是想了想還沒(méi)有那么的沖動(dòng)，還是在原來(lái)的地方老實(shí)的呆著。
做什么事都不肯能一帆風(fēng)順的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？人要“精”，就要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢磨出來(lái)，堅(jiān)持到底，就是勝利！
版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得4
在沒(méi)有學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)之前，我完全不知道一本雜志，或者一張海報(bào)的設(shè)計(jì)有這么多講究，還以為只要把元素都擺上去看著舒服就行。我記憶最深的兩個(gè)大的概念是一開(kāi)始老師說(shuō)的黑白灰層次和分欄線。版式設(shè)計(jì)和素描一樣要分出黑白灰，同時(shí)不同等級(jí)的信息還要分成不同等級(jí)的灰，這樣畫(huà)面才會(huì)層次豐富。分欄線是相對(duì)理性的概念，在版式設(shè)計(jì)中至關(guān)重要，信息元素要按欄線排放才會(huì)井然有序，不會(huì)給人雜亂無(wú)章的感覺(jué)。這是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面。
在版式設(shè)計(jì)中有幾大原則，一是整體性原則，二是簡(jiǎn)潔性原則，三是重復(fù)原則。任何版面都要注重整體，同時(shí)也不能忽略細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)。老師經(jīng)常提到的一點(diǎn)很重要的是不能為了形式而形式，形式是服務(wù)于功能的，不要為了形式而忽略功能，要實(shí)現(xiàn)美觀與功能的統(tǒng)一。
在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，首先第一大問(wèn)題就是軟件操作不熟悉，這點(diǎn)需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)。二是整體的觀念不夠強(qiáng)，容易出現(xiàn)雜或散的畫(huà)面，這也要在以后的學(xué)習(xí)中多加注意，多分析好的作品。三是細(xì)節(jié)關(guān)注度不夠，經(jīng)常容易忽略細(xì)節(jié)，要多加注意。
設(shè)計(jì)的時(shí)候，如果設(shè)計(jì)者隨意地進(jìn)行處理而不考慮當(dāng)中的原則方法及對(duì)象規(guī)律的話，那么很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)一些不太好的結(jié)果。雖然感性是一種相當(dāng)重要的因素，設(shè)計(jì)中一定要帶有情感，但并不代表簡(jiǎn)單地依靠情感就能做出好的設(shè)計(jì)。相反，如果設(shè)計(jì)的時(shí)
候能夠考慮到各方面的因素并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ脑挘敲醋髌穼⒏拥皿w和出色。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，版式設(shè)計(jì)占的'比重非常大，可以說(shuō)版式的好壞直接決定頁(yè)面的成敗，也可以說(shuō)它是網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)識(shí)別的基礎(chǔ)。那么在具體視覺(jué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，版式上有哪些原則及方法的？
為設(shè)計(jì)對(duì)象建立一個(gè)合適的網(wǎng)格。排版網(wǎng)格是由一些垂直和水平的線構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，可以用來(lái)幫助內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，它能夠讓對(duì)象產(chǎn)生秩序感。有些人說(shuō)網(wǎng)格太過(guò)于呆板，影響設(shè)計(jì)創(chuàng)意，我個(gè)人覺(jué)得可以把網(wǎng)格當(dāng)做一個(gè)整體大的框架，也可以作為設(shè)計(jì)師組織文字、圖片的支架，它相當(dāng)于是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)怎么能夠談得上出色的設(shè)計(jì)呢？所以網(wǎng)格不僅不影響創(chuàng)意的發(fā)揮，反而能使設(shè)計(jì)師思路得到理性地梳理。網(wǎng)格地使用，能較好地解決設(shè)計(jì)師關(guān)于頁(yè)面中各元素定位的問(wèn)題，在這基礎(chǔ)之下可以做科學(xué)的精準(zhǔn)的版式的規(guī)劃。同時(shí)使用網(wǎng)格也是一個(gè)令您的設(shè)計(jì)變得高效的方法之一，在把草圖轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)稿的過(guò)程中，在版式方面主要的難點(diǎn)是如何精確地安排各個(gè)元素，如果這時(shí)候呢夠選擇合適的網(wǎng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)，那么這個(gè)起點(diǎn)的意義是不可小看的。
網(wǎng)頁(yè)中版式的節(jié)奏感及韻律，來(lái)源于排版中的疏密的間隔安排，它就好比音樂(lè)作品里的節(jié)拍，也是組織內(nèi)容的一個(gè)重要單元。當(dāng)然在繪畫(huà)作品中也是能體現(xiàn)的，只不過(guò)繪畫(huà)作品和設(shè)計(jì)作品有些類(lèi)似，都是通過(guò)疏密的控制讓對(duì)象形成畫(huà)面節(jié)奏的和諧感受。
在網(wǎng)頁(yè)中可以通過(guò)一系列的重復(fù)和固定的間隔來(lái)建立一種視覺(jué)和諧的美感，如在一些字體大小，行距、模塊與模塊間的距離等等的制定。
縱向的節(jié)奏在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中是比較運(yùn)用廣泛且明顯的，如大部分資訊型的站點(diǎn)。縱向節(jié)奏在這方面起到的優(yōu)化網(wǎng)站的作用還是挺大的。什么是網(wǎng)頁(yè)縱向節(jié)奏感？其實(shí)就是為網(wǎng)站設(shè)定一個(gè)縱向的單元高度，就好比我們的記事本那樣，每一頁(yè)都是布滿了固定高度的線。如果文字正好處于單元高度上，那版面就能獲得連貫的縱向平衡和節(jié)奏感。很顯然，按縱向垂直節(jié)奏排列的設(shè)計(jì)更加容易掃描或閱讀，因?yàn)樗箖?nèi)容的“出現(xiàn)”更加有規(guī)律。這個(gè)方法不僅適用在局部的文字內(nèi)容區(qū)，對(duì)于整個(gè)頁(yè)面的內(nèi)容排布也是有用的，當(dāng)然在包含復(fù)雜元素的頁(yè)面中，如包含多種尺寸的圖片、標(biāo)題、文字格式的時(shí)候，就需要對(duì)單元高度的設(shè)定做更多的考慮。不過(guò)根據(jù)以往個(gè)人的設(shè)計(jì)經(jīng)歷，這種精準(zhǔn)的節(jié)奏方法因受限于各種情況的影響而不總是可以完全實(shí)現(xiàn)，尤其是在設(shè)計(jì)復(fù)雜頁(yè)面的時(shí)候。
版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得5
所謂的版式設(shè)計(jì)就是在有限的空間里，編排，安排，組織管理圖片、圖形、文字色彩及工藝，材料等設(shè)計(jì)要求，同樣的要素通過(guò)不同的編排會(huì)產(chǎn)生不同的效果。編排組織，管理設(shè)計(jì)師版式設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。
在上這門(mén)課前我從來(lái)沒(méi)想到版式也可以這么多樣化，也可以這么的自由化，第一次感覺(jué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的廣泛性。在現(xiàn)代社會(huì)，編排設(shè)計(jì)早成為了世界不可缺乏的視覺(jué)性公共語(yǔ)言在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到原來(lái)編排也要有這么多的學(xué)問(wèn)，要先放主體，再編排，格式要注意大字配小字、分欄、字距等，要根據(jù)“米”字格式來(lái)排放等規(guī)則，是以字體、圖形、色彩搭配形成的編排版式。通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，讓我基本了解了版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、形式的法則等。
版面的基本理論中構(gòu)成要素包括文字，圖形，圖片等，圖片又包括方形圖片、去底圖片、多邊形圖片，異形，曲線形等要素。圖形的形式又分三種：出血圖形、退底圖形、形狀圖形。文字最注重字體、字號(hào)、字距、行距。版面的設(shè)計(jì)形式法則有位置、方向、緊空緊、比例與分割、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律的等。
版式設(shè)計(jì)的基本編排有很多種：骨格型，滿版型，1/2版，2/3版，疊加與聚散型等多種編排。老實(shí)說(shuō)，我不知道我達(dá)到的是什么境界，但我明白在制作自己想象中的版式無(wú)疑是一種享受，不管是什么形式的編排都有它獨(dú)特的藝術(shù)感受，前提是要有它的節(jié)奏韻律。版式設(shè)計(jì)主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的表現(xiàn)，分為兩種創(chuàng)意，一是針對(duì)主題思想的創(chuàng)意，一種是版面編排的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。另外還要有優(yōu)越的審美觀念，追求個(gè)性品味。審美觀念是可以慢慢培養(yǎng)的，一個(gè)優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)不只是字體，圖形、色彩等視覺(jué)元素組合的載體，它是創(chuàng)意者的構(gòu)思舞臺(tái)。版式設(shè)計(jì)主要是以視覺(jué)來(lái)判斷整體的構(gòu)思效果，所以要利用表面的形式來(lái)感受其主題思想。
開(kāi)學(xué)以來(lái)所有的課程里，我覺(jué)得版式設(shè)計(jì)我學(xué)習(xí)得最充實(shí)，了解到的最多，剛做完稿的時(shí)候老師都會(huì)針對(duì)我們每個(gè)人的錯(cuò)誤進(jìn)行提改，讓我們了解自己的'不足，也吸收別人的長(zhǎng)處，讓我們有很大的進(jìn)步空間。當(dāng)老師把學(xué)姐（長(zhǎng)）他們的作品拿給我們看的時(shí)候，我感覺(jué)好震撼，就想那要多大的耐心才能完成這樣的作品，消耗的時(shí)間也很快，弄得我們常常忘記放學(xué)，每次幾乎每次都是老師提醒。也對(duì)，老師說(shuō)過(guò)這作業(yè)其實(shí)不難就是麻煩。俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛！
經(jīng)過(guò)這幾周的實(shí)踐練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)好像越做越簡(jiǎn)單，越做越順?biāo)频模瑒傞_(kāi)始做的時(shí)候總是猶豫不絕，不知圖片、字體該放哪里，慢慢的掌握了其基本理念，也就不那么難拿捏了，在這門(mén)課上真的學(xué)習(xí)到了不少東西。
眼看這個(gè)課程就要結(jié)束了，雖然為了這個(gè)版式嚴(yán)重睡眠不足，但一看到自己裝訂出來(lái)的版式，心里就都是滿滿的滿足感。
版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得6
在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們做的報(bào)紙作業(yè)對(duì)于我們的實(shí)踐能力是很重要的，剛開(kāi)始，我也不知道怎么去做報(bào)紙的排版，很陌生。當(dāng)老師拿給我們以前學(xué)生做的報(bào)紙作業(yè)給我們看的時(shí)候，我的興趣一下子就提了上了，對(duì)于報(bào)紙的排版首先要做一個(gè)手稿，就是我自己想要做成什么樣的，我也是發(fā)揮了我的想象力，想盡量體現(xiàn)出自己的個(gè)性，做的與眾不同。但是老師說(shuō)過(guò)的一些關(guān)于報(bào)紙排版的規(guī)則，我就果斷放棄了自己的想法，因?yàn)椋瑘?bào)紙更是為了去讓大眾接受它，不能完全按照自己的個(gè)性去做，要考慮人們的理解，需要更理性的。
學(xué)習(xí)這門(mén)課程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，收獲最大的地方就是我對(duì)報(bào)紙排版的實(shí)踐作業(yè)。以下都是我自己的理解。報(bào)紙現(xiàn)在也是人們生活中獲取信息的渠道之一，它的排版更是理性的，是要符合大眾的閱讀需求，包括其中必備的重要因素等，比如說(shuō)導(dǎo)視啊，要加一些圖片啊，字體，還有一些文字性的東西應(yīng)該放在什么位置上。而我感覺(jué)，在現(xiàn)如今的社會(huì)，人們?cè)讷@取信息的同時(shí)，不僅僅只是對(duì)于信息而說(shuō)，人們更加的對(duì)視覺(jué)上的美感有著獨(dú)有的'情節(jié)。對(duì)于我有些不懂，因?yàn)槎贾缊?bào)紙明明只是獲取信息的傳播工具，但是有那么一些的視覺(jué)上的東西，有那么一些花哨，包括那一條條應(yīng)該放在哪個(gè)位置的規(guī)矩，我認(rèn)為這已經(jīng)忘記了報(bào)紙本身的性質(zhì)，因?yàn)樗椭皇莻鞑バ畔⒌墓ぞ邇H此而已。也許現(xiàn)在人們獲取信息方式更多的是互聯(lián)網(wǎng)，所以，現(xiàn)如今，人們對(duì)于僅有的大量文字信息的排版感到乏味，也許這就是人們的欲望，越來(lái)越不滿足的欲望，所以，人們對(duì)于視覺(jué)上的需求也是越來(lái)越高，也許我的想法是錯(cuò)誤的，但是，我認(rèn)為這很真實(shí)。
在我做排版過(guò)程中知道了這些其實(shí)都是個(gè)人的思維，理性化的理解，都是我自己想要去做成的樣子。但是，大眾，所需要的就是符合人們閱讀的需求，在閱讀信息的基礎(chǔ)上，有一些美感吧。循規(guī)蹈矩，什么樣?xùn)|西就該放在什么位置。正了因?yàn)槿藗冞@種不滿足，舊時(shí)代僅有文字報(bào)紙排版所傳達(dá)信息的方式，已不適合現(xiàn)在的大眾。
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