一封信的作文【錦集7篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的一封信的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

一封信的作文 篇1

遠方的朋友：

　　你好！

　　當你看到這封信時，一定會想：“咦，這是誰在給我寫信呀？不要驚訝，聽一下我的自我介紹吧！”

　　我叫房玉欣，今年十一歲了，是一名五年級的小學生，我長了一雙大大的、亮亮的眼睛，一頭烏黑的頭發隨風飄動，小小的、粉粉的嘴唇，就是皮膚挺黑！我是一個性情多變、外向的女孩，對于我的“閨蜜”，我會為你排憂解難，有新鮮事一起分享，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩。另外，我也是一個有仇必報的人，要是有人惹毛了我，我會使盡回身的力氣，把那個人罵的讓他無處藏身。這就是一個真實的我，你，愿意和我做朋友嗎？

　　如果你來到我的家鄉——美麗的古城西安，我會當你的“導游”，帶你玩盡西安的“有趣之地”，帶你嘗盡西安的“美味佳肴”，我在這個遙遠的地方等著你哦！

　　西安的風景很多，如果你來了，白天，我會帶你去游覽楊貴妃曾經沐浴過的華清池，擁有長安塔、廣運門的世園會等風景優美之地。晚上，我會帶你游覽從唐代唯一保存下來的大雁塔，展現中國傳統文化，以“龍”為主題舉辦的城墻燈會等燈光絢爛之地。

　　西安的.小吃也很多，如果你來了，白天，我會帶你去吃過橋米線、冰糖葫蘆等經典小吃。晚上，我會帶你去吃羊肉串、麻辣燙等美味小吃。西安的羊肉泡饃是最有特色的，不但模塊的大小可以按照個人的喜好來掰，而且那味道絕對是一等一的美。在今年，我終于學會了包餃子，如果你來了，我第一個包給你吃！

　　最后，我真心的祝愿你，做一個開心、快樂、善良、積極向上的好孩子。

　　你遠方的朋友：房玉欣

一封信的作文 篇2

　　恐龍，我想對你說：

　　恐龍，你好。很榮幸能給你寫一封信。

　　自從媽媽給我買了一本《恐龍王國大百科》，我就對你有了新認識，你們可真是一個龐大的家族，但是因‘口味’不同，你們總是互相打打殺殺：食肉恐龍吃食草恐龍，水中鱷魚吃食肉恐龍……

　　不過，你們現在已經滅絕了，是什么原因呢？我認為，就是你們互相廝打，因為，這是一個食物鏈，你們的祖先是按照這個順序長大的`，所以你們就難以改變‘習俗’，比如：食草恐龍因為把草都吃光了，最后因為沒草了，就餓死了。而食肉恐龍因食草恐龍沒了，也餓死了……

　　我已經對你們了解很深，食草恐龍我已知道的有43種，食肉恐龍有26種，但都很厲害。我非常崇拜你們家族中的一名恐龍——橡樹龍，因為你們總是團結相處。

　　如果你們還沒滅絕，還跟我們生活在一個年代的話，你們或許可以永遠不滅絕。因為我們人類懂得種地、養殖，可以讓食草恐龍吃我們種的草，讓食肉恐龍吃我們養殖的一些肉，這樣，你們就可以避免互相廝殺了，也就讓食物鏈換了，就不會因為一樣東西滅絕而讓所以恐龍都滅絕。

　　恐龍，你的形象會永遠活在我們心中：威武的體形。在博物館，還有你們的化石留給我們展現。

一封信的作文 篇3

　　親愛的爸爸媽媽：你們好！

　　轉眼已是寒冬了，今年的冬天格外冷，希望你們注意身體。愿我的話語能給你們帶去溫暖。

　　親親爸爸，請允許我這樣稱呼你，只記得平時，我卻不成開口叫過你，那深深的代溝阻礙了我們溝通的橋梁。爸爸，沒關系，雖然您有個尚未懂事的女兒，但請你相信，有朝一日，女兒也能夠照顧您的，不再讓您操勞，白了頭。曾經，我因為你放學沒有去接我而哭鬧過；因為你沒有給我買新衣而生氣過，因為你不在家陪我而苦悶過�？墒�，當你斷然拒絕朋友而想要陪我在家共度周末時，當你悄悄給我買上幾件保暖的衣服時，當你為了我而四處奔波時……我懂了許多，爸爸，謝謝你，親親爸爸。

　　親親媽媽，請問你是否還在生我的氣，曾經，你因為生氣，要我再也別和你聯系了，說我打電話你也不會接的，可是在今天，你卻突然打電話給我，說我怎么不給你打電話，還說你天天想著我，說那時候其實是因為一時生氣。媽媽，其實我也想你，我多么希望在空寂的夜晚能抱抱你和你說說話啊，但是，異鄉的我們彼此只有心靈想通，媽媽，但愿，您在他鄉平安快樂，這就是我最大的幸福了，媽媽，請記住，你快樂我就快樂，你不快樂我也會不幸福的。

　　親愛的爸爸媽媽，我多么希望我們的幸福能真正的幸福啊，我知道，你們是因為我而相守的'，如果沒有我，你們也許早就分開了，為了我，你們付出了很多，不圖回報。女兒由衷的感謝你們，但愿你們能夠做到家和萬事興，家和才能萬事興哦。記住啦，我最愛的爸爸媽媽。但愿你們能夠體味到生活中最簡單的幸福。請記住，你們的安好，就是我的晴天！

　　祝：身體健康、萬事如意。

一封信的作文 篇4

親愛的佳佳：

　　你好！

　　好久不見，不知道你最近是胖了還是瘦了。我最近特別想你到我的家鄉做客。

　　我的家鄉在泰州，它是一座美麗迷人的城市。他的風景比畫還要美麗。她的姿態比少女還要動人。我最喜歡的景色，便是桃園。清晨東邊剛露出淡淡的陽光，桃樹就像活潑的少女一樣，桃樹已經長出了綠枝椏，上面的露珠蓬蓬勃勃，在我心里閃耀。桃樹上有的花才開了小半，似乎再過一會兒，他就要完完全全的盛開了。有的才是花骨朵，含苞待放，飽脹得馬上就要破裂似的。湖面波光粼粼，清澈見底，宛如一面巨大的鏡子，蔥綠色的樹木，猶如一圈鑲邊。對了佳佳，你動心了沒？這才是我們泰州美景的一部分呢！

　　對了，嘉嘉，你別以為我家鄉只風景優美呀！我們家鄉的美食更是數不勝數，美味極致呢。在那么多的美食中，我只對臭豆腐情有獨鐘。先把臭豆腐倒入鍋中，鍋里咕嘟咕嘟直冒泡，把，臭豆腐炸金黃后，沾上調料，你會感到，一陣奇臭無比的味道向你飄來！一把臭豆腐咬一口，啊，一股香的妙不可言的'味道，進入你的味蕾，與你聞的味道截然不同。

　　那我的介紹，不知你有沒有心動？歡迎到我們家鄉來做客，我和家鄉都會張開雙臂迎接你。

　　祝你生活愉快，越長越胖。

　　你的好朋友朱一祎

　　 20xx年XX月X日

一封信的作文 篇5

親愛的遠方小朋友：

　　你好！也許當你收到這封信很驚訝，一個與你素不相識的人怎么會給你寫信呢？雖然我們不認識，但是，我從報紙上知道了你的生活條件艱苦，就想用自己的方式來幫助你。

　　先自我介紹一下，我叫王欣然，是來自許昌市健康路小學的.一名小學生，年齡應該和你相差不多。平時的我學習還不錯，考試成績還可以，可我就是有一個小毛病：粗心。每次小測試我都會因為這個原因錯幾道題，不知道你有什么辦法能幫助我改掉這個毛病。

　　也許“許昌”這個地方你并沒有聽說過，但你聽了我的介紹，一定會喜歡上這里的。許昌市一個文明的古都，三國時期曹操曾在這里居住過很長一段時間。后來為了紀念他，人們修建了曹丞相府。許昌還有霸陵橋，春秋樓，明代建筑文峰塔等旅游勝地，此外，許昌的“帝豪”香煙名揚省內外。還有……怎么樣，我們的許昌不錯吧？

　　我想開展一次“手拉手的活動，為你和你的同學們捐一些書本、學習用具等，還有就是和你經常保持聯系，這樣你有困難我們可以一起幫助你，我有時間我們可以一起研究，這樣多好呀！如果你來到了我們這里，我一定會好好招待你的，帶你來我家玩，把我最喜歡的東西送給你玩，希望你能喜歡！

　　信就先寫到這兒，我還要去吃飯呢！記得回信我！

　　祝：

　　身體健康，天天快樂！

　　你遠方的朋友王欣然

　　20xx年3月2日

一封信的作文 篇6

　　父愛與母愛是世間上最真誠最珍貴的愛情，是一味付出，不求報償，是絕不帶一點點私心的兩種愛。而那兩種愛，我擁有了，是你們給予的。我感激你們。

　　自從我呱呱墜地，最先得到便是媽媽你的哄逗，溫柔的撫摸給家長的一封信——這些都來自你的愛，是你用陽光般溫暖的懷抱為我編織一個愛的襁褓；是你用水一樣柔情的臂彎為我構造一個避風的港彎。這么多年來，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，適當地讓我快樂的成長。

　　媽媽你給了我慈祥的母愛，還有爸爸你那深沉的父愛。你的愛愛的粗獷，愛的實在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化作涓涓愛流輸送給成長中的小樹，一邊盼著樹越長越茁壯，越長越挺拔。你教育我，無論干什么，絕不能懶懶散散，馬馬虎虎。你就是這樣，以沉穩的步子帶著我從今天走向明天。你的性格造就了我的性格。

　　多少年來，我做女兒的，習慣了等待你們的愛和關懷而不知回報：當你們對我迫不及待要做的事連聲說不時，我會立刻舉出例子告訴你們：瞧，別的孩子不都這樣做嗎？有時侯，我甚至會覺得你們是世界上最無話可說和最小氣的.父母。現在，我明白了，正因為你們深愛著我，才不惜以我對你們的愛作為犧牲的代價。也許吧，你們對我撫養的辛苦，成長的牽掛，是我一生都難以償還的。

　　祝：

　　身體健康

　　工作順利

一封信的作文 篇7

尊敬的各位教育專家：

　　當我感受到應試教育的種種弊病——應試教育出高分低能的人才時，素質教育被各位專家響亮的提出，作為新時代的一名普通中學生，我對眼下的素質教育頗有些疑問，特此向各位專家、學者討教。

　　筆者不知諸位怎樣理解素質教育和應試教育的定義。《現代漢語詞典》（200x年增補本）里對這兩個新名詞有以下解釋：素質教育即以提高人的綜合素質為根本的宗旨的教育，要求對學生實施德、智、體、美、勞的全面教育，著重培養學生的創新精神和實踐能力。

　　應試教育即以考試為目的，只強調學生智育發展的一種教育模式。

　　在中考來臨之際，筆者許多只因學習成績差，而被叫去做“思想工作”，然后就在開學初拿到所謂的初中畢業證，離開學校步入社會；也有一些同學雖實踐能力強，卻因考試分數不能夠上重點，而“毅然”放棄自己的學業步入社會，結束自己的教育生涯；還有一些同伴雖然有遠大的理想，卻因學習成績不好而經常被老師當作典型，以至家長會上點名“表揚”稱其“癡心妄想”而使其自尊心受到嚴厲的打擊，從而離開了；更甚一些老師為了追求分靈敏（因為學生考試平均分數與老師的工資掛鉤），公然將學生勸其呆家，有或讓其謊稱有病，不參加學期期末考試。素質教育是否真的不再注重分數，而以人的綜合素質為根本宗旨的教育嗎？此為一不解。

　　新的.課程改革在全國各地如火如荼的進行，而實施的機關報一輪中小學實驗教科書上，新增添了許多實踐活動，實踐主題都很誘人，而我們老師們卻視而不見，如語文口語和教學，老師們更不敢越雷池半步，新課程在中大大折扣，難道這就是探索，這就是創新教育嗎？此為二不解。

　　在期末考試臨近時，各科老師大張其鼓各爭地盤，搶占音、體、美課。作為一名學生，整天坐在凳子上，趴在桌子上，活動天地更無從談起，而素質教育打著為學生減負，促進學生群體的全面協調發展的旗子出臺，更換了新課本，內容簡化，注重了學科的特點，使學生們學得更加輕松，然而筆者所做的里，考卷中卻常常出現舊教材里的知識，且占分比例較大，使得我們不得不周末加班補習，作業量加大不說，自己心理壓力與日俱增，必然導致我們心時磁生厭學逃課，泡網吧等反常現象，這難道就是所謂的減負嗎？此為三不解。

　　在日常中和學習中，由于老師們私心所向，整天只想著成績名列前茅的學生，對這些學生開小灶，亮綠燈，一些學生擔心被其他同伴超越，一天到晚只知埋頭苦學，同學之間“互不相擾”“互不交流”致使學生們故步自封，合作意識薄弱，這難道是素質教育所倡的自主合作探究式學習嗎？此為四不解。

　　從以上筆者親身經歷的事實看來，素質教育并不像諸位專家所說的那樣美，難道素質教育是應試教育換了一個新包裝重新“上市”的嗎？望諸位專家，學者能給予晚輩答復。

　　我時常獨自漫步在被夕陽余暉涂抹的金色校園里，憶起自己與同伴在的時光里一起嬉戲，一同談天說地，道古論今，其樂融融的情景，渴望一道與老師平等和睦的日子，真心希望在我們成長的道路上少一些泠漠，無奈，多一些愛意，溫馨……

　　此致

敬禮

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