小學英語教師培訓心得與體會

   農歷2010年正月初六至正月十三，聊城市小學英語教師培訓班的學習活動在聊城大學舉行。來自聊城的300名小學英語教師進行了一個星期的培訓，這是令我難以忘懷的一星期。如果用“實用”來概括這次培訓，我認為是最恰當不過的了。實行大班教學（每班50人）。我們的班主任李玉華還設立了班委，這一切讓我感覺又回到學生時代。只是那時我不如現在我知道知識的重要性。在培訓期間，以口語練習和語音練習為主，西方文化以及英語教學方法的介紹和指導，讓我們又一次感受語言，掌握必要的實用性的實際技巧。 作為一名教學經驗尚淺的英語教師，十分感謝尊敬的聯校領導們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業素質和業務素質的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習。這短暫的6天的學習是緊張而忙碌的。每天從8：00開始，11：50下課，下午是也要上兩節課。這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終于戰勝了內心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂美好的大學時光。坐在熟悉的課桌前，經歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優美的語言的魅力所吸引，所陶醉。 　　其實，我們從那里學到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了小學英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學習感受和成果！ 　　一 、賞識學生，增強學生的自信心，使學生的嘴巴張開 　　還記得在第一次口語課上，王紅霞老師讓我們用英語自我介紹(Induction)。我有些緊張，畢竟已經畢業六年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會聽不懂。但這一切都只是我的擔心而已。不但其他老師沒笑我，口語教師還夸獎我。在其他老師自我介紹時，王老師還一直在鼓勵著我們，告訴我們：如果你是一個shy(害羞）的老師，那么你的學生也一定是一群shy兒童。Justopenyourmouth.我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔心在口語課上說英語了，甚至還可以積極去參與了。在以后的課堂上，所以在今后的英語教學活動中，我們教育工作者應善于抓住學生的閃光點，賞識學生，不要總以為那么小學英語那么簡單，你還不會，真笨！而是幫助學生樹立自信心，促進其主動學習英語知識，多鼓勵他們不要害羞，張開你的嘴巴，說英語，提高英語學習興趣。王老師還給我們營造了一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們教師也要在課堂上盡可能多的英文環境，讓學生逐漸形成英語思維習慣。  二、增強自身的責任感不斷提升自我素質 我不是英語專業畢業的，但在04年應聘時，卻輕松過關，所以非常自豪，任教六多年，從不知道自己的缺點。但在李玉華老師的語音課上，我感覺自己就是一只井底之蛙，在英語方面，尤其作為英語教師，需要提高自己的專業素質。李玉華老師告訴我們教材在不斷變化，更新，而我們的教學也要不斷適應社會的進步和發展，在這個瞬息萬變的社會中，教師需要不斷地提高自身的素質，以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練，保持良好的語音語調。關注生活，聯系實際，提高綜合運用英語的能力。也就是聽說讀的能力。學科專業方面要加強讓學生了解最新的相關信息。 李玉華老師非常有耐心，在短短的幾天內，就把48個因素，像教小學生那樣一個一個的教給我們。雖然時間有限，但我感覺自己的語音前進了一大步。 三良好的師德精心設計好每一堂課  講西方文化的丁海濱非常幽默的表演了2個小時，通過他的幽默，我記住了作為教師，必須有良好的師德，上課一定要準時，做人一定要守時。不管其他人怎么樣，我們自己一定要做好。  聊城新區小學李月華老師的《淺談小學英語教學設計》課給我印象最深，她告訴我們要靈活使用教材：把教材適當處理或重新組合：把復雜的內容簡單化;也可以進行課型的改變或順序的調整。她在談到教學過程時，非常細致，非常仔細，從熱身和導入環節到作業的設計，一個環節不落。譬如，她告訴我們在教授三年級Is it a dragon?她先在黑板上畫了兩條豎線問學生：Whatsit?Is it a ruler?引起了學生的好奇心，學生開始用英語問老師：Isit a pencil?老師就繼續往下畫，直到畫出龍的簡筆畫。很容易的就引入本課課題。在將要結束她的講話時，還謙虛的說，資源共享，如果你們有什么好的建議和想法也可以告訴我。她把她的豐富經驗毫不保留的傳授給我們，如果我把她的思路設計用到我的課堂上，相信我們的學生也喜歡，會對英語產生很大的興趣。  在這幾天的下午，我們主要領略了李靜純教授先進的教學理念和北京老師靈活多樣的教學方法，還有周玉芳老師給我們展示的簡筆畫都給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。 經過這幾天戀戀不舍的培訓，我認為自己太需要提高了，我們英語教師不僅僅會英語，還要多才多藝，只有這樣才能讓學生熱愛英語，從而愿學英語。就像王老師說的，只有我們英語老師的素質提高了，學生的素質才會提高。英語雖說現在是薄弱學科，但是我相信英語越來越會受到社會、學校的關注，我們也需要投入更多的熱情到英語教育教學工作中去。只有通過不斷的學習再加上自己的經驗總結，相信我們的教學會更加符合孩子的年齡特征，更適合整個社會的發展。 總之，我感覺，通過學習培訓，自身的專業素質和教學水平有了很大提高，能夠把獲得的新理念、新知識、新教法運用到教學中去，取得良好的教學效果。

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