實(shí)用的一封信的作文優(yōu)秀(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一封信的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友:
你們好,從20xx年5.12到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了一年多了，可你們依然活在心中的陰影中，每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)那一幕幕悲慘的景象時(shí)，我知道所有的同胞都在為你們擔(dān)心，我們多么希望你們能走出心中的陰影，那道傷疤，那扇在你們心中的黑暗之門(mén)······
你們現(xiàn)在還過(guò)得好嗎？吃的東西，穿的衣服，褲子還夠嗎？你們有房子住嗎？你們的學(xué)校修好了嗎？千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什摩都想對(duì)你們說(shuō)。雖然你們的親人都回歸天堂了，但是你們還有我們大家，還有你們不屈不撓堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。地震無(wú)情的毀滅了你們的家園，讓你們與親人分散，天地分離，可適當(dāng)救助隊(duì)來(lái)解救你們時(shí)，從廢墟救出一個(gè)三歲的`小男孩時(shí)，那小男孩既然伸出右手來(lái)，給救助隊(duì)叔叔敬禮，叔叔們笑了，他也笑了，笑得那么甜。
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，小學(xué)一年級(jí)的林浩，不管個(gè)人死活，二話不說(shuō)，沖進(jìn)學(xué)校，救出2個(gè)同學(xué)，這一幕將永遠(yuǎn)記載在英雄史詩(shī)上。在廢墟中失去一條腿的小姑娘，依然不放棄自己的夢(mèng)想：舞蹈，在20xx年的舞臺(tái)上表演的那摩出色······
堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，站勝一切困難，你們的親人都在天上看著你們，看著你們的勇敢看著你們的
努力，我相信你們能戰(zhàn)勝自己，克服重重困難。
祝你們身體健康，早日修建美好家園，讓你們有家的感覺(jué)
一封信的作文 篇2
羅琳阿姨：
您好！我是《哈利·波特》系列叢書(shū)的忠實(shí)小讀者。有些話，我特別想跟您說(shuō)說(shuō)。
三年級(jí)時(shí)，在父母的強(qiáng)烈推薦下，我第一次接觸到了這部書(shū)。從此我一下子掉進(jìn)了一個(gè)神秘而又神奇的魔法世界。我真希望自己能來(lái)到霍格沃茲，和哈利、赫敏還有羅恩一起學(xué)習(xí)各種魔法；我真希望自己能騎上飛天掃帚，感受一番在空中翱翔的滋味；我真希望自己能去一次霍格莫德，親口品嘗一次美味的黃油啤酒……一切都是那么令我著迷，令我向往，令我無(wú)法自拔。甚至我還許過(guò)愿，希望自己能成為一名巫師，11歲的那天突然知道自己有機(jī)會(huì)到霍格沃茲去學(xué)習(xí)。如果真是這樣，我一定會(huì)欣喜若狂的。
說(shuō)來(lái)也奇怪，書(shū)中我最喜歡的人物，不是英勇無(wú)比的哈利，不是呆頭呆腦的羅恩，也不是古靈精怪的赫敏，而是一個(gè)普通、丑陋的家養(yǎng)小精靈——多比。
在您的書(shū)中，多比一開(kāi)始的亮相多少有些讓人討厭。先是千方百計(jì)阻止哈利前往霍格沃茲，導(dǎo)致韋斯萊家被罰款，還摔斷了羅恩的魔杖；再是在魁地奇比賽中犯規(guī)，悄悄給游走球施了魔法，害得哈利的胳膊都摔斷了……
但是多比對(duì)哈利的忠誠(chéng)，讓我非常感動(dòng)。哈利是第一個(gè)對(duì)多比有禮貌的人，溫柔地請(qǐng)它坐下。而在它的.主人——馬爾福家中，它從來(lái)只有挨打挨罵的份，還要忍受各種殘酷的懲罰。它從哈利的身上，第一次感受到了溫暖，感受到了真正的友誼，感受到自己與別人沒(méi)有差別。在第二部《哈利·波特與密室》中，哈利利最終解放了多比，多比不再被囚禁，它最大的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了！多比顫抖著感謝哈利。
《哈利·波特與死亡圣器》中，多比為了解救被困的哈利一伙，失去了自己的生命。食死徒的刀子，邪惡無(wú)情地插入了多比的心臟。讀到這里，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)：多么可愛(ài)的多比，就要這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)哈利，離開(kāi)我們……而更令我無(wú)法忍受的是，多比的最后一句話僅僅只有四個(gè)字：哈利·波特。多比死了，我哭得昏天黑地。從此以后，只要看到這段情節(jié)，我都會(huì)忍不住歇斯底里地大哭起來(lái)。可以說(shuō)，多比是整套書(shū)中讓我流淚最多的一個(gè)角色。因此，我也非常同情那些家養(yǎng)小精靈。
不過(guò)，我也有些小要求。我不滿足于這七本書(shū)。所以，在這里，我要代表所有的《哈利·波特》迷，同時(shí)也代表自己，向您大膽地提出一個(gè)請(qǐng)求：希望您能續(xù)寫(xiě)《哈利·波特》！您完全可以續(xù)寫(xiě)大戰(zhàn)后的故事，也可以寫(xiě)寫(xiě)哈利父母那一輩的事。重要的是，我們都在期待著《哈利·波特》能出續(xù)集呀！
祝
身體健康，工作順利
一個(gè)中國(guó)的小讀者 XXX
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的小學(xué)生朋友，
你們好！
我是你們的大朋友，教初中語(yǔ)文的趙老師。非常高興能通過(guò)博客帶去我對(duì)你們的祝福，也希望用自己的拙筆寫(xiě)一些對(duì)你們有用的文字。我沒(méi)有教過(guò)小學(xué)，但作為一名小學(xué)生的爸爸，我也間接地了解了小學(xué)語(yǔ)文的一些情況。我想對(duì)你們說(shuō)的第一句話就是，無(wú)論小學(xué)還是中學(xué)，祖國(guó)語(yǔ)言透過(guò)薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩(shī)情，雋永的哲理。因?yàn)樗敲疵溃瑯闼氐卣驹谝挥纾戎覀內(nèi)フJ(rèn)識(shí)它，擁抱它。學(xué)語(yǔ)文真的是天下最美的事啊！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文最要緊的就是讀書(shū)了，大家一定都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：新學(xué)期伊始，帶著油墨香的語(yǔ)文課本一發(fā)到同學(xué)們手中，同學(xué)們便會(huì)迫不及待地打開(kāi)它，充滿好奇地閱讀它。是啊，這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國(guó)詩(shī)人狄金森在她的詩(shī)里深情地吟詠：“沒(méi)有一條船能像一本書(shū)，使我們遠(yuǎn)離家園，也沒(méi)有任何駿馬，抵得上歡騰的詩(shī)篇。”奧地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書(shū)、一疊稿紙和一支筆。在小學(xué)的每一天，我希望你們都有閱讀的快樂(lè)。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是局限在狹小的書(shū)房和課桌前，它還應(yīng)該有更加廣闊的天空，那就是和書(shū)中描繪的一樣美的自然，一樣豐富的社會(huì)生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走到哪里你都會(huì)得到書(shū)中知識(shí)的印證。當(dāng)一件事在書(shū)中和生活中同時(shí)出現(xiàn)，這便有了一個(gè)學(xué)習(xí)與思考的連接點(diǎn)。春秋時(shí)期的大思想家、大教育家孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是為了告訴我們學(xué)習(xí)與生活不分家，學(xué)習(xí)與思考緊相連。
每個(gè)字，每個(gè)詞，每個(gè)句子都是語(yǔ)文，無(wú)論它出現(xiàn)在書(shū)中，還是電視廣告上，還是鄰居大嬸的嘴里。語(yǔ)文是海洋，語(yǔ)文是天空，語(yǔ)文是人的心懷！從這些字，這些詞，這些句子出發(fā)，你一路走去，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”越向前走，語(yǔ)文就越是展開(kāi)她美麗的姿容。沒(méi)有窮盡，語(yǔ)文是鋪滿天空的彩霞，語(yǔ)文是綴飾夜幕的.群星……
成長(zhǎng)的每一天便是語(yǔ)文的每一頁(yè)，德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)：“理論是灰色的，生命之樹(shù)常青。”你們的活潑的生命比語(yǔ)文更美麗。但也許你會(huì)說(shuō)，你現(xiàn)在正處于苦惱之中，你遇到了很大的不幸，沒(méi)有人理解你，怎么辦？那我還要對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文、讀書(shū)可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的，每本書(shū)，每篇文章里都有現(xiàn)實(shí)生活的影子。契訶夫筆下那個(gè)可憐的小人兒萬(wàn)卡可曾引起你的共鳴？曹文軒老師寫(xiě)的《草房子》和你們學(xué)校一樣嗎？《吹小號(hào)的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動(dòng)？帶著生活走進(jìn)語(yǔ)文，帶著語(yǔ)文走進(jìn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越自信，越來(lái)越可愛(ài)，是啊，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛！
以上談到的是讀書(shū)，也就是培育語(yǔ)文素養(yǎng)的問(wèn)題。當(dāng)然，語(yǔ)文也不僅僅就是讀讀書(shū)便可以包打天下了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還需要得到一副強(qiáng)有力的抓手。我們大家一定都見(jiàn)過(guò)攀巖，說(shuō)不定有些同學(xué)還親自試過(guò)呢，那么攀巖的時(shí)候最需要依靠的是什么呢？對(duì)了，是一個(gè)個(gè)凸起的抓手，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀儾诺靡允肿阌写耄噬蠋r頂。同樣的道理，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要像這樣的“抓手”，以利于我們得到更高的素養(yǎng)，更好地表達(dá)自己。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得字典、詞典是一個(gè)抓手，很多我們不熟悉，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字詞，甚至老師也不知道的，我們都可以通過(guò)字典、詞典獲得，所以他真是一個(gè)十足的能人啊。有了這個(gè)伙伴，我們還愁語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)，水平不提升嗎？學(xué)習(xí)語(yǔ)文的抓手還有記日記，寫(xiě)隨筆，作旁批，尋關(guān)鍵詞等等，這些辦法，小學(xué)老師可能也教過(guò)你們，可不要小瞧這些手段，它們都是引領(lǐng)你們步入語(yǔ)文殿堂的好心的幫手。
另外我們當(dāng)中有不少同學(xué)常常會(huì)有這種感受，就是我們明明懂得某個(gè)道理，卻怎么也向別人說(shuō)不明白。有時(shí)候，因?yàn)楸磉_(dá)不清還可能跟同學(xué)、老師，甚至自己的父母鬧誤會(huì)，這多不好呀！其實(shí)我們說(shuō)話也是有言語(yǔ)“抓手”的，關(guān)于這些，語(yǔ)法小冊(cè)子會(huì)告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊(cè)子是呂叔湘先生寫(xiě)的《語(yǔ)文常談》，雜志里面《演講與口才》也很實(shí)用的。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能心急，飯是一口一口吃的，所以書(shū)也要一字一字去讀。道聽(tīng)途說(shuō)，望文生義不好，讀完一篇文章要合上書(shū)想一想，理一理自己的思路，問(wèn)一問(wèn)自己的想法。有了一個(gè)獨(dú)立的理解，這書(shū)才算沒(méi)白讀。
今天趙老師上了四節(jié)課，又開(kāi)了兩個(gè)會(huì)，抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫(xiě)了這些，自己也不知說(shuō)明白了沒(méi)有。只是希望你們更愛(ài)語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)得更棒！
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長(zhǎng)快樂(lè)！
你們的大朋友：xx
20xx年4月15日
【一封信的作文】相關(guān)文章：
給姐姐的一封信 -一封信作文04-26
一封信的作文09-07
一封信作文09-13
一封信的作文[精選]09-25
一封信！作文12-27
一封信的作文09-13
一封信作文09-18
一封信作文09-03
一封信作文02-16
一封信作文03-06