一封信的作文4篇[薦]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一封信的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

一封信的作文 篇1

瑞思:

　　你好！

　　我是一個中國的孩子，你遠在加拿大，我在中國，可是我卻知道你，敬佩你。

　　在你6歲的時候，你聽老師說非洲的人民連喝一口干凈的水也很難，有很多人因為喝了不干凈的水病死的時候，你就產生了個夢想：為非洲人民打造一口井，讓他們有干凈的水。于是，你做額外的家務活，終于掙到七十元。當你得知挖一口井共需要兩千元，你并沒有泄氣，又繼續努力干家務。我以前不相信，一個夢想竟有如此大的力量。現在，我終于明白了，這力量來自你美好的心靈，來自你對夢想的.堅持和執著，來自你為實現夢想而付出的努力！不是嗎？

　　我也有夢想，每當別人問我的理想是什么？我就大聲說：“以后，我要當鋼琴家！”現在我要像你一樣為實現夢想而堅定執著的奮斗精神。只有不斷努力，不斷奮斗，才會實現夢想！

　　祝：

　　學習進步！

　　xx

　　20xx年5月8日

一封信的作文 篇2

親愛的王老師：

　　是您，總在我漆黑的前路上照亮那希望的明燈；是您，總在我創傷的心靈上播撒溫暖的愛意；也是您，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標。

　　三年級的時候，您作為剛來教導我們的老師，溫和地站在教室門口，親切地跟我們打招呼。雖然您看起來沒有脾氣，可您教起語文來嚴謹得一絲不茍。您規定我們每天早晨七點四十就要到校，把前一天學過的詞語、書上的內容等都默寫一遍。漸漸地，我們所倒背如流的優美句子和詞語越來越多，在您執教的日子里，這早晨默寫的傳統幾乎一日未變，我們也擁有了良好的基礎。您的語文課在我們心中是多姿多彩，饒有趣味的。您總讓我們先去閱讀課文，找出關鍵句子，分析課文內容。倘若有的同學不懂，您就讓我們再富有感情地朗誦課文，分析課文內容。直到現在，那朗朗讀書聲還在我耳邊回蕩，久久不能散。

　　還記得有一次，我考試沒有達到預想的成績，便沮喪極了。您用堅定的語氣鼓勵我，要繼續努力呀，努力使人進步。

　　您為我做的事情，我不會忘記。王老師，您已經在教師崗位上堅持不懈這么多年，您教過的學生數也數不清，我和您以前的學生一樣，不會忘記您對我們辛勤的教導，您早已因為我們積勞成疾，您也因為我們失去了無數光陰。您像火種一般，點燃我的.心靈之火；像石階一樣，讓我們一步步向上攀登。您的眼睛是無聲的語言，對我們充滿期待，給我們巨大的動力。

　　您所帶來的恩情，我將永遠銘記在心。感謝您，親愛的王老師。

　　祝您

　　健康長壽

　　您的學生 ：xxx

一封信的作文 篇3

敬愛的王老師:

　　大家都說,小學老師是學生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的啟蒙，給小學老師的一封信。

　　確實，老師是值得我們尊敬，是一種神圣而偉大的職業。

　　老師，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法，不同的內容。 比如我們的重要科目之一的語文，對，語文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學習授教中，我們學會讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。

　　還有數學，常說是學來計數罷了，可老師教我們如何有用地運用數學，如何利用數學來提高個人能力，讓我們認識數學的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學習方法。

　　再有科學，教我們如何識別偽科學，判斷某些商品是否會影響環境質量或人體健康

　　你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會這如何交流等等……

　　現今，不少的標幅、標語在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著你們……老師，您還知道嗎？在這三年里，在您的教育之下，我從一個懦弱而迷惘的小孩，長成了能找到明燈，大膽前進的學子。老師，我真的非常感謝您，感謝您在道德和知識上給予我勇氣和信心，在我的歷史上樹立一個重要的里程碑！

　　老師，您知道嗎？您的種種，對我來說是刻骨銘心的，您伴隨了我三年，教導了我三年的知識，講授了三年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領了我前進。

　　您的教育有時就像秋天里的一絲涼風啊！老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您的教育有時就像夏天中的烈日啊！老師，您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……

　　我想對您說個故事，這故事是這樣的——“一個年青人，因為屢受挫折，于是到森林里的一棵樹準備上吊自殺。忽然，一位老農夫喊住了他，詢問他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農夫。老農夫說，你能在死前幫我收割田里的`麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農夫也好。可是，當他把麥子收割完已經是春天了，老農夫又請他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應了。

　　播種后是除草、除草后是施肥、收割……經過幾個秋冬，老農夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農夫對年青人說，現在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄托在這里，再也不想離開這片美麗的土地了。”您就像那農夫，您不斷的讓我做些小事，使我那破碎的自信重新拼起，讓我能面對挫折的痛苦。

　　您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風雨后。

　　老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將會永遠留在我們的心靈中，我將會帶著您的教導，這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！

一封信的作文 篇4

　　親愛的朋友：您好！

　　當你收到這封來自遠方的信，你一定會驚訝的問，這是誰寫給我的呢？那就是我，我來自江西省萍鄉市安源區城北小學，我從書中了解到你們在西北的生活十分艱苦，就連喝個水都要跑到幾十里外去打。而我們的學校十分優美，有漂亮的教室，嶄新的桌椅，我真想請你到我們學校，來參觀參觀。

　　我是一個活潑開朗的男孩，在家人眼中，我可是一位“小國王”，每次嚴厲的爸爸對慈祥的媽媽大發雷霆時，家里仿佛下起了暴風雨，可是每當我一出手，立刻就出現了彩虹。我的.眼睛是雙眼皮，因為我爸爸也是雙眼皮，從小我就喜歡看童話書，但是隨著我的長大，童話書這一類已經不能滿足我，我現在開始看起了名著等各類小說，但是手機和電視也是我生活必不可少的部分，致使我的視力在緩慢下降。

　　我還有一件很苦惱的事，有的同學就是喜歡叫我的外號，雖然并沒有惡意，但是我還是很傷心，告訴老師，告訴家長，都沒有用，希望你能幫我想想辦法。

　　看到我的介紹，你感覺怎么樣呢？希望你能跟我也能介紹一下自己的情況，希望盡快收到你的回信！

　　祝你

　　身體健康，學習進步！

　　葉壬海

　　20xx年2月18日

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