(熱)老師的一封信作文3篇
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的老師的一封信作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的一封信作文 篇1
尊敬的老師:
您好!您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季,我想對您說:“老師,您辛苦了!”
在過去的一年里,當我遇到數學難題時,您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育,這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲:“謝謝您,我的老師!”
在上學期中,是您,把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂,讓我們認識了代數中的“a,b,c……”。您教會我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中,您又在上學期代數的基礎上,又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒,不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點,直到每個同學聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”,讓我們學會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認識了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達的形式有:母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學習中,您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導下,幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時對這學期我們有時的.不懂事向您說聲“對不起!”
老師,您的數學課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題,讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了,老師就說到
這吧。我再一次衷心地祝您:“教師節(jié)快樂!”
老師的一封信作文 篇2
敬愛的姚老師:
您好!
從托兒所到小學六年級的學習生涯中,有眾多的老師教過我。可是在這些教師之中,最讓我難以忘懷的是您。
記得當時我邁著蹣跚的步伐走進教室時,是您牽著我的手走到座位上,教我寫字、教我唱歌、教我跳舞,都充滿了您的汗水和辛苦。俗話說得好:“老師是辛勤的園丁。”但你在我心里不僅僅是一位園丁,還是一個“鋪路高手”,我們需要園丁的澆灌,更需要為我們開路的'鋪路者,這樣才能讓我們更加地茁壯成長。
姚老師您還記得嗎?中班時我的字寫得很差寫了一周了還是歪歪扭扭的,而且又覺得寫的很累,就產生了偷懶的念頭。于是我就耍起了小聰明,每次做作業(yè)時,本子發(fā)下來后我就扔在一邊不理它。這種行為很快就被你的“火眼睛”發(fā)現(xiàn)了,您輕輕地走到我身邊,拿著作業(yè)本溫柔地問我:“予琦,你為什么不寫作業(yè)本?”當時,我就不知為何突然哭了起來,邊哭邊說,我寫的字很差,從來沒有得過5星。您聽了,一邊翻本子,一邊溫柔地說:“予琦,你看,你的字寫的一次比一次好,再寫幾次一定會得5星的,我相信你,你是最棒的。”這句話溫暖了我的心田。從這以后我對自己說,一定要寫一手好字,不光光是為了我,也是為了您。經過一番努力,我終于得了不少的五星。姚老師感謝您,是您讓我丟下了放棄,選擇了堅持。
姚老師你還記的嗎?你一直指導我跳舞,還讓我參加各類表演。可是,每一次上臺前,我都萬分緊張,是您每次都微笑的對我說:“來,予琦,笑一下。”說著同時把兩只手放在嘴邊“畫”了個向上蹺的八字,然后伸出大拇指說:“老師相信你,你是最棒的”。并且每次都站在臺下最前排用你特有的微笑,不時豎起兩只大拇指,鼓勵我。是你一直在臺下讓我:“吃寬松藥”,才讓我能正常發(fā)揮。使我在校園里“名聲大噪”。
姚老師,您是一位好老師,你對我的恩情,我將永遠刻在心上。
祝:
工作順利,天天開心!
您的學生:孫予琦
20xx年09月24日
老師的一封信作文 篇3
親愛的錢老師:
美好的小學歷程即將就此打住了,我們馬上就要給這金色記憶畫上完美的句號了。在這離別的時刻,錢老師您所做的每一件事便在我的腦海中一點兒一點兒地呈現(xiàn)出來,直到想起了這件事。
那天風和日麗,可我卻悶悶不樂,因為,昨天來了一次大抽考,分數已經出來了——93,94,95,并不是很好,估計班級排名十幾、二十幾名吧,因為我最近學習成績直線下跌,我都緊張得不敢面對自己的成績。
清晨的學校總是那樣的安靜,唯獨早起的鳥兒與我打招呼。在只有我一個人的教室里,我一邊翻看著考卷,一邊坐呆著,等待同伴的到來。時間緩緩流逝,同學們陸續(xù)背著五彩的書包來了。我與他們談論著分數,之后才知道一個十分意外的事——我在班級排名第二。
我簡直不敢相信所聽到的一切,可在那天的語文課上,錢老師您卻讓我在講臺前發(fā)表我排名第二的心得。我整個人都怔住了,望著您期待的目光與給我自信的微笑,于是,我整個人就像是獲得了諾貝爾獎一樣,激動的淚水宛如火山噴發(fā)一般涌了出來。我勇敢地走上講臺,但不敢與同學的眼神交接,于是不知所措地看著您。“先說說你一天的'學習生活是怎樣的?”您那句話帶著柔和的音韻,氣氛終于有點緩和了。我終于覺得輕松了下來。“我早上一般起得早,在清晨讀書 ,做做課外作業(yè),有時也預習課文,一般預習都在晚上預習。然后在學校里。放學后我先先做作業(yè),因為在家教那邊補,所以8點才回家,在晚上,我除了預習課文之外有時翻翻自己的筆記和看一些優(yōu)美的的散文以及作品。”我滔滔不絕地介紹了我的學習生活。
教室里響起了雷鳴般的掌聲,居然還有同學舉手“采訪”我。錢老師您從我的敘述中找出了我成功的原因,并讓大家向我學習。頓時,我的自豪感達到了極致,同時好勝的心理也告訴我:堅持好的習慣和方法,繼續(xù)“牛”給大家看看!
從此,在課堂上時,在教育別人時,在默寫時,您總會提起我的名字,那是多么的榮譽,從那時起,我也更用功,雖然成績幾時好時壞,沒有進前三名,甚至沒有前進十名,但我堅信努力會換來最終的成功。老師啊老師,是您讓我有了自信心;老師啊老師,是您讓我有了刻苦精神;老師啊老師,是您讓我變得上進……
也許是上天仁愛讓我讓我遇見您并做您的學生,讓我以您是我們的班主任而驕傲,希望再次相遇時,能讓您以我是您的學生而驕傲!
此致
敬禮!
您的學生:左紅
2xxx年5月29日
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