一封信的作文[合集]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一封信的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

一封信的作文 篇1

　　親愛的祖國母親：

　　您好！您就像根，永遠(yuǎn)是千千萬萬樹葉的根；您就像紅絲帶，永遠(yuǎn)系掛著游子的心；你就像一把撐開的傘，遮擋住了我們生活中的凄風(fēng)瀝雨。您就是我們親愛的祖國母親——中國。我們都住在同一個(gè)家中，都在母親您的懷抱中茁壯成長。我愛我家，我愛這個(gè)大家庭。

　　XX年4月14日，一個(gè)黑色的日子。一場大災(zāi)難突然發(fā)生——青海玉樹發(fā)生7．1級大地震。頃刻間，山川扭動(dòng)，座座建筑物轟然倒塌，漫天而起的塵土遮蔽了烈日長空，數(shù)千人立刻殉命，人群從各個(gè)出口涌出，廢墟里的呻吟求救聲，裂肺的呼喚……讓大地變色，草木悲哀，山河齊哀，舉國同泣。母親您知道了這個(gè)不幸的消息后，心急如焚，立即派解放軍、武警、醫(yī)護(hù)人員組成的5000余人的救護(hù)隊(duì)陸續(xù)奔赴災(zāi)區(qū)開展抗震救災(zāi)工作。同時(shí)，您的‘受傷子女’--青海組織力量抓緊向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送食品、飲用水、防寒衣被，確保災(zāi)區(qū)群眾有飯吃，有干凈水喝，有臨時(shí)住所；組織力量抓緊搶修受損設(shè)施，迅速恢復(fù)水電、交通、通信等設(shè)施，迅速恢復(fù)機(jī)場設(shè)施，確保通往機(jī)場道路暢通。災(zāi)情牽動(dòng)著億萬兄弟姐妹的心！

　　許多的`兄弟姐妹對受傷的兄弟說；‘災(zāi)區(qū)的兄弟們，別怕，房屋倒了，我們會(huì)伸出有力的臂膀；別怕，夢想破了，我們會(huì)送去新的希望。’母親您說了一句話；‘孩子，你們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，地震只能震垮房屋，卻震不垮愛心和希望，孩子，別哭！我們定會(huì)不離不棄，心心相依。’母親您的這句話打動(dòng)了我們所有的兄弟姐妹，抒發(fā)了一位偉大的母親對孩子的愛，對孩子的關(guān)心。

　　讓我深深感受到了咱們這個(gè)大家庭的溫暖和溫馨，我愛我家，我更愛我所有的家人。

　　我的家是一座城堡，每一塊磚，每一塊瓦都是用愛，溫暖，快樂鑄成的。我為有這樣的家感到自豪與驕傲。

　　祝祖國

　　繁榮富強(qiáng)！

　　此致，

　　敬禮！

　　您的兒子：廖靜

　　20xx.02.05

一封信的作文 篇2

親愛的火星朋友尤美斯古拉：

　　你好！我叫趙藝鵬，希望我們能成為朋友，你應(yīng)該不會(huì)拒絕吧！呵呵。

　　成了我的新朋友，你一定也想盡快了解一下我這個(gè)新朋友吧，哈哈，別急，我這就來給你慢慢介紹。我有一個(gè)幸福的家庭，雖然爸爸很嚴(yán)肅，對我要求比較嚴(yán)，而媽媽的脾氣也有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔可親。但生在這樣一個(gè)家庭里，我感覺更多的還是好幸福！你應(yīng)該也擁有一個(gè)幸福的家庭吧，那么，你的爸爸媽媽是什么樣的呢？我也好想了解一下你的家庭呢。

　　你們那里的生活一定很有趣吧，我們這里趣事也很多哦，那咱倆就來比一比誰的趣事更多吧。我現(xiàn)在一所學(xué)校讀五年級，每天，我們好多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、玩耍。上課的時(shí)候，會(huì)有老師給我們講課，可以讓我們學(xué)到更多有趣的知識(shí)；課間休息的時(shí)候呢，我們就會(huì)在操場上玩許許多多的.游戲——跳皮筋呀、踢毽子呀、還有擲飛碟和跳沙坑……這么多好玩的游戲，你們那里有嗎？我想，你應(yīng)該也玩過好多豐富有趣的游戲吧。

　　噢對了，尤美斯古拉，我有一個(gè)小故事，是一個(gè)真實(shí)的事兒，它讓我感觸很深，也教會(huì)了我很多道理，我想和你分享一下，希望也能帶給你心靈的觸動(dòng)。每到九月一日我們開學(xué)的日子，我都會(huì)坐在電視機(jī)前，看一個(gè)節(jié)目——《開學(xué)第一課》。在今年的《開學(xué)第一課》里，我看到了一個(gè)故事：孟佩杰，一個(gè)僅比我大幾歲的姐姐，從小就父母雙亡。她的父母在臨終前，把她托付給了鄰村的一個(gè)阿姨。可是沒過多久，這個(gè)姐姐的養(yǎng)母也患了病，癱瘓?jiān)诖病�從此，這個(gè)姐姐每天不僅要照顧養(yǎng)母，還要獨(dú)自承擔(dān)起所有家務(wù)。但她并沒有因此抱怨過什么，而是依舊懷著一種積極樂觀的心態(tài)，扛起了沉重的擔(dān)子。她的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)深深觸動(dòng)了我，現(xiàn)在你聽了這個(gè)故事，是不是也會(huì)有所觸動(dòng)？

　　尤美斯古拉，聽說，你們火星離太陽比我們地球近呢，那么，你們的星球是不是像我們地球最南邊的海南島一樣，一直都非常炎熱呢？或許，在我們這里正下著大雪的時(shí)候，你們那里的人還在忍受著酷暑。那么，你們是否有高科技的、防紫外線的衣服穿在身上呢？

　　我猜著，你那里的太陽，說不定會(huì)從西邊升起來；你那里的地，說不定還能像我們溜冰場一樣滑；也沒準(zhǔn)兒，你們那兒的樹枝烤熟后都可以做成糕點(diǎn)呢……更奇怪的是，或許你的頭上，還有一個(gè)小孔，它可以每天隨著你心情的變化放出不同的音樂。我還有那么多奇怪的問題想要向你探討呢，真希望能跟你面對面地好好聊聊。

　　差點(diǎn)忘了，我告訴你一個(gè)小秘密。有一天晚上，我夢見你坐著長著粉色翅膀的天馬，到我家來做客了！你的頭是半圓形的，還穿著像迷彩服一樣的衣服。我倆一起吃了我媽媽做的香噴噴的飯菜、一起玩游戲、一起唱歌跳舞……更令我吃驚的是，你居然還會(huì)說普通話呢！最后，你還是告別我回了火星，我也從夢中驚醒。可惜，這只是一個(gè)夢，你知道嗎，我特別希望有一天你真的能來到我家，真的能品嘗到我媽媽做的飯菜！

　　我期待著你的回信哦！說不定啊，你還會(huì)用我們“傳說中”的火星文給我回信呢！呵呵，那就讓我?guī)е�小小的希望跟你道別吧，再見啦，祝你開心!

　　你的地球好友：趙藝鵬

　　20xx年10月4日

一封信的作文 篇3

敬愛的老師：

　　你好！小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束了，在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，你那誨人不倦的形象在我的心里留下了難忘的記憶。

　　回顧這小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，就像一幅五彩斑斕的畫卷，我們都是畫卷中鮮活的.人物。我記得很清楚，我跨進(jìn)學(xué)校大門的那一步，是你伸手把我領(lǐng)進(jìn)了寬敞明亮的教室，從此我便開始了我的學(xué)習(xí)生涯。我在你的教育下一點(diǎn)一點(diǎn)地成長，吮吸著知識(shí)的甘泉。雖然你很嚴(yán)厲，但是我一直深信“嚴(yán)師出高徒”這句話。每當(dāng)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我都會(huì)很開心，因?yàn)槟銜?huì)在一旁指導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們；每當(dāng)我們拿到第一名的時(shí)候，你會(huì)陪我們一起高興，一起歡呼，這時(shí)候的你是和藹可親的。我特別喜歡你那充滿笑容、充滿慈祥的臉。在我的心目中，你是大樹，你是天使，你是海洋。

　　然而令我印象最深的是：記得有一次，我因?yàn)樨澩妫�有一�?xiàng)作業(yè)忘寫了，第二天早晨，我跟你說了謊，你知道以后，把我叫到辦公室去，然后心平氣和的對我說：“孩子的天性就是玩，但并不代表可以說謊，在這里，老師也不批評你，但我希望你記住：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。從此，這句話在我的腦海中留下了深刻的印象，“說謊”這兩個(gè)字也在我的字典里永遠(yuǎn)消失。

　　六年轉(zhuǎn)眼間匆匆流逝，我們在你的教育下從小樹苗長成了參天大樹，也學(xué)到了不少知識(shí)和技能，但更重要的是學(xué)會(huì)了誠實(shí)。

　　祝老師永遠(yuǎn)年輕、快樂。

　　鄭永杰

　　20xx年8月7日

一封信的作文 篇4

　　孩子們進(jìn)入小學(xué)，開始了新的學(xué)習(xí)生活。年輕的家長也是備足了勁，提供最周到的服務(wù)——上下學(xué)接送，削鉛筆，囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后，有的不放心，和父母一起接送，更有的半晌隔著學(xué)校的大門看幾回……但是，您真的做好準(zhǔn)備了嗎？

　　隨著學(xué)前教育的軟硬件的不斷完善，幼兒的托費(fèi)也有了大幅度的提高。有些家長看到義務(wù)教育投資少的優(yōu)點(diǎn)，就通過各種關(guān)系將孩子提前送入小學(xué)。孩子提前入學(xué)有很大的弊端。其一，年齡小，學(xué)習(xí)能力差。大人們都知道，孩子相隔三五個(gè)月，差別是很大的。包括認(rèn)知能力，理解能力，接受能力，思維能力等等。學(xué)習(xí)很吃力，對于孩子本身來說是很殘酷的。其二，學(xué)習(xí)的壓力，會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果沒有了學(xué)習(xí)興趣，那么對于孩子的.學(xué)習(xí)生涯來說，無疑是扼殺了他的快樂和幸福。學(xué)習(xí)很被動(dòng)，效果也就事倍功半了。其三，有些家長抱著讓孩子再上一個(gè)一年級的想法，這也是不正確的。重復(fù)的學(xué)習(xí)毫無意義且學(xué)習(xí)效率極低。從另一個(gè)角度講，與其說是給孩子打好基礎(chǔ)不如說是家長不負(fù)責(zé)任的做法。

　　孩子順利地進(jìn)入一年級，成為一名小學(xué)生，那么家長首先要做的就是幫助孩子很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，其學(xué)習(xí)方式有很大的差別。幼兒園里隨意慣了的孩子，

　　猛然受不了約束，家長應(yīng)通過談話或簡單的模擬讓孩子有改變的意識(shí)，提前進(jìn)入狀態(tài)。孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于家長幫助養(yǎng)成，如放學(xué)就寫作業(yè)，寫完作業(yè)自己獨(dú)立整理書包，自己準(zhǔn)備文具等等。僅憑在學(xué)校的說教，那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習(xí)慣也是如此，學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物，看管好自己的東西，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。這些都離不開家長的幫助。另外，家長還要和老師及時(shí)的溝通和交流，及時(shí)了解孩子入學(xué)后的情況，好的方面要表揚(yáng)、堅(jiān)持、更好。不足的方面要鼓勵(lì)，幫助，不能一味指責(zé)、呵斥，這樣是沒有任何作用的。

　　孩子在成長，他們只會(huì)一天比一天懂事，一天比一天明理，我們家長和老師應(yīng)和他們慢慢地走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么讓人愉悅和有成就感的過程。

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