寫給老師的一封信作文大全(9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的寫給老師的一封信作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給老師的一封信作文 篇1
敬愛的石老師：
您好！
我的心里有許多話要對您說，可提起筆，又不知從何說起。您教我們語文課已經快一年了，這一年里，我們班同學對語文課的興趣和整體成績都提高了很多。您上課時語言是多么的豐富有趣，您朗讀的時候，情感是多么的真實感人，每一個詞句都令我著迷，我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語文后，我的'朗讀水平一下子進步了很多。而且，您每天讓我們堅持看課外書，寫積累。現在，我更是瘋狂地愛上了閱讀，每天都對書愛不釋手，連上廁所時，也帶上一本書。總之，一天不讀書，就覺得心里缺點兒什么，總會不由自主地拿起書看看。
您非常關心、愛護我們，記得有一次下課，我被同學撞倒了，腿擦破了一點皮，好幾個同學把我扶起來，經過辦公室，大家把事情告訴了您。上課時，您關心地問我：“葉峻嶠，疼不疼啦？以后可要小心點了。”您那和藹的語言就象媽媽照顧孩子一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，疼痛好像一下子消除了許多。
石老師，您知道嗎？每次您告訴我們要出差，去別的學校教課時，我們都失望極了。您不在的每一天里，我們真是度日如年啊！天天期盼著您快快回來。終于，您回來了，我們就像見到了久別的媽媽，別提多高興啦！我真想撲進您的懷里，對您說：“石老師，我好想你呀！”
石老師，您工作那么辛苦，請您一定要保重身體，注意休息。做您的學生，我們感到非常自豪，我們都希望您能一直教到我們小學畢業。您在我們心目中，既是老師，更像媽媽，在母親節即將來臨之際，我們想大聲對您說：“母親節快樂！我們永遠愛您！”
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文 篇2
敬愛的薛老師：
您好！
還剩十天左右，我們就要分離了，靜靜回憶，那美好的往事仿佛是昨天才發生的，依舊是那么的清晰。
這幾天，我總是自己一個人在無人時偷偷的哭，應為我就要離開我最愛戴的薛老師了，一下子沒能忍住，又浸濕眼眶。
還記得，剛進這個班的時候，我的數學成績不是很好，這令我十分苦惱。之后的幾次測驗更加打擊到了我，僅僅只有80分上下。我萬分傷心，可就在幾個星期后的一次檢測中，我陰差陽錯的得了99分，同學們對我投來了驚異和贊許的目光。在那之后的`測驗，從不低于95分
可有一次的班級小會卻讓您傷透了心。
因為經常檢測的緣故，引起不少同學的反感。忽然，有一位同學站起來說：薛老師，您能不能別老是測驗啊？頓時，班上鴉雀無聲，只有您一個人強忍著笑，我清晰地看到您爬滿皺紋的眼角多了幾滴透明的淚珠，您哭了，哭得那么悄然無聲。
我知道，您不想在我們面前哭，因為您總是笑著面對一切，那么的堅強，甚至讓我們忘了您也會哭！
您為我們付出的太多了，一大把年紀，早出晚歸。哪怕是上其他的課，都不放心我們，要來來回回走好幾次。其實，您不必這么賣力的，為了我們您真的感到值嗎？我們卻從未懂您的心。
在那之后我也哭了，悄悄地，和您一樣，偷偷地一個人躲起來哭，但還是被細致的您發現了
請您原諒我們的不懂事，浪費了你的苦心，多想想我們同逛姜堰溱湖國家濕地公園的歡樂、課間的親密無間、早操間的吵鬧。
也許您會忘記我，但我永遠都不會忘記您，照亮我道路的您！
寫給老師的一封信作文 篇3
親愛的王老師：
您還好么？也許您很忙，沒有太多的閑余時間，但也會收到我的祝福吧！
我，您的學生，已經五年級了，如果您還在教我們3班的話，一定會比原來輕松很多的！我們已經是一個聽話懂事，并且越來越優秀的5（3）中隊。不說其他的了，先說說我對您的心里話吧！
四年級下學期時，您突然走了，我心里很難過，而且一直在想：為什么您不教我們了呢？是我們不聽話么？后來，投入學習之后，就不再想了，我們的新老師叫姓康，一開始，我不太適應康老師的教學方式，但后來一想，二年級時，您剛來時，我也不適應您呀，是通過一段時間的相處才互相理解，和新老師也是要過程的吧！現在，我不再反感了，而且覺得康老師也不錯呢！在給您寫信時候，我常寫錯字，有一方面是因為我還有一點馬虎，另一方面，是因為我剛了解到，您和我媽媽是一個辦公室，對吧？！我是那么地想您，現在臨您的`距離是那么短，以后有時間，我會在您不忙時，不打擾您時去看您，和您聊聊現在的５（３）！
現在，您快下班了，我也寫完心里話了，祝您教師節快樂，在新的環境中工作順利！
想您的學生：丁晨曦
寫給老師的一封信作文 篇4
敬愛的段老師：
您好!
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。”當我提起筆時，就想起了您。
您是我們的語文老師，對我們很好。您總是那么耐心、細致地教導我們。當有同學犯了錯，您不但沒有懲罰，而且還和藹可親地對他說：“下次要注意，不要再犯錯了。”當我遇到了不會做的題目時，您總是在旁邊給我講解問題，當我考試成績考不好時，您就會鼓勵我：“下次要爭取考好!”
還記得那節有趣的作文課嗎?那天下午，您帶著一個盒子走進教室，先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來，同學們有的說是一本本子，有的說是一個玩具……您笑了笑，說：“這個盒子里裝的東西，每個人看到的都是不一樣的，它是世界上獨一無二的寶貝。”聽了這句話，我想，可能是一面鏡子吧。這時，您又說：“現在我要請幾位同學上來看看盒子里的東西，但是看完的同學要守口如瓶，不能告訴別的同學盒子里裝著什么。”頓時，同學們都爭先恐后地舉著手。先是林叔豪上去看盒子里的東西，后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了，我按耐不住激動的'心情來到講臺前，打開盒子一看……呀，原來真的是一面鏡子!鏡子里晃動著一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨一無二的寶貝就是我們自己，我們才是您心中的寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。
如果我們是花朵，您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著我們;如果我們是小船，您就是大海，讓我們在知識的海洋里揚帆起航。段老師，您對我的教誨，我將終生難忘，在這里，我真誠地道一句：“謝謝您，段老師!”
祝您：
身體健康!工作順利!
寫給老師的一封信作文 篇5
親愛的李老師：
您好！我有許許多多的心里話想要對您說，這些話在我心里埋藏了很久很久了，但是我又不知道該怎么跟您當面說。今天，我用書信的方式把藏在我心里的許久話告訴您。
從我上一年級開始您就是我的班主任，一直到現在。我特別尊敬您，您永遠都是那么的樸實干凈，臉上永遠都帶著淡淡的微笑，永遠都用那么溫柔的話語給我們講解，從來都沒見您發過脾氣，您長得又是那么的漂亮。在工作上，您仔細講課，耐心輔導，認真批改作業，對待每一個孩子就像是自己的孩子，那么的無微不至。
記得有一次，我有一道應用題不理解，您就一直給我講，講了四、五遍我才聽懂，連我自己都覺得我好笨，可您臉上沒有露出絲毫的不耐煩，反而鼓勵我。在這里，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
還有就是有一次我生病了，眼看就要考試了，您擔心我功課趕不上，親自到我家給我補課。記得，那一天下著大雪，刮著大風，天特別的冷，您還因為路滑而摔了個大跟頭呢！可您到我家卻特別輕松的說了一句今天天氣不怎么樣。老師，謝謝您！
您是一個好老師，是一位優秀的人民教師，我一定好好學習，爭取做一個德、智、體、美、勞全面發展的.好學生，以優異的成績來報答您。您辛苦了，謝謝您！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
日期
寫給老師的一封信作文 篇6
尊敬的英語老師：
您好！
我對英語一直都有一種莫名的喜愛，可當初還在上小學的我，或許可以用“目光短淺”來形容吧！不知曉單詞量的重要性，只覺得把學校英語書上那點兒東西學好就沒問題了，也從來沒有注重過聽力的練習。
我們小學出的英語卷子相當簡單，大家每次都能取得還算滿意的成績，這也使我產生一種錯覺——我的.英語還是可以的。
但上了中學后，才發現我便是那只“井底之蛙”，“山外有山，樓外有樓”這話說的著實沒錯，英語精湛的人數不勝數，我卻因兒時的疏懶，被許多人遠遠地落在后面。
說實話，學校的期中試卷比洛陽市統一出的期末考試卷難度還要大些，最能夠考核實力的便是其中考試了，可無論是上學期還是下學期的期中考試上，我的英語成績都不盡滿意，這也讓我曉得——我還差得遠呢。
如今我的單詞量少得可憐，有時給我一篇并不難的英語文章，我都不一定能夠看懂。還有聽力，有一次，您在放聽力材料時，我竟然只聽到了寥寥幾句，其他都模糊不清，判斷不出是什么單詞和句子。
不過今后我一定會更加努力地學習，多多練習聽力，多多積累單詞，盡力做到聽說讀寫背同步，您放心吧！
此致
敬禮！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文 篇7
敬愛的老師：
您好！
不會遺忘是誰教會了我們思想，不會遺忘是誰在迷茫里指引方向，不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂……
是您打開了我們的心靈之窗，帶領我們去欣賞“半江瑟瑟半江紅，露似珍珠月似弓”的晚秋之圖，去體會那“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的愁苦孤悶，去贊嘆那“千金散盡還復來，天生我材必有用”的豁達樂觀。
是您教會我們要有雄鷹搏擊藍天的凌云壯志，斑羚魂撒斷崖的拳拳愛心，臘梅笑迎風雪的堅強執著。
是您撥正我們的航標，引領著我們沖破重重迷霧，繞過座座暗礁，跨過道道天塹，最終迎來黎明的曙光。
您的傳道是潤物無聲的細雨；您的授業是紅燭點亮的黎明；您的教誨是心血凝成的甘泉；您的叮嚀是思想敲擊的.風鈴；您的批評是責任托起的彩虹；您的怒斥是關愛變奏的雷鳴；您的呵護是含芳帶露的春雨；您的引領是漫漫長年的社燈……
您知道嗎？您的無私，您的無畏，您的無悔讓世人為您感嘆，為您歌頌，為您折腰。
從古到今，大量的文人墨客為您寫下了無數的頌詞。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您最貼切的形容；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是對您最真誠的稱贊；“一支粉筆兩袖清風，三盡講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下”是對您一生最好的詮釋。
絕壁上的教育者——申其軍，包唐韜是您真實的寫照，他們用責任和關愛給予每一個學生一座大山，帶來了大山外面的世界和知識，給每一個學生插上了一雙翅膀，飛出大山。他們的舉措讓人們從內心為您折腰，應證了“師恩似海”這一亙古不變的話語。
“天地一逆旅，光陰一過客，浮生只若夢為歡又幾何？既生于此世，或死在此時，九死終不悔，且笑且清歌”是世人對您豪邁無畏的精神的一種震撼和崇敬。
老師，您是燃燒的紅燭，不住地淌下一串串鮮紅的淚，直到最后一縷火苗熄滅。
老師，您是易碎的粉筆，卻忘我地消耗著寸寸身軀，直到最后一絲粉塵落下。
老師，您是無私的春蠶，不停地吐出根根柔亮的絲，直到最后一段生命耗盡。
師恩似海情難報，千言萬語話難盡，我們將懷著感恩的心，不只對您，更對全世界，對全人類。我相信，一顆感恩的心會變成千千萬萬顆感恩的心，一份感恩的情，會牽動億萬份的真情。
此致
敬禮
學生
寫給老師的一封信作文 篇8
尊敬的黎老師：
您好！
時間過得真快啊！一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復勞動”的作業，你所關注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。
你做事情也是按照這個準則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。
至于您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的`時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨“談一談”。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們全班同學也胡里胡涂地跟著您讀，您還經常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學哄堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信作文 篇9
敬愛的郭老師：
您好！
光陰似箭，一轉眼間，一個學期過去了，我們升上了六年級，我們都從五年級糟糟懂懂的小孩子變成了六年級的大哥哥大姐姐們。趁著這個暑假，我給您寫了一封信。
回想起五年級的快樂時光，我還有點依依不舍，因為我知道，過了六年級，我們就要進入初中了，我們和您相處的時間也只剩下這一個學期了。您教課的樣子依舊歷歷在目，我是多么懷戀這些日子啊！
記得五年級開學第一天，以前的班主任利老師被換了下去，您走進我們五（2）班的教室，介紹了自己，在開學典禮上以前的英語老師告訴您，我們怎么怎么調皮啦，不聰明啦，您都不管，進入教室，您對我們說：“我不管你們以前是什么樣子的'，我想看你們現在的表現！”我們當時怔住了，個個都想表現好。我本以為男老師肯定很刻薄、嚴厲，但您并不是這樣的，您從不霸占我們的體育活動課、品德課、綜合課等等的課，您在體育活動課和我們一起玩，在品德課給我們聲情并茂地給我們講中國以前的歷史故事，在綜合課教我們做PPT，并把這個作為作業讓我們回家做。每當您上課時，我們都是期待地坐在課室里，等待您的到來，全然不像以前，一上語文課就一副不高興的臉。
您還記得五年級下學期的語文競賽嗎？那次是聽寫語文書上的四字詞語，當您當天拿到聽寫的詞語時，還一個勁地抱怨自己沒告訴我們，但那次，我們班卻讓全級的老師大吃一驚。這個語文競賽共有十個獲獎名額，100分的就能拿一個名額，我們班有九個100分的，共占了九個名額，剩下的一個讓（3）班拿去了。這可讓一直都是墊底的我們欣喜若狂，這都是您的功勞啊！可您那次卻興奮地走進教室，告訴我們：“同學們，這是你們努力學習的功勞啊！”
記得我媽媽問我：“這個新老師怎么樣啊？”我的回答是：“郭老師的課很有趣，我們把知識都‘吃’進去了！”
啊！我親愛的郭老師，我在此為您致敬，您是辛勤的園丁，在培育我們這些祖國的花朵。郭老師，您放心吧，我們會記著您的話：“我們學習不為任何人，只為我們自己！學習學習，就要自覺性 刻苦 汗水=勞動成果！”
此致
敬禮
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