心得體會-提高學習興趣

心得體會——提高學習興趣 興趣是最好的老師，讓學生變興趣為參與實踐的動力，并在漫長的學習過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。<課程標準〉要求我們在英語教學中不但要重視學生的語言知識和語言技能，更要關注學生學習情感態度的發展，特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，通過精心設計教學的各個教學環節，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。例如在教學5A  Uite9 shapes用折紙游戲呈現新課內容。十分別具一格。先出示一張長方形彩色紙學習rectangle再折出了正方形和三角形：square ,triangle ，紙在教師手中的變化過程極大地吸引了學生，激發了學生的興趣，渴望學習本課的教學內容，并給學生留下了深刻的印象。   再如在新課導入部分，為了讓學生主體得到充分展示，以發展個性，體現英語交際的特性，教師通過Let’s sing, Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do 等多種活動方式達到培養興趣、形成語感和提高交際能力的目的。例如，適時安排Guessing game ，不僅可以達到復習舊知的目的，教師與學生的互動也可以得到充分體現；演唱英文歌曲，一首節奏明快、旋律優美的英語歌曲可以吸引學生的注意力，激發并保持學習興趣，提高學習效率；朗誦英文小詩短小精悍，讀起來極易上口，節奏感強，既能增強學生的語感，形成良好的的語音語調，又能培養積極情緒，擴大語言信息的輸入，深受他們的喜歡。尤其是那些動作性強的歌曲和小詩，是小學生學習英語極好的入門學習內容。

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