《教育新理念》的學習心得體會
讀了《教育新理論》我的感觸良多,下面就談一下我認識和體會:
一、提升自己的文化內涵.
書中寫道:教師絕不是教書匠,而應該是具有教育思想、教育風格、教育能力的人,應該對教育活動有自己獨立的見解。這是一種真正的教師境界。為了達到教師境界我們必須提升自己.另外,在學生的眼中,我們是“無所不知,無所無曉的”。因此,我們具有的知識面愈廣博、愈豐富愈好。所以教師更有必要提高自己的文化內涵,樹立終身學習的意識.
二、聯系實際,不斷反思
1、使學生主體地位得到真正的體現。
不要走入兩個極端,一個不敢放手,一個是完全放手。我想在課堂上要注意這樣幾點:
(1)要注重培養學生學習的自信心;
(2)要注重培養學生良好的學習習慣;
(3)要注重培養學生好的學習方法;
(4)要正確客觀地評價學生的學習結果。
2、教學中不能過分依賴多媒體。
有一句話說得好:“教學有法,教無定法。”教師的教學應該有自己獨特的風格。運用多媒體教學已經是現代教學的一個趨勢,但永遠不會成為唯一的手段,永遠不會替代教師在教學中的作用。
三、加強交流溝通 加深了解
溝通是人與人交流的橋梁。課上要多些微笑和多些鼓勵,如果學生上課的時候總是低著頭看自己的書,而不聽你的講課、不看你的面孔,這常常是因為教師居高臨下.教師在課堂上要堅持“多鼓勵,少批評”的原則。課下要多些關心和多些談話,聊一些關于他們的生活、興趣以及其他功課的學習等各方面的話題。教師要像一個朋友般地聽學生訴說,從而了解他們的心理特點,有的放矢地進行引導、啟發。我們應在尊重學生個體差異的基礎上因材施教。
總之,一個成功的教師,首先應是一個善于不斷自我更新觀念的學習者,我們應該努力學習、不斷反思、加強溝通,做一個教育改革的身體力行者。
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