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最新致老師的一封信
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。怎么寫信才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的最新致老師的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最新致老師的一封信1
敬愛的老師:
您好!
老師,小學六年快要結束了,我有很多話想對您說。
有人把您比作紅燭,燃燒了自己照亮了別人。每當夜深人靜的時候,您在燈光下不辭辛勞地備課、上網查閱資料;每天放學后,您在辦公室里為我們批改作業。每當看到您疲憊的身影,我想對您說:老師請您注意休息!
有人把您比作和風細雨,每當我犯錯誤的'時候,是您語重心長的話語幫我改正了缺點,教會了我怎樣做人,在您的關懷下,我們茁壯成長。老師,我想對您說:老師,謝謝您的諄諄教誨!
您的教導,給了我們無窮的智慧。您的話語給了我們無限的鼓勵。在您的辛勤培育下,我們像小樹苗一樣茁壯成長。老師,我想對您說:謝謝您的諄諄教導和無私的奉獻,我決不辜負您的期望,一定發奮圖強,長大報效祖國。
祝老師身體健康!
您的學生:曹xx
20xx年5月18日
最新致老師的一封信2
親愛的老師:
您好!
教師節來臨之際,祝您健康幸福快樂。我送您的禮物,就是這許許多多的真心話。剛升初中的我,懷著興奮與欣喜的心情踏入校門,從今天開始我就要告別稚嫩,告別天真,開始了一段新的旅程。初中是人生的十字路口,關系著自己的未來,把握好,就意味著成功。把握不好,就意味著失敗。
在國旗下分完班,我走進教室,遇見您,雖然有些陌生,但還是接受了您。因為我的調皮,讓您操碎了心。您給我們溫暖,給我們知識,教我們做人的道理。
您是一根蠟燭。燃燒了自己,老師,您是一縷清風。在炎熱的夏天給我們帶來清涼。老師,點亮了別人。老師,您是辛勤的園丁,培養了我們。老師,您是我們的母親,給予我們關愛。老師,您是偉大的建筑師,為祖國培養了棟梁之才。老師,您是指路燈,給我們照亮了前方。
老師是世界上最好的`職業,淡泊名利,視學生為珍寶。培育了一批又一批的優秀人才。傳授給我們知識,教給我們做人的道理。是您讓我們遨游在知識的海洋里。在黑夜里您給我們批改作業,讓時間你的臉上留下了歲月的痕跡,那痕跡是您辛苦教育、培養我們最好的見證。“誰言寸草心,報得三春暉?”老師我愛您!
祝您:
天天開心,工作順利!
您的學生xxx
20xx年9月7日
最新致老師的一封信3
敬愛的黃老師:
您好!
雖然你才教我們一年,但在這一年的時間里,您教會了我們許多道理、許多的知識。您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,為我們照亮前方的道路。
黃老師,您還記得嗎?自從您五年級上冊接我們的時候,我就逐漸的認識了您,每天下午放學時,我都會和楊情她們一起來打掃教室的衛生,直到打掃干凈為止。因打掃衛生,我們多次被保安叔叔和校長責罵,但我們還是堅持留下來打掃衛生。
黃老師,感謝您愿意教我們這個班,您也知道,我們班換了很多班主任,他們不能管好我們,也不能在紀律不好的情況下繼續上課,只有您會把我們教得很好,紀律不好的情況下,您會停下來,直到我們安靜你才肯上課。我希望您可以堅持教我們教到畢業。
黃老師,您上課從不用多媒體,除了訂正作業時,其它時間都是用口舌來表達要講的內容。我們只要上課說話,您就會把說話的人喊在門外去,不要因為他們,浪費上課的時間。我特別討厭我們班的男同學,因為他們,給我們班上課的老師都會討厭我們班,我恨不得他們趕快轉學,不在這個班級給我們拖后腿。因為他們,黃老師操碎了心,可他們卻不知道您的'良苦用心。
我偶爾被您罵過,可那也是一種無微不至的關心。
有時候,放學時,您總會收拾好東西到教室里面等我們打掃衛生。等我們背上書包,您就會從包里拿出一些獎勵發給我們。有些時候,我們為了不讓您擔心,就和您一起走出學校大門,等您走了后,我們幾個有偷偷溜回教室開始打掃衛生。因這件事,我們被您罵過很多次。您也是怕我們回家晚了不安全,我們下次一定和您走出大門,不會倒回來了,相信我們,好嗎?
花兒散發出迷人的芳香,引得一群蜜蜂翩翩起舞;小草織出如茵的綠毯,回報不怕艱辛哺育它們的大地。我一定會以優異的成績來報答您的教誨之恩!
最后祝您身體健康,工作順利!
此致
敬禮
您的學生:
日期:20xx年7月15日
最新致老師的一封信4
敬愛的老師:
您好!
老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心里話。您是一位關心學生的好老師。記得有一次,我班的一位同學由于身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生躺在桌面上好好休息。不僅如此,還向他問寒問暖。在將近期末考試的時候,老師比我們更為緊張,所以常常放學后多上一節課,給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教,您也耐心地給予我們講解。
老師,假如我們是一只小船,您就是一對船槳。有了船槳的劃動,小船才能乘風破浪。假如我們是一根蠟燭,您就是一根火柴。有了火柴的點燃,蠟燭才能照亮黑暗。假如我們是挺拔的.小樹,您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育,小樹才能長成參天大樹……老師啊,讓我再向您說一聲:“辛苦了!”老師,希望您能搞好班級,讓我們的學習態度有所改變。
祝您工作順利!
您的學生
xx年xx月xx日
最新致老師的一封信5
親愛的劉老師:
寫給老師的一封信您好!今天,讓我寫一封信給您吧!
您是我們冬日的一片陽光,您是我們夏天里的一片陰涼,您不但教我們知識,還告訴我們做人的道理。
記得剛上一年級時,我們這些懵懵懂懂的孩子根本不知道學校是怎樣的。是您面帶如暖陽般親切的.微笑,引領著我們,在知識的海洋中暢游,養成良好的習慣,并逐漸長大。
我一直都記著有一次語文考試我沒有考好,心中忐忑不安,害怕您斥責我。可誰知您卻微笑著對我說:別灰心,知識不是一聽就懂的,而是要認真地去思考,最終就會把它消化掉。我那不聽話的淚水蒙住了我的雙眼。
這樣的事情還有很多,全班五十六名同學就像您的五十六個孩子。謝謝您,一直陪伴我們成長!
我祝您工作順利,天天開心!
您的學生:XXXX
20xx年X月X日
最新致老師的一封信6
敬愛的姚老師:
您好!
從托兒所到小學六年級的學習生涯中,有眾多的老師教過我。可是在這些教師之中,最讓我難以忘懷的是您。
記得當時我邁著蹣跚的步伐走進教室時,是您牽著我的手走到座位上,教我寫字、教我唱歌、教我跳舞,都充滿了您的汗水和辛苦。俗話說得好:“老師是辛勤的園丁。”但你在我心里不僅僅是一位園丁,還是一個“鋪路高手”,我們需要園丁的澆灌,更需要為我們開路的鋪路者,這樣才能讓我們更加地茁壯成長。
姚老師您還記得嗎?中班時我的字寫得很差寫了一周了還是歪歪扭扭的,而且又覺得寫的很累,就產生了偷懶的.念頭。于是我就耍起了小聰明,每次做作業時,本子發下來后我就扔在一邊不理它。這種行為很快就被你的“火眼睛”發現了,您輕輕地走到我身邊,拿著作業本溫柔地問我:“予琦,你為什么不寫作業本?”當時,我就不知為何突然哭了起來,邊哭邊說,我寫的字很差,從來沒有得過5星。您聽了,一邊翻本子,一邊溫柔地說:“予琦,你看,你的字寫的一次比一次好,再寫幾次一定會得5星的,我相信你,你是最棒的。”這句話溫暖了我的心田。從這以后我對自己說,一定要寫一手好字,不光光是為了我,也是為了您。經過一番努力,我終于得了不少的五星。姚老師感謝您,是您讓我丟下了放棄,選擇了堅持。
姚老師你還記的嗎?你一直指導我跳舞,還讓我參加各類表演。可是,每一次上臺前,我都萬分緊張,是您每次都微笑的對我說:“來,予琦,笑一下。”說著同時把兩只手放在嘴邊“畫”了個向上蹺的八字,然后伸出大拇指說:“老師相信你,你是最棒的”。并且每次都站在臺下最前排用你特有的微笑,不時豎起兩只大拇指,鼓勵我。是你一直在臺下讓我:“吃寬松藥”,才讓我能正常發揮。使我在校園里“名聲大噪”。
姚老師,您是一位好老師,你對我的恩情,我將永遠刻在心上。
祝:
工作順利,天天開心!
您的學生:孫xx
20xx年09月24日
最新致老師的一封信7
敬愛的華老師:
您好!
您知道嗎?在我們的心目中,您是神圣而不可侵犯的;在父母的眼里,您是培育祖國棟梁的好老師。如果我們失去了您,就像一只寵物狗突然失去了主人一樣,一時不知如何是好。在此,我還想與您一起回憶往事。
在同學們的眼里,您是風趣而幽默的。有一次您與我們談話,說班級可以分為兩種人。一種人如果做錯了事,老師提醒一下就反映過來了,并且馬上改掉。另一種人如果也做錯了事,老師怎樣提醒他都不會反應,怎樣說都不會改掉。聽完這席話,我們都捧腹大笑了起來。但仔細想一想,這不就是我們班嗎?說的一點兒也沒錯呀!這讓我明白:批評也可以說的.妙趣橫生。
老師,您的聲音是那么富有吸引力,它已經牢牢牽住了我的心。您上的每一節語文課都令人難以忘懷。就像四年級第一學期的第一課:《老師領進門》。您把課文中的一首小詩歌朗誦得格外動聽。詩情畫意的歌兒通過您美妙動情的朗讀,使我們仿佛身臨其境,同作者一起來到了文中之地,欣賞到了一番別樣的美景呢!
老師,您最讓我印象深刻的就是您的寬容與理解。有一次我做錯了事,您沒有當著全班同學的面說我,而是隨后找我個別談話。您分析得入情入理,讓我明白自己錯在了哪里,為什么錯,還希望我以后不要再犯同樣的錯誤。您沒有對我失望,也沒有罰我。我在回家的路上一直回想著您說的話,它讓我找到了方向,也就是要更努力地學習,要把不對的地方改掉,改掉缺點,把優點保留下去,才能變成一名好學生。
您的嚴格使我們學會了做人,您的關懷使我們茁壯成長。在知識的海洋里架起一座又一座橋梁,辛勤的汗水是您無私的奉獻,桃李滿天下是您最高的榮譽。在教師節將要來臨之際,我想對您說聲“謝謝”!
祝
健康快樂,幸福永伴您身邊!
您的學生:
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