學生就是我們的孩子愛生周活動心得

　　瘋狂英語創如人李陽曾講過這樣一個自己親身經歷的真實的故事。

　　李太太——美國人，為了研究中美教育的不同之處，李陽找了一個美國太太，他認為中國的傳統教育是溺愛式的教育，而美國的教育是殘酷式的教育，它教育孩子獨立、勇敢，從小就讓孩子養成自立的能力。相比中國傳統教育是包容，呵護甚至有點溺愛的教育。有一次，小女兒把衣服扔在地上，她媽媽告訴他：“把衣服撿起來”小女兒不聽話并說“不，我不撿”而她媽媽并沒停止，而是接著說并說了十分鐘，結果還沒有效果，那她媽媽就把她拉到小黑屋里打了一頓，出來接著說“撿起來，結果小女兒撿起了衣服。

　　如果這件事發生在中國，一定會有兩位老人站出來“保護“小女孩，并且痛斥小女孩的媽媽，她還是個孩子，怎么你就不會撿起來。

　　中國有位著名教育家說過，沒有懲罰的教育是不完美的教育。

　　我平時對待學生是比較嚴格的，在學生眼中我是非常嚴的，但對待學生也要嚴中有慈，先嚴后慈，學生才能感覺到你是關心她的。

　　學生永遠是學生，他們的年齡還比較小，心理還很不成熟，我們把他們看成我們的孩子，每個孩子都會有缺點，有毛病，我們要以寬容的心包容他們，但我們必須指出他們的錯誤，讓他們知錯就改。

　　我們班一位女同學成績非常好，但有個性，不太聽從我的管理，有一次，未經我的允許，擅自離開校園去找一中的同學，并且下午也遲到了，知道這些情況后，我把她叫到辦公室先給她個下馬威，披頭蓋臉地批了一通，她還有理由，我又把事情說的嚴重了點，又說了一頓，態度還不好，我就說你不再是我的學生，我也不是你的班主任之類的話，嚇唬她，又把她冷落了十幾分鐘，后來看她態度好多了，我就動之以情，曉之以理做說服教育，最后，她破涕而笑，并且承認自己的過錯。

　　對待學生要像對待孩子，有嚴的就有慈的。這樣才能教育好學生。

　　老師與學生交流，對學生的學習有很大幫助，使學生“親其師，信其道”，有利于教學工作及班級管理的順利開展。基于此，學校開展了“愛生周”活動，通過這次活動，我受益匪淺。

　　做為一位老師怎樣與學生相處才能得到學生的信任、尊重和愛戴？我一直堅持的原則就是把自己想象成學生時代的我，考慮希望老師怎么對待我，這個辦法很有效，能解決很多問題。

　　用愛心雕塑學生，真心愛護學生。最近流感比較嚴重，短短兩個星期班里就有四位同學感冒，兩個回家了，另外兩個我領著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領學生來看病，而大都會有孩子在上學，所以看到這一幕，大夫看病自然用心。另外，為防止大面積傳染，買來消毒液給教師及宿舍消毒，晚上提醒他們注意別著涼。讓學生體會到關愛。

　　不輕視任何一個學生。調皮的學生往往是聰明的。小華已經是第三次被我發現玩手機了。前兩次發現我都是耐心的教育，沒有因此而對他有什么看法，反而更加注意他的學習了。我督促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現的很不錯。最近老毛病又犯了。學生大都想學好，只是自制力差。多給學生些督促，多給學生些機會，不要放棄任何一個學生。

　　一名真正優秀的老師，能夠走到學生中，有親和力，但不失威信。我要學習的東西還有很多，以后還要多讀書，多總結，多反思。

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