讀《美國最優秀教師的自白》有感

讀《美國最優秀教師的自白》有感正文：怎樣 成 為 一 名 優 秀 的 教 師····· ——閱《美國最優秀教師的自白》有感   《美國最優秀教師的自白》一書是由眾多杰出的教育家向世人展示美國教育發展最優秀、最光輝的一面。同時，他們也向從事教師工作的同僚們，一同分享了怎樣成為一名優秀的教師，從而怎樣為教育事業做出杰出貢獻的一部教育書籍。透過這些文章我能清楚地看到為什么他們會成為資深的教育學者，并在美國教育界及其它領域成為有影響的人。總結之，他們不僅在教學中經過多年的教學實踐和掌握了很多的好的教學技巧，并能把這些技巧運用在大多數課堂上，同時他們還具有成為優秀教師所具有的品質。以他們的一些資深觀點結合自身的工作經驗，我談談自己對成為一名優秀教師的看法。    一名優秀的教師能夠讓你充滿希望，讓你相信有一個擁抱生活的理由——帕特    在當今社會，教師的作用日漸凸顯，教師的競爭也愈演愈烈，新一代的教師面臨著各種各樣的挑戰和障礙。的確，如今教師的淘汰率使大多新教師不寒而栗，但是這種狀況大多是由于教師自身的素質和能力決定的。這對于我們要成為一名優秀的教師，從而在教師崗位上有著自己的一席之地也提出了嚴峻的挑戰。我個人而言，做好一名優秀教師要處理好身邊的一系列關系。分述之，具體有：教師崗位與自身素質連帶關系，教師與學生之間的師生關系以及教師與家長的同盟關系。    一、不斷提升教師的綜合素質    教師崗位與教師自身素質有著連帶關系，自身素質的好壞直接決定了，教師是否能夠繼續在崗位上盡職盡責，是否能夠更好的發揮出教師的最大作用。要提高自身的綜合素質，我認為應從以下幾方面著手。    （一）應對本職工作飽含極大的熱情    這些年來，教學工具發生了翻天覆地的變化——課本的不斷更新，黑板也逐漸被計算機所替代。但是，教學中最重要的工具——對工作的真心和熱情卻始終沒有中國大學網（http://salifelink.com）

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