給老師一封信作文(必備8篇)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的給老師一封信作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
親愛的鐘老師：
您好！這學期開學以后，您就不在教我了，和您見面的時光少之又少，這讓我有無比失落的感覺，突然間仿佛一切都變了，同學變了——以前的同學好友去了別的班，老師變了——您和以前的老師都去教別的班了，我覺得自己不堅強，接受這個新的環境還需要一段時間給自己勇氣。
鐘老師，您知道嗎？您是我談心的好朋友，我有很多事情不愿意和媽媽說，卻都在不知不覺中告訴了您，您會耐心的聽我說的每一句話，給我解答每一個問題，讓我有時候豁然開朗，您總是鼓勵我，給我創造機會，讓我展示自己，現在我有很多的心里話，卻不知道告訴誰了，這真是郁悶啊！
我記得有一次我生病了，您給媽媽打了幾次電話問我的情況，還告訴媽媽您治療拉肚子的秘方，媽媽感動的對我說：“淇淇真有福氣，遇到一位好老師。”我聽了，心里美滋滋的，身體的不適也減輕了很多。
鐘老師，好懷念和您一起相處的時光，好想還能和您一起共渡以后的時光，可是殘酷的現實讓我要學會面對，新的老師新的同學。這也許向媽媽說的那樣——人要學會慢慢長大。
我有一個心愿就是讓我愛的人永遠都不會老，您也是我愛的人，我也希望您永遠都不會老，親愛的鐘老師，中國有一句古語：“一日為師，終身為父。”我的.理解是：哪怕老師對我只有一天的教誨，我一生也會受益無窮。我會永遠記得您，我的好老師。
今天是您的節日，我沒有給您華麗的禮物，只給您準備了一束花和我精心挑選的賀卡，還有一句我真心的問候：“親愛的鐘老師，祝您節日快樂！”
給老師一封信作文 篇2
敬愛的李老師：
您好！好長時間沒有見到您了，我很想念您，給李老師的一封信。您最近還好嗎？
李老師，在過去的三年時光里，您嘔心瀝血，用您的愛哺育著我們。當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了為人處世的道理，學會了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我，使我豁然開朗；當我取得成績時，您會激勵我下次繼續努力；當我成績不好時，您又會細心地鼓勵我，使我從失敗的陰影里走出來......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師，是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養成了一個品學兼優的小學生。
李老師，我向您匯報一下我這一學期的情況：新的學期剛剛開始，我還算適應，但精力老是不集中，數學考試總是考九十多分。但慢慢地習慣了，我的成績也漸漸好了起來，期中考試數學考了98.5分，語文98.5分，英語100分，其他各科都是優秀。我還參加了區古詩背誦比賽，獲得了一等獎，為學校增了光，給李老師的一封信。我還獲得了“讀書節”演講比賽一等獎和書簽制作一等獎。另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數的'學習，取得了不小的進步。
李老師，最近班里也發生了一些不愉快的事情。一些同學上課總愛說話，勞動紀律很不好，老師們都很有意見。有一次，把劉老師真的氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門給踹了，門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上。現在，這種情況沒有好轉，我很著急，真希望您能回來給同學們做做工作，使課堂紀律好起來。
李老師，再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節目，到時每個家長都要來。我們歡迎您來欣賞我們表演的節目。（PS：李老師是我們是數學老師，從一年級就教我們數學，我們很喜歡她，但今年7月份她退休了。）
敬祝您：身體健康，新年快樂！
珍妮
二Oxx年十二月二十五日
給老師一封信作文 篇3
我最親愛的劉老師：
您好！
今天，我想跟您分享一份喜悅，那就是這個周日是我祖祖一百歲的生日。
我祖祖臉上布滿了皺紋，滄桑的歲月書寫在了他的.臉上。祖祖的牙齒已經掉光，嘴唇凹了進去。他的眼睛不好使了，走路也很緩慢，總是拄著拐杖。雖然我和祖祖相差了九十歲，但親情這根紐帶使我和祖祖緊緊的聯系在一起，我特別的愛我祖祖。祖祖年老了腿腳不方便，生活需要我們照顧，我會小心翼翼地扶著他，到花園里去曬太陽。每天我睡覺前都會到他的房間去，看祖祖有沒有蓋好被子。祖祖一個人和孤獨，我會跟他一起聊天，陪他一起看電視。他有時會把廁所弄得有些臟，但我不會嫌棄，我會把他打掃干凈。我的祖祖非常喜歡笑，有時我心情不好，一回到家看到祖祖那燦爛的笑容，我的心情一下子就好了，好似一縷春風，吹散了我心中的煩惱。
家里的老人一天天更老了，而我一天天長大。我有責任也有能力照顧好家中的老人。劉老師，尊重老人是中華民族的一種傳統美德，我希望身邊的同學也能這樣做。
此致
敬禮
給老師一封信作文 篇4
親愛的王老師：
您好！
讀小學的時候，我就聽說過您。因為，大家都說您教得好，對學生和藹可親。從那時，我就喜歡上了您——親愛的王老師。
升入初中的第一天，當我聽說您即將成為我們704班的語文老師時，我便激動不已。鄰樓上的錢佳妮姐姐告訴我：您對學生好極了，很少生氣，就像一位大姐姐一樣關懷、鼓勵著每一名學生。于是，我便連做夢都夢到您為我們上課。我不斷盼望著您能早些來，早些來。
當您終于步入我們的教室，融入我們704班的集體，我便愈發喜歡您——喜歡您那柔和的聲音，喜歡您姍姍走進教室的'樣子，喜歡您那秀麗的字跡……您對待工作是那么的認真，在我們的作文本上寫滿了密密麻麻的評語，那些清秀的筆跡里字里行間都溢滿了您對我們的理解與尊重。
但是，我的缺點很快暴露在了您的眼前，我的作文只追求華麗，只知道用一些自認為充滿詩情畫意的辭藻堆砌，結果使作文華而不實，成為了一座“空中樓閣”。而且我很少寫記敘文，多半為抒情，立足點總是遠離生活。因為我很少細心體驗生活，觀察生活，認為生活中的小事根本用不著去寫。對于這個毛病，爸爸媽媽已經多次向我指出，但我卻不以為然。您在和我媽媽一番交談后，為了不傷我的自尊心，便用委婉的語言給我寫了一封長信，信中您向我提出了我的缺點，為我指明了目標，并且向我提出了許多寶貴的建議，告訴我要多留心觀察生活，在生活中發現寫作素材，寫作的靈感便會源源不斷而來了；還可以養成記日記的好習慣，日記不用拘泥于格式，可以把生活中的素材積累下來，這樣在寫作文的時候就不會感覺無事可寫了。我捧著這封厚厚的信，不由自主地流下了眼淚。老師，謝謝您！
不過，我現在已經可以自豪地告訴老師您，我已經養成了寫日記的習慣，已經堅持寫了兩個多月的日記了。我終于發現，原來生活中竟然有那么多的趣事值得我珍藏！
您從來不提倡學生做作業做得越多越好，語文家作總是五門主課中最少的。您從來不讓我們抄詞語、抄課文。唯一的一次因為我們的聽寫情況太差，您讓我們抄寫語文書上一個單元的詞語，第二天您竟對我們說，您內疚得一夜都沒睡好！
在我的心里，總有這樣的一幅畫面：有一位美麗的天使用愛澆灌著一叢待放的雛菊。有一群被愛包圍著的孩子，正抬起頭，面朝天空，輕揚起嘴角，用最燦爛的表情迎接朝陽……老師，您就是我們心中的天使，從現在，到永遠。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”老師，我會永遠記住這句話，不斷向理想的巔峰攀登！
祝您
新年快樂，工作順利，青春永駐，心想事成！
您的學生
xx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇5
敬愛的郭老師：
您好!
在一年一度的中秋節和教師節即將來臨之際，讓這封信帶去我對您的祝福與問候!
記得一年前、我即將上四年級的那個暑假，聽說我們班會換一個年輕的新班主任，我的心里頓時充滿了無比的期待、希望新老師能為我們班帶來新的活力。光陰似箭、日月如梭，轉眼間，我們就升上了五年級，曾經懵懂無知、淘氣調皮的低年級“小屁孩”，個個都成長為老師和家長心目中活潑懂事、積極進取的“小星星”。在過去的一年里，我們班級不斷地獲得各種新的榮譽，更多的同學得到了學校“三星學生評價體系”的褒獎，教室里每天充滿了歡樂的`笑聲，同學們變得更加勤奮與自律......老師，我想對您說，這一年來，您辛苦了!
是您耐心告訴我們對與錯、教導我們應該怎樣做人;是您引導教育淘氣的同學成為遵守課堂紀律的好學生;是您每天不辭辛苦地工作著，不斷地給我們傳授豐富的知識、教給我們良好的學習習慣;是您讓我這個曾經寡言少語的小孩變成積極發言、勇于擔當的陽光少年。您像園丁一樣辛勤地給我們“澆水施肥”，讓我們快樂地“開花結果”;您對我們孜孜不倦的教誨就像和煦的春風吹拂著我們，讓我們感受著春天般的溫暖。在過去的學年里，那些讓我感恩的事情數不勝數：您為了幫助我們提升作文水平，犧牲了自己的休息時間、經常為我們舉辦“周末作文沙龍”; 您為了我們班在在學校的歌詠比賽中取得好成績，放棄了自己的假期，組織我們一遍又一遍地進行排練;您給了全班54個同學一視同仁的愛，在您的眼里，每個同學都是一顆閃亮的“小星星”，每顆“小星星”都閃爍著獨特魅力的光芒;每逢同學的生日，您都會給我們送來一張親筆寫就的生日賀卡，向我們傳遞溫馨的祝福和鼓勵，激勵著我們每天的進步和成長……
樁樁件件的往事歷歷在目，您教育我們的點點滴滴我們永遠不會忘記。我盼望著在您的陪伴和呵護下、我們能夠順利地完成接下來的學業，讓未來的時光也延續著成長過程中最美好的記憶。
最后，讓我再次祝福您中秋節合家歡樂、教師節吉祥如意!
給老師一封信作文 篇6
尊敬的馮老師：
您好！
今天把我借此習作的機會來給您說幾句心里的話，這也是代表同學們的心聲。老師，在我們的心里，您一直是一位稱職的老師，每天的晨讀時間，您總是第一個到校，監督我們這些不太聽話而且又沒有自我約束能力的學生，怕我們會“把這一年之計在于春，一天之計在于晨”的`好時光白白的浪費掉，每天的放學，你總是帶著慈祥的目光默默地送我們離校之后，最后一個離開的。老師，您不但課講的好，而且平時對我們的學習很關心，在您眼里我們這個班級里的學生沒有憂差可分；對我們您都是一視同仁。這一點兒是和其他老師不一樣的；這一點兒也是令我和同學們最慶幸的地方。慶幸我們的老師是您，慶幸我們上了這個班級。 老師，您知道嗎？大家是多么的喜歡您，喜歡您上課時的風趣、幽默，喜歡上品德課聽您給我們舉的實例、講述兒時的經歷，讓我們真正感受到了文化的重要性，以及做人的素質，和為人的寬容。可美中不足的是您很少和我們課余下交流。老師，你知道嗎？我們好想、好想和您課下一起聊天、交流一下學習生活中的樂趣。可是只要是下課鈴一響您就會立即回到辦公室，也許急急忙忙的回辦公室是有要緊的事做吧，盡管我們知道這些，我們也都能夠理解，可我們還是希望您能放緩步伐，慢行一步，抽出一點兒極少的時間來和我們聊聊天，談談心。老師，你知道嗎？雖然說您是我們的班主任老師，但更希望您能做我們的朋友！
老師，如果您課余跟我們一起聊聊，也許我們師生的距離會更近，對我們的學習也會有更多的幫助。您說呢？
祝您 ：
工作順利
萬事如意
您的學生：李慧云
給老師一封信作文 篇7
尊敬的劉老師：
您好！
離開母校離開您已一年了，最近您過得好嗎？
七月的雨，滴下點點的回憶；七月的陽光，投送片片的甜蜜；七月的風，吹開了我小學生涯的回憶。
記得我剛轉來學校的時候，一切都是陌生的。您帶著慈祥的.微笑，用充滿愛的雙手領我到了一個學習與成長的天地。您像園丁百般溫柔地呵護著我們這一群小樹苗。在您的培育下，我們一天天快樂地成長著。
學校的生活固然是快樂的。時光飛逝，我轉眼已上了五年級，這時，學校里，有我熟悉的同學和老師。但是我知道了，只有勇敢面對困難，哪里摔倒了，就在哪里爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶
三年后，我畢業了，我帶著對母校的留戀，帶著對老師的感恩，帶著太多的不舍，帶著三年以來學習到的知識，離開了母校。帶著老師您教育給我永不言敗與謙虛上進的美德離開了母校。離開了對我們萬般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學。
當我們在離開學校前的最后一分鐘時，當我們看到老師您眼中的淚光時，我才意識到，我們一起度過的是一段流金歲月啊！這歲月多么地短暫，甚至快得來不及說再見。
謝謝您！老師！謝謝。一個多么樸素多么華麗的詞語啊！但此時此刻我心中的千言萬語都只能化作感動，注入這個千斤萬頃的詞語。愿這窄窄的信封滿載我對您深深的感動，遙寄予我的恩師。
老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經長大，將用它有力的翅膀在未來的天地里闖出一片屬于自己的藍天。
祝您萬事如意，笑口常開！
20xx年7月1日
您的學生：王佳寧
給老師一封信作文 篇8
敬愛的陳老師：
春去冬來，日復一日，年復一年。轉眼間，我已經成為一個五年級的學生了。記得三年級開學時，我第一眼看見您。看見您親切的微笑，讓我想起了我親愛的母親，您那溫柔的眼睛安撫著我幼小的心靈。我現在一想起我們即將畢業，心里就有些懼怕。有一半是因為要離開和我一起學習的同學們，將走進一個陌生的教室。但最多的.還是因為要離開您——敬愛的陳老師，向母親般關懷我們的陳老師！
我原本很膽小，連回答問題都不敢，更別說起來朗讀課文了。可看著您的眼睛，聽著您鼓勵的話語，我舉起了手，你連忙請我起來朗讀。這篇文章我是練了很多遍的，可不知道為什么，起來朗讀時，我不僅讀得有些結巴，聲音也有點小。可您的眼睛好像在對我說：“沒關系！大膽些。”于是我暗下決心，這雖然是我第一次朗讀，但我肯定不會讓它成為我的最后一次朗讀。
“誰言寸草心，報得三春暉”。這兩句詩是用來贊美母愛的，但如果我用它來贊美“師愛”也很恰當吧？如果我們是小草，陳老師，您就是一米燦爛的陽光。如果我們是花朵，陳老師，您就是一位辛勤的園丁。如果我們是小鳥，陳老師，您就是任我們自由翱翔的藍天……“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我知道你是肯定做到了。
祝：
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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