禁止攜帶手機進校園的一封信
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你寫信時總是無從下筆？以下是小編精心整理的禁止攜帶手機進校園的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禁止攜帶手機進校園的一封信1
尊敬的家長：
您好!
或許，您是為了方便與孩子聯系而給孩子購置手機;或許，您認為孩子沒有手機，但卻不知道孩子利用零花錢為自己另外買了手機或者在外租用了手機……但您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途呢?您是否察覺到孩子自從有手機以后的細微變化呢?
為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》(教基廳函〔20xx〕xx號)和教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號)文件精神，結合教育部、國家衛生健康委員會、國家體育總局、財政部、人力資源和社會保障部、國家市場監督管理總局、國家新聞出版署、國家廣播電視總局等八部門聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》(20xx年xx月xx日)中提出的“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂”的要求，進一步做好預防中小學生沉迷網絡教育和保護視力引導工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，我校現將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下，敬請各位家長認真閱讀，并配合學校做好相關工作：
1.頻繁使用手機，損害身心健康。
現在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。
2.違反校規校紀，影響教學秩序。
調查發現，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室、宿舍內偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。
3.隨意結交朋友，嚴重影響學業。
手機的過度使用加速了學生社會化，結交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生的學業和個人成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，埋下了嚴重的安全隱患，增加教育管理難度。
4.炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經濟負擔。
5.不良信息泛濫，不利健康成長。
手機上網、微信聊天、網絡游戲功能，以及不良網頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會因此學業成績嚴重下降。
6.路上使用手機，存在安全隱患。
一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故;因手機丟失而造成學生之間猜疑進而影響同學之間關系的類似事件也會發生;有的學生為了手機充電，還會私拉亂接電線，極易造成安全事故。
7.過度依賴手機，親情疏遠缺失。
孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及的家務等事情的時間減少，加之很多學生的父母常年在外打工，家里僅有爺爺奶奶等老人監管，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。
8.手機消費支出，加重家庭負擔。
學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。有的學生為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的`手伸向身邊的同學或者到處借貸等。
我校對禁止學生將手機帶入校園將采取如下措施：
①學校會通過一封信、班級微信群和官方微信公眾號等方式廣泛宣傳學生使用手機的危害，并利用早課、主題班會結合當前中學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育;
②學生進入校園，一般不需要和家長聯系，如必須聯系，可使用班主任或生活老師的手機，家長如急需聯系學生，可直接聯系班主任;
③學校門衛室有固定電話，學生可以在需要時免費使用，方便家校聯系，同時學校將設置電話亭供學生使用;
④學生到校上課，學校值班人員、政教處、年級部和班主任將對帶手機情況進行檢查;
⑤學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。凡發現學生未經允許帶手機入校，學校將立即收繳，由班主任統一保管至學期結束，并及時與家長聯系溝通;
⑥對違規攜帶手機入校的學生，學校將視情節給予嚴重警告及以上處分。一旦給予處分，學生綜合素質評價公民道德素養一項不得評為優秀，綜合素質評價整體為C等。
各位家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。不要給孩子購買手機，或讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習。
有人說：“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我坐在你的面前，你卻低頭玩著手機。”讓我們放下手機抬起頭，消除這最遙遠的距離。
我們所做的一切，都是為了孩子更好地成長。感謝您的支持、理解與配合。
xx第二中學
20xx年xx月xx日
禁止攜帶手機進校園的一封信2
尊敬的家長們：
大家好！
近年來，校園里出現了不少同學攜帶手機的現象，且有日漸壯大之趨向。家長朋友，您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？通過對全國中小學生攜帶手機進校園引起的各種問題分析，并結合我校教學中的客觀現象，對學生攜帶手機進校園的不好之處特告知各位家長：
第一，使用手機不利于學生的身心健康發展。
手機輻射對腦部神經有較大影響，不利于中小學生的身心健康發展，導致學習效率低下這是共識。同時，由于越來越多的手機具備上網功能，青少年學生很容易接觸到不健康的網絡內容，由于中學生的心智水平及自我控制能力難以達到大人所期望的水平，許多同學沉迷于色情信息和聊天，成為手機淫穢色情信息的受害者。學生若長期接觸不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。
第二、學生在學校的主要目的就是學習科學文化知識，培養良好的道德操守，而手機的使用卻不利于此。
學生利用手機在上課、自習、午休甚至晚上就寢時間發短信、看小說、上網、玩游戲、聽音樂等，既影響了自己和其他同學的學習和休息，也敗壞了老師的教學興趣，更分散了自己的學習精力，這樣既不利于教，也不利于學，嚴重影響了正常的教學秩序。
手機也為學生考試作弊提供了便利條件。有些學生用手機短信互通答案進行作弊，這不僅使考試失去了公平、公正，也養成了學生依賴作弊而失去獨立能力和不能培養完整人格的意識，不利于今后的成長。第三、學生正處于叛逆期，手機的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會現象。家長給學生買手機，主要是不放心，好隨時聯系，這是家長給學生買手機的'初衷。可學生如實向家長告知自己在學校的情況、學習的情況以及其它心理狀況的又有多少？學生使用手機以后，撒謊、說話不耐煩、不愿意打電話的，嫌父母管得寬的都有，可見手機并不一定利于家長和學生的溝通。而學生使用手機卻主要是用來游戲，上網，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結派的。更有甚者，利用手機上網發帖損毀學校、教師和他人的聲譽，用手機偷拍相片或錄像等侵犯他人隱私，引發違法犯罪行為的也屢見不鮮。可見，手機的確不是學校學習中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長們父愛母愛的疏漏。
第四、使用手機存在極大安全隱患。
使用手機的同學都需要充電，宿舍區、教學區等插座，到處都是學生手機充電器充電。這么多的學生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災，后果不堪設想。
鑒于此，為了營造一個溫馨靜謐的學習環境，使學生能全心地投入到緊張有序的學習中去，促進學生的身心健康，以更好地實現家長們望子成才的托付，我校現明確規定：學生不得將手機、小靈通、等物品帶入校園，不得在校園內使用手機、小靈通等通訊工具。這項措施已得到絕大多數家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數家長沒有意識到這個規定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申：凡帶手機等通訊工具到學校者，一經發現，一律予以沒收，直到學生畢業后再返還，并將對違規學生按校規進行嚴肅處理。
為了考慮到家長與學生的聯系方便，學校公開了老師手機號碼，家長有急事可直接與班主任或任科老師聯系。
為了能夠讓學生專注學業，希望您理解、支持、配合學校的工作。
黃山頭中學
二0xx年三月二十日
禁止攜帶手機進校園的一封信3
尊敬的家長：
您好！首先感謝您對學校工作的一貫關心和支持！
隨著科技的進步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？
據權威機構對中學生使用手機進行問卷調查顯示：中學生使用手機收發短信，約占40%；玩游戲或上網，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結果卻事與愿違。由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機的負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。
實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發現大多數學生使用手機，目的是上網玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發短信、閑聊等等。有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費；有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發短信，上網看不健康網頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。
中學生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間；
二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；
三、很多違規行為都是通過手機進行的（如早戀等）；
四、使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的.矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等；
五、容易在學生當中誘發攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成；
六、手機甚至已經成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的心靈受到極大的污染。
由于手機所造成的負面影響巨大，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。學校每年在家長一封信中制定了詳細的方案和使用手機后的處理，請您態度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
禁止攜帶手機進校園的一封信4
親愛的家長朋友們、同學們：
你們好!20xx年xx月xx日，省xx屆人大常委會第xx次會議表決通過《xx省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》，將于9月1日起施行。今年秋季新學期開始，對學生帶手機進課堂說“不”將實現有法可依。
由于小學階段的學生正處于身心成長、習慣養成和價值觀形成的重要時期，自控能力較弱、價值觀容易受影響，在學校使用手機帶來嚴重的`危害，望家長們能夠引起重視并積極配合學校的工作。
危害一：手機的便利讓孩子們產生依賴。不知道的東西就用手機查，導致孩子們產生認為任何事都可以用手機解決的心理，也就無法養成獨立閱讀、思考的習慣，不利于青少年的長遠發展。
危害二：長期玩手機，手機輻射會影響我們的大腦發育，影響智力。聽力下降，影響我們的睡眠質量。
危害三：一些不良信息嚴重影響同學們健康成長與發展。
危害四：破壞校紀，影響教與學。學生使用手機時，常在晚上躲在被窩里收發短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂用品，影響正常休息，降低學習效率。
危害五：分散注意力，學業成績直線下降。調查發現，配有手機的學生，大多數有玩手機的習慣。經不起各種游戲的誘惑，經不起短信不健康內容的誘惑，對手機產生強烈的依賴心理，無法自拔，很難集中精力聽講、學習。
為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，結合學校實際，現針對禁止學生攜帶手機(包括電話手表)進入課堂做以下明確規定：
1.學校嚴禁學生將個人手機(含電話手表、IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以下稱手機)以及附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園。
2.如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機，或到保安室使用“學生家校聯系公用電話”打電話，并在“學生使用公用電話登記簿”做好登記。如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(包括電話手表)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報政教處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機(包括電話手表)交至班主任，由班主任放入“學生手機保管專用柜”中，并在“xx市xx小學學生手機保管登記表”中做好登記，禁止帶入課堂。需要使用時由班主任去專用柜中領取，使用完畢后立即交班主任繼續放入專用柜，并在放學后還給學生。
4.如發現學生在校期間，未經允許使用手機(包括電話手表)，班主任老師有權將學生手機(包括電話手表)收代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機(包括電話手表)，有權詢問情況并及時將情況通報給班主任，并及時告知其父母或者其他監護人，共同進行教育。
xx市xx小學
20xx年xx月xx日
禁止攜帶手機進校園的一封信5
尊敬的家長朋友：
隨著科技的進步，生活的富裕，多數人都買得起手機，用得起手機了，手機的使用，讓人們之間的聯系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯系，也許您比較疼愛、關心孩子，也許您經濟條件不錯，也許您根本就不知道孩子自己買了手機，孩子就擁有了一部手機。
學生擁有手機本來無可厚非，但由于同學們在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機遠遠超出它本來的通訊功能。大多數學生利用手機上網玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發短信、閑聊等等，很多違規行為（包括早戀）都是通過手機進行的。手機甚至已經成為一些同學傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”，成了學生違反校紀校規（考試作弊、上課發短信）、爭闊斗富的“主犯”。歸納手機所帶來的負面影響，有以下幾個問題：
1、影響休息，耽誤學習
根據各方面（包括學生、老師、生活老師）反映，熄燈后不少學生仍偷偷在宿舍、
在被窩里看小說、發短信、上QQ、聽歌等，嚴重影響休息，造成第二天上課無精打采，直接影響學習。利用手機發短信、上QQ、談戀愛、看電子書是當前中學生的流行做法，這也是手機負面影響一個較為突出的問題。
有一些同學在自習甚至在上課時違規收發短信（甚至有的學生抬頭看黑板，手卻在
桌下盲打發短信），造成精力不集中，既影響自習效果和上課質量，又破壞正常的自習紀律和課堂秩序。有一些學生則利用晚上10：30熄燈之后，狂發短信。在學生所發信息中，有不少是低級無聊的、不健康的內容，對學生的思想產生極壞影響。如果我們的學生成天被這些電話、短信包圍著，還會有什么心思學習？還說什么健康成長？
2、手機輻射大，危害大腦發育
據專家稱，青少年的身體發育還未完全成熟，耳朵與顱骨比成年人單薄，抗外界電
磁波的干擾的能力差，自身的免疫系統還比較弱，學生使用手機時，大腦吸收的輻射比成年人要高出50%，容易造成腦部神經損害，引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調，嚴重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比，不利于良好世界觀的形成
有相當一部分學生帶手機到校并非為了方便聯系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，
造成同學之間相互攀比。學生相互間的攀比極不利于培養學生勤儉節約的良好品質和艱苦奮斗的優良作風，不利于學生樹立正確的人生觀、價值觀。在相互攀比風氣的'影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數目不小的費用，給家庭增加了不少的經濟負擔。這對于一個中學生來說是很不應該的。
家長朋友，雖然我們在學生使用手機方面做了很多規定，但仍有不少同學因違規使用手機而受到處分。手機的不正確使用，已經對我們的校園風氣造成很不好的影響，已經到了非整治不可的地步。
由于手機所造成的負面影響，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。經過我們的反復討論醞釀決定，從20xx年11月8日起，禁止學生攜帶手機進校園，學生違規攜帶手機進校園將會受到嚴肅處理。凡在教室和宿舍發現的手機（包括充電器、電池）一律沒收，學期末由家長親自拿走。如出現反復，停課回家交家長教育處理，并全校通報批評，且與學生德育考核、評優評模結合起來，最后記入學生發展報告檔案。
家長朋友，禁止學生攜帶手機進校園，絕不會中斷您和孩子的聯系，校園內有兩個話吧，孩子可以在飯前或飯后與您聯系。如果您有事想和孩子聯系，可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項工作，請家長朋友配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，一定要理解、支持我們的做法，
并請您在“回執”上填寫寶貴意見，且要求孩子返校后把回執交給班主任。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
3、堅決不讓孩子把手機帶到學校。
家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！謝謝您的合作。
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