將心比心_小學生五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的將心比心_小學生五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
將心比心_小學生五年級作文1
將心比心：是人間不可缺少的傳統美德。它看不見，摸不著，但它的種子悄悄地隱藏在人的心里，生根發芽。
曾經，我去武漢看媽媽，買了漢口的高鐵票，大約過了半小時，車子從遠處減速慢慢地行駛著，半響，車子停了下來，我和爸爸拿著箱子和楊梅上了車，車上沒有我們的座位，因為沒位子，更是因為票是無座位的，我和爸爸大概站了一個小時，一位先生看見我們如此艱難地站著，便站起身，走到我們的面前：“你們站了這么久，我的位子給你們坐吧。”我望向爸爸，爸爸一直推托，那位先生緩緩說道：“我的女兒跟你的女兒一般大，我希望她站累了，也有人給她讓座。”爸爸沉默了片刻后，便謝過了那位先生，坐了下來。
到站之后，已是中午，我們吃了飯，看了看手機，還有四五個小時才有到武漢的車坐，我和爸爸找了兩個座位便坐了下來，爸爸從后背上拿書包，但爸爸拿得太斜了，玻璃杯倒在了地上，碎成了一塊一塊的，一位保潔員阿姨看見了，上前走來，拿起掃把掃了起來，爸爸謝過了保潔員阿姨，阿姨輕輕地說道：“幫助人也是好事，我的兒子也與你差不多大，我希望他有困難也能有人幫助他，不必在意。”
是啊，幫助人是美德，將心比心能讓人做善事，尊敬老人，愛護子女，讓我們行動起來吧！
將心比心_小學生五年級作文2
在公交車上，我目睹了這樣一件事：一位年邁的老爺爺走上搖搖晃晃的公交車，車子便顫抖起來。老爺爺就像一棵經不起風吹雨打的小樹苗，東倒西歪，突然剎車，讓老爺爺差點兒摔倒。
我真想給老爺爺讓座呀！可我沒有能力——因為我也是站著的。我正為老爺爺擔心呢！突然，一位紅領巾從座位上站起來對老爺爺說：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺似乎不太好意思。“我快下車了，您坐吧。”“好吧。真謝謝你。”“不用謝，我的爺爺和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時候，也有人給他讓座。”一聽到這句話，我的心里就激起了一股暖流。
同樣是這個時候，一位帶著一個小寶寶的母親上了車。車子跟一個破垃圾一樣左右搖擺。小寶寶太小了，人又那么多，小寶寶時常跌倒或哇哇大哭，可卻沒有一個人讓座。過了一會兒，下車的人多了點，但婦女帶著一個孩子，不容易走路，位子被搶空了。我好沮喪，還為婦女生氣：尊老愛幼懂不懂啊？又過了許久，我身邊的叔叔下車了。我馬上護住座位，讓婦女快來坐。我突然發現，婦女就像我的母親，小寶寶就像我的弟弟，我要盡力保護他們！
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我們能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心_小學生五年級作文3
如果我們在生活中能將心比心，世界就會更美好！
有一天，我去上課，但在一個進門的地方，卻讓我的心暖了許久。
有人在門旁等候，見人一來就主動幫助別人推開沉重的大門。他一看見我，就一邊推門一邊說：“我的孩子比你小幾歲，我希望她遇到這種時侯，也有人為她開門。”聽了這話，我的心暖了許久。
有一次，媽媽陪我去醫院抽血，年輕的護士為我扎了好幾針，也沒有扎進血管里，我有些不想扎了，可媽媽卻說：“不要緊，再來一來次。”第四針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣，她連忙說：“對不起，我是來實習的，這是我第一次扎針，對不起。”媽媽說：“沒事兒，每個人都不可能一次都成功的，慢慢來，熟練就好了！”
如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多了一些寬容和理解！
將心比心_小學生五年級作文4
上學期我考得不怎么理想，大部分的題都是因為粗心不認真而做錯的。你看，數學判斷明擺著是錯的，而我卻稀里糊涂地打了個對號；英語把“E”聽成了“G”，把“I”寫成了“T”；語文呢，更是不用說了，錯字錯句一籮筐一籮筐的，試卷也被紅叉叉搞得慘不忍睹。因此我受到了老師的嚴厲批評，聽著老師的批評，我的心里很不是滋味。
在回家的路上，我一直回憶老師的話，越想心里越不服氣，心想：粗心是人常有的事，偶爾犯一下也沒什么大不了的，為什么大人們見了小孩粗心的現象就特別生氣呢！
回家后，我悶悶不樂地向媽媽訴說了當時的情形，還把我的質疑也說了出來。媽媽思量了片刻說：“你們一學期就考一次，老師對你們的期望都很高，當你們錯了一道不該錯的題后，那老師一學期的辛苦就白費了，而且老師也希望你們從小養成認真的好習慣，這樣你們會終身受益的。在大學考試中，因為粗心而與理想大學失之交臂，很多大人都嘗受過它的威力，所以，他們不愿孩子再重蹈覆轍。”
聽了媽媽的話，我又仔細想了想，媽媽說得的確很有道理。將心比心，換位思考，體諒一下老師的良苦用心，她們也是為我們著想呀。以后我們就盡量減少粗心次數，少讓老師操一份心吧！
將心比心_小學生五年級作文5
人與人之間都應該互相幫助，即使是陌生人，在別人需要幫助時，也要伸出援助之手。有一次，我就從一個陌生人那里感到了溫暖。
有一天，我和我的兩個姐姐在小區里騎自行車，輪到我騎了，我自由自在地，在路上騎來騎去，突然，在轉彎處走出了一個人，把我嚇了一跳，一個急剎車沒剎好，摔在地上，自行車也在身上，不小心碰到了那個人。那個人大聲地叫：“你干什么啦！”，這時，一位陌生的大哥哥到我旁邊來，對那個人說：“對不起。”那個人氣憤地走開了。
過一會兒，我把自行車扶起來，對他說了一聲“謝謝”。那個大哥哥說：“不用謝。”他看到腿上的傷口后，對我說：“我帶你去醫務室吧。”“好吧。”
我推著車，和他一起來到了醫務室，他給我出錢，要護士往我腿上抹藥水，還給我買了一扳創可貼，對我說：“回家后，記得要貼創可貼哦。“我點點頭，說：“知道了。”我騎回兩面三刀個姐姐等我的地方，她們倆個問為什么騎那么慢，我沒說話，心里卻感到了無比的溫暖。
人與人之間也需要幫助，無論是誰，在他需要幫助時，你一定要幫助他，不要猶豫，你幫助了別人，別人也會幫助你，人人為我，我為人人，這就叫——將心比心。
將心比心_小學生五年級作文6
那是個充滿溫情的下午，在這個下午發生的事，使我有了深刻的體會。
那個下午，天空中飄下了只有豆子那么大的雨，我在街上走著，路上行人也不多，可能是因為有遮擋物的下面有一大灘水，所以行人都走在路上。就在這時，一位年齡看似已經70多歲的老奶奶重重的摔在了地上，這時正好前面駛來一輛自行車，眼看就要被撞上了，我在這時不顧一切地沖了上去，老奶奶拼命呼喊，招來了一個陌生男子，他飛奔到了老奶奶的身旁，把她扶了起來旁邊卻是飛奔而過的自行車。老奶奶連忙對著陌生男子說：“謝謝你，謝謝你......”“沒事，這是我應該做的。”陌生男子說。隨后，剛剛看到經過的人都紛紛鼓起了掌，陌生男子對老奶奶說：”我的'母親與你的年紀差不多，我希望下次她摔倒的時候，會有人來幫助他。“雖然這時的天氣是下雨，可大家的掌聲卻把雨聲給完全覆蓋了，我看到了這一切之后，心里溫暖了許多。
雖然這些平常經常出現的小事并不特別，但是這些小事都圍繞著一個詞語，那就是：將心比心！
將心比心_小學生五年級作文7
我聽老師講過這樣一件事：老師原來在河套酒業工作，那里工作的人基本都是初中文化，都比不上大學畢業的老師，所以她認為和他們沒有共同語言，但是有一個同事不同，和她很投緣，老師也不知道為什么。這位同事放假都會回寧夏，回來時會給老師帶點東西，安慰她，在危機時老師會及時幫助她，是她的及時雨。
記得一天，科學老師給我們上課，一開始課堂很安靜，掉一根針都能聽見。到最后，就變成玩手機、說話、看課外書、畫畫……反正干什么的都有，老師非常生氣，對我們大聲喊到：“都去外面跑操。”我們只好去跑操。喊著口號一二、一二、……一圈、二圈、五圈、八圈……跑了無數圈后，老師見我們說不出話來，就把我們叫回來說：“你還我一個安靜的課堂，我還你深奧的知識。”
是啊！如果我們在生活中能將心比心，就會對朋友有一份敬愛、對老師增加一份尊重，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心_小學生五年級作文8
這個學期，我讀過一篇課文《將心比心》，內容是兩個小故事。一個故事是：“作者的奶奶去超市，她前面的阿姨幫她頂住了門，她很感激。阿姨說，她也有個母親，跟奶奶的年齡一樣大，也希望能得到別人的幫助。”還有一個故事是這樣的：“作者說一次她的母親去打針，護士扎了兩針都沒扎好，她想責備護士。母親卻鼓勵了小護士，最后第三針扎好了。”
讀完這兩個故事，我覺得阿姨的母親非常值得尊敬，我們要向她學習，體諒別人，要將心比心。你怎么對待別人，別人也怎么對待你。我們還要尊敬老人，盡自己的努力去幫助有需要的人。
我們的生活中就需要將心比心的換位思考。比如說，我們班的張××不僅體諒別人，不和別人吵架，還幫忙勸架。一次，我和我的好朋友吵架了，怎么也勸不開。最后還是張××勸了一次又一次才勸開。還有一次，一個人非常需要幫助，但是誰也不理他。后來，我看見張××幫助了他。當然也有，不會替人著想的人，比如，我們班的柯××，只要他一生氣，不是發脾氣就是打人，一點也不體諒別人。我們不能向他學習。我們應該教他學會替別人著想。
我覺得做人就要將心比心，在生活中，我一定要更加關心別人，體諒別人。
將心比心_小學生五年級作文9
在一個陽光明媚的早晨，我們學了《將心比心》這篇課文，里面的故事讓我的心溫暖了好久，仿佛明媚的陽光照射到了我的心里。
這篇課文一共講了兩件事。第一件：奶奶去商店買東西，一位阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟了上去，才松開手。奶奶正想對她說聲謝謝，阿姨說她希望她的媽媽遇到這種情況，也會有人為她開門。另一件事：一位護士給媽媽扎針，扎了兩針都沒扎到血管。“我”正要抱怨幾句，只見媽媽鼓勵護士，第三針果然扎好了。媽媽說，她希望“我”從醫科大學畢業時，也會得到患者的寬容和諒解。
讀了這兩個故事，心里很是感動，也不禁想到了這件事。那是我坐新公交車的時候，一位老人上來了，坐在前面的一些人都沒有讓位的意思，我心里都產生了譴責那些人的想法。心想：你們為什么不能為這位老人讓個座呢?如果是你的爺爺奶奶呢?難道你坐在那無動于衷，而讓他們站著?突然，有一位大哥哥給那位老人讓了座，老人正想感謝他，大哥哥說：“不用謝，誰家沒老人呢?應該照顧的。”我從這位大哥哥的言行中懂得了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句話的含義。
我們在生活中要拿自己的心比作別人的心。我們還要多多幫助別人，鼓勵寬容別人，這就是將心比心，換位思考。
將心比心_小學生五年級作文10
將心比心，看似一個簡簡單單的詞語，卻包含著深刻的意義和做人的道理。這個詞語的意思是：拿自己的心去比別人的心，比喻設身處地為他人著想。多一些寬容，多一些理解，多一些思考。
記得有一次，鄭老師連同家委會成員組織了一次去通路大奇山的親子活動。這次活動非常有趣，騎馬、坐“森林飛鼠”、聯歡篝火晚會、騎地山車等等。就光光這些活動就讓我的心像被貓抓了一樣，癢癢的。在回家的路上，我滔滔不絕地跟爸爸講了這次活動的大概內容。未等我說完，爸爸打斷我道：“成，這次活動我同意你參加了！”我得到了爸爸的支持，心里想：這真是“三個指頭拿田螺——十拿九穩”，這次活動我去定了。
沒想到，我跟媽媽一說，她立刻搖搖頭，說：“不行，先別說這項目的危險性，市外就算了，還要過夜，不行，絕對不行！”我哭了，淚水奪眶而出，哽咽著說：“可是很好玩的呀！”媽媽大聲說：“花園里不是也很好玩嗎？”“大家一起玩，更好玩！”我一怒之下，進了房間，摔了門，上了鎖，趴在床上大哭起來。
后來一想，媽媽的話也不是沒有道理，她是擔心我的安危才不讓我去的。這些，后來爸爸也告訴過我。而我，只是一味地想著自己，沒有理解媽媽，直到現在，我都覺得很對不起媽媽。
多一點理解，世界上會多一份美好……
將心比心_小學生五年級作文11
星期天，我在姑姑家里吃飯，吃完飯后，我跑到陽臺上去玩，無意中我發現那里的一片菜園，春天到了，油菜花開了，芥蘭花開了，五顏六色爭奇斗艷，真是“春色滿園關不住”啊！菜園中種著許許多多的菜，有空心菜、橄欖菜、蔥、香菜…..數也數不清。
那是一位老奶奶的菜園，上次看到她正在菜園里種菜，先用鋤頭松土，再撒下種子，撒完種子后再仔細地澆上水。這次再見到她的菜園，已經完全換了樣，菜園里，那位老奶奶彎著腰，原來，她在摘菜，雖然臉上滿頭大汗，臉上卻依然掛著笑容。這是老奶奶的勞動成果，她在收獲著自己付出的辛勤勞動。
這時我才知道原來種菜這么難啊！我以后一定會改變以前的不良習慣，每餐都吃完飯菜，珍惜糧食。過了一會兒，我發現有三個小孩正在用球拍打菜葉。我馬上沖下樓去制止他們這種不文明，出乎意料的是，我到了花園，那三個小孩卻已經不見了。我為的做法嘆了口氣。
以后如果我再遇見他們，我會認真地告訴大家，請珍惜糧食。
將心比心_小學生五年級作文12
人間處處有真情，真情時時暖人心。
有一次，我在放學回家的路上，看見一位小朋友坐在地上哭。我問他：“小朋友，你怎么了？”小朋友說：“我跟爸爸媽媽走散了。”“小朋友，我帶你去找警察叔叔幫忙吧。”我說，小朋友說：“好啊！”說著，我就去找警察叔叔了。到了那里以后，警察叔叔帶小朋友到處問是誰家的孩子，這時候，一位母親跑了過來。說：“我的孩子！”然后又說：“謝謝你。”警察叔叔說：“不用謝，要謝就謝那個小學生吧，是她把你的孩子送到警察局的。”那位母親說：“多虧了你啊，不然的話，我的孩子就會找不到我的！”我說：“不用謝！”之后，那位母親和孩子走了。我繼續走在回家的路上。心里想：這回我可立了大功啦，回到家一定要告訴媽媽，讓她也高興高興。走到家的時候，我興奮極了，因為媽媽表揚了我，警察叔叔也表揚了我。媽媽還說等一下要帶我去吃飯，所以我很興奮。只要人人奉獻出一點愛，世界就會變得更加美好。
將心比心_小學生五年級作文13
最近我們學習了《將心比心》這篇課文，文章主要講了阿姨幫助奶奶開門和媽媽鼓勵實習護士幫她扎針的故事。文章告訴我們，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了這篇課文，我深有感觸。記得那是一年級的一個下午，放學后我在學校門口等了半天，媽媽也沒來接我，可能是有事耽擱了，我只好一個人回家。我小心翼翼地走在回家的路上，可是回家必須要穿過一條馬路。“好多車呀，我可從來沒有一個人過過馬路呀，我該怎么過去呢？” 看著馬路上車來車往，我站在路邊提心吊膽地想著。“再等等吧，可能媽媽一會就過來了。”可是又等了好久，還是不見媽媽的身影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道該怎么辦才好。
正在這時，一位漂亮的阿姨走了過來，和藹可親地看著我說：“小朋友，一個人不敢過馬路吧！來，我帶你過去。”說完就拉著我的手，帶我走到了馬路對面，我感動地連忙向阿姨道謝。阿姨笑瞇瞇地看著我說：“不客氣，我家孩子比你還小，我希望他以后一個人過馬路害怕時，也會有人去幫助他。”說完就急匆匆地走了，看著阿姨漸漸遠去的背影，我心里感到無比的溫暖與幸福。
將心比心，讓我們一起去關愛別人吧！只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會變得更加美好！
將心比心_小學生五年級作文14
在日常生活中，我們常常會碰到這樣一些情況：在家的時候，別人有事找父母親，父母親不在家；班里的某個同學生病了，好多天不能上學。在我的生活中，也有這樣一些事。
我們班的飲水機已經壞了好幾個學期了，喝不著水，像云南特旱似的。突然，四年級下學期開學的時候，宋遠志的爸爸和媽媽花錢為我們班買了一臺嶄新的飲水機，不要我們的錢，還能喝上溫開水，我的心里頓時溫暖了許多。聽說是在一次家長會上，老師說讓家長籌備資金買一臺飲水機，然后宋遠志的家長說：“我來買吧。”然后，這臺飲水機就在我們教室了。
這個世界上還有一些不好的事，在我身邊就有這樣一些事。
記得那時我還在幼兒園。我有一輛騎廢的自行車，想找收破爛的賣了，停在樓道里。有一天我們去散步，突然看見一個送水的人拿著我的那輛騎廢的自行車。媽媽攔住了他，說：“這是我們的自行車！”
“我從樓道里撿的，你們管不著。”那個人說。
“送水就好好兒送嗎，干嘛還拿我們家的車？”
“……”
最后，我們把他帶到門衛處理了，也把那輛車子還給我們了。我要給他提個意見：不要私自拿別人的東西。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心_小學生五年級作文15
事情是這樣的：有一天，我去洗頭，看見了一位年輕的阿姨和一位漂亮的大姐姐。幫阿姨洗頭的是一個實習的洗頭員。為什么說她是實習的呢?一看就知道。洗頭員她手腳一點兒也不協調。在干洗時，她倒上了水，可由于水太多，流到阿姨的臉上，她忙幫阿姨擦掉臉上的水;她打泡泡時，由于泡泡打不開，泡泡水像蝸牛一樣，慢吞吞地流到阿姨的臉上，洗頭員漲紅了臉，紅得都到了耳后根，她手忙腳亂得用自己沾滿肥皂的手擦了，可越擦越臟......不一會兒，阿姨的臉變成一半水，一半泡沫了，大姐姐正要抱怨幾句，看見了阿姨平靜的眼神--她正注視著洗頭員額頭上密密的汗珠，大姐姐欲言又止，阿姨輕輕地對洗頭員說："不要緊，慢慢來。"頭終于洗好了，洗頭員長出了一口氣，不好意思地對阿姨說："我是剛來的，第一次給顧客洗頭，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢再給您洗頭了。"
沒關系，阿姨拉著大姐姐的手，平靜地對洗頭員說，"這是我的女兒，和你差不多大小，她也要邁出人生的第一步，希望也能碰到像我一樣支持她的人。"大姐姐開心極了，滿臉是燦爛的笑容。
雖然那位阿姨和我素不相識，但是我心里也有一種幸福的感覺。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會寬容、關愛、尊重他人。
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