小學德育副校長的培訓心得

　　20xx年4月10日至xx日，我有幸參加了由花都區教育局主辦，華南師范大學基礎教育培養與研究院、《中小學德育》雜志社共同承辦的“廣州市花都區小學德育副校長高級研修項目”培訓班，回顧五天的培訓，引用老舍先生養花的感受，那真是“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”。作為學校的后勤主任，同時還是五年級的英語老師，身兼數職，每次參加學習無疑要花費大量的時間換課，安排好行政工作。學習的間隙還要電話回應各項工作，回到學校要將積壓的工作都補做好。所以學習真不是件輕松的事。但在學校領導的支持下，我還是自覺地參加了本次培訓。這是我工作十幾年來第一次參加的德育專業培訓，雖然說享受這樣的過程晚了點，但對于我來說，無疑是收獲頗多，這對今后如何進一步開展好德育工作非常有幫助。

　　平時由于本人缺乏專業知識的學習，對德育工作的認識還不夠到位，同時由于分管工作多，任務重，工作壓力大而無暇顧及德育研究和深入學習。通過這次培訓，進一步明確了分管德育校長的工作職責、任務、方法，提高了認識，指導我們努力把這個工作做好。通過學習，使我對德育工作有了更多更新的認識。

　　這次培訓，讓我深深感動和折服的是給我們上課的老師，不管是專家還是學校工作中的優秀校長，從他們身上，我看到了可貴的敬業精神、高尚的師德，這些都源于他們具有高度的職業責任感。

　　在培訓期間，我們有機會參觀了番禺區市橋實驗小學、越秀區瑤臺小學兩所在德育方面頗有建樹的學校。我們聽取了校長的介紹，觀摹了校園的文化建設，學習了他們的一些先進的教育理念和工作方法。

　　番禺區市橋實驗小學柯中明校長的專題講座——《德育怎樣抓？從活動走向課程》讓我知道了：如何開展學校的德育活動，德育之根本是立德樹人，德育的最高境界是內省。在當下，我們應該遵循規律，踏上節奏，接上地氣，形成特色。多讀書看報，關注時政。柯校長還提到“守住教育之根，讓生命之花快樂綻放”，用心思考，潛心探索，精心實施；課程是促進師生發展或學校發展進行教育教學的一切資源及活動安排。該校開發的微課程《今日關注》能結合校本課程，教育內容鮮活，由單純的指示性語言轉化為圖文并茂、解說歸納，讓學生有更直觀的認識和心理感受。

　　廣州市越秀區舊部前小學林偉貞校長的專題講座《中小學德育教師的專業成長》，林校長和我們分享了越秀區大沙頭小學基層德育教師專業成長案例，通過建立共同愿景，改善心智模式，組織團隊學習，深化教師培訓，加強教師科研等活動，打造一支高素質的教師隊伍。教師厚學養德，學校成為了教師發展的平臺、學生成長的樂園、社會認可的場所。 該校充分利用特有的資源開展活動，如“少兒財商”活動更是讓我們大開眼界。

　　越秀區瑤臺小學黃妙賢校長的專題講座——《德育特色發展：家校合作的視角》，黃校長從五個方面：舉辦親子活動、開展家長團體輔導、開展特色家庭評比、深入個案跟蹤研究、短信編輯站指導家庭教育闡述了探索城郊結合部家校協同教育的有效性的途徑、策略等新型的家庭教育指導模式。特別是家長團體輔導，從四個階段作了詳細的講解。最后互動環節，圍繞“怎樣讓家長樂意參加學校舉行的活動”主客雙方進行了深入的探討。

　　通過培訓，我更加發現自身專業知識和理論知識的不足以及工作中的欠缺之處。培訓結束后，我知道工作不是干過就算，而是要學會思考、學會總結、學會積累，豐富的知識會幫助我們走出工作的艱辛，能看到付出背后的累累碩果。

　　記得班主任戴雙翔老師說過“我改變，我參與，我提升，我快樂！”雖然，我是慢熱的一員，在這一期的培訓中表現不是那么的突出，但我相信，在下一次的培訓，我會有所改變的！感謝為我們精心組織培訓的所有老師們！期待著下一次的相聚！

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