致一封信作文優選(4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的致一封信作文4篇，希望對大家有所幫助。
致一封信作文 篇1
尊敬的市長爺爺：
我是永川區紅專小學四年級的一名學生。永川區政府在城鎮街道的綠化和休閑場所的建設方面確實下了很大的工夫、做了大量的'工作。使我們的生活環境得到了很大的改善，生活質量有了大幅度提高。我們衷心感謝各級政府對人民的關心和愛護。但在我這個小孩兒心中仍有少許不足，還有一些死角。因為在我們學校教學樓左手邊的窗戶外有一條臭水溝，每逢夏季就有許多蚊子、蒼蠅等從窗戶外飛進教室里來咬同學們的肉、吸同學們的血；上課時，蒼蠅嗡嗡叫、蚊子滿天飛，同學們光顧著打蚊子去了，老師講的課也沒法聽全，有時還要被咬得遍體鱗傷。馬上就要期末考試了，我們要學好為人民服務的本領，我們需要一個優美的學習環境，我們一定要好好學習。
市長爺爺：我們非常希望您在百忙之中抽出一點點時間來幫我們解決這個問題，讓我們健康成長，幸福地生活，快樂地學習。將來成為一個對社會、對人民有用的人。
非常感激您，市長爺爺。
祝市長爺爺健康長壽！全家幸福！
您未見面的孫子
20xx年6月27日
xxx
致一封信作文 篇2
尊敬的接送學生車輛駕駛員：
你們好！根據市公安局、教育局聯合下發《關于印發
1、駕駛人應當具備以下條件：①持有相應準駕車型駕駛證 3 年上；②3 年內未發生過致人傷亡交通責任事故、沒有記滿 12 分記錄、沒有飲酒和酒后駕駛記錄。
2、學校專用校車和承租運輸公司的.非專用校車，要符合《機動車運行安全技術條件》（GB7258-20xx）第 2 號修改單規定的標準、《校車標示》（GB2415-20xx ）和《專用小學生校車安全技術條件》（GB24407-20xx）標準。
3、堅決杜絕使用非法改裝、拼裝等不符合標準的車輛接送學生；嚴謹低速載貨汽車、三輪車、拖拉機等非法客運機動車接送學生。
4、嚴謹接送學生車輛超員、超速、飲酒和醉酒后駕駛。
5、對家長合租的接送學生車輛駕駛員要主動到轄區部門接受交通安全宣傳教育。
6、接送學生車輛必須參加機動車交通事故責任強制險、駕乘人員險和承運人責任險。
7、除定期檢查外，接送學生車輛每學期開學前應當進行一次安全技術檢查，檢查合格后，方可投入運營。
8、接送小學低年級和幼兒園學生的自備和長期租用車輛，學校或幼兒園應安排隨車照管人員。
9、為廣泛宣傳安全常識，學校定于20xx年xx月xx日（星期四）召開家長會，時間是上午8：30。各位家長必須按時到會。
學生簽字： 家長簽字：
二零xx年xx月xx日
致一封信作文 篇3
這是一個可怕的世界，戰爭與和平只有一時之差。把人類分成了高，中，低三個等級。如果現在看來的成功人士，以后可能是收廢品的。現在看來貧窮的，以后可能更加落魄。
因為，富有的可能會受人崇拜，也可能遭人嫉妒。他會驕傲，他會自豪。不會再回頭稱贊給他恩典的人，會自大，會貪心，會以自我為中心，不在看得起別人。工作不認真，成績就下滑的很快。導致自殺，吃藥，臥軌等現象。而貧窮的，會自卑，會埋怨，把自己糟蹋的一敗涂地。所以，會有一些不良反應。比如抑郁癥，精神分裂癥。把自己的內心看得很強大，其實，兩尺寬的小肩膀能擔多少事啊！逞強，自大，最后只是失敗。窮人和富人沒什么不同。
只不過出生的地方不是自己選擇的，父母也不是自己選擇的`。如果說，愛你的人都是害你的。那只有靠上帝拯救了。可只要人有一點感恩，一點自信，生活都可以從新開始。做一個平凡的人又如何呢？只要有愛，什么是做不到呢？富人，你會發現，做一個平凡的人很享受。你可以富有，但要平易近人。不要讓別人去把你當偶像，只這樣就好。窮人，你會發現，做個平凡的人很自由。你可以清貧，但不要自卑，不要讓別人嘲笑你。窮人，你需要愛；富人，你需要放松。
把握好生命的每一分鐘，去做一個平凡的人。
初一:郭思琪
致一封信作文 篇4
尊敬的學生家長：
您好!非常感謝您百忙之中抽空來看這封信。
今天，您的孩子已經上六年級了，再過不到一年的時間，他們就要念中學了。因此對于孩子來說，養成良好的學習習慣與生活習慣顯得尤為重要。很多時候，我們家長望子成龍的心情是非常迫切的，但是我們往往缺乏一些基本的教育方法，不少家長總喜歡單純地以孩子的學習成績來評價自己的孩子，這種做法容易導致家長與孩子之間的對立，這種對立越到高年級越明顯。更嚴重的是這樣的評價往往容易挫傷孩子的上進心，甚至會導致一部分孩子失去學習的信心，這是非常可怕的一件事情。因此，長期以來，我一直致力于學生良好學習習慣與生活習慣的培養，注意幫孩子樹立學習的自信心，讓他們逐漸學會自主學習、自主管理、自主生活的本領。
鳥兒總有一天會離開自己的媽媽獨自翱翔天空，您的.孩子也總有一天會離開你們而獨立生活，今天如果我們不及早為他們創造獨立的機會，為他們騰出獨立的空間，培養他們獨立生活的能力，我們就會無限期地延遲孩子的精神成長。如果我們一直懷疑孩子自己做主、自我管理的能力，那么，孩子就會成為精神的侏儒。他們可能善于服從、聽話、俯首稱臣，但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣，他們的生命缺乏基本的活力與光澤。“不歷經風雨，怎么見彩虹?”孩子只有在不斷經歷挫折與失敗中才能茁壯成長起來。基于這種理念，本期我在班上進行了一項班級自主化管理的實驗。一方面我們幫助孩子建立自信。為此我們班還取了一個特殊的班名：“步天班”。這是我們班馬梓健同學的智慧，含義是：“一步、兩步、三步、步步高升!一天、兩天、三天、天天向上!”另外我經常讓孩子們喊的兩句口號是：我是最棒的!“我們和他們不一樣!”通過班名與口號，激勵孩子們積極向上，從而挖掘孩子們潛藏在心底的最大潛力，讓孩子長大后能做一個自信、自主、自立、自強的對社會有貢獻的棟梁之材。
今天在這里致家長的一封信有兩層意思，一是希望我們的實驗能夠得到貴家長的理解并取得您的共識;二是我們的實驗還需要貴家長積極配合，因為如果沒有你們的參與我們的實驗是很難取得成功的!本來想召開一次家長會的，但是考慮到天氣寒冷，再加上擔心貴家長們公務繁忙，因而就起草了本文，希望借此得到各位家長的積極配合。
下面我給貴家長提出有關實驗的幾點建議：
一、 請您經常夸獎自己的孩子：“你是最棒的!”“你真了不起!”
二、 請您有空的時候經常與您的孩子一起光臨我們的三人行網絡班級，在那里可以了解到您孩子的成長與進步，還可以發表您對老師、對孩子的寶貴意見。這方面馬梓健家長與汪孝釗家長已經做出了很好的示范。
三、 我們在實驗期間將對每個學生進行積分量化評估。內容涉及到上課、做操、作業、考試以及孩子在家的表現，比如：孝順父母、生活自理能力、作息時間的安排等等。我們將定期對結果進行公布，凡是涉及到您孩子在家里的表現的，請您務必抽出寶貴的時間客觀公平地對自己的孩子進行量化評估，而且一定要記住，孩子哪怕是取得一點微小的進步，您都要送給他們微笑，不要吝惜自己的贊美之詞，有必要的時候還要對孩子進行物質獎勵。
四、 如過您對實驗還有什么疑問，請您及時與我校聯系。
為了您的孩子能夠健康成長，早日成為國之棟梁，希望貴家長與我共同努力，讓我們攜起手來，為了一個共同的目標奮進吧!
最后祝您身體健康，萬事如意
同時也預祝您的子女升學順便，學習進步。
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