致一封信作文

時間：2024-03-27 08:58:42 書信范文我要投稿

致一封信作文精華【3篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的致一封信作文3篇，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文精華【3篇】

致一封信作文篇1

　　您好！我是金龍小學一名六年級的學生。我們少年兒童現在是祖國的花朵、民族的未來。在黨的陽光雨露哺育下、在星星火炬照耀下成長的我們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。今天，我懷著激動萬分的心情給您寫了這封信。

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，在金龍小學學習六年的時光轉瞬即逝，而我對金龍小學早已感情之深，在學校，是老師帶我們在知識的海洋里遨游，讓我感到學習的樂趣：是我在老師的諄諄教導中，如小樹般茁壯的成長：在失敗時，老師的鼓勵下能重拾信心。忘不了，同學、老師們在我生病時給我如太陽般溫暖的關心：忘不了，學校學校圖書館里的的書籍讓我體會到“書籍就是進步的階梯”；忘不了，夏天時操場的木棉樹帶給我那迷人的陣陣幽香。我的校園生活，花上一年半載也說不完，但那段關于校園生活的美好記憶卻隨之珍藏于心底，令我難以忘懷。

　　隨著我不斷長大、知識的不斷增加，我的腦海中便萌生了一個偉大志向：我要把我的家鄉——汕頭市建設得更加繁榮、美麗。我夢想中汕頭的美好藍圖，光輝的未來是這樣的：人們的素質提高了，不再隨處亂丟垃圾，馬路上隨處可見的垃圾已消失得無影無蹤；不在攀爬隔離欄，做那些與死神擦肩而過的危險動作了；我們的母親河——奔流不息的韓江上不再有破壞她那美若天仙的容貌的生活垃圾了。我們的生活質量也漸漸提高了，科技也越來越發達……

　　我夢中憧憬的`汕頭，是多么美好！可現在的汕頭，卻有許多讓我難以忍受的惡劣現象，如：放學時，我總能看到很多學生把手里分到的廣告傳單隨處亂扔，五顏六色的廣告傳單為校門口鋪上了彩色的“地毯”；在海濱長廊散步時總能看到一些人遛狗時，狗留下來的糞便，這是海濱長廊的美景大打折扣；走在人行道上，總能看見一些沒素質的人隨地吐痰，玷污了人行道……對于這些惡劣的現象，以下我有幾個建議

　　1．多開些保護環境的講座，多宣傳保護環境的內容。

　　2．在公共場所設立一些醒目的保護環境標語、廣告、牌子，讓人們更加明白保護汕頭環境的重要性。

　　3．組織一些義工在公共場所當環保衛士，如果看到有人在破壞環境，要加以阻止，并以身作則。

　　這是我對汕頭未來美好的藍圖的建議，希望您能在百忙之中抽空看看，謝謝！

　　汕頭未來的藍圖需要我們這一代人描繪，我定會好好學習，把我的家鄉——汕頭，建設為一個美麗、繁榮的城市！

　　祝

　　工作順利一名學生：王樂

　　20xx年3月3日

致一封信作文篇2

　　各位舞蹈班家長：

　　您好！

　　感謝各位家長這么長時間以來對舞蹈班的支持，大班上學期舞蹈班即將結束，我們的孩子在這學期里有哪些收獲呢？我們舞蹈班的學習內容分為三部分：

　　一、基礎部分：

　　1、壓腿：前腿、旁腿、后退

　　2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習

　　3、開胯：旁腿、抱小魚式

　　二、小組合部分：

　　1、吸跳步組合《敬禮》

　　2、手臂組合《浪花》

　　3、彎腰組合《小鈴叮叮》

　　4、手位組合《小小手真能干》

　　5、后吸腿組合《讀書郎》

　　6、勾繃腳組合《劃小船》

　　7、半蹲組合《騎木馬》

　　三、小舞蹈：

　　《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》

　　幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發，都有著重要的作用。在形象、生動、優美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統的舞蹈教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學中，我們都遵循以下四個原則：

　　1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節奏、性質、情緒、速度、力度以及動作風格，協調的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領后，老師再根據舞蹈動作的規律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒去發現，促進幼兒多思考，促進幼兒積極主動學習。

　　2、加強舞蹈課的.趣味性：激發幼兒學習舞蹈的興趣，學習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的智力活動，情感、意志非認識成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發興趣入手，激發幼兒的求知欲。幼兒教學，就本質來講，是一中藝術熏陶，因此我們要培養個幼兒對舞蹈的興趣，要重視培養過程，而不應該強調結果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發展能力，掌握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。

　　3、在教學中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的環境中，享受著音樂的美。

　　4、保教并重：在進行舞蹈教學的同時，我們也會時刻關注幼兒的護理。活動前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活動中根據幼兒的活動量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動結束及時為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長。

　　舞蹈需要堅持練習，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長在家也要對幼兒所學的舞蹈內容進行復習鞏固。家長在指導孩子學習舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在指導幼兒訓練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發孩子在領會舞蹈藝術的真諦，用心靈在表現動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創新。當孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子；家長要為孩子創設必要的學習舞蹈的環境，如時間、場地、服裝、學習材料等；鼓勵孩子積極參加校內外各種舞蹈比賽、表演。

　　“舞蹈并不是一種姿態、韻律的優雅，屬于美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。