學習《教學技能》感悟—板書，對小學生習字的影響

        板書，即在黑板上寫字。嚴格地說，教學板書，應(yīng)該是規(guī)范地書寫（楷體或宋體）。板書在教學中是一種藝術(shù)，也是教師的一種藝術(shù)創(chuàng)造。好的板書設(shè)計，不但是開啟學生思路的“鑰匙”，也是學生習字的“模具”，呈現(xiàn)給學生的是一幅藝術(shù)作品，學生很快地就會喜歡上它，由于喜歡就會用心去觀察每個字的寫法，去模仿寫，天長日久，學生的習字就會規(guī)范化。好的板書設(shè)計（恰當適用），既提高了課堂的教學效果，又給學生提供了習字的“模具”，學生每堂課都在“模具”似的教學環(huán)境中學習，習字水平怎能不提高？教者也是一舉兩得，學生寫出的字也會自然成體。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-心得體會http://www.gzzongjie.cn/xdth/謝謝您的支持和鼓勵！

        相反，一幅草體的板書（或者不負責任的板書),會給小學生增加辨認的難度，對眼健康不利，也會增加學生的心理負擔，進而會對這位老師生厭。

        我在當小學生時，就特別喜歡板書好的老師。對每個字的一筆一劃的頓挫都十分欣賞，從一筆一劃中，都能感受到祖國文字的豐富內(nèi)涵。既能學到語文知識，又能模仿習字，學習的心情也愉快！

        通過教學觀察實踐，教師的板書水平，確實在潛移默化地影響著小學生的習字水平。看來作為教師確實要過好板書關(guān)，既給學生傳授知識，又給學生美的享受。馬虎不得！

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