（精品）致一封信作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的致一封信作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
致一封信作文 篇1
有人說：“園丁培育花兒。”我想說：“老師，您就像那辛勤地園丁培育著我們。”有人說：“陽光普照大地。”我想說：“老師，您就像那溫暖的陽光，溫暖了我的心房。”
四年級上冊，潘老師調到別的'班教數學，您便成了我們的數學老師。開始，我對您的嚴厲感到不滿，還把不滿通通發泄在了作業上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改，處處隱藏著我對您的不滿。
轉折點最終還是出現了，就在那一次家長會上。開始，我想：我在學校表現這么差，老師一定會向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會發火的，爸爸要是“火山爆發”起來該怎么辦?越想越害怕，我就這么膽戰心驚地度過了這個可怕的夜晚。
第二天早上，我小心翼翼地問爸爸：“昨天晚上老師有批評或表揚我嗎?”爸爸的臉上沒有一丁點兒生氣的表情，似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語氣說：“各科老師都說你表現不錯，特別是數學老師，她對你的印象特別好，夸你思維敏捷，頭腦靈活。”短短一句話，讓我感到十分驚詫。從那時起，我就暗暗地對自己說：“我一定要好好學習數學，對得起家長，對得起老師，也對得起我自己。”
謝謝您，老師!老師，您辛苦了!
致一封信作文 篇2
親愛的未來人們：
你們還好嗎？
我無法想象三千年后的地球，就像你們也只能用猜測去感知我們的世界。三千年后，你們還好嗎？地球還好嗎？
我生活在21世紀初的地球，這兒還擁有著鳥語花香的樹林，一片又一片蔚藍的天空。不知道三千年后的你們，擁有怎樣的環境。今天，我們已登上太空，第一次邁出向宇宙深處探索的腳步。或許，太空漫步對于你們來說就好比是周末的一次郊游。是啊，人類在不斷地進步，或許你們已經找到了更好的生存空間。可是，地球還好嗎？
未來人，請你們告訴我，地球還好嗎？20世紀以來，地球的環境開始惡化，而你們生存的地球，是不是已經恢復了美麗？
不過，有些生物已經與你們，甚至是我們說再見了，而這些生物的名字你們可能根本沒聽說過。像那美麗的夏威夷蝸牛，以及五分之一的淡水魚已經與我們說再見了。我想知道，你們生活的地球是怎么樣的，難道會單調的只剩下人類？我想是不會的，你們也許掌握了克隆技術，將這些動物又帶回了地球，也可能你們把環境保護的很好，畢竟，地球永遠是我們的家。
未來人，你們還會有戰爭嗎？每當戰爭后滿地狼藉的情景出現在我的眼前時，當人們哭喊著逝去的親人時，我多想讓戰爭從地球上消失，不知道3000后，你們生存的地球，還會有戰爭嗎？我想，一定不會有了。因為整個地球的人都是一家人，大家都珍惜和平。所有人都不會再忍心傷害我們的.地球，相信你們都做到了和平！請保護好地球，她禁不起炮火的摧殘和蹂躪。
未來人，我知道你們的科技與通訊技術十分發達，但我希望你們可以像我們一樣，每天都快樂的笑，而不是只用電腦傳送線進行一切交流。
好了，未來人，祝愿你們的生活每天快樂、幸福，也祝愿你們的家園永遠和平、美好。
祝
地球永遠和平美麗
21世紀的地球人
致一封信作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
12年來您偉大無私的母愛讓我感到感動萬分。我一直是個乖孩子。但有時候，我會對您莫名其妙地發脾氣。總是跟您頂嘴，還會狡辯，總是把您氣得火冒三丈。甚至連飯都不吃。害得你常常頭痛得不得了。
有時您狠心大我幾下，然后賭氣地回到房間。我知道您一定又后悔了，躲在門外常常聽見您的嘆氣聲。您總躺在里面很久不出來，卻又時常睡不著覺。我雖然不知道為什么，但我也后悔了！
我漸漸發現了您的臉不再圓潤了，變得有些細長，是，您瘦了！您的手不再細膩了，變得有些粗糙，是，您做太多家務了！您的.心情不再天天好了，變得時好時壞，是，您的那片天空下雨了！
那回，您拖著疲憊的身體回到家。不想洗碗您一生氣，又頭痛了。我端了一杯茶，拿了一顆藥。來到了樓上，我看見了您那憔悴的臉，眼淚就像斷了線的珠子，稀里嘩啦滾一地。您聽到了我的抽泣，彎起腰說：“對不起，剛才我太沖動了……”
“不！”我顫抖地給您端上一杯熱氣騰騰的茶，和一顆藥。您笑了，帶者痛苦和欣慰。我“嗚”的一聲哭倒在您懷里。您撫摸著我的頭說：“別哭啦！”看了看鐘，“孩子，今天，星期幾？”
“星……期二！”我抽抽答答地說。
“孩子，快去睡吧，明天你還要掃地！”我雖然點了點頭，但，我無法抹去我心中的傷心，和歉意。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……
我永遠也忘不了您那句刻骨銘心的話“孩子，快去睡吧，明天你還要掃地！”
我十分感慨，您為我無私的一切一切，而我呢？又剩些什么？我想從身邊的小事給予一點報答，但，有什么用呢？“誰言寸草心，報得三春暉。”我感謝您給予我無私的愛！
祝：身體健康，萬事如意！
致一封信作文 篇4
親愛的圓圓弟弟：
你好！
光陰似箭，歲月如梭，一晃分手已有好幾個月了，怪想你的，不知你近況如何？
還記得過年時我們放煙火的情景嗎？我倆像只歡樂的小鳥，無茍無束，和營業員討價還價，就為了買那燃放起來震天響的“神鞭”。在燃放的時候，一個鞭炮調皮地彈了出來，正好打在了你的手上，別看小小的一個鞭炮，殺傷力可不小，瞬時，在你的小拇指上燙出了一個小泡，你嚇得滿臉通紅，緊鎖眉頭，眼淚在眼眶里打轉，硬是撐著不讓它流下來，拼命地用右手捂著，噘著小嘴，不停地吹，并急著問我會不會好。我告訴你要不了多久就會好的，你如釋重擔，長長地吁了一口氣，擦擦眼睛，又和我玩了起來，把剛才發生的一切拋到了九宵云外，當我問你還痛不痛時，你昂起頭，堅定地說：“堂堂男子漢，這點痛算得了什么！”這句男子漢的宣言到現在我還記憶猶新。
開學已快二個月了，你的學習是否比以前有了進步？告訴你吧，我已連續三個星期得到了老師發給的'喜報，這是同學和老師對我這段時期學習的認可，但我不驕傲，還要加倍努力，爭取每個星期都能得到這令人激動的獎賞。另外，再告訴一個小秘密，我為自己樹了一個目標，那就是這學期每次考試都爭取在95分以上，雖然這對我來說有點困難（因我太粗心），但我不氣餒，我要盡自己最大的努力來實現目標，小弟弟為我加油吶喊吧！
好了，不多說了，你一定得我話太多了，但有一句我不得不說，那就是你一定要回信給我哦！把你的學習、生活情況告訴我，我們倆來一次友誼比賽，看誰的成績提高得最快。對了，現在天氣冷暖交替頻繁，你要多注意身體，有了強壯的身體，才能更好地學習。
祝身體健康，學習進步！
致一封信作文 篇5
青少年們：
你們好!我是法律。自新中國成立以來，我每一年都在不斷完善著，盡心盡力地保障人民的利益。但是近幾年來，你們青少年成了我的心病。你們違反我的次數是越來越多；你們的性質是越來越惡劣；你們的年紀是越來越小！這一次，我毅然決定把這封書信寄給你們！
在一個由貴陽市公安局延安西路派出所抓獲的入室盜竊未成年人犯罪團伙中，年齡最大的17歲，最小的11歲；在甘蔭塘派出所打掉的搶奪婦女首飾團伙中，年齡最大的20歲，最小的'11歲，其中16歲以上6人，14—16歲7人，14歲以下6人。再其他一些案件中，未成年人低年齡化的優勢也很明顯，大多達不到追究刑事責任的法定年齡，最小的只有八九歲。看了這些，真是叫我心疼，那么美好的年齡，竟然......而我的下屬刑法，再第十七條明確標出：已滿十六周歲的犯罪，應當受刑事責任！
青少年犯罪的原因有很多，受家庭的影響，受社會的影響，但其實最根本的原因在于青少年本身的素質。由于青少年把大多文化素質較低，分辨事非能力較差，其處世的無知性，盲目性就難以應付社會各方面的影響，經不起的誘惑，很容易被別人拉攏，利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等。從而走上了犯罪的道路。
因此，廣大的青少年們應在平常的學校學習生活中，多讀書，努力學習文化科知識，從而提高自身素質。當然了，最重要的是時刻把法律我放在心中。
法再心中，自然心安；法在心中，自然理得！
致一封信作文 篇6
親愛的失敗：
你好！
“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”每每聽到這樣激勵人心的歌詞，我便會情不自禁地想起你——無處不在的你。
雖然大部分的人都不怎么待見你，雖然你的到來總是伴著絕望和悲痛以及傷心的淚水，雖然比起你，人們更喜歡你的好兄弟“成功”……但與你擦肩而過的人，永遠不會得到真正的成功，就好比從沒吃過酸果子的人，永遠嘗不到成長碩果的甜。唯有與你狹路相逢，勇敢地用信念以及行動戰勝你的人，才會感受到你的價值，今后將會像我一樣，對你懷有深深的感恩。
當我握著鉛塊似的考卷，整晚趴在床邊痛哭時，你便悄悄地降臨了，布滿了我的整個腦海，卷上紅得像火一樣的數字，和一道道馬鞭似的大差，那樣的成績，我一刻也承受不了，空氣中都在彌漫著你的.聲音，你在冥冥中化作了另一個我，站在我的旁邊，審問著我，一字一句都在心中刻下了深深的烙印，“上課時開小差了吧？回家玩得開心吧？考試的時候沒轍了吧？……這是墮落的表現，如果沒有墮落，又怎么會見到我？”沒錯，考試前一周我一直在墮落，在怠慢。僥幸的心理使我一次次順利脫逃老師的教導，成績一落千丈。我下決心要擺脫你的控制，所以往后的生活里，我與時間賽跑，當我知道我跑不過時間這位強者時，我便選擇搭乘一趟火車，與你并肩作戰，在你皮鞭般的驅逐下越挫越勇，不斷將自己磨煉，永無止盡地奔跑……
不知跑了多久，我看見一片世外桃源，那就是成功——是你的好兄弟。當我在接下來的考試中奪得成功時，你在我的心中，就是我的恩人，是我值得感激的朋友。但我相信，成功并不僅僅只是一片世外桃源，遠處的天空廣闊蔚藍，對我而言充滿了誘惑，我將再次踏上路途，繼續與你作伴，尋找美好的藍天……
最后，我對你表示深切的感激，而你對我的恩情，我將用無止境的信念予以報答。
此致
敬禮！
致一封信作文 篇7
家長們好：孩子即將結束一年級的學習了，隨著學習的日漸深入，孩子們自身的性格特點漸漸顯露出最本真的面貌。有一些性格沉穩的孩子，漸漸地在作業、練習中占據一定優勢，學習效果好。有一些性格活潑開朗的孩子，在課堂上找到了自己的位置，積極舉手、踴躍交流，并且越說越棒。但是也有部分孩子，在課堂上沉默寡言，做小動作、講話、開小差；有些甚至玩得忘乎所以，連作業也來不及做。這樣反其道而行之的.課堂學習表現，導致的結果則是：習題不會做，做錯了不會訂正，訂正了還會反復出錯。家長們一旦發現孩子有這樣的表現，千萬不可以掉以輕心，一定要好言相勸，甚至約法三章，規范其行為，才能提高其學習效率。否則，長此以往，會影響孩子整個學習的效果。
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