助教心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的助教心得體會，希望能夠幫助到大家。
助教心得體會1
作為一名英語師范專業(yè)的大三學生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實踐。在這里，從對授課的概念還停留在書本上，到會設(shè)計有實際操作意義的lesson plan，再到能嫻熟地進行授課活動；從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。
從初試、復(fù)試、培訓、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。
作為助教，我們的作用是很大的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan。就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習內(nèi)容、新學內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃g、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時。這一部分也有l(wèi)esson plan，而且是很系統(tǒng)很緊湊的'，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復(fù)習鞏固他們所學的知識，同時融入warm up，game，song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。
助教心得體會2
20xx年10月19日周五日期我記得非常清楚，因為那天讓我做了一次幼兒園老師。
其實這是一次家長進學堂讀繪本的助教活動，懷著忐忑的心情我步入了幼兒園，這時候讀繪本的時間還沒到，寶寶們正在操場跳操，看見小家伙們一通亂跳，忐忑的心情放下了大半，當我走進滿是童年色彩的教室，忐忑的心情全部一掃而空，看見歡呼跳躍的寶寶們，心情突然的大好起來。
當老師把電腦調(diào)好，我發(fā)現(xiàn)小寶貝們已經(jīng)坐到整齊的小板凳上了，頓時讓我感覺原來小家伙們離開家長可以這么乖巧，真的是可愛的無法形容。坐好的寶貝們刷刷刷的一雙雙小眼睛盯著我，這時我才回過神來，我是來讀繪本的`。
讀繪本開始啦，小寶貝們非常聰明，他們可以從動物的特點準確無誤的說出來對應(yīng)的動物種類，而且還能跟我互動，告訴我可以繼續(xù)往下讀繪本了......
這次家長進學堂助教讓我感受頗深，孩子離開我們的懷抱從不懂規(guī)矩，到現(xiàn)在的規(guī)規(guī)矩矩，這和每一位老師的辛勤付出是離不開的，感謝每位老師為孩子付出的一切。
助教心得體會3
作為一名xx工科的博士在讀生，在接受培訓之前，對助教的理解僅限于報名時的通知。我們的生活是每天起早貪黑奔走在項目、科研和論文之間。懷著無知而又帶些疑慮的心情，助教，會是我博士生涯里一個怎樣的經(jīng)歷和存在？然而，將近兩個月下來，充實和助教培訓和真實的助教課堂，讓我真正明白，助教，這一國際一流大學和人才培養(yǎng)中盛行的模式，已成為我繁忙博士生涯中的一抹亮色。
助教課堂給我的第一個與眾不同的感受是，主講老師們對于課堂的激情和活力。主講老師們穿著文化衫和自己的助教們交流，那充滿期待的眼神，充滿活力的精氣神感染著我們，仿佛讓我看到剛進xx讀本科時參加各種學生社團時的自己。課堂上，不再是呆板的板書和教學任務(wù)，自然科學導引既有理工科學生較為熟知的各種科學通識講解，也有讓大家冥思苦想不得其解的哲學思辨。如若不親身在課堂上聽過課，我很難相信平時專攻機械、計算機等理工科的主講老師們，能把哲學講的如此淺顯易懂，又能把大家熟知的達爾文自然選擇和牛頓三大運動定律講述得如此吸引人。
作為助教，需要協(xié)助主講老師開展課堂的任務(wù)。雖然早已在各種學術(shù)會議上進行過多次學術(shù)PPT匯報，但是第一次面對著早已坐滿了整個課堂的學生們，還是會有一絲慌亂和忐忑。課堂前教室的'投影問題，課堂中后排學生聽不清老師的講解，學生對講解的內(nèi)容疑問非常多等等，這些細小而又重要的事情，無不考驗著我們，讓我們把助教和通識教育課堂的工作做得越來越好。所幸的是，主講老師對我們助教給予十足的支持，剛經(jīng)歷過軍訓洗禮的新生們對我們助教充滿信任，所以我們的助教課堂開展的非常順利。
助教心得體會4
今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。一開學，亮亮就明確向我表達了想讓媽媽做一次助教老師的強烈愿望。
雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是大學生，還沒有教過幼兒園的小朋友。為了滿足兒子的愿望，也為了體驗幼兒園老師的工作，我早早就報了名，申請成為本學期的家長助教老師。
終于，機會來了。當班主任李老師告訴我可以體驗一上午助教老師工作的時候，我禁不住激動起來，期待著周五助教日的到來。
為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了很多準備工作。她提前好幾天就告訴小朋友們，周五會有一位家長助教趙老師，以至于周五一早我站在班級門口迎接小朋友入園的時候，幾乎所有小朋友都知道我是趙老師，絲毫沒有陌生感——在佩服小朋友們記憶力的同時，也感到老師的鋪墊工作做得真到位。
就這樣，原本擔心小朋友能否接受助教老師的我大大地松了口氣。由于事先已經(jīng)按照李老師的書面和口頭指導充分了解了助教的職責和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門，后面的助教工作進行起來得心應(yīng)手。
原本我還擔心自己沒有幼兒園教學經(jīng)驗，會控制不了課堂秩序。可是，接下來小朋友們的秩序井然讓我覺得我的擔心完全是多余的。瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、安靜用餐、寫天氣日記、選自己喜歡的區(qū)域進行游戲……“哈，原來小朋友們都可以自己完成啊，當幼兒園老師沒有那么難嘛”，我在心里暗想。
可是，我的這種想法很快就改寫了：班主任老師提醒我，不是大家在玩區(qū)域隨便玩不管的，要對他們細心觀察，適時指導，還要進行總結(jié)。還沒等我想好怎么指導，怎么總結(jié)的時候，美術(shù)區(qū)的小朋友就喊：趙老師，看看我的畫好不好看；手工區(qū)捏橡皮泥的小朋友叫：趙老師，你喜歡吃什么，我給你做，是匹薩嗎；實驗區(qū)的小朋友喊：趙老師，快來看啊，我的潛水艇試驗成功了；閱讀區(qū)的小朋友問：老師，幫我讀讀這本書好嗎……早操開始的時候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。
幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比較輕松地“帶“著小朋友們做操了。看著操場上一個個做操認真又像樣的小朋友和老師，不禁感嘆原來早操可以這么好看，這么有趣——這是我見過的最有特色最美的早操了。不料，班主任李老師在進行做操總結(jié)的時候還是非常認真地指出：大家做操的時候馬步要扎下去，像這樣……現(xiàn)在我終于找到小朋友們把操做得像模像樣的原因了，原來老師對大家的要求這么嚴格，不禁佩服起來。把孩子交給這么負責這么嚴格的老師，家長真的可以放心了。
哈，重頭戲來了，要上課了，這可是我的拿手戲。今天我們要授課的內(nèi)容是“2”，即1+1=2；2-1=1；2可以分成1和1；1和1合起來是2、盡管我認為這個沒什么好講的，小朋友肯定都知道，但看到班主任李老師課前那么認真地叮囑我認真準備課件和教具，我還是做了充分的準備。由于運用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”，很快大家就可以掌握這些內(nèi)容了。課上氣氛異常活躍，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先準備好的袋子里拿出各種有趣的“教具”，好奇心很快被調(diào)動起來，爭先恐后地回答問題，踴躍上臺表演，向大家演示1和2的關(guān)系。看到班主任李老師受孩子們感染的笑容，我知道這次授課成功了。
幼兒園的.活動安排真是既豐富又緊湊啊，不知不覺已經(jīng)到戶外活動時間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大橋”，鍛煉孩子們平衡能力和動作協(xié)調(diào)性的同時培養(yǎng)團隊合作精神和勇敢精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我和班主任李老師帶著小朋友來到操場上之前，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了。整個活動過程中，班主任和配班老師以及我這個助教老師分工明確，分別負責小朋友的安全和游戲進程控制，不禁佩服起老師們的經(jīng)驗來。
尤其是班主任李老師，在帶領(lǐng)小朋友進行戶外活動的同時，不僅要確保整體活動效果，而且還能敏銳地觀察到哪個小朋友做得有問題。如果說李老師所做的這些讓我佩服的話，那么她后面所說的一句話讓我感到既溫暖又感動：當她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時候，多次提醒大家到有太陽的地方玩兒，否則容易著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)心孩子的老師，作為家長的我真的放心了。
午餐、餐后散步、上床睡覺，一切都進行得那么順利，那么秩序井然。我原本以為亮亮不會做家務(wù)，可是今天做值日生的他分明工作得那么專業(yè)、到位，不僅對自己的孩子有了全新的認識。
半天的助教工作忙碌而快樂，轉(zhuǎn)眼就要和小朋友及老師說再見了。此時的我已經(jīng)筋疲力盡。看著大家不舍的眼神，我知道他們喜歡上了我這個老師。此刻，小朋友們不知道，我也不舍得離開他們，因為我早已被他們一個個花兒般的笑臉和一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。
感謝幼兒園給了我這樣一個機會，不僅讓我有機會了解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機會換一個視角去看自己的孩子，去和孩子的同學做朋友，去體會幼兒園老師給予孩子們的愛，像媽媽一樣的偉大的愛。
有這樣好的幼兒園，這樣好的老師，不僅是孩子們的幸運，也是我們做家長的幸運。
助教心得體會5
20xx年xx月xx日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學生，面對完全陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設(shè)施還是比較先進的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的.預(yù)習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。 我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預(yù)期的目標。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領(lǐng)導和老師們在整個聽課過程中認真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣東西，那就是扎根農(nóng)村，艱苦奮斗，不斷進取，甘于奉獻，孜孜以求的精神，我被他們的這種精神所感動著
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教心得體會6
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進行了 “家長助教” 活動，這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的`旅行》，對幼兒進行教育活動，在家長的充分準備下，活動有序完成了。活動中孩子們不但豐富了對稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小朋友們的喜歡。
家長剛接到這個任務(wù)時還有點緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導、協(xié)助、鼓勵著，家長也能提前一個多星期就做好了各項準備工作，并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長的認真勁，真讓我們感動。
活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感，也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學習情況，可謂一舉兩得。
助教心得體會7
信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的普及，多媒體教學在教學中地位日益提高。運用多媒體輔助教學，已彰顯出傳統(tǒng)教學所不能比擬的優(yōu)越性和強大的生命力。特別是在數(shù)學教學過程中，這就是“數(shù)學教具”的代名詞，在教學中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w，對培養(yǎng)學生的觀察、思維能力，提高學生的綜合素質(zhì)，調(diào)動學生的學習積極性，通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，能激發(fā)學生的探究的興趣；同時，通過直觀的的形象的演示，使同學對一些抽象的東西有了一個直觀的感知，從而能夠很好地突破難點；多媒體的使用使得課堂容量增大，提高了教學效率。
一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的參與意識。
恰當?shù)慕虒W情境能喚起學生強烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學習熱情，從而獲得最佳的教學效果。創(chuàng)設(shè)一種使學生主體參與，興趣濃厚的課堂教學學習氛圍是喚起學生主體參與的前提和保證。學生在愉快而輕松的學習氛圍中容易積極參與教學活動，并且能激發(fā)內(nèi)在的學習要求。學生學習興趣的提高往往離不開生動形象的教育素材。多媒體方面比其他媒體來得更直接、更有效。例如數(shù)學中在將圓錐曲線這一章的時候，可以通過生活中存在具體的圖片先對圓錐曲線有一個感知，導致滿足什么條件的點的集合才能構(gòu)成這樣的曲線？創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，從而激起學生的學習欲望。教師可以通過電腦幾何畫板演示，教師提出問題一步一步引導學生回答，學生會興趣盎然地討論、總結(jié)，然后抽象歸納。從而使枯燥的概念化為具體的形象，學生不但會順理成章的接受而且很容易理解概念的實質(zhì)。這樣既調(diào)動了學生的學習興趣又激發(fā)了學生的強烈參與意識，同時也達到了教師的教學目標。這樣既調(diào)動了學生的學習興趣又激發(fā)了學生的強烈參與意識，同時也達到了教師的教學目標。多媒體的直觀演示，學生在頭腦里建立起自己的認知結(jié)構(gòu)，更好地掌握所學的知識的特征，強化了對新知識的印象
二．運用多媒體可以優(yōu)化教學
多媒體的展示字體清晰，圖像清晰且具有美感，能夠很好地吸引學生的注意力，而且多媒體所提供的信息一般都是教師預(yù)先設(shè)置好的，可以使一節(jié)課有序漸進，另一方面可以減少教師在課堂上板書，為學生贏得更多的教學時間，讓學生有更多的時間動手，動腦操作，讓學生在相同的時間內(nèi)獲取更多的知識，有利于增加課堂容量，增大信息密度，豐富學生的學習內(nèi)容，提高教學效率，從而優(yōu)化教學。
三．運用多媒體輔助教學可以突破難點。
數(shù)學教學中，有些重難點不易突破，主要是比較抽象，學生難以理解。老師如果能夠用多媒體，數(shù)學教學中我們運用幾何畫板或是FLASH動畫，進行演示，學生通過觀察，直觀的感知，再加上理性的邏輯推理對這部分知識就能很好地掌握，例如在平面解析幾何中，兩條直線的位置關(guān)系在垂直關(guān)系的判定中，看他們斜率的.關(guān)系，學生對這塊理解的不是很好，通過幾何畫板的一個動態(tài)展示，學生不僅解決了問題，而且還對幾何畫板產(chǎn)生了濃厚的興趣，在課余時間，練習操作設(shè)計，來驗證一些問題。再比如三角函數(shù)y=sin（wx+）的圖像變換時，是先平移后伸縮還是先伸縮后平移，順序不同平移的單位也不同，學生通過操作，在進行一個動態(tài)的演示，學生對此就能夠理解理解。這也使得學生綜合素質(zhì)得到了提升。學生有了探索研究的精神，學習就成為一種樂學。同時，教師也突破了教學的重點、難點，完成了教學目標。
四．運用多媒體輔助教學發(fā)展學生的思維能力。
數(shù)學學習實質(zhì)上就是學生在教師的指導下,通過數(shù)學思維活動,學習數(shù)學思維活動的成果,并發(fā)展數(shù)學思維的過程。 一般認為,數(shù)學思維是由形象思維、抽象概括、演繹思維、歸納與類比、直覺思維和函數(shù)思維等思維成份構(gòu)成的一個綜合體。學生學習能力的形成與學習方法有著密切的聯(lián)系，能力的培養(yǎng)主要通過思維與操作形成。而多媒體輔助教學聲形并茂在教學過程中，使得數(shù)學不在枯燥乏味，使學生的思維更好的發(fā)展。如空間想象力是空間觀念的進一步發(fā)展，空間想象是高一級的心理活動。在這個過程中多媒體課件可以提供感性材料，也可以呈現(xiàn)思維過程，以促進學生這一能力的提高，利用多媒體的形象、直觀、變化、靈活的特性，為學生提供充分的感知材料和多向觀察的思維方法，從而既為學生提供了空間想象的基礎(chǔ)，發(fā)展他們的思維。
在數(shù)學教學中，我們應(yīng)該充分認識到，多媒體輔助教學確實是有著其特有的優(yōu)點，但是我們別忽視它只是教學的一種輔助手段，我們們要恰當?shù)倪\用它，從而更好的為我們的教學服務(wù)。
助教心得體會8
從自己擔任助教開始至現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個月了，期間我經(jīng)歷了一次大班的課程，兩次小班的課程。回想起第一次在大班課上擔任助教時，看著早到四十分鐘的任課老師真摯的身影，看著大教室一張張朝氣蓬勃的新生面孔，看著同組助教們的認真臉龐，內(nèi)心便下定決心要努力做好這門課的助教。
在每一次上小班討論課之前，我都提前在小班群中告知同學們下節(jié)課要討論的內(nèi)容，以及上課的地點。叮嚀學生要按時上課，課上積極參與討論，發(fā)散思維。每次自己都會提前半個小時到教室，幫主講老師把多媒體打開，黑板擦干凈，此外和提前來的同學交流一下他們對本門課程的想法。在私下的交流中，我發(fā)現(xiàn)大家對這門課的喜愛程度和認可度還是很高的，但同時也認為課程較難理解掌握，迷茫于課程的計分和考試。當他們還沉浸在高考分分必爭的思想中，我嘗試著告訴他們這門課程是學校第一次開設(shè)的`通識課程，不是單純的物理課，需要大家掌握好每一個公式，熟悉每一個法則，弄懂每一種題型，而是要求大家熟悉自然科學的思維方式，具有理性判斷及批判性思維的能力。意在鼓勵大家讀名著品原文走進經(jīng)典，做到長見識強能力達成博雅。
每次上小班討論課，我想我是比學生還要積極的，我更多的是抱著一種學習和交流的心態(tài)。術(shù)業(yè)有專攻，雖然我作為博士生，但也不能對每一個討論題都理解透徹，但每一次聽同學們的討論結(jié)果，都讓人興奮。他們有的擅長辯論，有的擅長總結(jié)，有的思路清奇，有的另辟蹊徑，總會讓人眼前一亮。讓我記憶深刻的一件事是，在討論當代宇宙觀的分類和認同的問題時，一組同學對宇宙開始（奇點大爆炸），宇宙終結(jié)（熱寂理論，黑洞融合，宇宙坍縮），與宇宙循環(huán)（量子宇宙的不確定性，龐加萊回歸）的侃侃而談，其對物理研究之深度，之廣度讓人折服。
其實助教是一種更強調(diào)啟發(fā)式、探究式、探討式、參與式的教學活動，在我助教的同時，我也在受教。不僅有助于大一新生獨立思考習慣的養(yǎng)成，也促進了我自身的創(chuàng)新能力。
助教心得體會9
自成為自然科學經(jīng)典導引這門課的助教以來，我共參加過2次大課及2次小班討論課。其中，令我印象深刻的是主題為“西方科學起源、牛頓經(jīng)典力學和愛因斯坦相對論”的小班討論課。其實，該主題是相對晦澀難懂的，作為工科博士生的我在閱讀教材時頗下了番功夫，也只做到淺層理解。但在討論環(huán)節(jié)中，這些剛?cè)胄５拇笠恍律鷤兒敛磺訄觯旧现v臺侃侃而談。最令我觸動的.是他們的所想所談，皆體現(xiàn)了他們對書本知識的深刻理解及感悟，更有甚者引經(jīng)據(jù)典，超脫課本之外。我并未去深究他們所講是對或錯，單這一份“初生牛犢不怕虎”的勇氣與我剛?cè)胄r相比，便讓我驚訝之余又有些慚愧。所以學習是相互的，老師授課也是自我提升的一個過程，而我作為助教更是從兩方獲益。之后，我需要對教材進行更進一步的理解，以適應(yīng)當前與學生交流的深度。
助教心得體會10
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長助教活動。媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。
孩子們早餐結(jié)束后，是我和媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災(zāi)自救的'方法，同時進一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個教學過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的表達自己的想法，這點讓我作為學生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
助教心得體會11
在XX年的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時間，我參加了學校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓視頻的活動。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓內(nèi)容，以及后來學院領(lǐng)導和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向，讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的`沉重份量，對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗不足的助教，學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧，從師德學習到責任培訓，從助教教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
在觀看培訓視頻的期間以及聽完學院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師/助教在學生心目中的地位是很高的，特別是對大一新生來講，所以，助教的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近七年來學生生涯中，一次難忘的學習交流。在學院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而有趣的講課方式，可以更好地讓調(diào)動起學生學習的積極性。
我想，作為一名助教，在教學育人的過程中，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓學習，我明白了如何去當一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學院的領(lǐng)導以及各位青年教師。
助教心得體會12
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的`渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
助教的前一夜，我好興奮，想到要和那么多孩子在一起，在心里簡單設(shè)計了幾個和孩子們一起互動的場景，可是在面對一個個純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時，我還是有些緊張，帶領(lǐng)他們唱歌時，場面完全失控，聽見他們毫無邊際的回答，我?guī)缀跤悬c暈暈乎乎，無所適從……
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教心得體會13
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的`撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
助教心得體會14
當?shù)弥约嚎梢猿晒⒓又膛嘤枙r，心里還是有點高興的，因為能成功參加助教培訓，這是又給了我一次提高自己的機會。為期六天的助教訓練雖讓我身心有點酸痛，但同時也讓我深刻認識到身為一名助教應(yīng)有的責任與義務(wù)。助教形象的好與壞不僅僅影響到學校形象的好壞，更甚至會影響到大一新生憧憬已久的美好大學生活。因此，我覺得自己現(xiàn)肩負重任，一定要盡全力做好助教工作。
被分配到自律委員會進行晚查寢工作，這對身為助教的我來說，是一個讓我熟知寢室內(nèi)務(wù)標準的好機會。當接到命令查寢室，我一直認真要求自己對所有寢室一一進行檢查，并及時上報檢查結(jié)果，這對我養(yǎng)成做事嚴謹?shù)膽B(tài)度具有極大幫助。軍訓時，我也盡力按一名合格軍人的標準要求自己，使自己的每一個動作要領(lǐng)更加接近標準化。面對炎熱的太陽，我并沒有因為自己是一名大二的學生而要求特殊對待，而更因為自己是大二的而帶頭做好動作要領(lǐng)，我絕對服從命令。個人認為，在軍訓時，命令即意味著要服從做好，我認為軍訓必將給自己的各個方面產(chǎn)生促進作用，例如軍人身上所具有的勇氣和堅持的毅力，此外，我嚴格自己的寢室內(nèi)務(wù)，因為我認為一個人的生活態(tài)度和方式完全可以從其生活的`環(huán)境看出。當一名助教，熟知寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范是毋庸置疑的，這不僅僅是為了教給大一的心生，更是對自己的一種提高。
我以助教為榮，因此，給大一新生樹立一個好的模范作用將是我不可推卸的責任。
助教心得體會15
伴著似火的驕陽，伴著學生們臉上流淌的汗水，xx技術(shù)學院為期x天的20xx生軍訓工作到此已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這9天的軍訓生活，學生有如下收獲：
一、培養(yǎng)了堅強的意志和吃苦耐勞的精神
軍訓生活教會了學生們很多東西，不僅體會了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學會了怎樣面對困難，學會忍耐，學會堅強。在為期x天的軍訓生活，給選擇進入職業(yè)教育的同學們一個重新的開始。使同學們堅定做一名職業(yè)技術(shù)教育的.學生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個新的起點上。知道去克服困難，堅持到最后。
二、培養(yǎng)了集體榮譽感
我班同學是和xx業(yè)班組成的軍訓連隊，使得同學們有一個新的集體觀念。知道先有耕耘，再次才會有收獲，在全連同學的共同動力下，我們獲獎了，同學們都非常高興，我曾經(jīng)跟同學說過，自從你踏進xx技術(shù)學院xx專業(yè)的第一步開始，你就是一名畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生了，你們就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手緊握，就是力量十足。雖然軍訓對于學生來說是一件苦事，但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學生的意志起到促進作用，班級的概念也初步形成了。
三、養(yǎng)成了終身受益的良好習慣
通過軍事化的管理，學生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺等習慣。細節(jié)決定成敗，讓學生有條理的學習生活。學生初步適應(yīng)了科學的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺。x天的軍訓生活，我和學生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”，衷心的希望在今后的學習、生活中他們能把這次軍訓中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚下去，用自己的實際行動描繪美好燦爛的明天。
作為班主任，本次軍訓工作我全程參與，每天和同學們一起步行到一校區(qū)進行軍訓，一起步行回二校區(qū)休息，每天給同學們領(lǐng)水，同時我還保質(zhì)保量完成我的教學工作。本次軍訓的主要工作如下：
1、認真觀察學生對軍訓的態(tài)度并督促其要刻苦堅持，并對有進步的同學進行鼓勵。
2、注意學生身體上的不適，中暑、磕碰、發(fā)燒等。
3、注意學生心理上的動態(tài)，及時了解學生的情況，并對有問題的學生進行談心。
4、注意學生軍訓日記中的心理感受，對其進行認真的批改和點評。
5、利用談心、表揚等方式激勵學生要繼續(xù)努力，為班爭光。
教師不足：
1、并沒有做到在軍訓中和每一位學生進行交流溝通，要讓學生感覺老師在關(guān)注著關(guān)心的每一位同學。
2、軍訓中，應(yīng)對學生訓練要求再嚴格些，才會更好的起到軍訓的目的。
【助教心得體會】相關(guān)文章：
助教心得體會09-01
助教的心得體會02-18
助教心得體會04-18
助教心得體會01-12
助教心得體會04-08
家長助教的心得體會05-01
助教培訓心得體會03-31
助教實踐心得體會04-27
大學助教心得體會02-09
家長助教心得體會04-25