寫給老師的一封信作文(集合4篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的寫給老師的一封信作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給老師的一封信作文 篇1
親愛的老師:
老師,雖然您只教了我們語文,還告訴我們要怎樣做人,我們喜歡您給我們上語文課,教我們知識,學習讀書技巧,培養我們的閱讀能力,我們很感激您!
這段時間,我從您那學到怎樣能快速的背課文。以前我被課文總是背了一遍又一遍,總是記不記住。我腦子很笨,有時只是前邊背過了,后邊又忘了,有時前邊不會背,但后邊卻背得非常熟。現在我背課文,是按您的方法用心 ,又有感情的讀課文,很快就背過了。
我還學到做題怎樣做的快,在做題前要看一遍課本上的內容,這樣記憶會更加深刻,做題時會更加輕松,每當做試卷時或是做同步訓練之前我都會看一遍,好讓記憶更加深刻。
老師,謝謝您教會了我這么多知識,和對我的'培養和教育。我如果還有那些缺點,我一定會改!如果我的成績不行,我會努力加油的!我一定要做一名好學生,要不怕吃苦,要學會堅強,要對自己有信心,要孝敬父母,這些都是您教我的,我會永遠記住的!
您的學生:xxx
20xx年7月13日
寫給老師的一封信作文 篇2
親愛的老師:
你好!
一眨眼的時間,小學六年級的時光已經快要就要結束了。老師,我想讓你和我一起來感受我的理想。
在小學的時光,每一個同學都有不同的理想,而我的理想是想當一名偉大的科學家,發明出能讓我們成為世界上第一個飛離太陽系地飛船。讓原來取笑我們的外國人1,返來崇拜我們。如果,這個發明成功了我還想發明一個穿越過去與未來的:時光機。
當然,這些都是我們的幻想和的對未來的憧憬。如果,想實現這些理想付出的精力是常人的'幾十倍甚至是一千倍。
這樣的理想,是還致我爺爺的爺爺。那時,我爺爺的爺爺的理想就是發明震驚世界的發明,可是當時是戰爭時代那時還沒有多少的研究設備,我爺爺的爺爺就被日本鬼子殺死了。所以我要玩成我爺爺的爺爺的遺愿。
我要為我爺爺的爺爺的夢想而努力著,在小學。中學。大學當中我都要取得好成績。是啊這就是我的理想
祝你工作順利
Xxxx
Xxx年xxx月XXX日
寫給老師的一封信作文 篇3
敬愛的陳老師:
陳老師,您的嗓子還好嗎?自從上次您不去做手術,我就一直十分擔心您的嗓子!您為我們做了許多,您不用內疚,我們從沒怪過您,雖然您老是說愧對我們,但是我們并不這么覺得!我深信,內疚的心帶著許許的蒼茫,一定不好受……你為我們做的已經做的夠多的了!
人非圣賢,孰能無過。如果您不開心,我們也不會快樂的!沒有你的教導,也不會有有今天的我們了。從三年級的時候,您開始教導我們!……
時間飛逝,很快,我們都已經六年級了,即將畢業了。我們都舍不得您,舍不得這相處六年的母校,舍不得那早已飛逝的.時光。
往事仍舊歷歷在目,記得您剛剛接管我們班的時候,您就說:靜能生慧。那時候的我成績不是很好,每次考試,不是不是80多就是90幾,永遠都達不到100。一百對我來說,似乎就像遙不可及的地方,雖然就在眼前,卻怎么也夠不到它!如果沒有您的細心教導,或許我早就放棄了,早就學壞了!
是您,給予了我思想,遇見您是我的榮幸。回憶起以前:記得那時候,我十分不乖,甚至帶著幾許叛逆。上音樂課的時候,音樂老師講,要我們下節課帶關于白雪公主的故事……我大叫到:“老師,我家有白雪公主的故事,下次我給你帶!……”話還沒說完,音樂老師便瞪了我一眼說“怎么這么沒紀律,上課也大呼小叫的……”后面的話我都沒聽見,去和同學講話了!
那時候總以為:課堂可以任意玩耍的,教室可供學生瘋狂的。對老師的話,可聽可不聽。種種的惡魔因子,在我心中萌芽,使我不愛上課。可是遇見您,雖然不是一眼就覺的您很好,可是時間久了,自然會有的!我感到許許慈祥……從那以后,我一心便想得到您的贊賞,我堅信:是金子,總會發光的,雖然我不是金子,頂多是快木頭,但是您不是說要對自己有信心嗎!我想,只要我努力,就一定會晉級,會變成金子的。現在我正在金字塔的半山腰。我知道,只要我再努力一點,離成功就進一點,一點一點加一點就是,一大點……最終一定行!
我們很希望您去動手術,每次和您說話,您都帶著沙啞的聲音。聽了就讓人心疼啊!我很想幫幫您,可就是不知道這么幫您,深怕越幫越忙,又想幫您分擔些什么,可是我……我不敢啊!
我們很不乖,總惹您生氣。唉,我在這向您道歉,您能原諒我們嗎?舍不得大家,舍不得您啊……千言萬語,匯成一句話:老師,我愛您。這次教師節我沒去看您,您會怪我嗎?
祝您
身體健康
青春永駐
您的學生
林晨旭
寫給老師的一封信作文 篇4
敬愛的張老師:
您好!
升上初一后,我就不是您的學生了,但是您永遠是我心中最好的老師。一轉眼就要小學畢業了,我想把自己的心里話告訴您。
您可能不知道,六年級前我的作文很差,但您卻改變了我。
六年級時,有一次您讓我們寫一個自己難忘的老師。我亂寫了一通,草草應付,所以寫得很差。我實在不好意思交上去,在您來檢查的時候,我決定重寫。您得知我的打算后,微微皺了皺眉,我以為您要生氣了,心中不由得一緊,但是您隨即又親切的拍了拍我的頭說:“沒關系,你今天好好寫,我明天再看。”啊,您的眼中分明閃爍著信任的光呀!我感動極了,重重的'點了點頭。回到家后認真的重新構思,仔細的打草稿,還用心的修改……我從沒有如此認真的寫過一篇作文。第二天,我充滿自信的把作文交了上去。您看了以后,把我叫到身邊。我心里惴惴不安,努力回憶著最近有沒有做錯什么惹老師生氣,可越想越急,越急越是什么也想不起來。難道是昨天的作文有問題?可我分明……我局促不安的低著頭,站在您面前。您慈愛的看了我一眼,溫和的說:“劉烘宇,你這篇作文寫得很棒!只是有些地方還有缺陷……”您輕聲細語的為我指導著,不時用筆在本子上指點著。我心中激動萬分,這可是老師第一次這么夸獎我呀!而這也是老師第一次單獨為我指導。您滔滔不絕的說著,那精辟的言語像一盞明燈,引領我在大霧中前行;似一個路標,讓我在迷茫中找到方向;若一絲清風,讓我撥開云霧見到了青天。話說完了,您把本子遞給我,微笑著沖我點了點頭。那明媚燦爛的笑容讓我心中一動,仿佛一片陽光,照亮了我的整個世界。
從那以后,我更加努力閱讀著課外書,一絲不茍的看作文書,用心去寫作文、改作文,所以我的寫作水平有了大幅度的提升,也經常得到老師的表揚,我開心極了。
親愛的馬老師,是您,帶領我們在只是的海洋里盡情的遨游,讓我們領略到了敦煌莫高窟的宏偉瑰麗,黃山奇松的千姿百態,西湖洞庭的美景秀色……多少次,我們在下課時無憂無慮的盡情的玩耍,而您“身居鬧市”卻仍然不為所動,專心致志的批改著作業;多少次,萬籟俱寂的夜晚,您仍然在等下查閱資料,認真備課;多少次,您的雙眼已布滿血絲,疲憊不堪,但仍然緊緊盯著電腦,為我們尋找資料……老師啊,老師,您對我們的愛深似大海,高如藍天!
此致
敬禮!
您曾經的學生:xxx20xx.02.13
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